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1、 我劳动,我快乐主题班会教案设计（4篇） 一、活动前言 “我最喜爱过大年哪，过年就有新衣穿哪，全家人带我去游乐园哪，口袋里装满了压岁钱。”这是我们常听的一首幼儿歌曲，在歌曲中也反响了小孩子们过年的欢乐心情，以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧！ 二、活动目标 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。 2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。 三、活动预备 1、阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 2、材料预备：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟 四、活动重难点 1、重点：情愿大胆地说说讲讲
2、2、难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 五、活动过程 （一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 （二）新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐， 由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友： 新年欢乐 学习进步 身体安康 欢乐成长 （一人一句） （三）相互拜年： 1、你们有什么祝愿的话要对教师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？ 2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。（
3、新年音乐） （四）聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。 （五）和小一班的朋友、教师一起相互拜年；给厨房、教师拜年。 总结：过新年了，走亲戚，串朋友，这是很多的小朋友最喜爱做的事情，过年了，小朋友们也都长了一岁，成为“大孩子”了，可以帮忙爸爸妈妈做更多的事情了，敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧！ 六、活动完毕 1、评价 2、总结 小班熟悉新年教案 篇二 活动目标： 1、知道春节是我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物
4、的礼仪。 3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备：闹新年mp3；年兽来了视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？ 二、沟通过年的习俗、礼节 1、共享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？ 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢？我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢？ 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴
5、春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互争论沟通 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 2、观看视频年兽来了 师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最终怎么样？ 小结：年兽最怕光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。 四、玩“送祝愿”的嬉戏 玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来（假如会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己
6、想送的好朋友。 师：小朋友都画好了吗？现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！ 欢乐的夏天语言教案 篇三 活动前评析 除了用拍照的形式去留住自己的欢乐和事，还可以运用绘画的形式把自己的欢乐留下来。新纲要中也指出:教师应以多种形式有目的、有规划地引导幼儿生动、活泼、主动的进展教育活动。因此设计了这节大班综合活动欢乐的夏天。通过故事欢乐的夏天让幼儿回忆夏天里的事情并感受夏天里的欢乐。在活动过程中参加了创编故事这 活动目标 1、 理解故事内容，了解蟋蟀的欢乐夏天并进展创编故事。 2能依据已有的阅历大胆地表达对夏天的感受并体验夏天的欢乐。 3、 能用绘画的形式来表达自己的欢乐夏天。
7、活动预备 课件、蟋蟀的图片、水彩笔、油画棒、纸 活动过程实录 1、谈话导入活动： “让我来考考你们，看你们聪慧不聪慧。现在是什么季节了？那夏天来了你会做些什么事情，你快乐吗？ 教师小结：夏天来了，我们可以游泳、xx、xxx，让我们感觉真欢乐。 （评价：通过教师的提问，幼儿积极的答复教师的问题，对教师提出的问题很感兴趣。） 2、故事观赏欢乐的夏天： 瞧！谁也来了？（出示蟋蟀图片） “蟋蟀听说夏天来了，也出来玩了，你觉得他在这个夏天里会发生一些什么事情呢？” “听一听蟋蟀在夏天里的故事，让我们一起去看一看吧！” 幼儿观赏故事（教师播放课件）。 （评价：依据幼儿的学习特点，活动中运用了课件，很好的吸
8、引了幼儿的留意力。） 分段叙述故事，教师依据故事情节提问，鼓舞幼儿表达对夏天的感受与联想（播放课件）。 “蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是谁呢？” “夏天的天气怎么样？（很热），那你能帮蟋蟀想个方法让他出门不会热吗？” “蟋蟀走呀走，会遇见谁呢？他遇见了蝉之后两个好朋友会做什么事情呢？” “告辞了蝉之后，来到荷花池会遇见谁？又会发生什么事？” “你听过青蛙的声音吗？青蛙是怎么叫的？” “很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？” “青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？” “不一会晚上到了，夏天的夜晚可以有什么户外活动？” （评价：教师通过提问的方式，帮忙幼儿理解故事内容，并在提问
9、时出示了课件，用图片的方式加深了幼儿对故事和夏天里的事情的回忆。） 再次观赏故事，并邀请幼儿续编故事。 “那我们一起来把刚刚蟋蟀的一天编成了一个故事吧！就叫做欢乐的夏天。” 教师渐渐地和幼儿一起复述故事。 “蟋蟀的”欢乐一天里都遇见了谁？他们都发生了什么好玩的事情呢？” （再次观赏故事，为下一环节的创编做下铺垫。） 想一想：蟋蟀在夏天里感受到的欢乐和自己的欢乐有什么不一样？ （帮忙幼儿整理阅历，回忆自己的欢乐和故事中人物的欢乐有什么不一样。） 说一说：自己的欢乐夏天。 编一编：创编故事欢乐的夏天。 （评价：幼儿在创编故事中兴趣很高，创编了许多好玩的故事情节。很好的进展了他们的想象力。） 3、绘
10、画出自己的欢乐夏天： “你有欢乐的一天吗？请你用画笔把你的欢乐夏天画下来，让我们把欢乐留住吧。” （评价：通过绘画的形式，帮忙幼儿整理、复习本节课学习的内容，并告知幼儿可以运用许多的形式记录自己的欢乐。而绘画是每个幼儿最喜爱的活动方式，在绘画过程中进展了他们的想象力和制造力。幼儿在绘画过程中很欢乐。） 中班安康教案 篇四 【活动目标】 1、了解感冒的的根本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积存安康生活的阅历。 3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动预备】 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体 【活动过程】 1、出示感冒药。 教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药
11、） 2、说说感冒的感受。 （1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒适？ （2）幼儿相互沟通已有的感冒阅历。 （3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病症。 3、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的？ 除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？ 小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4、懂得一些预防感冒的小常识。 （1）幼儿沟通治疗感冒的阅历。 （2）幼儿沟通预防感冒的方法。 那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？ （3）出示图片，理解预防感冒的方法。 （4）教师小结。 【活动总结】 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到安康活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。 读书破万卷下笔如有神，