《《小提琴》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小提琴》课程教学大纲.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、器乐小提琴根底 1课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：器乐根底 Instrumental music foundation 二、学时及学分总学时数：18 ，其中，讲授学时：18，试验实践学时：0学分：0.5 三、适用专业及开设学期适用专业：音乐学本科开设学期：第一学期四、课程性质、目标和任务课程性质：专业根底必修课课程目标：把握小提琴根本素养课程任务：完成小提琴根本演奏，娴熟把握五线谱各音音高位置五、课程根本要求1、学生娴熟把握持琴，运弓根本要求。2、熟读五线谱。3、娴熟把握第一把位各弦上的不同手位图。4、把握简洁的一个 调性音阶、练习曲、乐曲。六、课程教学内容第一章 左手和
2、右手的单独练习共 6 学时一本章教学目的和要求通过本章学习，了解小提琴根本使用方法，把握右手运弓方式，左手按音方式等。二教学内容1.1 学生学习正确持琴的姿势正确的握弓姿势。1.1.1 学习运弓的根本要求，换弦，运弓安排。1.1.2 学习左手按弦，左手手位图。三重点与难点重点：1.娴熟把握持琴，握弓姿势。2.找到放松运弓方式。3.认熟五线谱。难点：1.握弓方法不好把握。2. 左手按弦，耳朵听音不简洁训练。其次章学习 2 指与 3 指之间半音手位排列共 6 学时一本章教学目的和要求让学生把握较易，较好摆放的手位。听好每个手位的音准。二教学内容2.1 在 D 弦上学习根本手型排列，学习 D 弦上的
3、小练习曲。2.1.1 运弓走直线，左手竖直按好琴弦，找好手指音高位置。2.1.2 在 A 弦上的练习，使用上半弓演奏，运弓安排的练习。2.1.3 小乐曲鸽子、在山下、花园里的小兔等内容。三重点与难点重点：1、运弓走直线，左手竖直按好琴弦，找好手指音高位置。2、练习空弦。难点：1、小乐曲鸽子、在山下。2、运弓安排的练习。第三章学习换弦，D 大调一个八度的音阶琶音共四学时一本章教学目的和要求让学生进步加深小提琴不同平面的转换，开头从调性生疏小提琴手位高音， 耳朵更加敏锐，听音高。二教学内容3.1 利用空弦，练习不同平面换弦高度。用二分音符，四分音符，全音符做不同节奏训练。3.1.1 用 D 大调音
4、阶让学生学习“脑式动作”。要求学生将手时向左移动， 以便把四个手指都移动到 A 弦上运弓，演奏下行音阶的空弦时，要求学生将手肘向右移动，以便把四个手指都移动到 D 弦上去。3.1.2 用乐曲山坡上的花、小狐狸、小快板等反复练习这种手型。3.1.3 用乐曲在 G 弦上、E 弦上练习这种手型，四根琴弦上不同平面。三教学重点与难点重点：1.娴熟把握四根琴弦每次所不同的位置高度。2.左手运弓放松，声音的秀丽。难点：1.对音高把握。2.音符运弓的安排。3. 乐曲速度。第四章课程总结共 2 课时一本章教学目的和要求通过本章学习，了解学生对所学学问的生疏速度、水平、把握学习对所学内容的不同层次娴熟度。二教学
5、内容4.1 用乐曲在小山旁、上学歌等进展学习内容学习。4.1.1 强调运弓方法，声音音质处理。4.1.2 依据学生不同状况安排考试曲目。三重点与难点重点：1.对每根琴弦手位很地娴熟的把握。2.弓走直线。难点：1.手指按音音高准确度。2.右手运弓发音的好听。七、本课程与其它课程的关系相互补充关系，本课的开设有利于学生专业修养提高，为以后学习奠定专业根底。八、教学时数安排讲实实争论、习题授验践章次 各章标题名称课学 学 学等学时时时时第一 左手和右手的单独练习共六学时6小提琴课程教学时数安排表总学时：18学分：0.5章其次学习 2 指与 3 指之间平音手位共四学时6章第三 学习换弦，D 大调一个八度的音阶琶音共四学4章时第四课程总结2章统 计18九、推举教材及参考书目一推举教材初学小提琴 100 天，张世祥主编，上海音乐出版社，2023 年 4 月集体课，邵光禄编者，上海音乐出版社，1998 年 10 月。十、主要教学方法与教学条件要求方法：小组课示范教学。要求：每人都有小提琴。 十一、考核方式与成绩评定本学期进展考察，寻常作业和出勤占 30%，期末演奏规定曲目占 70%，最终综合得分为期末综合考察成绩。制 订：艺术系教研室：音乐教研室执笔人：审订人：