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1、1、从教化对象中吸取养分，老师要做到：（）oA.对学生要有正确的看法B.看学生的日志洞悉隐私C.主动交往成为学生的“哥们”D.主动了解学生的心声标记2、教化本身也是一个开放系统，在教化活动之外老师作为一个社会主体，还要 处理好（）oA.与社会其他成员的关系B.亲友关系C.与学生家长的关系D.家庭关系标记3、老师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教化过程的始终，而且影响 学生一生。老师的思想、学问、才智、道德、意志、情感、（）在教化教学中对 学生的渗透性影响是难以估量的。A.衣着装扮B.言行举止C.特性品质D.相貌形体标记4、全面贯彻党的教化方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教化，
2、 完善中华优秀传统文化教化，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长 效机制，增加学生（）oA.学问水平B.创新精神C.社会责任感D.实践实力标记5、家庭美德是每个公民在家庭生活中应当遵循的行为准则，涵盖了（）之间的 关系。A.夫妻B.老少C.邻里D.长幼标记6、老师职业道德是调整老师与（）相互关系的行为规范。A.他人B.集体C.社会D.学校标记7、老师职业道德原则是肯定的社会和阶级在某一历史时期依据社会或阶级和老 师职业的实际须要对老师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在老师职业道德体系中（）oA,是整个体系的核心和精髓B.属于一般层次C.居于主导地位D.处于基础地位标记8、老师在
3、了解学生的过程中，要留意克服“第一次效应”、“成见效应”、（） 等的影响，这些效应有可能制约老师对学生的深化了解。A. “自己人效应”B. “罗森塔尔效应”C. “定势效应”D. “光环效应”标记9、要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社 会效益等关系，提倡（），发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。 A.怜悯人B.敬重人C.关切人D.理解人标记10、实施实践熬炼法通常有（）等途径。A.教学实践B.活动实践C.思想实践D.理论实践标记11、十八大对科学发展观主要内容的新定位是（）oA.基本要求是全面协调可持续B.根本方法是统筹兼顾C.第一要义是经济社会发展
4、D.核心立场是以人为本标记12、敬重学生人格和受教化的同等权利，老师要做到：（）oA.支持优秀生的全部想法B.客观公正的看待学生C.惩处差生的全部错误D.以同等的看法对待学生标记13、学生主要通过老师的道德表现出来的（）的体验，从而培育健康的审美情 趣，形成感受美、鉴赏美和创建美的实力。A.行为美B.形象美C.心灵美D.衣着美标记14、老师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（）搭建起通 向学生心灵的桥梁，从而达到教化的目的，获得教化的胜利。A. “严爱”B. “宠爱”C. “慈祥”D. “友爱”标记15、廉洁从教是为师立教的根本，因为只有廉洁（）oA.老师的人格才具有可信性B.老
5、师才能保持教化公正性C.老师才具有道德上的感召力D.老师才能得到人们的怜悯标记16、老师职业道德修养是老师为培育良好的职业道德品质所进行的自我熬炼、（） 的过程。A.自我陶冶B.自我改造C.自我教化D.自我熬煎标记17、在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，依据（） 的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。A.资本主义B.集体主义C.社会主义D.共产主义标记18、集体荣誉是个人荣誉的（），个人应当把自己的荣誉归功于集体，看做是社 会和集体对自己的激励和更高要求。A.前提条件B.简洁相加C.基础D.归宿标记19、以下属于老师职业道德调整范围的有老师（）的关系。
6、A.与社会其他成员B.与学生C.与家庭成员D.与学校领导标记20、在道德品质的构成中，道德相识、（）都属于道德意识领域，属于精神化的 东西，还没有客观化、物质化。A.道德意志B.道德信念C.道德行为D.道德情感标记21、老师敬重学生家长的正确方式包括（）A.学生犯错让家长来校惩处B.将“捣蛋生”让家长领回家C.听取建议主动协作D.主动联系刚好沟通标记22、老师要正确处理个人与他人的关系，就要做到（）oA.到处维护个人利益B.敬重他人的正值利益C.主动关切他人D.敬重他人标记23、教书育人作为老师职业道德的一个基本原则，是由（）所确定的。A.老师的个人须要B.老师职业的本质特征C.老师的职责D.
7、老师法标记24、教化威信形成的途径有：（）oA.第一印象的建立B.学校教化教学实践活动C.日常的师生交往D.使学生惧怕老师标记25、在社会主义教化活动中，老师公正信念的确立，离不开（）的指导。A.社会主义师德B.社会主义道德C.社会公德D.家庭美德多选;1-5 ad abd be 4别 bed acd6T2 abc ac acd bed abd abed bd 13-19 ac acd abc abc cd cd ad20-25 abd cd bed be abc ab1、教化法律责任的构成要件主要有以下几个方面（）A.损害的行为必需违反教化法B.行为人主观上有过错C.有损害事实D.违法行为与
8、损害事实之间具有因果关系标记2、中小学幼儿园平安管理方法规定，（）等部门应当对校内周边的有关经营 服务场所加强管理和监督，依法查处违法经营者，维护有利于青少年成长的良好 环境。A.新闻出版B.交通C.文化D.工商标记3、中小学幼儿园平安管理方法规定，小学、幼儿园应当建立（）上下学时 接送的交接制度。A.小学生B.幼儿C.女生D.低年级学生标记4、受教化者申诉制度的申诉人，主要包括（）A.其合法权益受到侵害的受教化者本人所在学校B.其合法权益受到侵害的受教化者本人的班主任C.其合法权益受到侵害的受教化者本人D.其合法权益受到侵害的受教化者的监护人标记5、教化法律关系客体是指教化法律关系的权利、义
9、务所指向的对象，包括（）。A.物B.受教化者C.行为D.精神产品和其他智力成果标记6、设立学校及其他教化机构，必需具备的基本条件是（）oA.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；B.有组织机构和章程；C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有合格的老师；标记7、教化法律关系客体中的精神产品和其他智力成果主要指（）oA.教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械B.各种教材、著作在内的精神产品和智力成果C.各类动植物标本及其他用于教化教学的必需品D.各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的独创与制作标记8、申请参与高等学校老师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的（） 举荐。A.
10、副教授B.讲师C.教授D.博士生导师标记9、受教化者可以对以下哪些行为申诉？（）A.对老师私拆其信件导致身心损害的B.老师剽窃学生的著作权C.对学校违反义务教化法实施细则和地方性法规的规定乱收费的D.对老师强迫其购买与教学无关的东西标记10、老师法规定，（）应当制定老师培训规戈山对老师进行多种形式的思想政 治、业务培训。A.各级人民政府教化行政部门B.各级人民政府C.学校D.学校主管部门标记11、老师法规定，为保障老师完成教化教学任务，各级人民政府、教化行政 部门、有关部门、学校和其他教化机构应当履行下列职责：（）A.支持老师制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为B.对老师在教化教
11、学、科学探讨中的创建性工作给以激励和帮助C.供应必需的图书、资料及其他教化教学用品D.供应符合国家平安标准的教化教学设施和设备标记12、行政诉讼的详细受案范围包括：（）A.对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政惩罚不 服的B.申请行政机关履行爱护人身权、财产权的法定职责，行政机关拒绝履行或者 不予答复的C.对限制人身自由或者对 财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施不服的D.认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照，行政机关拒绝颁发或者 不予答复的 标记13、中小学心理健康教化指导纲要提出，依据（）的工作原则，不同地区应 依据本地实际，主动做好心理健康教化的工作。A.实
12、事求是B.分类指导C.主动推动D.分区规划标记14、教化法的规范作用详细表现为（）oA.指引作用B.预料作用和强制作用C.评价作用D.教化作用标记15、老师申诉制度由（）环节组成。A.申诉处理B.申诉受理C.申诉判决D.申诉提出标记16、老师作为履行教化教学职责的专业人员包括下列含义：（）A.老师要达到符合规定的相应学历B.老师要具备相应专业学问C.老师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达实力、性格、身体健 康状态等D.老师具有提高民族素养的使命标记17、2023年11月7日，教化部、发展改革委、公安部等关于建立中小学校舍平 安保障长效机制的看法规定：校舍建设项目涉及的（），应予以免收
13、.A.水电费用B. 土地运用费C.行政事业性收费D.政府性基金标记18、我国教化法规定，学校及其他教化机构应当履行的义务是（）。A.维护受教化者、老师及其他职工的合法权益B.贯彻教化方针、教化教学标准，保证教化教学质量C.聘任老师及其他职工，实施嘉奖或者处分D.遵遵守法律律，法规标记19、国务院禁止运用童工规定规定，学校、其他教化机构以及职业培训机构 依据国家有关规定组织不满十六周岁的未成年人进行不影响其人身平安和身心 健康的（），不属于运用童工。A.教化实践劳动B.营业性演出活动C.学校校舍的修建D.职业技能培训劳动标记20、教化法制统一的原则体现为（）A.教化法律法规的执行权只能由国家机关
14、或有关机构依法行使，其他任何组织 和个人均无权行使B.教化法律法规制定权只能由国家机关在各自的职责权限范围内行使C.教化法律法规只针对教化行政部门D.教化法律法规的效力按发布机关，调整对象及适用范围，形成层次有序、协 调统一的整体标记21、不属于义务教化的有（）A.学前教化B.小学教化C.中学阶段的教化D.高等教化标记22、教化法的民事法律责任是教化法律关系主体违反教化法律、法规，破坏了同 等主体之间正常的（）依照法律规定应担当的民事法律责任.A.财产关系B.行政关系C.管理关系D.人身关系标记23、依法治教的范围包括（）oA.捐资助学B.老师教学C.创办校办产业D.学校办学标记24、十八大报告指出：要坚持依法治国和以德治国相结合，加强（）教化，弘 扬中华传统美德，弘扬时代新风。A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德标记25、学生损害事故缘由表现为（）oA.学校设备陈旧老化，又未能刚好修复或拆除B.体罚或变相体罚C.学生自尊心较强，心理承受实力低D.平安爱护措施不力 答案 1-6 abed acd bd cd acd abed 7-13 bd ac abed acd abed abed abed 14-18 abed abd abc cd abdl9-25 ad abd cd ad abed abed abd