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1、小学劳动教育实施方案一、指导思想以关于全面加强新时代小学劳动教育的意见为指导，全面贯彻落实教育方针，坚持立德树人，实施素质教育、提高学生综合素质。学校将劳动教育贯穿学校、家庭、社会各方面，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念， 实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美；为常态化开展劳动 教育活动，形成学生劳动实践评价机制，深入做好学生良好习惯养成 教育工作，制定本方案。二、建立劳动教育机制（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定本班计划、具体落实。（二）注重学科XX,科任教师根据语文、数学、品
2、德与社会、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养, 传递正确劳动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、 整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、 课桌、讲台、教学仪器；取营养餐、发放、收取营养餐垃圾工作；日 常垃圾分类,宿舍个人内务整齐有序等；普及环境美化知识，让学生 认领班级花盆绿植并进行养护，在劳动中享受快乐，劳动课教师进行3 .培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4 .养成劳动观念，形成一般劳动技能。5 .培养学生的公民意识、参
3、与意识、社会责任意识和主人翁精 神。培养学生理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思 想，组织观念，培养对党的朴素感情，和对祖国的热爱之情。6 .使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动 所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。义务教育劳动课程标准（2022年版）指出，义务教育劳动课 程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生 参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力 流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳 动品质。劳动教育学段目标：劳动教育学段目标是对劳动课程核心素养的分学段细化，是课程 实施和评价的基础和依据。
4、第一学段（12年级）懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。完成比较简单的个人物品整理与清洗。关心、照顾身边常见动植物，初步形成关爱生命、热爱自然的意 识。参与班级集体劳动，主动维护教师内外环境卫生，初步形成以自 己的劳动服务他人的意识。在劳动过程中遵守纪律，不怕脏不怕累，具有初步的劳动安全意 识，初步形成有始有终，认真劳动的习惯。第二学段（34年级） 懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。养成良好的个人清洁卫生习惯。初步体验简单的种植、养殖、手工制作等生产劳动，能规范地使 用常用的劳动工具。参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等劳动。懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动。在劳动过程
5、和日常日常生活中做到勤俭节约，不怕困难。第三学段（5-6年级）懂得劳动创造财富、劳动来不得半点虚假、“业精于勤荒于嬉” 的道理。掌握家庭生活中常用的清洁与卫生，整理与收纳基本技能。进一步体验种植、养殖、手工制作等生产劳动。主动参与校园卫生保洁和环境美化等劳动，积极参加社区环保, 公共卫生维护等力所能及的公益劳动。根据劳动目标确定劳动任务，制定劳动计划，对劳动过程与劳动 成果进行反思和总结。强化诚实劳动的劳动习惯和品质，形成劳动质量意识。初步具有为社会发展和国家建设付出辛勤劳动的意识，具有不畏 艰辛、锐意进取、精益求精、不断创新的精神。具体措施：（一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作
6、用。1 .利用开学初时间，集体学习劳动教育课程标准，领会新课 改理念。2 .集体讨论各年级活动主题设定的可行性，制定主题研究方案。3 .随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。4 .听课、评课，开展校内教研课活动，积极参加各级培训，不 断提高自身的业务水平。5 .任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积 极撰写教学论文，共同交流，使全体师生受益。（二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。积极参加校外 的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突 破、有创新。（三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步 形成我校研究
7、特色。1 .活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域 特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2 .教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充 分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收 获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康 发展。3 .在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的 能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的 与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身 学习的能力。劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。 其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹
8、饪与营养、家 用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工 艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动 包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。各年级学习 计划如下：劳动教育：一年级：1 .生活自理小达人2 .洗擦擦3 .整理文具小达人4 .冲调饮品5 .自制调味汁6 .制作小书签7 .熊猫面具8 .小鸟归巢9 .彩虹住在杯子里10 .水培绿萝二年级：值日我能行清楚社区小广告整理教室卫生角学做凉菜漂亮的食物盘饰丝带蝴蝶结彩绳手链会蹦迪的小鸟小鸟磁力小车种蘑菇三年级：家庭保洁我能行刷鞋小炒菜包饺子皮影人偶小小“潜水员”自制四弦琴我的小鱼缸到果园去我们身
9、边的“网约车”走近公交车司机贴春联四年级：做馒头做寿司我是小帮厨清洁冰箱泥陶小茶杯创意泥陶立体书不倒的杂技演员 自制简易净水器 小小花艺师 小小茶艺师走进敬老院五年级：缝沙包钉纽扣巧手的裁缝磨豆浆做豆腐布艺饰品布艺玩偶自动泡泡机神奇的纳米世界盆栽蒜苗栽培多肉植物走进白衣天使六年级：布置教室纳豆的制作熬姜汤全能家电盘扣绣荷包简易吸尘器神奇的机械手神奇的秋千海水淡化万物互联的智能服务我的校园我做主以上活动主题只是暂定的学习范围，这还要在教师有效的引导下, 让学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，收集与分析材料， 通过讨论与交流，逐步提出自己感兴趣或关注的问题，然后由小组或 班集体汇总、归纳、整
10、理后确定活动主题，学生围绕主题进行主题分 解、组建实践活动小组、制定活动计划或方案。1 .教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课 程的成功实施奠定基础。2 .及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。3 .实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。4 .评价创新：建立学生评价表，对每位学生参加的每一项活动， 做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个 方面对学生进行激励。5 .强调合作：劳动教育课程本身就是一项综合性极强的课程， 因而学科之间的合作就显得尤为重要，它不仅是实现课程目标的关键, 更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视, 并将之
11、列之工作的重中之重。总而言之，劳动教育是真正和学生的学习、生活联系在一起，体 现学生的智慧，培养学生各方面的能力，发掘学生的创新思维，提高 学生的创造能力，是以学生的经验和生活为核心的实践性课程。活动 要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原则。要以人为 本，尊重个性，发展特长，全面提高。师生共同学习进步，转变教育 观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。实验小学新时代劳动教育实施方案劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要 正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定中
12、指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重 视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸 方面教育相互*,协调发展，促进学生的全面发展和健康成长为了贯 彻等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要 求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定实验小学 劳动技术教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。 学校规定在五、六两个年级开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为高年级段学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的 高新科技知识，
13、具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成 打扫卫生等基本的劳动。2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫 正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱 劳动的品质。3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的 形成、范围及培养途径。三、主要原则1、实践性原则实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是 劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环 节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得
14、到发展。学校要结 合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条 件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导 和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。2、基础性原则劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性 课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、 家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的研 究，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手 操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。3、适应性原则教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容 和形式。在进行课本知识教学的同时，要
15、不断地融入新科学、新技术， 使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。劳动技 术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和 知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。4、开放性原则劳动实践教育活动过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认 识、探索和创造。又要使学生在独立与合作的各项活动中得 到交流和精神体验。劳动实践课的综合性、实践性决定了它 开放的性质。教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性, 教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合, 这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状 况，有积
16、极的意义。劳动技术成果的呈现方式应该是开放的, 是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育 与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家 庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有 特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能 和创造力的新思路。5、安全性原则劳动实践课必须确保学生的安全。劳动实践课的主要教学方式是 让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全 细化分工，有劳动人员、监督人员，记录人员、量化人员等，本周之 内完成班级分工表。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两 次早晨、中午打扫环境区和教室卫生工作，组长负责
17、卫生区的打扫与 维护，确保班级、卫生区卫生干净。班主任亲自指导教给学生基本的 技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼 自己。（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼” 的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一 是走读生，让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量, 由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是住宿生利用周 六日、节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定 时间内学会做某一件事。三是每学年利用五一，十一假期帮助家庭做 一些力所能及的家务。一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学 的一项劳动本领，由家长
18、作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时 间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完 成买家庭日用品任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭 的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中 磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体， 组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助 老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走 进田间地头，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反 馈。因素。因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的 安
19、全检查制度与措施。劳动实践课应切实对学生进行安全教育，要求 学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；学会正确使 用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养成严格遵守劳 动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。四、劳动教育活动的主要内容及要求（按课程要求设计）一年级：家务劳动方面：1、在家能垃圾分类。2、学洗袜子、红领巾。3、 研究用扫把扫地，会用畚箕。4、研究折衣服、裤子、袜子等。5、饭 前盛饭、摆碗筷。6、饭后收拾并擦干净桌子。7、研究剥豆。8、会 洗水果。9、每天上下学坚持自己背书包。10、会整理自己的书包。 11、会分类整理自己的玩具。12、研究制作水果拼盘。13、当客人来
20、访时，学会泡茶招待客人。14、坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和 地面上的水渍擦干。15、给父母或长辈做些表达孝心的事:敲敲背、 剥水果吃等。校内劳动内容：1、参与垃圾分类，纸张整平后回收。2、懂得人 离断电、节约用电，会开关灯、电扇。3、能节约用水，取水适量不 溢出，会关紧水龙头。4、会整理抽屉，大书小书分类放，水杯、学 具放下格。5、会整理桌面，书本文具整齐放在左上角。6、会人离椅 靠，椅背物品挂整洁。7、服从值日分工，知道值日时间，愿意和同 伴合作完成值日工作。8、保洁勤快，会主动捡一捡、扫一扫。9、餐 前会洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐，会清理 自己的餐桌，叠好餐垫。1
21、0、会按老师要求预习功课，会借阅和归还 班级图书，整理书柜。11、会做简单必要的课前准备和课后整理，会 收发作业本。12、按时完成课内作业，乐于回顾或描述研究生活。13、 会正确握拿扫把扫地，会用吸水海绵拖把。14、会整理班级小阳台, 挂好伞和抹布，放整齐扫把和畚斗。15、会在垃圾桶上装垃圾袋，会 打包垃圾，到指定地点倒垃圾。农业劳动内容：1、夏天，在“开心农场”里给作物浇水。2、在 农场里认识杂草，并用双手拔除杂草。3、研究用小锄头给作物松土。 4、在农场里认识害虫，并用工具捉掉害虫。5、认识种植的农作物, 并播种。6、能采收农作物，并带回家分享。7、认识种植的一种蔬菜， 并会播种。8、能采
22、收蔬菜，并带回家分享。9、认识经常使用的喷壶、 锄头等农具。10、能够简单介绍自己班级的农场。11、还能认识其他 3种及以上的作物。12、能分辨葱和韭菜，在“开心农场”里找到这 两种作物。13、和父母一起参与农场的劳作。14、和同学一起到农场 里研究科学知识。15、为建设美丽农场做自己力所能及的事。二年级：家务劳动方面：1、会进行垃圾分类。2、研究用拖把拖地，怎样 才能拖得又快又干净。3、研究清洗简单的小物品如小黄帽、自己的 小内裤。4、坚持保前帮家人盛板、摆碗筷。5、坚持饭后收拾、擦桌 子、并研究洗碗筷。6、学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的 部分。7、会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。8、
23、坚持自己的衣裤自己 折。9、学会整理自己的书柜、书架。10、学会叠被子，给父母或长 辈做些表达孝心的事：把父母或长辈的被子叠方正整齐。11、研究系 鞋带。12、学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭。13、种一 盆花，并进行照料。14、学会烧一个菜。15、会用水果刀削水果的皮。校内劳动内容：1、垃圾分类投放，可回收物品会整理。2、节约 用电，做到人离断电，会开关电子白板等。3、节约用水，洗拖把、 抹布时有意识控制水量。4、抽屉常整理，书本、学具分类摆放。5、桌面整洁，物品摆放 整齐、统6、人离椅靠，桌椅摆成一条线。7、服从值日分工，教室打扫得 干净整洁。8、保洁勤快，包干区“一扫两保洁”规范
24、到位。9、餐后 回收端平餐盘，能轻声、整齐摆放。10、自觉预习功课，会打算好明 天的研究。11、会规范做好课前准备和课后整理。12、课内作业日日 清，一天研究能复述。13、会正确使用黑板擦擦黑板。14、会用、会 洗拖把、抹布。15、会合作使用扫把和畚斗将垃圾清扫干净。农业劳动内容：1、每隔一段时间，轮流去农场里给作物浇水。2、 能连根除杂草，并研究用小锄头除草。3、每隔一段时间，去农场用 小锄头给作物松土。4、在农场里认识3种害虫，并用工具捉掉害虫。 5、认识种植农作物，并播种。6、能采收农作物，带回家与家人食并 分享。7、认识种植的蔬菜，并能种植。8、能全程种植蔬菜，观察蔬 菜生长，收获后能
25、带回家分享。9、能用小锄头等农具，并学会清洗 和整理。10、能够介绍自己班级的农场。11、还能认识其他3种及以 上的作物。12、能分辨韭菜和小麦，在农场里找到这两种作物。13、 会清洗小锄头。14、和同学一起到农场里研究科学知识。15、和同学 一起设计农场篱笆，并进行装饰。三年级：家务劳动方面：1、用扫把扫地，会用畚箕。2、会用洗衣机洗衣 服。3、会折衣服、裤子、袜子等。4、饭前盛饭、摆碗筷。5、坂后 收拾、擦桌子、洗碗筷。6、会洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。7、会 用水果刀削瓜类或水果的皮。8、会用针线缝扣子，会用削铅笔刀削 铅笔。9、会打死结、活结、蝴蝶结等。10、用报纸或其他纸包装礼 物。
26、11、认识、洗切葱、姜、蒜。12、水果拼盘大请客。13、给父母 或长辈做些表达孝心的事：洗头、洗脚等。14、会洗切叶菜类及根茎 花果类的蔬菜。15、整理自己的书柜、书架。校内劳动内容：1、垃圾分类投放，会将可回收物品搬到指定回 收站点。2、节约用纸、用笔，会细心削铅笔、刨铅笔。3、节约用水， 洗拖把、抹布用水合理，非常干净。4、抽屉及时整理，分类摆放， 整洁有序。5、人离椅靠，桌椅成线，图书、工具分类摆放。6、愿意 分工合作完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报。7、热心做 好大队部值周工作，服从工作分配。8、愿意承担厕所保洁，卫生工 具摆放有序。9、午餐后，做好餐桌清理，泪水抬到指定回收点
27、。10、 主动预习功课，一周研究会打算。11、会做课堂笔记，会做个人劳动 电子档案袋。12、当日作业当日请，单元研究能梳理。13、会正确使 用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘。14、会用水桶、抹布、清洁球 清除瓷砖或地面污渍。15、会双手配合用扫把和畚斗将垃圾清扫干净。农业劳动内容：1、根据蔬菜生长的不同特点合理地给不同蔬菜 浇水。2、会熟练地给蔬菜用手或小锄头除杂草。3、会用小锄头给不 同的作物松土。4、认识4种害虫，并用工具捉掉害虫。5、认识并研 究所种植的作物，并了解什么节气。6、会养护农场里的作物，了解 作物的生长过程。7、能采豆、剥豆，带回家制作美食并分享。8、能 够介绍自己班级的农场
28、，并介绍农场里种的蔬菜。9、能认识3种以 上的作物，并能说出该作物的特点。10、会辨别3种以上作物的叶子， 说出作物名称。11、能分辨韭菜和小麦，在农场里找到这两种农作物。12、认识研究蚕，并了解整个养殖过程。13、会采摘桑叶，并合理喂 养蚕。14、和同学一起小组参与农场的劳作。15、会为建设开心农场 做自己力所能及的事，设计制作农作物的小名片。四年级：家务劳动方面：1、坚持垃圾分类，并用行动影响家人。2、自己 种植一种蔬菜。3、研究用针线缝扣子等。4、整理自己的衣橱衣物。 5、坚持每周帮家人洗一次碗。6、自己养一种小动物。7、周末去挖 野菜。8、坚持每月自己至少清洗一次衣物。9、用报纸等包装
29、礼物。 10、书架进行归类整理。11、独立上超市购物。12、熟练系鞋带。13、 学会烧一个蔬菜。14、独立当家一天。15、能自己洗头发。校内劳动内容：1、垃圾分类投放，注重节俭，促进垃圾减量。2、 爱惜纸张、笔墨，不随意丢弃可用文具。3、节约用水、洗涤用品， 按需取用，降低污染。4、抽屉、书包整洁有序，无杂物。5、班内绿 植会养护，室内物品有序放。6、体艺课上衣物、器材摆放整齐。7、 值日生工作细致高效，保持窗明几净。8、厕所卫生工作积极，会干 脏活、累活。9、值周班工作认真，敢抓敢管会劝导。10、自觉预习、 复习，每月研究会计划。11、会做笔记整理，会进行错题整理。12、 功课、休闲会合理安
30、排，课外作业不拖欠。13、会用计算机规范打字。 14、会用绳带将可回收垃圾合理打包。15、会按卫生、安全要求帮同 学打饭、分菜。农业劳动内容：1、每周轮流到农场里给农作物浇水，拔草。2、 在农场菜地里用手或小锄头清除杂草。3、会熟练使用小锄头给作物 松土。4、会消灭农场蔬菜上的害虫。5、认识一种蔬菜，并种植。6、 采收蔬菜，回家烹饪美食分享。7、种植一种农作物，了解农作物知 识，并种植。8、能当场即兴创作农作物的自然笔记。9、合理设计农 场种植方案，并提出合理化建议。10、介绍自己班级的农场，作物及 生长过程。11、认识农场种植的农作物。12、在农场里找到不同的两 种作物，辨别并观察不同。13
31、、亲子合作一起参与班级农场的劳作。 14、和同学一起合作，到农场里研究科学知识。15、废物利用，美化 班级农场，做力所能及的事。五年级：家务劳动方面：1、家中进行垃圾分类。2、坚持每次用完卫生间 后及时打扫卫生间。3、坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。4、 学会整理换季衣服。5、研究擦玻璃。6、坚持每天整理自己的书桌、 书柜。7、照顾小弟弟、小妹妹。8、养一种小动物。9、研究将冰箱 中的物品分类摆放。10、养护花草。11、坚持每周至少洗一次碗及清理灶台。12、学会两个凉拌菜。 13、新学烧两个小炒。14、学会洗鱼。15、为家人准备一次早餐。校内劳动内容：1、垃圾分类投放，会编垃圾分类宣传小
32、报。2、 爱惜劳动工具，可修、可用工具不丢弃。3、节约用水，会二次用水 或废物利用。4、抽屉、书包干净、清洁，资料讲义分类存放。5、自 觉参加班级布置劳动，教室文化浓厚、有特色。6、坚持垃圾袋装化， 畚斗、垃圾桶及时清理、常清洗，不留污渍。7、卫生工作细致，教 室地面干净，无灰尘、无污渍。8、厕所卫生干净整洁，无积水、无 异味。9、室外楼道、楼梯过道无污渍、无积水。10、会制定学科研 究活动计划，做好课前认真预习，课后扎实复习。11、研究笔记有条 理，学会分科整理“错题集二12、会进行周、单元、月度研究小结 或反思。13、会用抹布把指定的玻璃窗擦干净明亮14、知晓常用工 具构造，会修理日常劳动
33、工具。15、会使用马桶吸，疏通常见的管道 堵塞。农业劳动内容：1、每周轮流到开心农场给农作物浇水，捉虫， 施肥和拔草。2、设计二十四节气中的农场耕种计划。3、在农场中寻 找每个节气的三候特征。了解农场里每个节气种植的农作物种类。4、 采集农场里的土壤标本，研究农场里土壤结构和成分。5、寻找农场 里的食物链。6、了解农场里小兔或其它动物的习性，并学会照顾和 饲养它们。7、在春季移栽向日葵，了解向日葵的生活习性并照料它 的生长。8、在秋季种植花菜，并观察花菜的生长过程，做科学小研究。 9、设计向日葵收获方案，收获向日葵并赠送给一年级新生。10、尝 试与老师和家长分享。11、废物利用，会设计和装扮自
34、己班级的农场。 能够向老师和同学介绍自己班级的农场特色。12、认识农场里的益虫 和害虫，保护农作物健康生长。13、观察压面或蒸馒头的全过程。14、 认识劳动工具，能正确使用锄头、锹、耙子、镰刀、筛子等工具。15、 了解碾米、磨面或其他劳动的工作原理，会描述。六年级：家务劳动方面：1、坚持进行垃圾分类。2、每周至少整理一次自 己的衣橱。3、坚持每天清扫地面，坚持每次用完卫生间后及时清理。 4、坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。5、研究清理冰箱。6、 坚持每天自己整理床铺，会自己换床单和被套。7、能根据衣物的材 质和颜色进行分类清洗8、能自己洗鞋。9、研究晾晒衣服。10、养 护花草。11、能根
35、据营养搭配需求，独立去菜场买菜。12、每周为家 人烹饪三菜一汤。13、学会4个凉拌菜。14、坚持每周至少洗一次碗， 洗完碗后及时擦干灶台和厨房地面。15、管理家里一周的生活开支,并做数据分析，给出建议。校内劳动内容：1、垃圾分类投放，会写垃圾分类叙事体验文章。2、珍惜劳动成果，环境卫生会宣传、会保护。3、劳动中讲究节能环 保，会编节能方案或金点子。4、学具、材料整理有方会分享，会指 导低年级同伴。5、班级布置会参与计划，积极提供内容，展示效果良好。6、内务整理会评价，有研究榜样，向先进看齐。7、值日工作 会分工、会管理、听指挥。8、厕所管理讲科学，不良现象会治理。9、包干区管理科学，争创卫生包
36、干示范岗、示范区。10、科学安排课外研究时间，会订学期研究计划。11、研究笔记有条理，错题整理规范，及时温习。12、结合研究实际，自觉开展阶段性反思，优化研究方法。13、熟悉学校剪纸、陶艺等工坊的各种制作工具，会操作。14、会用 锤子钉钉子、拔钉子，会用螺丝刀起螺丝。15、会管理班级和自己的劳动电子档案，资料丰富，分类合理，劳动经历和感悟具体详实。农业劳动内容:1、管理“开心农场”或种养殖角，如给作物浇水、除草、翻地、喂养等。2、会用锄头除草、翻 地、松土等。3、在“开心农场”中认识益虫和害虫，并用 科学的方法除掉害虫。4、了解“开心农场”里每个节气种 植的农作物种类。5、种植当地的一种作物，
37、并了解其生长 过程。6、采收所种植的蔬菜，回家烹饪并分享。7、利用种 植作物或蔬菜剩余物，制作环保酵素8、了解农场里兔子或 其它动物的习性，知道它们的故事。9、学会照顾和饲养农 场里的兔子或其它动物。10、种植一种较为新培养的作物, 并了解其的生长过程。11 v能采收新培养的作物，并能带家，与家人一起分享。12、废物利用，会设计和装扮自己班 级的农场。13、能够向老师和同学介绍自己班级的农场特色。14、认识学校或家中的劳动工具，能正确使用锄头、锹、耙 子、镰刀、筛子等常用的劳动工具。15、能够制作一本在开 心农场劳作的纪念相册。五、具体措施：1、组织领导。学校确定一名班子成员负责劳动实践教育活
38、动的 管理和负责劳动实践基地建设；学校配备劳动技术教育实践基地管理 员，负责种植园并协助劳动与技术任课教师购置、准备劳动技术 课的制作材料。学校配备劳动技术课专用教室；建设足够的学生劳动 实践教育活动基地；置办必要的劳动技术教育工具和设施。学校要加 大投入，充实劳动技术教育资源。2、加强研究，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步 研究教育方针，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫 切性。研究劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和要求。 研究各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用 家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学 校开展这方面的教育
39、。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计 划，学期结束时评估优劣。二要订好新劳动教育教材，做到人手一册， 一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳 动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺 利开展。3、课程资源。学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发 研究小组，开展劳动技术课程建设。首先，开辟校内的劳动教育基地。 学校要管理好劳动技术教育实践基地，给种植园加土保墙，确保学生 劳动能出成果；蔬菜种植园按班田制设计，品种丰富。实践基地温室 大棚时刻为学生提供充足的实践机会。班级小菜园栽种数十种等与科 学课有关的植物，一年要除草数次，我们把这项工作作为学
40、生进行劳 动锻炼的一项任务，全部由学生承担。学校的绿化带、花坛和草坪划 分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。其次，我们将学校门口 这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清 扫工作。其三，利用学校学农基地，每月组织学生参加劳动，请技术 员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。止匕外，积极倡导学生在 家做到自己的事情自己做,父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调 查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。创造条件建设劳动技术教 育专用教室。劳动技术课教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资 源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感 受新信息和新科技；并充分利用劳技
41、室、劳动技术园地、种植园、学 校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的 劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、活、实。要求:每班进行一次关于劳动教 育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动, 组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学 校将评选劳动先进班集体。5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养 学生在劳动中实践、研究、创新的能力。6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体 会”活动，让学生在活动中学
42、本领，做主人。7、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。、宣传评价每月底，劳动教师要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳 动情况，上交学校；学期末每个学生将自己一学期的几项劳动情况以 图文形式（A4纸）在班级展示，择优上交学校。在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果 实来之不易。劳动光荣，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承 担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。附一：学校各年级家务劳动课程安排表一年级上一年级下二年级上二年级下三年级上三年级下四年级 上四年级下五年级上五年级下六年级上六年级下年级课程内容组织者班主任、劳动教师、家长劳动教师、家长班
43、主任、劳动教师、家 长家长劳动教师、宿管、家长班主任、劳动教师、家长家长、劳动教 师家长、劳动教师家长、劳动教师家长、劳动教师劳动教师、家长学 会分类整理生活、研究等用品学会摆放桌椅、收拾碗筷、擦桌子学会 扫地、拖地、花盆浇水学会洗碗、清洗简单衣物学会整齐叠放被子、 整理自己衣物学会生活垃圾分类，研究生活中的小窍门认识常见蔬菜、 肉类。会清洗、切瓜果蔬菜学会制作简单面饭，和面、包饺子。学会 各种方式煮饭（稀坂、米代、炒饭）学会做简单菜品筹备一次家宴，了解健康生活方式学会独自整理房间、打扫卫生、简单布置环境家长、班主任劳动 教育必须做到“十有”：有计划，有课时，有师资，有教案，有场地， 有资源、
44、有记录、有检查、有考核、有成果。所以，任劳动课教师要30在学校方案基础上细化任教班级方案，书写教案，留存影像，学校根 据上交劳动材料进行评比、考核。2023年小学劳动教育实施方案为全面贯彻党的教育方针，进一步实施素质教育，培育和践行核心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，我校立足于 学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手, 树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于 劳动的高素质劳动者。明确劳动教育的主要目标学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动观念，初 步学会劳动基础知识和
45、基本技能，养成良好的劳动习惯，培养学生勤 奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠 定基础。二、坚持劳动教育的基本原则1 .实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实践是劳动教育必 不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设 劳动操作的条件，让学生在实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好 指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。2 .基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，通过 劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适应未来的职业
46、 生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，通过某些劳动技术的研 究，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手 操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。3 .开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校外相 结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体 系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自 己天赋、才能和创造力的新思路。三、实施步骤和策略。1 .课程引导，强化劳动意识教育。充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面引导作用， 多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展以热爱劳动为主题的 班队会或少先队活动课，让学生展
47、开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。2 .榜样引领，激发主动劳动热情。对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为教师，在 教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生, 用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；同时我们要充分 挖掘我们身边有关热爱劳动的典型事例、典型人物，对他们大张旗鼓 地宣传和表扬，在学生中营造一个学先进、比先进的氛围，从而在榜 样的引领下，充分激发他们主动劳动的热情。3 .内外联动，创设劳动实践环境正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保洁工作和 每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社团活动，进行手工 制作、班务整理
48、、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动 教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工作计划, 充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活 动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间到雅周生态农业园进行农 业生产的劳动实践。大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家务活，弘 扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校评选“劳动小能手”的实施方案为构建德智体美劳“五育”并举的教育体系，促进学生全面发展、 健康成长，加强美德榜样引领，根据实施强德固本行动 推进学校 美德教育工作实施方案关于全面加强劳动教育的实施方案全面 落实“五育并举”推动教育高质量发展的实施方案要求，学校决定 评选“劳动小能手”。一、评选标准1 .具有良好的劳动习惯、积极的劳动态度和掌握一定的劳动