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1、2023年年春季第二学期幼儿园保教工作计划（精选3篇）春季其次学期幼儿园保教工作安排1一、指导思想：我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，依据幼儿的身心发展规律，进一步改善幼儿的学习环境，让孩子们在开心的嬉戏活动中，体验社会生活，熬炼交往实力，培育合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。二、保教队伍现状状况分析本学期，在原来各班老师的配备上，又新增了三名新老师，全园老师共计9人。由于老师不稳定，我们以老老师为龙头，“以老带新”的形式进行对新老师的培训和学习。另外，又任命一名骨干老师为业务园长，仔细细心抓幼儿保教质量。三、本学期保教工作重点：1、开展园内教研活动。本学期将加强教研实力，以评比“
2、优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。2、有安排做好不同发展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟识幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动探讨的阅历，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间嬉戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、嬉戏性、自主性。4、接着强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有安排、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统
3、性、安排性。6、注意老师日常听课与评课活动的探讨性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、加强幼儿平安教化，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教化教案。9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教化网络。10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教化意义的热点事务，开展多种形式的教化教学活动.四、详细工作和措施：(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建设，提高老师素养与实力。(1)在教研组织形式上，通过不同类型的
4、教研内容来提升保教质量。(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”学习意识、责随意识、领先意识。要擅长管理，以诚待人，能够将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满意不同层次和须要的老师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查探讨实力、决策设计实力、组织执行实力、反思调整实力，使她们能够通过广泛听取老师看法，梳理有价值的探讨问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。(3)落实教研管理制度，仔细落实老师备课、教学反思、分析、老师视察记录、周目标安排，家园联系册等，全面驾驭老师一线工作的真实状况做好刚好的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“安排、执行
5、、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。(4)量化教研工作目标，注意中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇视察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有安排、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。(1)全园老师接着以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动探讨实践。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、探讨为重的精神
6、，加强课程理论学习，注意依据教材和本园的实际状况关注幼儿爱好与实力发展须要，合理制定教学目标、安排和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反馈看法整理。(2)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同发展规划的舞台。春季其次学期幼儿园保教工作安排2一、指导思想围绕市教研室和园务工作安排，仔细实行幼儿园教化指导纲要精神，加强理论学习，树立新的教化理念，提高老师素养，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的探讨，遵循幼儿教学特点，主动营造教科研氛围，深化教学探讨，进一步优化保教质量。二、主要工作及措施(一)磨练老师
7、内功，提高老师业务水平。1、组织老师基本功竞赛，要求全园老师都要参与竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。2、磨课活动。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动。本学期我园接着开展以年级组为单位，全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主子翁的看法，围绕课堂视察主动筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的探讨方式让
8、我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教化，形成良好的行为习惯。把常规教化和培育幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，依据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教化和平安常规教化，努力挖掘各领域的德育因素，寓教化于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教化。仔细组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教化，让更多的“好孩
9、子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素养。(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性。1、开展园本教研活动，针对日常教化教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。激励老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六仔细”的工作管理。我们将依据“六仔细”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时接着抓好幼儿视察记录工作，促使探讨工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案探讨。3、完善班级管理检查制度，接着开展“优秀班集体”评比。为了更好的优化
10、幼儿的一日活动，我们依据检查管理制度，由行政及骨干老师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈看法和建议，让各班的常规工作越来越完善。4、发挥骨干老师的引领作用。春季其次学期幼儿园保教工作安排3一、指导思想：以规程、幼儿教化指导纲要、指南为指导，仔细贯彻教化方针和市教科局教化工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题探讨为抓手，以特色创建为重点，不断更新教化观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。二、现状分析：（一
11、）幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探究的欲望，本学期将接着以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发觉幼儿的内在须要，创设更好的学习、嬉戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。（二）保教现状分析：1、“保教工作”始终以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，老师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教化行为之间还有很大的差距。2、主题活动的探讨，老师们在督促中能够主动尝试，但对于如何创设相宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培育幼儿收集处理信息的实力等还不够，使我们更应当接着加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。三、工作目标：
12、1、细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推动依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素养，外塑形象，推动幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。2、美化班级环境。加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。3、强化队伍素养。完善师德建设的监督考核和评价方法，切实规范老师职业行为，实行有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进老师专业发展。4、深化课题探讨。针对课题目标，扎实推动，为体育特色凸显奠定基础；按安排开展活动，实施探讨。5、优化特色建设。围绕幼儿园适应性发展课程的实施
13、方法，创设好区角活动区域，实行有效措施规范开展活动。要站在幼儿园发展的高度，努力探究体育特色项目的构建设想，形成优质的特性化的发展亮点。6、强化家长工作，各班仔细召开家长会，把幼儿园工作向家长汇报，取得家长的支持；同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经验，让家长真正了解幼儿园。四、工作措施：（一）以“内涵”为主体，着力构建和谐的管理文化只有站在新的高度不断谛视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展。本学期，幼儿园管理接着突出“规范、精细”两个主题词，切实加强内部管理，注意内涵建设，促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。1、抓好制度文化建设。首先，完善管
14、理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标，本学期将接着加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登记制度；切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细管理。幼儿园各部门要依据新学期工作重点，关注过程，关注细微环节，细心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有安排地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化管理渐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。第三，细化考核评比。幼儿园将接着加强对老师工作的评价，要重新谛视教职员工的考核评价方法，适时修改和补充部分条款，
15、使考核评价更为合理；并与绩效工资挂钩。加强中层干部目标管理考核、骨干老师绩能考核等，使对老师的评价做到既看教学，又看师德；既看工作实绩，更看平常表现，充分调动老师工作的热忱。2、抓好环境文化建设。进一步加强幼儿园的环境建设和管理，利用幼儿园建筑的布局风格，创设美丽的校内环境，充分发挥环境育人的功能。加强区角的创建工作，创设相应的环境，进一步彰显办园特色。突出校内的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校内文化。创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围。依据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖
16、掘园风、教风、学风特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向上”的群体氛围。（二）以“发展”为主流，着力打造优秀的老师群体一支素养高、业务强的老师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥老师的最大潜能，采纳自主培育的方式，充溢骨干老师队伍，提高老师整体素养，推动幼儿园发展。1、切实加强班子建设。拥有一支政治坚决、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。2、整体优化老师队伍。幼儿园以“加强师德建设和
17、促进专业发展”为抓手，坚持以“面对全体，突出重点，注意培育，促进发展”为原则，从“三个加强”入手，以实现师资队伍建设新的突破。首先，加强师德建设。以师德师风建设为重点，组织老师深化学习教化部中小学老师职业道德规范，仔细开展各类主题教化活动，引导老师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责任”的师魂，提高老师的职业道德水平；要主动开展“先进老师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评比，主动构建师德评价机制，促进老师职业道德的提高。其次，加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培育”的老师培育机制，采纳多种形式，多条渠道，加大园本培训的力度，促进老师的专业成
18、长。一是采纳师徒结对的方法，加强对青年老师的关切和培育，使青年老师在业务上逐步取得成效；二是采纳教研组研讨的方法，加强平常的研讨和沟通，建立良好的团队教研氛围，推动老师的成长；三是采纳“请进来，走出去”等方式，在听课、评课、论文指导、沟通沟通等平台的搭建下让老师们自主成长。第三，加强老师培育。幼儿园将高度重视骨干老师的培育，为青年老师成长供应机会。一是每位青年老师要努力做到“四个一”，即读一本教化教学理论著作，上好一节教学探讨课，撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参加一个教学探讨课题，努力使自己快速成长为骨干老师；二是充分发挥骨干老师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进
19、一步成长；三是抓好青年老师的各级各类评比竞赛，力争通过青年老师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。（三）以“细微环节”为主线，着力提高管理工作的实效“缩小管理模块，下移管理重心”是我园层级管理工作的核心。管理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪，要在管理思想上增加老师的主体意识。每一个教职员工必需端正看法，抓住细微环节，从身边的每一件小事做起，把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处。1、加强班级管理。一是精神环境的创设。主、配班老师要团结协作，发挥一种团体合作意识，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特征的良好班风；二是教化环境的创设。要依据季节特征，围绕主题目标，发
20、挥孩子的主体作用，与孩子一起创设教化环境，班级环境美化、有主题、有特色；三是教化常规的落实。要仔细学习“幼儿一日常规要求”的有关细则；四是日常管理的规范。各班要加强平常有关工作的抽查、考核、评比，做到每周要有一个重点。在开展活动之前，要让老师明确每一次活动的目的和要求，在活动之后能各自找寻差异，在日常的工作中渐渐缩小差异，使每个班级的日常管理都规范有序。2、加强考核评比。精彩来自于细微环节，细微环节确定成败。本学期，我们要以常规评比为主线，从日常行为规范教化入手，着重抓好孩子的养成教化，抓好老师的教化教学常规。一是老师要把孩子的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，教化难点，形成序列。在
21、教化过程中，要坚持低起点、高标准、严要求的原则，做到目标明确，让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是要完善老师考评制度，确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作，每个条线和每个部门要做到每月有一次考核评比，每次评比要有可操作性，真正促使每一个孩子、每一个员工在原有的基础上都得到发展和提高。（四）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量保教质量始终是幼儿园的立足之本。依据我园教化教学的现状，站在新的教学发展的高度，我们应从常规入手，在常规管理上着力，立足一日活动的教学实践，优化每一个活动的教学结构，更新教化教学观念，改进教化教学方法，全面提高保教质量。1、关注教学常规
22、。接着加强教学的常规管理，将常规意识落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学活动之中，落实到每一个教学细微环节中。本学期幼儿园将对安排、备课、上课等进一步规范要求，严格考查。针对问题刚好总结与调整，确保各项常规教学工作高效、有序开展；教研组、课题组要加强自身建设，要仔细制定好各自的安排并加以落实，刚好分析安排的执行状况，提出指导性的建议，刚好改进和优化幼儿园各类教化教学常规。2、关注教学活动。首先，抓实家常课。要切实关注两个细微环节：一是课前打算。包括备课的到位、课前打算工作的到位、备课的落实等，幼儿的课前学问打算的到位等；二是活动过程。包括老师的教学仪态、提问表述的
23、有效性、活动环境的供应、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的主动性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。其次，抓实研讨活动。教研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格根据幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的详细体现，教学设计在实践中详细的到位与落实，并加强执教者与主持人之间的沟通和沟通，提高每次活动的有效性。第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建设，特殊是区域嬉戏活动的开发建设及主题的环境创设，提高老师对嬉戏的相识水平与设计实力，保教处将通过随堂听课、巡察检查等
24、方式刚好了解嬉戏及活动的实施状况。3、关注课题探讨。要切实加强课题探讨的力度，努力提高我园的教化科研水平。首先，要确立科研信念。根据课题探讨的思路和方案的详细实践稳步推动探讨，扎实开展好过程管理，使探讨能深化教学、深化老师，切实为教学、为老师服务。其次，要树立自觉探讨意识。主动关注课题探讨的进程，适时加强课题组的探讨和反馈，刚好调整和明确每个阶段探讨的内容，有安排有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化。省级“十一五”课题提高课堂提问有效性、幼儿适应性发展课程要按方案提出的目标措施扎实、深化地推动，进一步归纳、整理好课题探讨的成果，为课题的结题做好充分的打算，为幼儿园特色彰显奠定基础；提高广阔
25、老师参加课题探讨的主动性，让行动探讨成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。（五）以“推动”为主旨，着力彰显园所办园的特色特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的课程（体育特色课程），我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。五、详细工作支配二月份：1、制定各类安排。2、修订保教人员考核细则。3、组织老师参与指南培训，备课的培训，保育员培训。4、各班组织老师探讨教材，创设班级区域。5、各班召开家长会。三月份：1、老师到示范园跟班培训。2、各班、公共区角的环境创设。3、开展好教研活动。4、以节日“三、八”、植树节（3.12）、平安日（3.25）等为主线开展活动。四月份：1、检查各班区域、环境创设。2、加强日常工作检查。3、组织老师学习纲要。4、以地球日（4.22）为主线开展活动。五月份：1、督促区域活动开展。2、加强日常工作检查。3、开展趣味室外活动。4、培训“如何提高课堂提问有效性”。8、以环境日（6.5）为主线开展活动。六月份：1、“六。一”活动开展。2、开展规程的培训。3、学前教化宣扬月活动（5.206.20）。7、以土地日（6.25）、人口日（6.11）为主线开展活动。七月份：1、年终考核。2、先进老师评比。3、幼儿发评价。4、收集相关资料归档。5、老师假期培训工作。