2023年特教工作计划范文.docx

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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑2023 年特教工作打算范文 4 篇2. 在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人教师的场合， 支配听人教师做手语翻译。师生之间、同学之间交谈必需使 用一般话、中国手语。3. 学校校牌及其它标牌、宣布传达栏、黑板报等要严格 遵循语言文的标准要求，不使用不标准汉。4. 加强校内网、校报的语言文工作宣布传达力度，使其 成为语言文工作宣布传达与资讯公布的有利平台。5. 加强教师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文示范校奠定基 础。二开展丰富多彩的师生语言文活动 a 教师活动

2、1. 利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文法、 安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体教师对学校语言文创立工作有更深的理解和生疏，提高教师的推普意识、写标准意识、推广中国手语的意识。2. 开展教师课堂教学用语标准化检查。通过不定时的推门听课，加强教师说一般话、写标准、使用中国手语的紧迫10 / 15感。3. 开展 35 周岁以下中青年教师校级公开课活动，组织教师听课和评课，促进教师说一般话、写标准、使用中国手语 的力气。4. 对训练教学资料语言文标准化进展检查：含教学进度、 方案、备课笔记、作业批改、同学评语、成果册等资料的检查。5. 加强全体教师的推普意识，鼓舞教师主动投入推普活动

3、，努力提高教师自身的“三一话”根本功，结合备课练钢 笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔，结合任何说话场 合提升自身的一般话素养。6. 组织教师主动参与学校及合肥市推普周活动。参与国家语言文大赛、合肥市标准角逐、一般话大赛、中华颂朗读 角逐、校长论坛、撰写语言文相关论文等活动，提高宽阔老 师学习语言文、运用语言文的兴趣，增加教师的语言文化素 养。7. 连续开展教师读书心得相互沟通活动，鼓舞教师读中 华经典、世界名篇、训练专著，并有所得、有所获。8. 通过“学前康复训练争论”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题争论，进一步推动学校的语言文工作的进程。 9.连续利用手语争论小组开展课堂教学用语等的争

4、论活动。10.通过校本培训、教师岗前培训、“青蓝”工程，对 教师语言文工作与中国手语的学习赐予指导。b 同学活动1. 校内、班级均做好长期的宣布传达和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文气氛。利用 学校橱窗、校报、板报、校内网宣布传达推普材料。其中包 括推广一般话宣布传达画、推广一般话宣布传达提纲、推广 一般话宣布传达口号、推广一般话小学问、三经、弟子 规等经典篇目的宣布传达。2. 在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向同学宣布传达推普意义。让残疾同学明白：推广使用一般话，对于消退语 言隔膜、增进人际沟通、促进社会进展、维护国家统一的重 要作用；在特别训练学校推广一般话，是激发

5、残疾同学借助 手语、盲文学习祖国语言文的需要，是残疾同学回归主流社 会的需要，也是构建和谐语言生活的需要。3. 结合特教学校的特点拟写建议书，建议宽阔同学主动参与推普活动。一是认真学习国家通用语言文法；二是主动学习、使用一般话，推广使用中国手语；三是上课答复以下问题、课下与同学们交谈、争论问题、向教师请教问题时， 盲生要使用一般话，聋生要用中国手语，渐渐养成说一般话、 使用中国手语的习惯；四是使用文明语，不说粗话和脏话。4. 设宣布传达站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣布传达材料，具体介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士了解残疾同学、关注特别训练。5. 通过与普校、

6、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾同学通过笔谈的方式进一步把握语言文的交际功能，逐步融 入主流社会。6. 举办聋生手语大赛。连续在聋部开展手语大赛活动，促进残疾同学通过中国手语学习语言文、运用语言文的热忱， 提高残疾同学的语言文运用力气。7. 成立书法社等社团，请特地的教师指导社团活动，利用社团活动提高残疾同学说一般话、写标准、使用中国手语 的力气。8. 举办聋生标准书写角逐，并选拔优秀选手参与合肥市标准书写角逐。这对提高同学的学习自信及标准的书写力气 将有着不行磨灭的作用，并逐步把握标准汉的书写的规章， 不写繁体、异体、淘汰的“二简”，不写错别和自造。9. 举办聋生手抄报角逐。连续进展聋生手

7、抄报角逐活动， 通过同学动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾同学的语言文应用力气，也让同学在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。10. 举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说 一般话的力气与士气，也让盲生通过活动体会语言的妙处， 中华文化的魅力所在。11. 开展同学征文活动。连续开展每年一次的全校同学征 文活动，做到有方案、有主题、有过程、有结果、有展评。 而在征文评比中，语言标准及文标准则是一项重要的评分标 准。三发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾同学语言 文素养学校语言文工作的重点是提高同学语言文标准意识和语言文的应用力气。为了充分发挥语文课堂在推广一般话和 中国手语、使用标

8、准用中的主渠道作用，学校对语文教师和 语文教学提出如下要求：1. 语文教师一般话必需到达二级甲等。其他学科教师一 般话均到达二级乙等及以上。2. 为进一步提高同学的语文素养，除在语文课中加强语言文标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与 交往的指导和训练。3. 在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾同学的语言文运用 力气。“人勤春来早”，的一年，的起点，xx 特别训练中心必将为残疾同学学习祖国语言文、把握语言文、运用语言 文这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放 弃！特教班主任工作方案 2023 年特教工作方案范文2 | 返回名目

9、 的学期开头了，为了更好的协作学校政教处的工作，加强同学的思想道德建设，因此依据本班同学特点，并 结合学校政教处的活动，制定如下工作方案：一、日常工作：1、每天早晨 7：30 分之前到班级，利用早自习时间指导同学学习。2、课间做到准时巡察本班状况，指导同学课间做正常 活动。3、升旗、间操时，催促本班同学到操场排队，认真做体操，并给同学做表率。间操完毕后组织同学进教室，保证 教学楼的秩序。4、每天中午 12：50 回到班级，组织同学预备上下午课，3：20 放学时，准时到班级，组织同学清扫班级卫生，催促同学准时离校回家。5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形

10、式多样、内容丰富的班会。 每次班会都有记录。二、班级治理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏， 缔造良好的学习气氛。2、利用每周一下午的第七节课带着同学进展大扫除，保证教室的清洁，给同学一个好的生活空间。3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对同学 进展催促。4、每周都与科任教师沟通，了解本班同学在其他课上 的表现。准时进展训练。5、常常和同学父母取得联系，每月到一名同学家中进 行家访，并做好家访记录，和家长共同做好同学的训练工作。三、德育方面1、训练同学要树立和加强平安意识。2、关心同学养成良好的学习、生活行为习惯。3、训练同学要敬重师长、孝敬父母、团结同学。4、训练同学

11、要宠爱劳动，留意个人及学校环境卫生， 疼惜学校的一草一木，不损坏公共设施。5、训练同学要宠爱学习、宠爱生活，主动参预校内、 外的各种有训练意义的活动。四、大型活动1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并 在活动中跟班，指导同学参与活动。2、做好大型活动中意外大事的预防工作，活动中遇到 紧急状况要准时、适当处理。3、活动前细心设计在活动中的训练内容和活动程序， 活动完毕后，准时进展总结。4、对有益于同学身心安康的文体活动，保证全班参与， 并关心同学设计、组织，适当参预。以上就是本学期的工作方案。在全面抓好以上工作的根底上，本人仍将连续加强自身 修养，提高业务水平，增加全局意识，协作政教处

12、，一起把 我班同学的德育工作推上一个台阶。特教中心语言文工作方案范文 2023 年特教工作方案范文3| 返回名目 一.指导思想“一切为了残疾同学的生存与进展”，利用手语、盲文关心残疾同学学习祖国语言文，培育同学宠爱祖国语言文、 宠爱中华文化、宠爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和 谐社会的建设做出主动地奉献。二.根本工作1. 一般话、标准、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写标准、构建手语校内。从教师的讲课、板书、作业批 改，到同学的作业、课堂发言、寻常的相互沟通，都要求讲 一般话、写标准、使用中国手语，并作为教学检查的重要内 容。2. 一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会

13、议、宣布传达和其它集体活动中使用一般话与中国 手语。3. 教师的一般话达标与评聘相结合，实行教师持一般话等级证书上岗制度。4. 学校将语言文列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总 体方案中有所表达，而且还渗透在学校工作的方方面面。5. 在同学常规治理制度中、同学评优工作中，在教职员 工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都留意语言文工作的制度化落实。三.具体工作一学校工作在学校工作中，连续开展国家通用语言文法的宣布 传达训练活动，以争创示范校为契机，加强语言文标准化宣 布传达，组织全校师生进一步学习国家通用语言文法， 创设良好的舆论气氛，形成和稳

14、固多方协作、齐抓共管的工 作局面，使我校语言文工作再上台阶。1. 定期召开学校语言文工作领导小组会议，依据学校实 际状况制定学校语言文工作方案。2. 在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人教师的场合， 支配听人教师做手语翻译。师生之间、同学之间交谈必需使 用一般话、中国手语。3. 学校校牌及其它标牌、宣布传达栏、黑板报等要严格 遵循语言文的标准要求，不使用不标准汉。4. 加强校内网、校报的语言文工作宣布传达力度，使其 成为语言文工作宣布传达与资讯公布的有利平台。5. 加强教师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创

15、语言文示范校奠定基 础。二开展丰富多彩的师生语言文活动 a 教师活动1. 利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文法、 安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体教师对学校语言文创立工作有更深的理解和生疏，提高教师的推普意识、写标准意识、推广中国手语的意识。2. 开展教师课堂教学用语标准化检查。通过不定时的推门听课，加强教师说一般话、写标准、使用中国手语的紧迫 感。3. 开展 35 周岁以下中青年教师校级公开课活动，组织教师听课和评课，促进教师说一般话、写标准、使用中国手语 的力气。4. 对训练教学资料语言文标准化进展检查：含教学进度、 方案、备课笔记、作业批改、同学评语、成果册等资料的检查

16、。5. 加强全体教师的推普意识，鼓舞教师主动投入推普活动，努力提高教师自身的“三一话”根本功，结合备课练钢笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔，结合任何说话场 合提升自身的一般话素养。6. 组织教师主动参与学校及合肥市推普周活动。参与国家语言文大赛、合肥市标准角逐、一般话大赛、中华颂朗读 角逐、校长、撰写语言文相关论文等活动，提高宽阔教师学 习语言文、运用语言文的兴趣，增加教师的语言文化素养。 7.连续开展教师读书心得相互沟通活动，鼓舞教师读中华经典、世界名篇、训练专著，并有所得、有所获。8.通过“学前康复训练争论”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题争论，进一步推动学校的语言文工作的进程。 9

17、.连续利用手语争论小组开展课堂教学用语等的争论活动。10.通过校本培训、教师岗前培训、“青蓝”工程，对 教师语言文工作与中国手语的学习赐予指导。b 同学活动1. 校内、班级均做好长期的宣布传达和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文气氛。利用 学校橱窗、校报、板报、校内网宣布传达推普材料。其中包 括推广一般话宣布传达画、推广一般话宣布传达提纲、推广 一般话宣布传达口号、推广一般话小学问、三经、弟子 规等经典篇目的宣布传达。2. 在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向同学宣布传达推普意义。让残疾同学明白：推广使用一般话，对于消退语 言隔膜、增进人际沟通、促进社会进展、维护国家统一的

18、重 要作用；在特别训练学校推广一般话，是激发残疾同学借助 手语、盲文学习祖国语言文的需要，是残疾同学回归主流社 会的需要，也是构建和谐语言生活的需要。3. 结合特教学校的特点拟写建议书，建议宽阔同学主动参与推普活动。一是认真学习国家通用语言文法；二是主动学习、使用一般话，推广使用中国手语；三是上课答复以下问题、课下与同学们交谈、争论问题、向教师请教问题时， 盲生要使用一般话，聋生要用中国手语，渐渐养成说一般话、 使用中国手语的习惯；四是使用文明语，不说粗话和脏话。4. 设宣布传达站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣布传达材料，具体介绍推普的相关内容，并借机推广 中国手语，让的热心人士了解

19、残疾同学、关注特别训练。5. 通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾同学通过笔谈的方式进一步把握语言文的交际功能，逐步融 入主流社会。6. 举办聋生手语大赛。连续在聋部开展手语大赛活动，促进残疾同学通过中国手语学习语言文、运用语言文的热忱， 提高残疾同学的语言文运用力气。7. 成立书法社等社团，请特地的教师指导社团活动，利用社团活动提高残疾同学说一般话、写标准、使用中国手语的力气。8. 举办聋生标准书写角逐，并选拔优秀选手参与合肥市标准书写角逐。这对提高同学的学习自信及标准的书写力气 将有着不行磨灭的作用，并逐步把握标准汉的书写的规章， 不写繁体、异体、淘汰的“二简”，不写错别和自造。

20、9. 举办聋生手抄报角逐。连续进展聋生手抄报角逐活动， 通过同学动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾同学的语言文应用力气，也让同学在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。10. 举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说 一般话的力气与士气，也让盲生通过活动体会语言的妙处， 中华文化的魅力所在。11. 开展同学征文活动。连续开展每年一次的全校同学征 文活动，做到有方案、有主题、有过程、有结果、有展评。 而在征文评比中，语言标准及文标准则是一项重要的评分标 准。三发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾同学语言 文素养学校语言文工作的重点是提高同学语言文标准意识和语言文的应用力气。为了充分发挥

21、语文课堂在推广一般话和 中国手语、使用标准用中的主渠道作用，学校对语文教师和 语文教学提出如下要求1. 语文教师一般话必需到达二级甲等。其他学科教师一 般话均到达二级乙等及以上。2. 为进一步提高同学的语文素养，除在语文课中加强语言文标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与 交往的指导和训练。3. 在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾同学的语言文运用 力气。“人勤春来早”，的一年，的起点，xx 特别训练中心必将为残疾同学学习祖国语言文、把握语言文、运用语言 文这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放 弃！特教学年度上学期班主任工作

22、方案 2023 年特教工作方案范文4 | 返回名目 特教 XXXX 学年度上学期班主任工作方案黑河市特别训练学校 李巍巍弱智儿童上学是他们生活中的一个转折点。刚入学的弱 智儿童对学校的一切都感到生疏、颖，甚至会有所恐惊。 对学校的环境和学习生活需要一个生疏和适应的过程。在家 中，他们会比较依靠父母，一旦走进学校，要让他们承受学 校生活，我认为班主任首先要充当父母的角色，使他们消退 生疏感，对学校生活产生兴趣，其次要对他们进展文明礼貌和常规训练，由于学校到底不同于家里。本学期我预备具体从以下几个方面做起：一、 在学校领导下，负责本班同学的思想、学习、劳动和生活的训练和治理工作，努力使同学在德、智、体、美、 劳等诸多方面都得到进展。二、 着重抓对同学的养成训练。三、 协同其他科任教师组织同学学好各科文化课，提高同学文化素养。四、 常常与各科教师、同学家长联系，分析、争论同学的思想、学习、安康状况、重视同学平安训练，选择实行 有效措施，促进同学的身心安康进展。五、 留意留意准时完成学校布置的各项任务。作为班级的班主任，面对一群面孔，尤其是这样 一群特别的孩子，我深感责任重大，我会在工作过程中不断 完善自己，使学校领导放心，让同学家长满足，期望在工作 中能得到大家的监视、批判、指正和关心。XX 年 8 月 30 日