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1、 我们爱你啊,中国教案之一 公布时间：2023-12-14 14:01:33 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生喜爱宏大祖国的思想感情。 二、教学重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而剧烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 三、教学时间 两课时 第一课时 一、导入新课 1、观赏歌曲我爱你，中国，简洁说歌曲内容。 2、今日我们要学习一首唱歌祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音，读
2、通句子，画诞生词和不理解的词、句。 2、检查自读状况。 （1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上记号。 （3）、指名分节朗读，订正。要求读通顺。 3、默读全诗，想想课文叙述了祖国的哪些得意之处，边读边画出重点词句。小结： 幅员宽阔 山河壮美 物产丰富 文化绚烂 民族宏大 奋勉开拓 4、课文可分为几局部。提示：从诗的构造来入手。 （1）小组争论。 （2）沟通。 第一段：写祖国幅员宽阔，总起全诗。 其次段：以我们爱你作为起句，从不同角度，歌颂赞美得意的祖国。 第三段：总结全文。回忆过去，傲慢骄傲；展望将来，奋勉开拓。 5、朗读全诗，体会祖国的得意。
3、三、学习第一段 1、齐读。理解：碧波、群星闪耀、银装素裹、洋溢、盎然。 2、思索：（）这一段是从什么角度写祖国幅员宽阔的？（季节差） （）啊，我们爱你，中国！这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导有感情朗读。 四、作业 1、用钢笔描红、临写生字。 2、朗读课文。 3、抄写词语。 其次课时 一、复习 1、听写词语。 2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些得意的地方。 二、学习其次段 1、学习第2节。 （1）朗读第2节。提出不理解的词语。 （2）查字典并联系上下文解决问题。 （3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮美） （4）有感情朗读第2节。 （5）除了诗里写的
4、，你还知道哪些祖国的漂亮风景。 （6）朗读、背诵。 （7）小结学法： 朗读诗句，理解词语。 绽开想象，再现画面。 联系积存，丰富画面。 感情朗读，联系背诵。 2、运用学法，自学36节。再沟通争论。 第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光滑绚丽巧夺天工 第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解雄伟。 第5节：古老绚烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。 第6节：宏大的民族精神。理解：松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气势。反映了中华民族的什么精神？（刚毅不屈、纯净高尚、胸襟博大、气势恢弘）举个例子说说这些精神。 3、朗读第26节，进一步体会祖国的得意。练习背诵。 三、学习第三段 1、朗读第七节，说说傲慢、骄傲是针对什么说的，奋勉、开拓又是针对什么说的。 2、理解我们爱你啊，中国在全诗中的作用。（总结全诗、照应开头、升华主题） 3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚决决心。 四、朗读、背诵全诗 五、作业 1、有感情朗读背诵课文。 2、利用班会时间，把自己巡游过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。