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1、幼儿园教研工作计划模板集合10篇幼儿园教研工作计划篇1情况分析：优势：1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参预“上海市中青年教师 教学评比”做出了尽心的准备，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使教 师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为 融洽和谐。2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对 面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的 想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性 地开展研究。3、教师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”项目的实施过 程，教师们凸现出极强的责任心
2、，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材 料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度 的肯定和称赞。4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中 有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活 经验、多媒体课件、环境创设等）。不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中 能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提 升。2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的坐位 安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地 回应和点拨过于强调预
3、设内容。3、“听课一说课一评课一议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或者问题，对具体情况的分析还不够深入。2.进行约课听课活动。科研：1 .园内开展“幼儿成长档案研究”研修与交流。（第五周）2 .有关课题理论学习与研讨。（第六周）培训I：理论学习“虞永平教授课程游戏化与教师专业能力”（第七周）其他:1 .丰富区角环境，园内进行区域材料投放检查与评比。（第六周）2 .做好日常保教工作，迎接中心调研。（第七周）五月份：教研：1 .发挥专用教师功能，开展研讨活动（第二期科探室）。（十一周）2 .代课教师参加园内公开课展示活动。（第十一周）3 .进行园内约课听课活动。科研
4、：L进行课题理论学习。（第十周）4 .环绕班级“建构区”开展材料投放与作品呈现的研究。（第十二周）培训:海明师科技网的“学习性区域”。（第十三周）其他:美术专用教室组织活动展示。六月份：教研：1 .观察记录研修。（第十四周）2 .发挥专用教师功能，开展研讨活动。（第三期建构室）（第十五周）3 .师徒结对展示课活动。（十六周）科研：1 .进行课题理论学习。2 .采集整理课题相关资料，找问题，求策略。培训I：视频观摩“优秀教学活动”（第十七周）其他：1 .园内基本功评比活动。（以年级组擂台赛形式开展）（十七周）2 .开展读书心得评比活动。（第十六周）3.完成各类工作总结。（第十八周）幼儿园教研工作
5、计划篇4一、指导思想环绕教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实幼儿园教育指导纲 要为主线，以加强幼儿园综合活动课程园本化建设重点，以教师教学 六认真考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的 课程执行力；规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效 性，提高幼儿园的保教质量。二、工作目标与措施1、提高一日活动效益a、提高课程实施水平以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施 计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、 情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以综合活动丛 书课程文本为依托，各教研小组每
6、周定时开展课程审议活动，结合园本教育 资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，采集文 本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的 课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性，提高我 园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节， 以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心 中有目标、眼中有孩子；重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境 见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计 划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个
7、环 节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、 斗胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区 角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。b、完善幼儿发展评价体系本学期继续结合幼儿交往能力评价表、幼儿求知欲评价表、幼儿习 惯评价表、个别儿童教育跟踪表、幼儿成长档案及学期末各班的班测和 园测，认真研究幼儿，用心观察每一个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录 和科学的评估幼儿各方面的发展。本学期，对幼儿成长档案继续进行更好地使用，教研组在回顾以往幼 儿成长档案的基础上，不断完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的 参预，既要有
8、原来册子中的内容，又要有体现幼儿个性的内容，还要尾随主题 教育的开展，及时评价幼儿各方面的阶段发展状况。C、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园纸工特色 教学和园级教研课题“一日活动中幼儿养成教育的有效渗透”的研究，确定各 教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常 教育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学 中的实际问题。在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作，进一步发挥好省示 范幼儿园的示范辐射作用。认真制定并落实与复光村办园的园际联系工作，认 真实施开放活动、送教下
9、乡活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性 强，效果好，并积累好活动过程资料。2、细化教学活动常规a、认真执行教学“六认真”管理制度采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六 认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认 真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、 游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教 学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教 学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。b、认真执行一日活动管理制度园领导以“推门听课”为主要督查形式，
10、做到“四个坚持”，即：坚持每 周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚 持深入班级分析保教质量。c、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题，园中心教研组每两周 开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动，每周开展一次课程审 议活动。木学期将以健康教育、音乐教育为突破口，让老师们在具体的案例和 问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。教研组组织 的活动要紧扣研究专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有详细 的记录。园中心教研组还要组织好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、 “外出参观学习
11、心得交流”、“案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的 积累，注重过程管理和全园参预，建立电子化的园本教研资源库，注重对教学 活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研 究成果的记录与采集。3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育发挥园、班两级家长委员会委员的功能。以主持家长活动、参预编辑湘 溪报、来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参预幼儿园管理和 参预幼儿园活动的主动性。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老 师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参预班级课程活动的组织。利用社 区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基
12、地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与 支持。三、具体工作安排九月：1、制定、调整各类工作计划2、韵律活动的编排3、组织好园本培训和教研活动（贯通全学期）4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动5、组织骨干教师参加市级“同题开课”观摩研讨活动6、组织参加苏州市教师教育论文、陶研杯论文和师陶杯评比7、中班“平衡”同题开课8、青年教师韵律操评比9、班级主页评比十月：1、第一次六认真检查2、大班“玩球”同题开课3、五年以上教师优质课评比4、幼儿韵律活动评比5、区域环境、主题墙评比6、一年以内教师亮相课7、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教育8
13、、六认真之“认真做好活动准备”专题研讨十一月：1、进行自制玩具比赛2、开展中大班家长半日开放活动3、第二次六认真检查4、组织骨干教师参加苏州市教师培训活动5、音乐教学教研活动6、各教研组教研活动交流十二月：1、第三次六认真检查2、骨干教师展示活动，对村幼园开放活动3、各班迎元旦活动4、组织好送教到园活动5、教师自制课件评比6、新教师亮相课7、协助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比8、小班体育同题开课9、第一、二年教师“我的成长感悟”专题交流会一月：1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价，特殊要做好成长档案的整理工 作2、青年教师“四个一”工作考核3、第四次六认真检查4、做好学期结束工
14、作5、汇编我园本学期优秀教育案例集6、教师做好工作总结7、确定研究课题，逐步形成完善的研究方案，做好向苏州市申报的准备工 作幼儿园教研工作计划篇5本学期，本园共有101小朋友，分为四个班，两个大班，小班中班各设一 个班级。每一个班级配备两名教师，全园一个保育员。因此教师的任务比较重, 既老师又当保育员。为了进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，并遵循幼儿 发展的规律和特点。努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重培 养幼儿习惯，开展以阅读活动和探索性主题活动有机结合的教育模式，解决教 育中的实际问题。本学期我们将开展以下儿方面工作：一、抓好一日常规教育，确保孩子的安全，培养幼儿良好习惯俗话
15、说：“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要 的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没 有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对 幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成 人的提醒下收拾玩具。并结合安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。通过 模范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本 完成老师的常规要求。二、加强教师理论学习，提高教师业务水平1、统一认识、加强业务知识学习，利用暑期备课，组织全体教师学习新教 材，指导大家如何备课。2、积极组织全园教师参加园内外的各项学习、
16、培训活动。做到业务学习目 标明确、计划可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。3、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育和学前教育等幼儿杂 志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析。4、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相交流探讨总结经验。5、教研课必须要运用多媒体上课，平时鼓励教师积极制作多媒体课件，鼓 励老教师多向年轻的教师学习制作多媒体课件。6、开展多媒体课件制作评比，把制作好的多媒体课件保存好，教学资源大 家共享。7、公开课继续课堂全程摄像。8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。9、负责教研者及时参评，催促，把教研做实，大家共同提高。10、做好“传帮带”，
17、因为绝大多数的老师都不是幼师专业，因此，平时 鼓励年轻教师积极主动自学弹钢琴，我可以随时指导，甚至让她们随时进教 室，听我的课，观察我是如何组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专 业。三、以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展 适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题 墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料 更丰富、更具层次性，以此满足不同年龄幼儿的兴趣需要和发展。四、游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高
18、幼儿的学习 兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多 问为什么？强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在口常生活中 进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能 相互学习。此外，我们还将通过小小播报员、故事比赛等一系列活动提高幼儿 的语言表达能力。2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在 学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让 幼儿自己思量、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿斗胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，匡助 为辅的方式，引
19、导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游 戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人 交往的能力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促 进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。4、全园开展秋季运动会。五、加强课题研究，凸现我园的特色教育1、继续加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建 班级特色，如绘画、舞蹈、游戏等活动，促进幼儿全面素质的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展三字经、礼仪教育 等。3、特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多方面素质。六、加强家园的联系，提
20、高保教质量。1、教师进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老 师、幼儿园产生信赖与亲近。2、有计划的组织幼儿参预各类活动，让每一个孩子都有机会展示自己的 才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中 真实地展示幼儿的成果。3、建立班级微信工作群，及时上传孩子们在幼儿园的视频，让家长更加直 观的了解孩子们的活动情况。4、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心 幼儿园的教育任务，使家园达成共识。5、通过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系，达到共 同提高。幼儿园教研工作计划篇6一、工作思路：依据学区指导工作思想和园内自身的发
21、展需求出发，深入学习、研讨，来 提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。并以研 究教学与研究幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发 展。二、现状分析本学期我园共有5个班级，教师队伍乂进行了稍微的调整，上学期我们认 真总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了 一定发展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工 作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿 学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一 步加强理论学习和自我反思，
22、将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法 走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平时观察记录，结合课改的精神要 求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来 说：孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特殊是孩子的 问题意识增强了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活经验不够丰富，采集 各种信息能力不高，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。三、具体措施：1、更新观念，理解研究内涵。组织全园教师环绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师学习幼儿园课程和学前儿童发展心理 学
23、，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以 此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。2、积累经验，形成个人特色。每位教师根据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。本学 期开展每人一节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青 师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹 师，第15周：美娥师3、加强反思，提高教学质量。每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准 备、教师指导、提问设计等方面进行思量。并时常以“幼儿是如何学习 的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比
24、我更 有效的教学？”作为反思，来提高日常教学的质量。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前 幼儿教育的进一步认识。5、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心 幼儿园的教育任务，使家园达成共识。四、各月工作安排三月份：1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。5、召开新学期幼儿家长会。6、庆祝“三八”妇女节。四月份：1、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。2、开展园内公开教研活动教研目标:1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。2、
25、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。教研重点：1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理 论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、 把关工作，使上课教师能全面领略教学意图和内涵。3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具 体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师 评课质量。4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一 次的教研活动有质量。5、为有美术专业特长的教师搭建
26、“主题环境创设”的专题交流平台，在互 动中提高教师观察能力、思量能力和借鉴能力。教研活动安排：1、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日 开展园小青蛙故事比赛。2、每位教师采集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和 回应”进行分析交流。3、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，环绕教 学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。4、开展自评活动一一教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提 问和即时回应”情况进行评析。5、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。幼儿园教研工作计划篇2随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被
27、教育界所重视。幼3、为迎接学区公开教学做准备（选定课题）4、利用“清明节”对幼儿进行恭敬长辈教育 五月份：1、开展学区公开教学2、筹备“六一”各项活动。3、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动4、继续做好园内公开教学活动六月份：1、举办“庆六一”节目活动2、做好幼小衔接工作。3、开展教学效果实质抽查活动。4、各班做好期末工作小结。5、教研工作总结。幼儿园教研工作计划篇7一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强 幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不 断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园 的保
28、教工作质量。二、工作重点U通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业 化成长。2。加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3。以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改 革的深入和发展。三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强对教 师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默 化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好模范，以关心、尊重的 态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建
29、议教师时常翻阅早 期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对.园本课程的研究。鼓 励教师利用课余时间时常上教育网，不断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功 的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相 应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教 师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量lo细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每一 个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督 查每个班级的落实情况
30、，并作好检查记录。2。园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活 动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高 教师的教育能力。3。各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫 生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探索、善于合作、主动交往、学会分享 的良好品格及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存 在问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。4。创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本 着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿斗胆参预到环境创设中，要重视环境随教学 内容的变化而随时调整，
31、让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼 儿发展的作用。5。创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通 话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6O幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动 展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长10开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研 究，各级组以“课例”入手，每一个级组提供一个数学教学活动，在本组内开 展“一课多研”后，再向全园教师进行展示，然后采取“参预式培训”的方 式进 行交流研讨，评选优质课。2。开展青年
32、教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期 我园将开展青年教师说课、赛课活动。3o进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计 划，规范课程设置“各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的 调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和采集教育资源， 如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。四、具体安排八月份：lo制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求；2。幼儿园环境创设；3。迎接新生；40制定幼儿一日生活常规要求；5。组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及
33、中级育婴师和保育员免费考证 培训。60招生宣传及注册工作。九月份：1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参预锻炼；3、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝教师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃生演练9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；十月份：1、加强理论学习，转变教育观念；2、大班段随堂听课。3、参加区优质园评选活动。4、“庆国庆”游园活动。5、各班组织幼儿参预节R环境布置（国庆节）6、加强幼儿的常规教育和安全教育；7、新教师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月
34、份：1、加强政治学习，提高教师素质1、中班段随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理能力比赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高教师业务素质；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、“庆元旦”闽南童谣比赛；5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参预节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；3、制订新学期的各种计划；4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；5、幼儿安全离园，开始假期生活；幼儿园教研工作计划篇8一、工作指导思想：以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要精神为指导，在教育局 计划的引
35、领下，环绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工 作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体 幼儿全面均衡的发展。二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教 学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿 园教育的优势是一个值得努力的方向。2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建 立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之O3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重 点。
36、此外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是 思量内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师 表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的 进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。三、主要工作与措施：（一）师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，匡助教师树立 目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训， 提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。目标：1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德， 激发教师发现与学习高尚师德的积极性。2、通过磨、炼、推，把
37、有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传 帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师 的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、摹仿课”业务培训 活动；3、加强师资队伍的技能技巧的催促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活 动；4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。（二）课程开辟以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼 仪教育等特色课程的
38、实践与研究，注重加强课程开辟与研究的过程管理.，逐步 完善科研小组的制度建设。措施:1、新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘 请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进 步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、摹仿课”活动；不同范围开放 观摩活动；2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思量能力，具体表现在发现问题 与解决问题上；3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。（三）教育教学环境逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健 康、丰富的生活和活动环境。措施：1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设
39、，体现先进的教育理念；2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创 设美观的室外走廊环境；3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富 区内材料资源，为区域或者活动走进班级做好准备；4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。（四）信息技术1、配备幼儿园教学音像设备；2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培 训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。（五）家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家 长会活动；2、召开家委会，并开展家长问卷调
40、查、家长满意度调查工作；3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。4、举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进 亲子感情，促进家园沟通。幼儿园教研工作计划篇9一、指导思想：本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧环绕本学期工作 重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优 势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。二、教研目标1、开展课程的深入探讨，能针对本班的实际情况制定各类计划。2、提高教师在学习活动中关注幼儿及自己的各方面能力，在各项活动中捕 捉教育契机，有效回应幼儿的活动反馈与信息等能力。3
41、、进一步提高教师的综合教育能力，以浙江省学前教育保教管理指南 为学习材料，结合教师平时的工作，注重教师的个人成长。4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动，提高教育教学能力。三、具体措施1、加强理论学习，以浙江省学前教育保教管理指南资料为本组教研学 习材料。每隔周组织全体组员逐条学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的 第二章保教常规管理内容，并组织他们进行研讨、分享教学经验。2、积极开展集体备课活动，并进行课后深刻反思，提高自身业务能力。实行每月电脑集体备课，在集体备课的基础上由各班老师执教，活动后教 研组共同探讨、反思、研究，对活动提出建设性意见，并通过自己的深刻反思 及学习去进一步改进教
42、育、教学中的不足点，从而达到集体备课的效果。3、以“一课多研”的形式，加强教师间交流、观摩与分享。结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动，针对性地学习纲 要中各科学领域的教育教学指导思想，共同设计科学公开活动的方案计划。 并能在公开课后进行多次次研讨会议（每人发表）。4、继续加强对小班区域环境创设的研究，努力做到让幼儿每次有东西玩， 有目的地玩。继续丰富、完善小班区角的环境创设，建立主题与区角相结合的教学活动 模式，积极创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域，并发动家长共同收 集有关区域的资料。四、具体活动安排二月：1、制定各类计划，如班级工作、教育教学计划等等。2、年级组家长会共性性
43、问题研讨活动。3、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内 容第十九、二十、二H一条内容。4、集体备课开心宝宝乖宝宝、妈妈的节日等内容。三月：1、开展家委会、家长会会议活动。2、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内 容第22、23、24条内容。3、研讨小班区域活动创设内容。4、集体备课春天来了一起玩等内容。5、周末活动化妆舞会四月：1、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内 容第25、12、14、15条内容。2、幼儿自理能力穿裤子比赛。3、春游活动：组织家长共同商讨目的地。4、集体备课；5、找科学活动内容。6、开展考核课活动五月：1、
44、学习浙江省学前教育保教管理指南资料中的第二章保教常规管理内 容第16、17、18、19条内容。2、一课三研科学公开活动研讨：集体3、集体备课六月：1六一美食节活动2、集体备课3、美术特色展示活动七月：期末工作总结。幼儿园教研工作计划篇10坚持以幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与发展指南为教育 指导，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观 念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建 设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。工作目标与措施1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培养和锻炼教师队伍， 提高教师的理论素质，注重各领域之间的横向联系和
45、有机整合，从幼儿的生活 实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术 发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现， 激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每一个幼儿富有个性的全面发展。2 .本学期将继续开展各项活动，让大家都能积极参预活动，进行教材教研 活动，将继续探索主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使 教师进一步提高自身评析能力，同时也匡助教师认清自身的不足，取长补短， 运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有 极大的匡助。3 .主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要 求。由
46、于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求 活动的过程性，给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿；教师必 须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣 赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。4 .继续开展周四教研日活动，还是以三大游戏为主。教师通过课间认真观 察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇 有质量的专题总结或者教学笔记，并进行交流。5 .有计划地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调 研。每周一进行学习会议；周三教师进行集体备课、业务培训；周五进行一周 活动反思。
47、儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融， 在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部份。它是实现 促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施， 是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的时常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园指导纲要精 神为指导，以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）的意见 要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以 幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出 发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲 要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通 过各种活动的开展，