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1、 走进中秋综合实践活动方案 中秋节是我国仅次于春节的其次大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团聚，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团聚的果品，祈祝家人幸福美满、甜美安康。虽然学生都喜爱过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节降临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带着学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗 、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ，盼望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。 二、活动目标 1.学问与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日
2、形成一个正确的 2.过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料 通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式猎取资料，合理整理资料，对资料进展归类。 3. 情感态度价值观。培育学生正确的.价值观和人生观。通过对传统文化的了解和熟悉，增加民族自尊心和骄傲感。通过与同学的合作沟通，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。通过自主探究，合作沟通激发团结互助精神和爱国主义情感。了解中华民族源远流长的悠久历史和珍贵的财宝。 三、活动安排 第一阶段：（第2周）确定主题 供应分组任务，学生争论、自由选择小组（详细
3、内容见附表1） 其次阶段：（第3周）明确分工 根据分组选出组长、记录员，争论筛选活动方式，明确活动时间及个人分工。（详细内容见附表2） 第三阶段：（第4周）走出课堂 根据小组分工在校园、社会进展实践活动，填写活动调查表（详细内容见附表3） 第四阶段：（第5周）成果展现 以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报 第五阶段：（第6周）总结评价 对参加本次综合活动进展活动总结，开展自我评价、小组评价及家长评价。（详细内容见附表4） 四、活动过程 第一阶段：（第2周）确定主题 (一)创设情境，激发兴趣 1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她有哪些佳节吗？（指名学生答复）
4、 2、观赏课件（中秋节的相关图片）：过3个星期就是中秋节了，农历八月十五的中秋节，是我国仅次于春节的其次大传统节日 。从今日起，教师将和大家一起走进中国的佳节来讨论有关中秋节的文化。 （二）启发提问，确定主题 1、启发提问：看了刚刚的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知道些什么？（学生发言） 2、总结发言，确定主题：走进佳节话中秋。含四项内容：A、中秋节的由来； B、中秋节的习俗；C、中秋诗词观赏；D、中秋的月饼相关学问。 （三）活动指导，教给方法 1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的一个好
5、方法。 2、下面就让我们一起来制定一个走近中秋的综合实践活动方案吧！ A组：小小故事台 B组：月饼大调查C组：花灯的世界 D组：艺术的魅力 2、在小组中再自由组合成3-5人的活动小组， A1组美丽组（苏婷、陈思晴、林卓言） A2组动力组（张宇恒、尹嘉蕙、黄伟、利勇烽） A3组可乐组（何家乐、何俊霖、胡惟斯） B1组美少女组（苏芊沄、潘苑仪、陈境敏、谭婉琪） B2组得意月饼小分队（阮熳君、蔡小芸、彭雯婧） B3组甜甜月饼队（王溢、林昌韶、谢泽泓、罗宇轩） B4组月饼队（苏泓霖、许桂林、陈文坤、覃建明） B5组得意组（布伟健、李梓豪、张堡鈞、郑兆达） C1组棉花糖组（冼德昕、李丽昕、林越、李籽璇、
6、陈俐霖） C2组花灯世界组（董明添、丁星华） D1组甜美组（何伟斌、潘晓彤、李康桥） D2组变形组（黄浩然、陈文洋） 其次阶段：（第3周）明确分工 （一）根据分组选出组长、记录员。 （二）明确活动目标，争论筛选活动方式，安排活动地点。 1、收集资料：了解中秋节的由来、中秋节的习俗 （内容故事、文字、图片、视频等） （方式问大人、查书籍、上网等） 2、展现资料：筛选资料，小组共同或分工制作 （方式纸板报、连环图画、照片展、ppt幻灯片、讲故事等） 1、收集资料： 月饼为什么大多是圆的？还有什么外形？ 了解月饼的制作过程。 调查市面上的月饼的种类。 调查、采访、统计人们最喜爱的月饼口味。 了解最大
7、、最小的月饼和一般月饼的尺寸。 比拟不同材料制作的月饼包装盒。 调查吃不完的月饼和空的月饼盒的处理方法。 推销月饼的广告词。 （内容文字、图片、视频、收集月饼盒等） （方式问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等） 2、展现资料：筛选资料，小组共同或分工制作 （方式纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等） 1、收集资料：为什么中秋节挂彩灯？ 调查彩灯的种类，比拟各种彩灯的优劣。 调查、采访、统计人们最喜爱的彩灯类型。 了解彩灯的制作过程。 （内容文字、图片、视频、收集彩灯等） （方式问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等） 2、展现资料：筛选资料，小组共同或分工制作 （方式纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等） 收集资料：与中秋节有关的古代诗词、对联，了解其意思。 与中秋节有关的儿歌、文章。 与中秋节有关绘画、贺卡、音乐作品。 与中秋节有关的祝愿语。 （内容文字、图片、视频、音频等） （方式问大人、查书籍、上网等） 2、展现资料：筛选资料，小组共同或分工制作 （方式纸板报、绘画展、照片展、ppt幻灯片等） (三）安排小组分工，填写其次阶段规划表