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1、2023年陕西省初中学业水平考试语文试卷、积累和运用（共5小题，计17分）（1） 典诗文默写。在（1） （6）题中，任选四题；在（7）（8）题中，任选一题。（6分）（1）兼葭萋萋，O （诗经秦风）（2） ,可以为师矣。（论语十二章）（3） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（4）油蛉在这里低唱，o （鲁迅从百草园到三味书屋）（5）读书使人充实，,作文使人准确。（弗朗西斯培根谈读书）（6）社会主义路上大踏步走，!（贺敬之回延安）（7）临近毕业，同学们不约而同地用“，”（李白行路 难（其一）激励对方乐观自信，勇往直前。（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“,” （白居易钱塘湖春行
2、）所描绘的画面。阅读语段，完成23题。“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。”春风终于没有辜负众人的翘首以待。她悄然用灵巧 *的手把一岸垂柳梳理得分外妖姨。诗人雪莱由zhong地赘叹：“春天在美妙的花园里升起，像 爱之神，到处都有她的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。”春天总是 和创造与生长联系在一起。没有冬天的积XU，哪有春天的萌发？没有冰雪的消融，哪有江河的 奔涌？2 .请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分）（1）远天归雁拂（A. fo B. fu）云飞，近水游鱼进冰出。（）（2）她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分（A. fen B . fen ）外妖姨。（
3、）3 .请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）（1）由 zhong（2）积 xu4 .面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人, 建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。（3分）朝花夕拾红岩钢铁是怎样炼成的5 .阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）文化是民族的精神命脉。一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑一个时代的 进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取 得历史性成就，发生历史性变革，呈现、的生动图景。（1）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。（1分）衷蓄答
4、案：BB(2)衷蓄本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。3 .【答案】答案：示例一我推荐先阅读朝花夕拾。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。 书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正，博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、 养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少 写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。示例二我推荐先阅读红岩。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革 命英烈顽强斗争，不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动
5、我 的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天 的幸福生活和学习机会。示例三我推荐先阅读钢铁是怎样炼成的。因为保尔柯察金对理想信念的坚守，一直激励我 为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样； 同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你 也会和我一样受益匪浅。【解析】本题考查推荐阅读。根据下列三本名著的故事情节、人物经历等方面，结合自己的阅读 体验介绍即可。朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。书的 内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时
6、期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从 记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。红岩是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。作品 有记实性，集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事，成功地塑 造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了革命者在酷刑考验 下的坚贞节操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。作品语言朴实，笔调悲壮，被誉为“革 命的教科书”。钢铁是怎样炼成的描写了主人公保尔经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济 恢复时期的严峻生活。综合读写题给
7、出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4 .【答案】【小题1】文化是精神血脉。【小题2】【小题3】【解析】答案：(1)文化是精神血脉。(2)分号(3) B A(1)本题考查句子主干。“文化”是主语，“是”是谓语中心语，“民族”是定语，“精神血脉”是宾语。这个句子的主 干是：文化是精神血脉。(2)本题考查标点符号用法。“一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑” “一个时代的 进步，总是以文化的繁荣
8、为鲜明标识”是并列的分句，二者之间应该用分号。(3)本题考查补写语句。这两个句子按照逻辑顺序排列，由文化兴起到民族强盛，即：文化兴国运兴、文化强民族强。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5【答案】【小题1】勤能补拙【小题2】你好，姗姗！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。 【小题3】【小题4】【解析】答案：（1）惟善以为宝。（2）示例：“勤”言必有
9、信诚实守信“勤”业精于勤勤能补拙“谦”谦以润德谦恭礼让（3）示例：你好，姗姗！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。（4）示例一：早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子说：“三人行，必 有我师焉。”希望我们在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进步。示例二：“海内存知己，天涯若比邻”，我们虽相隔万里，但“丝绸之路”将我们联结在一起。希望我们在今后的学习交流中，心意相通，友谊长存。（1）本题考查汉字的书写。能准确、工整书写即可，注意加上标点符号。（2）本题考查班训的拟写。根据示例可知班训要围绕“信”“勤”“谦”进行拟写，结构要与示 例相同。（3）本题
10、考查语言表达的得体。解答时注意对话内容要符合情境，能涉及汉服之美和文化自信。（4）本题考查语言表达。解答时要注意所引用的语句要符合内容需求，语言表达简明、连贯、得 体。如：早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子说：“三人行，必有我 师焉。”希望我们在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进步。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6【答案】小题1 C【小题2】【小题3】
11、【解析】（1）结合材料二“课后服务是关乎国计民生的重要民心工程”，概括为：课后服务是关 乎国计民生的重要民心工程。结合材料二“课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径”，概括 为：课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。结合材料二”课后服务是促进教育公平普惠的 重要举措”，概括为：课后服务是促进教育公平普高的重要举措。（2）材料三“受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。这个问题在 农村中小学显得更加突出。大多数农村，中小学受规模、师资、场地、设备等因素的限制”，材 料四“其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作 用”分析，多渠道筹措资金，
12、加强资金的合理规划使用。这种做法对解决我国农村中小学课后服 务基础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助。结合材料三“大多数农村，中小学受规模、师 资、场地、设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境”， 材料四“第三，开展研究与评估。课后联盟定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策 参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程”，概括为：开 展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课程。这种做法对我国农村中小学合理开设课后特色 课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求有启发。（3） A.有误，“教育教学活动更加多样化”占41.
13、%,没有达到一半以上；B.有误，结合材料二“义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德 智体美劳等各个方面、形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一 步向纵深的质量公平发展”分析，可知选项错误； c正确；D.有误，结合材料四“课后联盟在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后 服务等方面发挥了重要作用”分析，可知选项错误。故选：Co答案：（1）课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。 课后服务是促进教育公平普高的重要举措。（2）多渠道筹措资金，加强资金的合理规划使用。这种做法对解决我国农村中小学课后服
14、务基 础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助。开展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课 程。这种做法对我国农村中小学合理开设课后特色课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多 元化的要求有启发。（3） C本文是以“双减”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容概括，第二题考查材料内容概括，第 三题考查材料理解分析。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。7.【答案】【小题1】反对【小题2】认同【小题3】认同【小题4反对【小题5】【解析】（
15、1）本题考查文章内容分析。儿子贪玩，不认真读书，习惯待在舒适区，不愿努力，虚 度时光，说明了儿子的人生选择出现了错误，人生观、价值观的认知出现了错误。（2）本题考查文章内容理解分析。第一问，结合“儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上, 我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择”，为：反对。结合“儿子却 理直气壮地说：你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激”，为：认 同。结合“王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽 的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。好吧，我想想。儿子道，为认同。结合“而虚度， 恰是生命的最高表现形式”
16、“儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多”， 为：反对。第二问，结合“王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书 好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会”“抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己 也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢， 任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式”“这 两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子 不长，美丽更不多”分析，妈妈与流浪汉之间两种观念的矛盾冲突。（3）本题考查文章内容分析。结合“小时候沉迷在
17、自己设想的恐龙战队里，大了就偷偷玩死亡游戏”分析，儿子没 有遗传妈妈，是差生，“划拉了几下”间接说明了儿子长期沉溺于手机玩乐。首先回答：不好，然后分析原因。“将养花喜欢吗”放在前面，是倒装句，突出了 “养花”， 结合“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人 这一辈子不长，美丽更不多”分析，体现了王莉想与儿子比赛养花，但又心里没底，借以试探的 复杂心理。改句是正常语序的问句，无法体现王莉的复杂心理。（4）本题考查文章内容分析。结合“眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为 了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会”，概
18、括为：感谢 妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。结合“王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地 说”，概括为：感谢妈妈为他改变。妈妈为了他，从急躁、不满变得冷静、理智、有耐心；感谢 妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。结合“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是 自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多”，概括为：感谢妈妈因 势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确选择，走出人生误区。(5)本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。本文记叙了王莉用种植三角梅的方 法，教育儿子：生命短暂，要给自己一次美丽的机会，儿子最后“爆花” 了，让王莉欣慰、高兴 不已。文
19、章表现了王莉有教育智慧、爱儿子。可围绕此内容，拟写论题。示例一：青少年成长过 程中是否需要人生舒适区。示例二：如果说生活方式是平等的，那么是否意味着生活方式没有区 别。示例三：制诱惑主要靠个人自觉还是靠他人监督。示例四：家长大胆放手有利于青少年成长 还是严格管教有利于青少年成长。示例五：自媒体对青少年成长利大还是弊大。答案：(1)儿子的人生观，价值观的认知出现了错误。(2)反对 认同认同反对妈妈与流浪汉之间两种人生观，价值观的矛盾冲突。(3)间接说明了儿子长期沉溺于手机玩乐。不好。原文的倒装句突出了 “养花”，体现了王莉想与儿子比赛养花，但又心里没底，借以试 探的复杂心理。改句无法体现王莉的复
20、杂心理。(4)感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。感谢妈妈为他改变。妈妈为了他， 从急躁、不满变得冷静、理智、有耐心。感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。感 谢妈妈因势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确选择，走出人生误区。(5)示例一：人生观、价值观是具体可感的还是抽象空泛的示例二：人生的意义是奋斗自强还是逍遥自在示例三：人一生的奋斗是为了民族还是为了自己示例四：成功的关键在于自我努力还是条件优越示例五：强大是生命的最高表现形式还是虚度是生命的最高表现形式本文记叙了王莉用种植三角梅的方法，教育儿子：生命短暂，要给自己一次美丽的机会，儿子最 后“爆花” 了，让王莉欣慰、高兴
21、不已。文章表现了王莉有教育智慧、爱儿子。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，（2）请在第句方框内填入恰当的标点符号。（1分）（3）请将下面的语句分别填在第句的横线上。（只填序号）（2分）A.文化强民族强B.文化兴国运兴二、综合性学习（7分）6.周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西古韵今风”为主题的综合性学 习活动。（7分）【活动一：触摸】请把（礼记大学）中的语句，正确，规范、工整地书写在田字格中。（1分） 惟善以为宝。【活动二：传承】陕西民
22、间常将“耕读传家.俭以养德”“修学好古”等作为家训I,代代相传。请从“信”勤”谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。（2分）班训：【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与“姗 姗”进行一次超时空对话。（2分）史衣式彩馋拼+四女佃姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗?【链接材料】“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自汉书外戚传上：“立而望之，偏何姗姗 其来迟！ ”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉 代服饰之美和礼仪姿态之雅。（摘编自中国式微笑的永恒魅力，陕西
23、日报）【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展一带一路鸿雁传书一与中亚各 国中学生互赠寄语，活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。（2分）三人行，必有我师焉。海内存知己，天涯若比邻。三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（-）阅读下面的材料，完成79题。（9分）【材料一】中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名中小学学生家长进行问卷调查, 结果如下：“双减”以来，你感到学校在哪些方面有了明显改善?作业总量和时长得到有效控制58.1%课堂教学质量有较大提升 匚二ZTZZZ2a 52.7%老师对学生关注度提高了彳：一47.2%教育教学活动
24、更多样化BBKQ4L7%（摘自中国青年报）【材料二】“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅 度提高双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。 课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意，暖人 心”的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。“双减”深化了校外培训机构治理， 夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各 种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益，由学 校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护
25、教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已 成为我国建设高质量教育体系的重要环节。义务教育质量评价指南将实现课后服务全覆盖, 提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维度。为此，义务教育学校必须将课后服务纳入 学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面，形式多样的课后育人活动，实现学 生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。（摘编自理性认识中小学课后服务的价值，中国教育报）【材料三】中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的 制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。这个问题在农村中小学显得更加突出。大 多数农村中小学
26、受规模、师资、场地，设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特 色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长，体育锻炼、劳动体验等活动， 出现“特色活动无特色”的尴尬局面。不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家 长对课后服务高质量、多元化的要求。学校和教育行政部门积极采取措施，尝试化解面临的现实 困境，如：发挥教师的专业特长，设立符合教师专业背景和教学特长的项月；广泛动员科普，文 艺，体育工作者和退役运动员、民间艺人，非遗传承人以及社会各界热心人士，赴农村开展形式 多样的公益性服务活动；充分发挥当地课后志愿服务平台的作用，组织城区优秀教师到农村小规 模学校开展
27、课后特色服务。（摘编自优化农村中小学课后服务，2022. 12. 15中国教育报）【材料四】本世纪初，美国相关机构创建的“课后联盟（After school Alliance）,整合社会资 源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的 资源库、关系网，联络站。“课后联盟”在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课 后服务等方面发挥了重要作用。首先，宣传价值和理念。“课后联盟”通过对课后服务实践开展调 查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社 会和家长对课后服务的关注。其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示
28、，“费用太贵”仍然是制约 美国学生接受课后服务的首要原因。“课后联盟”与学校，社区建立广泛合作关系，通过充分利用 学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会，个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并 对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。第三，开展研究与评估。“课后联盟”定期发布研究 评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长 合理选择课后课程。（摘编自孩子放学去哪儿美国的课后服务，光明日报） 7.根据【材料二】，简要概括“双减”政策下中小学开展课后服务的政策价值。（3分）8 .目前，我国农村中小学课后服务特色课程的开设遭遇困境。美国“课后联盟”的哪
29、些具体做法, 对我们有借鉴作用？（4分）9 .下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）（2分） A.问卷调查显示：一半以上的中小学学生家长认为学生作业总量和时长得到有效控制、课 堂教学质量有了较大提升，教育教学活动更加多样化。B.义务教育学校必须将课后服务纳人教育教学整体规划，为学生提供普惠性、高质量的课 后服务，实现学生课后发展的教育过程和教育质量公平。C.大多数农村中小学目前只能提供已建立的“基础托管+素质拓展”课后服务体系中的“基础托 管”，还不能够完全提供“素质拓展”的相关内容。D.美国“课后联盟”是课后服务的资源库，关系网，联络站，在整合社会资源，建立广泛合作 关系，制定课后服务相
30、关政策等方面发挥了重要作用。（二）阅读下面的文字，完成1014题。（21分）爆花梁刚儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大 学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对 峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴 阳，让王莉喟然长叹。真是奇迹！ 这是王莉常挂在嘴边的一句话又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎 么还是错?或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除 程序？王莉常对同事说：说他笨吧，他
31、三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后， 他突然就一泻千里，哈都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队里，大了就偷偷玩“死亡游 戏”。眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了， 你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已 经有了自己的选择。王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说；看看这 段。王莉接过看了 一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记 者，但他厌倦了职场，便选
32、择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等 的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说；你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的 乞丐，浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是 全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生 存法则。儿子扭过头，鼻子哼了一声说；我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。那一次谈话的结果，自然是不欢而散。之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说，我来帮你搬。好。王莉应道。她抬眼看一眼儿子蹿高的背影
33、，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也 能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子?儿子放下花盆说，喜欢。王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。好。儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了 叶子，花却少得可怜。儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花？王莉笑说：为什么？想知道答案吗？当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就
34、是懒花。王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会懒在成长期，形成懒花，在这个舒 适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚 度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机， 它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳 光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？王莉说：这两者
35、之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会 吧，人这一辈子不长，美丽更不多。好吧，我想想。儿子道。那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。（选自2022年1月19日羊城晚报，有改动）10 .“爆花”前的儿子确实“走得太远、他究竟是哪里出现了错误？（3分）11 .请你根据对小说内容的理解，将“认同”和“反对”两个词语分别填到下图对应的位置，然后对 小说矛盾冲突的实质加以概括。（6分）-爆花矛盾冲突示意图儿子备考-儿子.爆花“II儿子-妈妈的观念流浪汉的观念妈妈的观念流.汉的观念（1 ） （4
36、分）（2）_（2 分）12 .请结合语境，回答括号内的问题。（4分）（1）儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下（”划拉了几下”间接说明了什么？）（2分）（2）但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子？（画线部分如果改为“儿子, 喜欢养花吗?”好不好?为什么？）（2分）13 .拿到录取通知书，“儿子”想再发微信感谢妈妈。你认为他应该感谢妈妈什么?请分条概述。（4 分）14 .小说爆花涉及到青少年在成长过程中乃至人一生需要思考和面对的许多命题。校学生会 准备围绕其中的部分命题组织一次辩论会，引导同学们深入思考人生、走好成长之路。请你仔细 阅读这篇小说，为辩论会拟写两道
37、论题。（4分） 论题示例摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我救赎【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成1518题。（12分）韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠， 并北山，东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国日：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。秦以为然，卒使就渠。渠就，用注填闵之水，溉潟卤之地四万余顷，收皆亩一钟。于 *是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯。因命日郑国渠。（节选自史记河渠书）【注释】说（shul）：劝说。填阕（6）：淤泥。潟（XI）卤：土地含过量的盐碱。15.解释下列句子中加点的词语。（4分）
38、（1）韩闻秦之好兴事（）（2）欲罢之，毋令东伐（） （3）东注洛三百余里（）（4）秦以为然，卒使就渠（） 16.下列句子中加点的“乃 与乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（） （2分）A.蒙乃始就学B.屠乃奔倚其下 C.陈胜，吴广乃谋日D.乃不知有汉，无论 魏晋17 .请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。（2分）（2）秦以富强，卒并诸侯。（2分）18 .郑国有没有完成韩国交给他的使命?请结合文章，说说你的看法。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成1920题。（4分）观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。
39、秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19 .有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景 象与“波浪涌起”的不同。（2分）20 .经典咏流传准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。（2分） 笛子古筝喷呐编钟二胡四、作文（50分）21 .阅读下面的征稿启事，完成写作任务。（50分）征稿启事2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受 到青春的跃动为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！征稿主题：运动场上的风采征稿要求：题目自拟；文体自选。不要套
40、作，不得抄袭。不得透露真实的地名，校名人名等相关信息。不少于600字。征稿时间：2023年6月17日校文学社2023年6月17日答案解析1 .【答案】白露未晞，温故而知新，会挽雕弓如满月，蟋蟀们在这里弹琴，讨论使人机智,光荣的延河还 要在前头，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥【解析 1答案：（1）白露未晞（注意“晞”的书写）（2）温故而知新（3）会挽雕弓如满月（4）蟋蟀们在这里弹琴（注意“蟋”的书写）（5）讨论使人机智（6）光荣的延河还要在前头（注意“延”的书写）（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（8）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2 .【答案】【小题1】B,B【小题2】衷，蓄【解析】（1）根据字词积累，“拂云飞”中的“拂”读作“fU”，“分外妖姨”中的“分”读作BB（2）根据字词积累和语境，”由zhdng”写作“由衷”，“积xU”写作“积蓄”。