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1、课题18富饶的西沙群岛部编版三年级上册第六单兀第1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“淡、浅”等13个生字，会写“位 于、部分”等16个词语。2 .有感情地朗读课文，能了解是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群 岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3 .能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。4 .能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。学习 重难点了解课文写了西沙群岛哪些风景和产物；初步培养“借助关键句理解一段话的意思”的阅 读能力。学情分析三年级的学生已经初步具备了自主阅读的能力，对各种食物有着强烈的
2、好奇心和求知欲。 同时他们也具备了一定的网络操作能力，能够独立在多媒体世界中搜集与西沙群岛有关的 图片和文字资料。教学辅助1 .多媒体课件。2 .学习任务单。教学过程学习任务一：创设情境，导入新课一、激趣导入。1 .在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万 顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。让我们走进课文，去感受西沙群岛的美丽和富饶吧！2 .资料链接。西沙群岛象朵朵睡莲，浮珠般在绿波万顷的南中国海上。它位于海南岛东南约180海里 处。在长250公里，宽约150公里的海域里，由45座岛、洲、礁、沙滩组成。除了天然林， 岛上还有历代我国军民种植
3、的椰子树等。西沙群岛上栖息着鸟类40多种，素称“鸟的天堂”。西沙群岛是我国主要热带渔场， 那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种。3 .展示西沙群岛的风景和丰富物产的图片，进一步激发兴趣。学习任务二：初读课文，自主学习生字词。1 .同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2 .学习本课要求会写的生字，掌握生字结构。重点提示：“厚”是半包围结构；“费”是上下结构，下边是“贝。不要写成“见二“业”是半独体字，先写两竖，再写点、撇，最后写横。3 .易错字提示。“鼓”，左右结构，书写时要注意，左上部分是“士。不要写成“土”。组词：鼓起鼓励造句：妈妈鼓励我勇敢地面对困难。4 .学习
4、本课要求会认的生字，并组词。重点提示：“饶、参、设”是翘舌音，“参、粪”是前鼻音，“栖”不要读成“xi”。5 .学习多音字“参” .shen （海参）（人参）量 can （参加）（参观）cen （参差不齐）运用：我们参（cdn）加了人参（shen）种植技术培训，但是种出来的人参（shen）质 量，还是参（cOn）差不齐。6 .理解词语。【富饶】物产多，财富多。【瑰丽】异常美丽。【成群结队】一群群（人或动物）集合在一起。【祖祖辈辈】世世代代。【五光十色】形容色彩鲜艳，样式繁多。7.学习近义词、反义词。8.词语听写。位于部分风景优美物产丰富相互成群结队游动堆积宝贵肥料祖国事业发展学习任务三:朗读课
5、文，整体感知1 .整体感知。大声朗读课文,边读边并思考:（1）找出一句概括西沙群岛特点的句子，用横线划下来。（2）课文介绍了西沙群岛哪些风景和物产？2 .先独立思考，然后跟同桌交流。3 .明确：（1）那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这句话能概括西沙群岛的特点。（2）课文介绍了西山群岛的“海水” “海底的生物”“海岛上的鸟”三个方面。4 .西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰 富，是个可爱的地方。课文第1自然段，介绍了西沙群岛的位置，概括了西沙群岛的特点一一风景优美，物产 丰富。“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话是全文的中心句，起到了统 领全文的作用。这句话是关键句。“关键句”一般是能够提示文章主旨或能够集中体现段落意思的句子。学习时，抓住关 键句，有助于我们更快地理解文章内容。课堂小结西沙群岛风景优美、物产丰富，令人向往。下节课我们继续走进西沙群岛，感受它的神 奇魅力。课后作业1 .复习巩固本课的生字词。2 .完成分层作业。板书设计18.富饶的西沙群岛风景优美、物产丰富海水/的物上的鸟