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1、三年级下册道德与法治第一单元知识点梳理一、填空题。1 .每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中和他人的看法中,我们都可以找到自己的 特点。2 .在生活中，我们常常对自己有特别的期望。3 .每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好 的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问。4 .我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自己 变得更好。5 .我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、 接纳自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己。6 .我们有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人
2、又是各不相同 的。7 .即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。8 .如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点, 可又各有不同。9 .我们喜欢和自己情投意合的人交朋友,这是人之常情。但不能过于强调这一点。10 我们身边的每个人都是丕同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。11 .不同的树叶在同一棵大树上互相映衬,共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个 集体中友好交往,共同度过美好的时光。12 .生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时,会让生活更精彩。13 .我们喜欢这充
3、满不同的世界，我们愿意和各种丕回的人交往。学会接纳不同，欣赏他 人，我们的生活会更丰富、更精彩。14 .诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。15 .有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。16 .我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。17 .巧诈不如拙诚。韩非子说林上18 .生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 德国海涅19 .有同学相传的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富 多彩的活动。20 .在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙佳“落水”。可是，在校园生活中， 我们有时会因为种种原因的、排斥或者忽视了某些同学。21 .大雁迁徙
4、时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，是因为这种队形在飞行时可 以省力。二、判断题。1 .做事比较细心，看书聚精会神，善于打篮球，都是个人特点。（J）2 .我们只能在镜子中、活动中找到自己的特点。（X）解析：除了在镜子中、活动中，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。3 .琪琪说：“学习成绩差的同学一定没有优点，我们不能跟他们玩。（X）解析：每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们不能仅凭学习成绩评价他人。4 .只有认识自己、正视自己的缺点并加以改正，我们的缺点才会越来越少。（J）5 .我的特长多，所以我比其他同学优秀。（义）6 .我们可以完全不理会别人对自己的看法。（X）7 .别人
5、有缺点时，我们可以随意嘲笑他。（X）8 .即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同。（J）9 .我只愿意和自己情投意合的人交朋友。（义）10 .看不惯那些经常和女生在一块玩的男生，不想理他们了。（ X ）11 .在班级里遇到与自己性格不合的同学可以直接拒绝来往。（X）12 .“不同”的同学可以寻找到共同点。（J）13 .学会接纳不同，生活才会精彩。（J）解析：我们身边的每个人都是不同的，要学会接纳不同，欣赏他人。14 .生活中的各种“不同”也能和谐相处。（J）15 .诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（J）16 .弄坏了同桌的文具盒，应该主动承认错误。（J）17 .我们做人做事应该诚实，不能说
6、谎。（J）18 .“巧诈不如拙诚这句名言是说人们要践行友善的品格。（X ）19 .陈丽把小区的健身器材弄坏后，她偷偷跑掉了。（X）20 .张强买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，他可以用这些钱买零食。21 .为了得到想要的东西，可以撒谎。（X）解析：想要的东西应该以正当途径去取得，不能以此为借口去撒谎。22 .丽丽担心自己期末考试考不好，所以请求同学们在考试中帮忙。（X）23 .奶奶得了重病，小晴和爸爸决定向奶奶隐瞒病情，并安慰她很快就会好起来。（J）24 .有了同学的陪伴才会更快乐。325 .我很想和玲玲她们一起玩，但她不理我，我就把玲玲的铅笔盒藏起来。（X）26 .班级是一个集体，我们要
7、团结合作，共同进步，不让一个同伴落下。（J）27 .如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（X）28 .睿睿忘记打扫卫生导致班级卫生扣分，大家应该责怪他。（X ）29 .跳高比赛时，大家排斥个子矮的涵涵。（义）30 .同学们在一起玩就是打打闹闹，没什么好处，也没什么坏处。（义）三、选择题。1 .我们看待自己的态度正确的应该是（A）oA.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格2 .我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？ （B）A.因为这些缺点而否定自己B.学会改进自己，让自己变得更好C.不把这些缺点放在心上 解析：在面对缺点时，我们不能不放在心上，更不能否定
8、自己，要正视缺点并加以改正。 3.下列性格特点中值得我们学习的是（C）。A.欣欣很文静，就是比较娇气，总爱哭B.小明很自私，从不借东西给别人C.兰兰不但爱帮助他人，而且很有礼貌4.下列同学对自己的认识正确的是（B）A.我什么都做不好，没有什么特点B.虽然我有一些小缺点，但是我也有许多优点，我会更好的c.我现在就挺好，我不想改变自己5.因为粗心，你的学习成绩下降了，受到老师的批评后，你明智的做法是（C）。A.无所谓，不加以改正B.很自卑，心中充满沮丧C.改正缺点，勇于面对自己6.下列看法中，你认为正确的是哪一项？（ B ）A.语文考试成绩不理想，踢球还砸坏了玻璃，我是一个差劲的人B.虽然我成绩不
9、理想，但是我擅长踢足球C.我讨厌自己，因为我是一个失败者7 .小健数学考试成绩不理想，“不倒翁先生”会告诉他(B)A.很差劲哟B.找原因，提成绩 C.很失败呀8 .小美和小丽是双胞胎姐妹，她们两人(C)。A.性格爱好完全一样B.性格爱好完全不同C.有很多相似点，也有很多不一样的地方解析：即使是双胞胎姐妹，在性格、爱好、特长方面也有可能是各不相同的。9 .和“不同”的同学相处，我会(A )。A.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同B.希望他能改变自己，与我“相同”C.不与“不同”的同学来往10 .我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时(0。A.强迫他和自己打乒乓球B,委屈自
10、己和他踢足球C.寻找共同的爱好11 .下列说法中正确的是(0。A.如果是最好的朋友，那么他们的爱好、性格也一定相同B.生活中充满了各种“不同”，“不同”只会给生活带来麻烦C.大家一起组成的班集体，丰富多彩，充满活力解析：即使是最好的朋友，在爱好、性格方面也有可能是不同的；当生活中的“不同”， 和谐相处时，“不同”会让生活更精彩。12.下列情景中不是由于“不同”给生活带来精彩的是(C)。A.不同国家的运动员欢聚一堂B.不同的乐器演奏出一支美妙的乐曲C.我和同桌性格不同，总是发生争执13 .明山宾卖牛中的明山宾是一个(B)A.见利忘义的人B.诚实的人 C.助人为乐的人14 .有个放羊的孩子总是撒谎
11、说狼来了，愚弄村里的人；最后狼真的来了，却没有人再相 信他，因为(A )。A.谎言会令别人失去对自己的信任B.村里的人都太冷漠C.村里的人没听见15 .不小心打碎了邻居家的玻璃，你会（C）。A.装作不知道B.瞒住不说 C.主动承认错误16 .学校举办作文征集大赛，小宁拿哥哥的优秀作文谎称自己的作品去参赛，这是他因（0 而说谎。A.恐惧B.胆怯C.虚荣17 .爷爷得了重病，你会对他说（A）。A.爷爷，你的病很快就会好起来的B.医生说你得的病是绝症C.医生说你的病治不好了18 .善意的谎言是（B） oA.丑陋的B.真诚的C.虚伪的19 .以下属于“诚实”的名言是（A）巧诈不如拙诚生命不可能从谎言中
12、开出灿烂的鲜花远亲不如近邻虚心使人进步，骄傲使人落后A.B.C.解析：“远亲不如近邻”是讲邻里关系的语句；“虚心使人进步，骄傲使人落后”告诫 我们要虚心接受别人的建议，戒骄戒躁。20 .“巧诈不如拙诚”出自（B）。A.论语B.韩非子C.孟子四、简答题1 .找找自己身上有哪些优点?你认为自己还有哪些不足，打算如何改进？答：（1）优点：乐于助人、学习成绩好、谨慎冷静。（2）不足：体育成绩差。（3）改正方法: 坚持运动，每天跑2千米。2 .（教材P2）你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？答：学习上，我喜欢钻研数学题；玩耍时，我喜欢和班里的同学们一起玩耍；对于运动, 我会打乒乓球。3 .
13、（教材P3）假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？答：我会先认真倾听他们的看法，再将自己的想法表达出来，互相理解、尊重，真诚沟 通。4 .（教材P4）假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢? 答：（1）假如我能变成一种动物，我愿意成为一只鹰，拥有鹰翱翔天际的能力。（2）假如 我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有他智斗妖怪的勇气和智慧。（3） 假如我能变成一种植物，我愿意变成一棵胡杨，拥有它倔强挺拔、百折不挠的精神。5 .（教材P4）你是否能从这些自我期望中找到自己呢？答：我能从这些自我期望中认识到自己想成为什么样的人，并找到自己努
14、力的方向。6 .（教材P5）你有自己的“故事袋”吗?默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事 情。答：我的“故事袋”中装着许多事情、经历和感受，例如，有一次我为爷爷画了一幅画 作为礼物，庆祝爷爷生日快乐。7 .（教材P8）想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学，知道小健完 全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？答：有道理。我会对小健说，不要否定自己，要有自信，犯了错误，改正就好了。8 .（教材P9）让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！答：我会自己煮面、熬粥；会背很多首古诗。9 .大明性格外向，爱说爱笑。他和性格内向的朋朋在一起时，总感觉心里别扭。他该怎 样做呢?你能给
15、他提提建议吗？答：大明应该学会理解朋朋，接纳朋朋，学会欣赏朋朋的优点，找到共同的兴趣点。0答：足球西瓜放大镜线团11 .（教材P11）为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？答：每个人都是不同的，有不同的想法和喜欢的事物，所以每个人画得也不同。不同的 人对同一件事也会产生不同的看法。12 .（教材P12）你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么？答：不能，因为他选择“好朋友”的标准不符合实际，每个人都是独特的个体，性格、 习惯、兴趣爱好、想法不可能完全相同。13 .（教材P13）怎样才能解开这些小疙瘩呢？（1）想一想，男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？答：不是的。异性同
16、学之间正常交往，可以增进对不同性别的了解，提高交际和沟通能 力。女生喜欢与男生一起玩也不是不好的。（2）想一想，急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？答：不一定好。急性子和慢性子交朋友，做事时两者可以互相配合、互相补充。（3）想一想，不太懂电脑就土吗?李雨会不会有其他方面的优点呢？答：不是的。每个人都有自己的爱好和优点，李雨在其他方面会有自己的优点。14 .（教材P14）你有和“不同”的同学交往的好经验吗?和大家交流一下吧。答：可以分工合作；寻找共同点；学会换位思考，用理解的眼光看待他人；相互学习， 取长补短；主动接纳他人与自己的不同。15 .（教材P15）看到这些场面，你有什么感受
17、和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生 活带来精彩的例子呢？答：（1）生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，我们的生活会变得更 加丰富、精彩。花园里的花朵五颜六色、千姿百态。不同小鸟的叫声，交汇成好听的乐章。饭桌上，不同滋味的菜品，汇聚成美味佳肴。16 .请你用简练的语言解释“巧诈不如拙诚”的意思。答：巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。17 .小红和妈妈没有买票，趁着人多混进了动物园，妈妈说：“反正没有被发现，能省则 省。”说说你对这种行为的看法。答：这种行为是不正确的，是不诚实的。小红和妈妈的行为是不诚实的表现，违反了动 物园的相关规定。我们要诚实守信，遵守规定。18 .（教材P16）
18、你赞成图中同学的做法吗?为什么?你认为哪些行为体现了一个人诚实的 品质？答：（1）赞成李东、邓彬的做法，不赞成张敏的做法。李东犯了错误勇于承担，邓彬主动 向老师坦白，张敏为了不受处罚而撒谎。拾金不昧；敢于承担责任，有错认错。19 .（教材P17）你同意哪种观点?为什么？答：我同意第二种观点。如果明山宾靠隐瞒事实把牛卖出去，一旦事情败露，周围所曾有 的人都会不再相信他。20 .（教材P18）小文为什么说家里养了金鱼？设想一下后面会发生什么事。同学们会怎么 看小文?这件事给了你什么启示？答：（1）小文是因为别人家有小动物而自己家没有，爱面子，才撒谎的。后面小文可能每天害怕谎言被拆穿，也可能同学们发
19、现了小文说谎。同学们可能觉得小文是个爱撒谎的坏孩子。启示：我们不应该为了虚荣或其他原因去撒谎，要保持诚实、真诚的品质。21 .教材P19）请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮原因：李宏是因为害怕父母知道考试成绩会责怪自己，所以才会撒谎。我的建议是：李宏应该主动向父母坦白错误，并承诺以后认真学习。原因：张芳是因为想得到竞赛的荣誉才拿妈妈的作品去参赛。我的建议是：张芳应该请妈妈指导，再做一个花篮重新参加比赛。21 .（教材P19）你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的 后果?你应该吸取什么教训？答：有过，说谎之后我一直担心谎言被拆穿。我以后再也不说谎了。22 .（教材P20）如果遇到下面几种情况，你该怎样做？从商店买东西回家后，发现售货员多了几元钱，我该答：我会回商店去归还多找的钱。测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该答：我不能看，要凭实力去考试，不能作弊。不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该答：我会主动承认错误并道歉，争取原谅，进行赔偿。23 .（教材P21）下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别?说 说你的看法。答：有区别，波波说谎是恶作剧，是在欺骗对方。芳芳说谎是善意的，是一种真诚的态 度，是为爷爷的病情着想而说的善意的。