《2023年实用的实验工作计划集锦篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年实用的实验工作计划集锦篇.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年实用的实验工作计划集锦篇试验工作安排 篇1一、指导思想为仔细实行昆山市教化局关于开展“廉政文化进校内”工作的实施看法，主动争创市廉政文化进校内示范学校，培育广阔师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、弘扬文明的校内廉政文化氛围。我校依据市教化局的统一部署，大力加强廉政文化建设，把“廉政文化进校内”作为学校德育工作的重要内容。二、工作目标1、在学校领导班子、党员干部中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教化活动。读好一本廉洁教化书籍，撰写一篇廉洁教化学习心得体会，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政，以身作则，勤俭办学，树立服务意识，努力成为师生的楷
2、模，办人民满足的教化。2、加强对老师进行老师职业道德教化、志向信念教化、法律纪律教化，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高老师的思想政治素养、职业志向和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥老师在开展“廉洁文化进校内”工作中的重要作用。3、紧密结合学校校训教化和行为养成教化，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信遵守法律”为主题的教化活动，培育学生从小崇尚廉洁的道德情感，诚信遵守法律，帮助学生树立正确的人生观、价值观，明确奋斗目标。三、工作措施1创设廉洁文化氛围。充分发挥校内广播、橱窗、板报等宣扬媒介在传播廉洁文化中的主动作用。各班开展种形式的活动，广泛宣扬反腐倡廉工
3、作成果和先进典型事迹，组织开展反腐时评，引导广阔师生主动参加，在参加互动中受到教化和启迪。2把廉洁教化纳入学校德育安排，适当开设廉洁教化课程。利用班会课、思品课学习廉洁教化读本，开展思想道德教化和行为规范教化，培育青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德推断实力。3紧密结合学校校训教化和行为养成教化开展各类主题活动，使学生在参加中得到廉洁体验。如征文竞赛、讲廉洁故事竞赛、学问竞赛等，帮助学生在敏捷多样的教化活动中养成良好的思想道德素养。4紧密结合学科教化，利用学科教学进行廉洁教化的渗透教化。四、详细工作支配九月份：（1）制定学校“廉洁文化进校内”活动的工作安排。（2）以第27个老师节为
4、契机，组织老师中参与一次廉政学问教化讲座，提炼一句“廉洁从教”格言。十月份：（1）组织好廉洁教化读本的读书活动。（2）组织中高年级参与“廉洁文化进校内”的征文活动。十一月份：（1）结合学校法制教化主题，出好一期以“敬廉崇洁”为主题的黑板报。（2）组织一次“敬廉崇洁、诚信遵守法律”主题班会活动。十二月份：（1）举办一次以廉洁教化为主题的手抄报竞赛。（2）组织一次“廉洁文化进校内”的讲故事竞赛。一月份：（1）做好学校“廉洁文化进校内”活动的工作总结。（2）做好各项资料的整理、归档工作。试验工作安排 篇2一、指导思想为了更好完成学校语文教学工作，高效进行课堂教学，使语文教学稳步、健康进行。二、工作要
5、点及目标（1）研读践行新课标。进一步研习课程标准，把握语文课程性质的改变特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。（2）提高语文课堂教学质量。强化课堂教学环节，在详细的教学常规上下功夫，完善备、教、批、复、考等环节的工作。努力提升语文教学的高效能。三、重视小课题，提高教研实力。依据学校要求和实际工作的.须要，本学期语文教学探讨主要是接着完成省级课题的试验工作，结合该课题，针对本学期语文学科的性质及教学实际须要，分化为若干个相应的子课题以促动详细的教学。四、强化与教化教学相关的理论学习，以此拓宽教研新思路、新视野。五、结合学校的教化教学总要求，顺当完成整体的
6、教学工作。试验工作安排 篇3一、 指导思想试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏干脆关系到化学教学工作是否能顺当进行。依据九年义务教化全日制初级中学化学课程标准（试验稿），其中要求学生具备的实力之一就是初步的视察、试验实力：能有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用便利，用后复原，使账、物、卡三相符。2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、结构和运用方法
7、。3、帮助任课老师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。4、做好老师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进行，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。6、添足必要的试验器材，尽量满意老师的要求，使分组试验做到23人一组。7、驾驭并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的运用状态，以延长其运用寿命。8、刚好做好试验室置购安排，做好新购器材的验收、登记和保管工作。9、常常向学校回报仪器管理，运用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高管理水平。10、开源节流，主动做好废旧器材的
8、修理、整合、再利用工作，完备器材刚好清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。三、试验室其他工作1、坚持对试验室进行定期打扫，保证明验室的整齐和有序，给师生供应一个良好的试验场所。2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室管理方面的阅历文章及理论书籍，对试验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证运用试验的平安有序进行。3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动主动性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生实力。4、切实做好试验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学试验后刚好归还，为创建平安、和谐校内而努力。5、
9、协作学校做好中心工作和其他工作。四、本学年试验支配九年级上册演示试验：1、水的沸腾2、胆矾的研碎3、石灰石与盐酸反应4、胆矾与氢氧化钠溶液反应5、闻气体的正确操作6、测定空气里氧气含量7、氧气助燃8、硫在氧气里燃烧9、铁丝在氧气里燃烧10、 过氧化氢的分解11、 催化剂的性质12、 加热氯酸钾制氧气13、 加热高锰酸钾制氧气14、 木炭在氧气里燃烧15、 水的电解16、 品红在水中扩散17、 活性炭的吸附性18、 木炭还原氧化铜19、 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧20、 二氧化碳比空气重21、 二氧化碳溶解性22、 二氧化碳与水反应23、 燃烧的条件24、 白磷在水下燃烧25、 燃着的蜡烛在封
10、闭空间、放开空间、在二氧化碳环境中的现象26、 粉尘爆炸27、 甲烷的颜色、状态及燃烧28、 镁与盐酸反应学生试验：1、初中化学试验常用仪器介绍2、试验室药品取用规则3、托盘天平的运用4、连接仪器装置5、蜡烛及其燃烧6、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同7、颗粒固体药品的取用8、粉末固体药品的取用9、液体药品的取用10、 碳酸钠粉末、锌粒与盐酸反应11、 酒精灯的运用12、 给物质加热洗涤仪器 分子的运动 过来 制取蒸馏水 氢气流吹肥皂泡 氢气在空气里燃烧 氢气与空气混合气的爆炸 白磷燃烧前后质量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的.测定 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 镁条燃烧 二氧
11、化碳试验室制法化学试验室工作安排一、 指导思想试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏干脆关系到化学教学工作是否能顺当进行。依据九年义务教化全日制初级中学化学课程标准（试验稿），其中要求学生具备的实力之一就是初步的视察、试验实力：能有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用便利，用后复原，使账、物、卡三相符。2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、结构和运用
12、方法。3、帮助任课老师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。4、做好老师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进行，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。6、添足必要的试验器材，尽量满意老师的要求，使分组试验做到23人一组。7、驾驭并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的运用状态，以延长其运用寿命。8、刚好做好试验室置购安排，做好新购器材的验收、登记和保管工作。9、常常向学校回报仪器管理，运用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高管理水平。10、开源节流，主动做好废旧器
13、材的修理、整合、再利用工作，完备器材刚好清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。三、试验室其他工作1、坚持对试验室进行定期打扫，保证明验室的整齐和有序，给师生供应一个良好的试验场所。2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室管理方面的阅历文章及理论书籍，对试验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证运用试验的平安有序进行。3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动主动性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生实力。4、切实做好试验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学试验后刚好归还，为创建平安、和谐校内而努力。
14、5、协作学校做好中心工作和其他工作。九年级下册演示试验：1、比较合金和纯金属的硬度2、焊锡、锡和铅熔化温度的比较3、一氧化碳还原氧化铁4、蔗糖溶解5、碘和高锰酸钾分别在水和汽油中的溶解6、水和乙醇相互溶解7、水和油形成乳浊液8、三种不同组成的硫酸铜溶液的配制9、两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液的配制10、 配制溶质质量分数肯定的溶液11、 向溶液中加入酸碱指示剂12、 盐酸、硫酸的物理性质13、 浓硫酸的腐蚀性14、 浓硫酸的稀释15、 将水滴入浓硫酸的试验16、 氢氧化钠的物理性质17、 氢氧化钠的腐蚀性18、 氧化钙与水反应19、 盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电
15、性20、 碳酸钠与盐酸反应21、 碳酸钠溶液与澄清石灰水反应22、 聚乙烯塑料的热改变分组试验：1、酸的化学性质2、碱的化学性质3、中和反应4、用PH试纸测定一些液体的PH5、溶液酸碱度对头发的影响6、粗盐的提纯7、区分氮肥、磷肥、钾肥试验工作安排 篇4一、指导思想以科学发展观为统领，以提高教化教学质量为目的，接着深化开展规范管理年活动，全面提高我校的整体管理水平，促进我校各项工作的全面进步，加强干部队伍和老师队伍建设，规范强化科组、科室和年级组管理，加强教学常规、教学研训、教学质量管理，加强德育管理，提高师资水平和教化教学质量，树立以质量求生存，以效益求发展的理念。二、 工作目标1、 完善各
16、方面管理制度，严格执行各项制度，先调研策划，后推动执行，提高管理水平。2、 创建执行文化，加强执行力度，节约管理成本，提高管理效益。三、 主要工作内容及措施1、 教工管理（1）学校党支部及德育处加强老师职业道德教化，增加老师工作责任心和主动性，非教学人员要树立服务意识。（2）教职工实行全员坐班制，有关部门要切实加强签到及坐班的检查。（3）管教学生要严慈相济，努力建立和谐师生关系。2、 教学常规管理（1）制订完善科组长工作考评方案，优秀科组评定方法，优秀科组长评定方法，严格考评，公正评定优秀，进行嘉奖。（2）全面铺开课堂管理考评工作和建立教学质量监限制度。学年末学期末甚至学期中途依据教学质量监控
17、状况调整任课老师。（3）加强初三、小六的备考工作。a、 成立三个领导小组。初三备考领导小组，冯校、陈校、杜琼珍、黄宏明为领导小组成员；小六备考领导小组，王校、张校、翁启蛮、郭胖妹为领导小组成员；试验班工作领导小组，冯校、张琴为领导小组成员。专人到毕业年级蹲点，进行调研、谋划、指导。b、 初中英语组、数学组两位组长牵头，全力解决两个学科长期以来徘徊不前拖后腿的问题。c、 毕业班各学科更要加强集体备课，发挥团队作用，同伴互助，资源共享，共同进步。（4）深化开发完善校本课程，规范学籍管理。（5）加强教学质量管理。制订教学质量监控方案，对课堂教学、课堂管理的各项考评指标、各类考试成果进行仔细分析，从中
18、发觉问题，寻求对策，培植典型，推广阅历。3、 研训工作（1）总结反思我校基础教化课程改革工作，总结阅历，推广成果。（2）聚焦课堂教学，狠抓教学质量。重点加强课堂教学探讨和指导，充分发挥骨干老师的带头作用，充分利用网络教研平台，加强年轻老师的培育和指导。（3）加强科研课题的管理与指导。（4）加强教研队伍建设和培训工作。a、 加强薄弱学科中学数学、中学英语的科组管理，开展探讨，分析缘由，实行对策。b、 教研组的评课必需加强针对性、实效性，加强探讨和反思，推动老师同伴互助。4、 平安管理（1）仔细组织形式多样的平安教化活动，增加教化效果。（2）仔细组织校内平安常常性排查，防微杜渐。（3）严格执行各项
19、平安管理制度。5、 德育管理（1）制订完善年级组长工作考评方案，班主任工作考评方案，学生操行量化评定方案。（2）开展优秀年级组长、优秀年级组、文明班级、优秀班主任、三好学生、文明学生、优秀学生干部评比工作，进行嘉奖。（3）加强德育理论探讨和阅历沟通，提高我校德育工作水平，创建优良班风、学风、校风。（4）德育处、体卫艺、团队部组织开展各类活动，寓教于乐，提高学生的道德认知水平，养成文明习惯。6、 后勤工作（1）严格执行财务制度，加强财产管理。（2）加强卫生保洁工作7、 学校文化建设（1）加强现有设施的运用和维护工作（2）创建人文氛围，增加校内文化底蕴。（3）开展文体活动8、 统筹兼顾其它工作（1
20、）社会治安综合治理工作（2）双拥工作（3）工会、妇女工作、计生工作试验工作安排 篇5为了加强小学科学试验教学水平和试验效果，更好、更全面地实施素养教化，推动义务教化均衡发展，切实提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我校教化技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度（一）建立学校试验教学工作领导小组。组长：成员：（二）强化试验教学日常管理1.学校按要求制订试验技术员职责，试验老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。2.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。3.
21、试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。4.建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进行一次全面的清查盘点。5.各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。6.加强试验室危急药品的管理。危急药品实行“双人双锁”；试验员要知道每种危急药品的性质及用途；每次用到危急药品的试验时，要做好数量的记载等。7.图书室，阅览室面对学生开放，开设阅览课，协作图书管理员向学生举荐一些科普读物。8.与计算机室管理员协作，利用网络计算机对学生进行科学学问的教化，让学生了解更多的先进科学学问，拓展学生的视野。9.每周组织学生打扫试验室，并
22、处理好试验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。1.加大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。2.加大试验经费的投入，保证教学的.正常开展。 3、加大对试验教研经费的投入，让教学有绘声绘色。三、规范试验教学行为。1.试验教学要与试验书目、试验预约单（试验登记表）、试验备课教案、试验报告“四对口”。（1）试验书目：开学初，由试验管理员依据我校状况拟定本学期试验书目。（2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行试验预约制度，仔细填写试验预约单（试验登记表），并与书目、备课一一对应。（3）科任老师的每次演示，分组试验
23、都要备课，充分作好试验打算。（4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。2.试验教学过程要规范。每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。3.各类试验开出率要达标。演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率达到95以上，分组试验胜利率达到90以上。四、开展课外科技活动。试验工作安排 篇6一、强化平安意识，确保试验室平安确保试验室平安，明的确验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化平安意识。以试验室平安责任人为主、试验指
24、导老师协作、校领导关切支持、学生协作，确保试验室不出现各种平安事故。二、完成试验教学任务试验室工作人员主动协作指导老师，细心打算试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素养教化，提高教化质量。根据三星中学做实，做强的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培育德、智、体、美等方面全面发展的基础学问和基本技能扎实、具有创新精神实践实力的优秀学生。三、试验室日常工作的完成加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器领用制度。实现计算机管理。四、仪器设备购置帮助学校做好试验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强试验室的仪器设备的完好率。做
25、好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。五、做好试验室工作文件建立管理工作为三星中学的试验室评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。试验工作安排 篇7依据学校工作要点和教育处工作安排，我组以主动协作学校开展校本教研为第一责任，以提高老师的专业水平和学校的教化教学质量为根本目的，精确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教化理论为指导，更新教化观念，改进教学方法，培育学生的审美观和自主健身意识。二、现状分析：本教研组组内老师以中青年老师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新老师的特长；在课堂教学方面
26、，有老老师的经验。艺术特色项目正渐渐发展，并有校本教材，但在老师专业化发展方面需有待于提高。三、工作目标：1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2、科学规范常规管理，保证素养教化全面实施。3、抓好教科研论文，提高论文质量。4、加强青年老师的培育，促进老师素养的全面提高。5、接着进行美术活动拓展课的教学，提高质量。四、工作措施：1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。仔细学习教化理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教化观念的转变是实施素养教化的关键，并要通过先进的理论来武装自己，本学期中，我教研组将组织老师仔细学习新课程标准和新课程通识等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统落
27、后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，就课堂出现的热点问题和有争议的.焦点进行实地探讨，每一次地学习都要做好记录，与实践相结合，切实地提高自己的理论水平。2、主动开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。这个学期我们教研组以主动开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展阅历沟通，本学期全组老师都开一节研讨课，定时间、定地点、定内容，做到早安排、抓落实、争成效，并做好档案建设，尤其在本学期中的全片教研活动中，我组将会全力以赴，把握这次学习机会。3、加大科研力度，加强课题探讨，提高探讨质量。依据区、校的要求，本学期我组将致力于培育学生的行为习惯的课题研
28、讨活动、案例及论文等的支配，主动开展多项教学研究，强化科研意识。激励老师主动参加科研，尽最大努力使每个老师都要在本学期末上交一篇有关课题的论文或案例。4、主动开展岗位比武练兵活动。本学期中有众多学习活动。课堂教学方面有多节研讨课；科研方面有论文评比、案例评比；基本技能方面有校青年老师基本功比赛等。我组老师要把握每次学习机会，在实践中不断提高、不断进步五、详细支配：三月份：1、 开学初的各项打算工作2、 “感悟校本教研（二）”之一 青年老师评优课3、 围绕如何培育学生的行为习惯为主题开展课题研讨课4、学习美术课标。四月份：1、 “感悟校本教研（二）”之二 教化叙事现场竞赛2、 围绕探讨专题上好研
29、讨课，写出教学案例3、学习美术课标。五月份：1、结合主题上好青年老师研讨课2、围绕探讨专题上好研讨课，写出教学案例3、学习美术课标。六月份：1、“感悟校本教研（二）”之三读书论坛、新课程论坛及课题探讨沟通2、结合主题上好青年老师研讨课七月份：1、组内总结2、写期末复习考试安排试验工作安排 篇81、按申报安排，各试验室刚好选购设备仪器，完善和建设好本试验室。加大投入资金，充溢通信、电拖、电力电子、电子商务、智能仪表等试验室的设备，新建工厂供电、数字视频试验室。2、根据江苏省高校基础试验室评估要求，抓好电工电子试验中心日常管理工作，带动电子信息与限制技术、计算机试验室的建设，改善试验条件，并做好试
30、点试验室的开放工作，积累阅历，努力提高学生的动手实力。3、接着抓好试验师资队伍的建设，充溢试验老师队伍，确保试验教学的顺当进行。4、抓好试验室的平安保卫工作，接着做好试验室日常教学与管理工作，建立好各种台帐。抓好试验室卫生工作，并定期检查，加强考核力度。5、按有关管理制度，做好试验室日常管理工作。加强对试验教学秩序的管理和检查，加强对试验教学考核的力度，逐步提高试验教学效果，努力提高教学质量，为培育高素养好用性人才而奋斗。6、主动做好申报省重点试验室的各项打算工作。电子工程系试验室20xx年1月28日试验工作安排 篇9在前面的工作基础上，20xx年，我们试验室平安工作将进一步完善。我们将参照W
31、HO试验室生物平安手册、国家病原微生物试验室生物平安管理条例、微生物和生物医学试验室生物平安通用手册要求，开展一系列工作，保证明验室平安的顺当实施。一、加强管理，提高对试验室平安工作的相识 1、完善试验室平安的层级管理体系。2、广泛宣扬，树立平安意识。每半年至少开展一次试验室平安培训。科室将通过板报、专题讲座等形式，大力宣的成效。1、定期检查。每个季度组织人员进行传试验室平安的重要性，努力营造建设试验室平安的工作氛围。二、综合整治、确保试验室平安工作试验室平安的全面检查2、仔细做好检查记录，发觉隐患刚好解决。三、试验室平安主要工作支配1、个体防护用具的完善，力争在有生物平安要求的部门配备规范的
32、防护服（如隔离衣、连体工作服、围裙）、手套、平安眼镜、护目镜、洗眼装置、防护罩（面具）和应急淋浴设备（洗涤设施）。2、试验室硬件设施的完善：完成试验室装修，明的确验室分区，绿色环保运用试验室。3、接着仪器设备的试验室平安全面检查：1）全部仪器设备是否都经过平安运用认证？2）在对仪器设备进行维护之前，是否进行了清除污染工作？3）生物平安柜和通风橱是否进行定期检测和保养？4）高压灭菌器和其他压力容器是否定期检查？5）离心机的离心桶及转子是否定期检查？6）是否有盛放碎玻璃的平安容器和是否配备并运用供丢弃锐器的容器？4、工作人员的健康与平安1）在重要地点放置急救箱；2）在显著和必需位置张贴生物平安标记
33、；3）实行正确的生物平安操作的培训，激励试验室成员报告潜在的暴露事务。5、今年试验室平安培训安排：1）职业暴露和化学危急品溢出后的应急预案；2）试验室平安的全面相识。试验工作安排 篇10一、指导思想:以“市教化大会”精神为指针,坚持“以促进人的发展为本”等课程理念为指导,以加强试验干部老师队伍的提高与发展为重点,以优化的试验工作管理、科学的评价与监控为保证,以课堂教学改革创新为中心,以课题探讨为载体,以促进学生全面发展、培育具有创新精神和实践实力的德、智、体、美全面发展的合格学生为目的,主动探讨、探究与实践,不断推动我校课程教材改革试验工作的深化与发展。二、工作思路目标:重过程、重总结、重反思
34、;抓典型、保质量。三、工作重点及措施:(一)、进一步加强学习,提高相识,更新教化理念。干部老师要再次仔细学习新课程纲要、课程标准和各科教材,最大限度把握精神实质,深刻领悟现代教化的特点、课程改革的目的与意义,切实更新教化思想与观念,增加试验工作的使命感和自觉性,用现代教化的观念指导我们的试验工作。1、仔细组织老师学习教化理论,学习新课标、新教材。通过学习不断探究课改的途径、探讨其方法、策略,总结阅历。学校主动为老师创建外出学习的机会,取人之长,补己之短。课改组学习做到“三落实”即:时间落实、内容落实、人员落实。建立学习制度,试验老师人人设立“学习札记”,试验老师每人一本,刚好记录学习心得体会,
35、在理论上不断武装自己,丰富自己。坚持理论学习与应用相结合,通过“个案分析”、专题深化等方式,将新观念付诸行动,使课堂教学方式多样化,寓活动于教学之中,不断创设符合学生需求,有利于学生发展的新的教学模式。2、新课程的后续培训。深化学习课改理论(A接着学习有关课程与教学理论专着;B有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本探讨的理论和阅历),促进老师不断更新教化教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价管理机制。并主动参与上级有关部门组织的接着教化培训,不断提高老师教化科研素养。3、教化教学实力的培训。本学期结合教化教学常规活动,在全体老师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动,内容包括
36、:一篇教案;一堂能体现新课标理念的课;一篇教学案例;一份试卷;一篇在教学中落实新课标思想的体会文章或教学论文。4、骨干老师培训。充分发挥骨干老师的带头作用,通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”的途径,开展示范课、优质课评比、基本功竞赛等竞赛形式,加强骨干老师的培育,使青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。骨干老师每学期在全校做专题探讨课一节,至少有一篇论文参与区级以上的论文评比.主动参加学校的教学检查验收工作,负责带徒弟1一2人,听徒弟课不少于20节,并制定出培训目标.安排,和详细实施方案. 发挥名师、学科带头人、骨干老师的课堂教学示范作用,名师、骨干老师课表公开化。十月中学校开展 “三
37、杯”教学评比活动。5、青年老师培训本学期大力发挥青年老师在“课改”中的生力军作用,要求他们领先更新教学观念,提升学习品位,做“课改”的先行者,努力做好:自我研读,做好笔记。互动沟通,学术沙龙。广泛收集,解决问题。借助信息技术,开阔视野。上好一节高水平的.公开课。师徒结对,明确职责,通过师傅的导育人、导教学、导科研,促使徒弟教学水平不断提高。期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成果。(二)、加强教学探讨,确保课改质量。试验教学探讨工作要着眼于学生综合素养的培育,着眼于学生的全面发展,以科学的精神、科学的观点、科学的方法、科学的看法推动改革坚持以科研
38、为先导,在实践中学理论、用理论,坚持继承与创新相结合,确保试验质量。1、接着实施学校课改课题,即“学生课堂教学有效参加的探讨”。抓好课题的探讨、探究、沟通、总结工作。初一和初二年级全部学科全面进行课程改革综合试验外,初三年级各学科也应主动应用新课程标准提示的先进教化理念,提高教化教学质量。相应开展如下活动 集体备课。课改沙龙。课改成果展示活动。区、市级论文评比等。2、课堂调研,现场指导。本学期将接着实行领导分组负责制,每位领导详细负责一个学科组的教学工作,深化课堂听课调研,现场指导教学,采纳三种方法:调研课:事先通知老师,老师有打算上课,课后组织教学调研,检查上课效果。推门课:事先不通知老师,
39、听课后将看法反馈给老师。考核课:由学校考核领导小组听课评课,打出课堂教学综合成果,以检测老师的课堂教学实力,从而促进课堂教学改革,提升老师的课堂教学水平。 开放课:本学期我校仍实行“开放日”活动(安排在十一月份)和一年级“课改”成果汇报活动(家长与老师一起参与安排在十一月份)。3、教学评价改革。逐步探究并构建促进学生发展的教学评价体系,改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、看法、行为方式的发展;把量的评价与质的评价结合起来,既注意结果、更注意学生的成长过程,发挥学生的作品、作业、经验和活动记录等的评价功能;把老师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来,变更单一由
40、老师评价学生的状况,实现评价主体的多元化。4、教学质量的监控。仍旧实行学校、年级组、个人三级监控。期末迎接区质量抽测。5、转变学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。新的学习方式包括:自主学习、合作学习、探究性学习。变更原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学习主体性的学习方式,是本次课程改革的显着特征,也是老师变更教化方式的关键所在。老师要变更教学方法,在教学过程中要通过探讨、探讨、试验等多种教学组织形式,引导学生主动主动地学习,使学习成为在老师引导下主动地、富有特性的过程。老师应创设能引导学生主动参加的教化环境,激发学生学习的主动性,培育学生驾驭和运用学问的看法和实力。