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1、 艾青诗选中学生读后感3篇 提到中国的现代爱国诗人，我会第一个想到艾青以及那他那首脍炙人口的我爱这片土地，这首诗的后两句每次都能使我为之深受震撼，这首诗也成了他不朽的名篇。 但在读这本书之前，我对艾青的了解不是许多，仅限于这些。当我阅读他的第一首诗透亮的夜时，我并不是很喜爱他的诗，甚至有一些反感他的诗风我喜爱昂扬向上的诗风。我甚至想过弃书，但是迫于某种压力，我还是读了。在往下读的过程中，我的态度慢慢发生了转变。 第一个改观消失在我的父亲那一篇。情感地表达特别自然，刻画的父亲的这一形象特别鲜亮。我仿佛观察了他的父亲，那个温柔忠厚却又平凡庸碌，进步却又固步自封的地主。紧接着是和他死在其次次，我不禁
2、对他竖起了大拇指，也渐渐能观赏起愁闷的诗绪。这种愁闷浸透了诗人的灵魂，是构成他是个艺术特性的要素之一。在这种愁闷里，诗人对祖国人民肤浅的爱才更深刻的表现出来。 他的诗大局部创作在建国之前，那时战乱频发，民不聊生。这就让我不禁想到了现在的我们，在当时战乱的年月，拿起了笔，鼓励千千万万的中华儿女为神圣的国土而勇敢斗争。而如今战乱年月已离我们远去，身为新时代的中华儿女，可能思索一些远大的问题太过于遥远，我们所能做的就是在这最美妙的年华里，努力奋斗，不辜负自己，拼尽全力，尽可能的为实现自己的幻想，然后在不久的将来成为国家的栋梁，报效祖国！ 初中艾青诗选读后感 篇二 艾青诗选收入了中国现代闻名诗人艾青的
3、60 多首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和原野农村，礼赞太阳、拂晓、火把，抒发对一般群众和生命根源的肤浅爱恋 艾青的诗歌共性鲜亮，既有一波三折的情感跌宕，亦有大地般浑厚宽阔的浩荡，至今仍能给读者带来心灵震颤与审美感动。艾青的诗布满了语言的张力，前半局部或平铺直叙，或澎湃激扬，到了诗文的最终局部，则采纳直抒胸臆的手法，使整首诗的情感得到喷发。 诗歌风格上看：解放前，艾青以肤浅、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思索人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为肤浅，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青的诗既
4、有古风又有现韵，把中华上下几千年语言文化完善的结合在了一起，化成一种蓝色的愁闷。艾青的诗是对祖国的喜爱与报效之心和诗人特有的精神修养，从中提炼出的诗人愈忧民的大自我情怀。“假设我是一只鸟，我应当用嘶哑的喉咙唱歌，这被暴风雨所打击着的土地？为什么我的眼里常含泪水，由于我对这土地爱的肤浅。”诗人的情怀从一己之悲中走出，为祖国的将来而忧思。 这不禁让我想到，南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，屡次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在转变办法，不但可免一死，还依旧可当
5、丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面对南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的正气歌。文天祥的行为是对艾青诗选所蕴含的爱国情操的最好诠释。 “国家兴亡，匹夫有责。”在国土沦丧，民族危亡的紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心。这不值得我们中学生学习吗？ 初中生艾青诗选读后感 篇三 作为推动一代诗风进展的重要人物，艾青的诗采纳，突出了对光明的喜爱与憧憬。 他创作了很多闻名的诗歌，脍炙人口。其中最闻名的要属他的成名作大堰河我的保姆了。 这首诗语言朴实，却在文字背后隐蔽了对大堰河真心的赞美、歌颂。起初的“大堰河哺育了我”，令艾青生出感恩之心。以至于在狱中下着雪，是孤寂凄冷之时想起了
6、他的保姆大堰河在数九寒冬之时悲苦的境遇。 大堰河对犹如对自己的亲生子女，令暖和，在他回到自己家后“忸怩担心”，回想着大堰河对他的好。 命运凄惨的大堰河辛勤劳动，生活的凄苦使他心力交瘁，最终倒在了时间的车辙中，只剩下“被雪压着的草盖着的坟墓”。但在心中，大堰河始终活着，用感恩的心歌颂着和善而不幸的大堰河。 战斗也是让一般人民备受蹂躏的缘由，战斗带来的是“房子倒了砖飞的那么高落下了”。社会底层的，不幸的人民连住宅都没有，只能“挤在一间大房子里，房子是在原野上的”。 但是战斗也锤炼了他们在艾青的梦中“人们不要回到避难所去，我们应当有一个钢盔，每人应当带上自己的钢盔”；在艾青读过的书中古人们“生来具有雄伟的心胸，在田野的苦厄里，早已萌起战斗的意志，起来吧”，这包含着人们对战斗的厌恶，但更浓的是对自由，对光明，对美妙生活的憧憬追求。 艾青的诗散发着正能量，鼓舞我们的斗志，激发我们前进的动力。向前吧！太阳“吻着被人世间丑恶厌倦了的眼睛，吻着为正义喊哑了声音的嘴唇”，让我们，向美妙生活前进！ 它山之石可以攻玉，