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1、学校施工期间师生的安全防范预案目前，学校区域拆迁工程及基地新建工程项目陆续开工, 大批外来务工人员及大型车辆将进入校园施工，特别是施工 现场紧邻学生教学楼区域和实训车间，给学校的安全管理工 作带来一些新的问题。加强施工管理工作和职工学生的安全 教育，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责 是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。经 学校研究，结合我校实际特制订我校施工期间的安全管理预 案：1、成立领导机构组长：副组长：成员：学校设指挥组（校长、书记）、保卫组（安保部）、现场 处置组（学生处）、现场救护组（学生处）、通讯联络组（办 公室）、后勤保障组（后勤中心）、事故调查组（安
2、保部）等。 各组根据事故实际情况，启动工作。2、施工方加强管理（负责部门：后勤服务中心）1、施工方加强管理加强施工队伍的安全管理。明确施 工方安全责任，督促施工方履行应尽的基础安全设施建设， 包括建立“安全防护隔离网”、设立“警示标志”等。施工4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：XX副组长：XXX、XXX组员：全体班主任组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级 文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法, 并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终 止；统领导事故应急救援工
3、作，确定现场指挥人员，负责 应急队伍及物资的调动；向公安、医院等应急部门报告，并保持密切联系，相 关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋， 紧急时的正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工 作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1 .可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因 严重利益冲突而报复、*人发病以及学生之间的矛盾等情形 是引发学
4、校欺凌、暴力事件的主要原因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌暴力事件预防与处理应 急预案；各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自 我保护意识；心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心 理健康咨询和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记, 耐心接待，尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。 牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入 校园应及时报告或报警；经常性地与有关部门等沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素
5、（人或事），及时采取有效对策;2 .校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施:如果是教师发现欺凌者正要对学生施此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组 长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生 应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组 组长；校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：治理工作 领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同 时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警员 （迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教 师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人 员前往现场。各应急组现场应急措施:
6、 应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着 保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，本组人员可实行 正当防卫；疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护 组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速 掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为, 防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场, 负责摸清情况，同时向“no”和上级安全部门报告，传达 事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下, 立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单 救治，对重伤员应
7、立即拨打“120”紧急救护，送往医院治 疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“no”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“no”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事 件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩 大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1 .校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时 拨打报警电话。2
8、 .启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如 发生劫持事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前，尽力 与之周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场 或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行 疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各 班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家 长或家属。4 .协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5 .保护现场，配合调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在指导下维持秩序和善后处理。学校夜间暴力事件应急预案为了确保本
9、校正常的教学教育秩序，维护师生的人生安 全，保障师生的合法权益，特制定本预案。一、工作原则1 .以人为本，快速反应。本着“积极防范、有效控制、 快速处置、救人第一、减少损失”的原则，把保障师生生 命安全作为应急处置的首要任务，最大限度地避免或减少 校园暴力伤害等突发事件对师生的生命威胁和危害。充分 发挥人的主观能动性，将防范校园暴力伤害事件应急处置 工作纳入学校管理范畴，建立突发事件快速应急机制，保证 人力、物力和财力的储备，确保报告、指挥、处置等环节紧 密衔接，及时妥善应对。2 .依法规范，科学应对。依据有关法律法规，建立学校防范校园暴力伤害事件应急机制，做到预案依法制定, 管理规范运行。充
10、分发挥广大教职工的力量和智慧，形成全 员参与，共同防范的安全管理新格局。应对校园突发暴力事 件，做到反应迅速、指挥有力，处置适当，上报及时。二、预案适用范围。本预案适用于学校夜间发生的可能危及师生生命安全的突发事件，主要包括：学校外来暴力侵 害事件、校园绑架事件以及其他危及师生生命安全的突发暴 力事件。应急处置组织及工作职责，成立学校应急校园突发 暴力事件应急处置工作领导小组，下设3个具体工作组，在 领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和 任务。三、各应急小组安排:1 .领导小组 组长：XX 副组长：XX成员：XX及各生活管理员2 .疏散引导组组长：XX成员：XX职责：（1）负责
11、组织师生快速、安全、有序疏散；（2）事故发生时，迅速组织学生到达安全场所。（3）妥善安置受伤师生。3 .应急保护组组长：XX成员：XX职责：（1）在公安介入之前与侵犯实力周旋（2）紧急状态下的抵御处置4 .抢险救护组组长：XX成员：XX职责：（1）第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；（2）负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员。通讯联络：当天值班门卫负责一键报警；夜间值班领导 负责通知校长及领导小组成员，并向上级主管部门报告。联络电话：安全科：XX报警电话：no 急救电话：120 （后附领导小组电 话）处置流程1 .第一目击者报警。保护学生，紧急呼救，哨声报警。2 .立即启动紧急处置预案
12、。(1)听到报警后，各室迅速组织学生做好自我保护， 关闭门窗，安抚学生保持镇静。(2)各工作小组听到预警后，立即按照职责开展工作。 应急保护组的人员要在公安赶到之前，利用警械，尽力制止 犯罪行为，与歹徒周旋，规劝其终止犯罪或采取有效措施阻 止犯罪行为；如发生劫持人质事件，要全力保护好在现场或 附近的其他学生，按照平时演练的路线迅速疏散至安全地方。3 .通讯联络组第一时间内同时报告县教育体育局分管 局长和安全科或办公室，迅速向公安、救护、消防、社区等 有关部门、单位求援。4 .如有人要伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护， 以最快速度拨打120急救电话或把伤员就近送往县区级以上 医院抢救，并通知
13、学生家长。5 .学校协助警方阻止暴力行为的最后实施。注：接到报警后，应急小组人员，需要离开本室，前往不同救援岗位的，其室内学生的一切活动由同小组相邻宿舍 的老师负责组织。领导小组组长电话：XX领导小组副组长电话：XX学校传染病疫情及突发公共卫生事件应急 预案为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和 水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作, 减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健 康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合 我校实际，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。一、工作目标1 .普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师 生员工的自我保护意识
14、。2 .完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早 发现、早报告、早隔离、早治疗。3 .建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保 突发公共卫生事件不在校园内蔓延。二、工作原则1 .预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员 工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病 例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控 制疫情的传播和蔓延。2 .依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预 防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行 为，依法追究责任。在当地的统一领导下，成立学校突发公 共卫生事件防治领导小组，负责组织
15、、指挥、协调与落实学 校的突发公共卫生事件的防治工作。3 .快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、 财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发 现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件， 快速反应，及时准确处置。三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领 导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责 如下：1 .根据当地和教育行政主管部门的突发公共卫生事件 防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。2 .建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部 门各项突发事件防治措施落实情况。3 .广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣
16、传教育活动, 普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。4 .建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检查制 企业要加强建筑安全生产管理，防范安全事故，严格遵守建 筑安全生产管理规定。2、施工场地必须封闭管理。施工方将施工场地与学生 公寓、教学区域隔离，所有施工人员须在限定的施工现场活 动，非经允许不得进入校园内的其他场所。任何施工人员不 得进入教学楼、办公楼和学生宿舍。3、督促施工方对外来务工人员加强教育和管理。施工 单位要对进场施工的所有务工人员进行安全和文明施工教 育，教育他们遵守国家法令和学校的各项规定，并进行严格 管理，对违反国家法令和违反学校规定的施工人员要及时、 合法的进行
17、处理。4、督促施工方加强施工车辆管理。施工车辆和人员出 入校园必须在指定通道通行，工程运输车辆在校园内按照规 定道路和规定时间通行，施工方在主要路段和交叉路口派出 专人进行管理。并及时清扫路面抛洒物，保障校园环境整洁, 不得破坏校园道路及两侧花草树木，在校园路口及施工路段 安放安全提示牌。施工车辆不得超载超速，遵守交通法规保 证校内车辆和行人安全通行。5、督促施工方加强施工现场的安全管理。对施工现场 用电、用气和用火设备的使用情况定期监督检查，所有设备 必须符合安全标准，并严格按安全规范操作和使用。按照防 火规定配置足够数量的消防器材；施工现场要设置专兼职安 度，及时掌握师生的身体状况，发现突
18、发公共卫生事件早期 表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。5 .开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设 施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室及其他公共场所 的清洁卫生。6 .确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。7 .及时向市疾控中心和市汇报学校的突发公共卫生事 件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触 者的隔离消毒、食物留存等工作。四、突发事件预防（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管 理。应经常对食堂、教学环境等进行自查，尽早发现问题, 及时消除安全隐患。（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施 和条件。（三）采取
19、有效措施，强化学校卫生规范化管理。1 .加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病 传播。2 .加强厕所卫生管理，防止污染环境和水源。3 .大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和环境卫 生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。4 .提高学生接种率，防止相关性疾病的发生或流行。 （四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。1 .结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、手 抄报、广播等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相 关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能 力。2 .进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，教育 学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。3 .
20、督促师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡 合理营养，不断增强体质。五、突发事件监测和报告学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、 中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免 疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因 的健康危害事件。（一）突发事件监测1 .建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤 监测制度，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行 登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进 一步的措施。2 .重视信息的收集。要与区疾控中心建立联系，收集本 地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化, 以便做好预防工作。（二）突发事
21、件报告1 .建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并 确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可 能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班 制，并开通疫情监控联系电话。2 .严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病 暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学 校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆 发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，保健室及学校有 关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以 最快的通讯方式在2小时之内向疾控中心报告，同时向市报 告。3 .任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报
22、或者授意他 人隐瞒、缓报、谎报突发事件。4 .建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校 报告突发事件隐患，有权向市举报有关部门不履行突发事件 应急处理规定的职责的情况。六、突发事件的应急反应根据全国突发公共卫生事件应急预案的规定，将突 发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发 事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在 必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。以下分级标准根据全国突发公共卫生事件应急预案 中的标准界定。（一）传染病1 . 一般突发事件所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应 急响应。启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度， 加
23、强系统内的疫情通报。学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和 生活秩序，但对集体活动进行控制。传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传 染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通 风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对 厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害” 工作。严格执行出入校门管理制度。2 .重大突发事件所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应 急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采 取以下措施：开展针对性的健康教育，印发
24、宣传资料，在校园张贴 宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力, 外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上 报。对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做 好隔离、医学观察和消毒等工作。加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的 情况。3 .特大突发事件所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应 急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以 下措施：实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严格 控制外来人员进入校园。全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向 所在
25、部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行 医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现 异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大 型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出参加 教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进 行。对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日 进行消毒，通风换气。学校每日公布校园疫情防控工作的情况。4 .校内疫情校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下, 启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下 工作：要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调 整教学方式
26、。出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫 及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免 集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似 病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和 相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例 及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课, 须报市批准。采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课 程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式 进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课 放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强 与学生和家长的联系。尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公
27、布 疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除 不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。（二）食物中毒及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑 食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工 作：1 .立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地 卫生、教育和公安等部门；2 .立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人;3 .保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及 其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理；4 .积极配合卫生、公安进行调查，并按其要求如实提供 有关材料和样品；5 .落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后 事宜，维持学校正常
28、的教育教学秩序；6 .配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教 训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病 等突发事件。1 .迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门， 请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。2 .及时将受害师生送医院接受救治。3 .尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。4 .总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故 和损害的责任人追究责任。七、保障措施（一）组织机构保障学校成立突发公共卫生事件领导小组，各级各类学校应 按学校卫生工作条例要求设立卫生室，具体负责突发公 共卫生事件的日常预防与控制
29、工作。（二）人力资源保障学校按学校卫生工作条例的要求配齐卫生技术人员。 卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受卫生部门 组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练, 熟悉突发公共卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事 件的快速反应能力。（三）财力和物资保障学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治 工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。学校学生意外伤害事故应急预案为了进一步加大学校安全管理的工作力度，把加强对学 生的安全防范教育落到实处，防止校园意外伤害事故的发生, 及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的顺利进行， 特制定以下安全防范应急预案：一、防火安全预案：1
30、 .防范预案严禁学生将火柴、打火机、烟花爆竹等易燃易爆物品 带入学校。严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。组织全体师生听取消防安全知识讲座。组织学生进行自护疏散、消防器材使用及紧急状态时 切断电源、燃气源等演练。定期检查消防器材是否能正常使用，并做到及时更新。2.应急预案出现火警：立即组织有关人员进行有效扑救，切断电 源、燃气源，防止火势蔓延。迅速组织师生从最安全的通道疏散（不得组织学生扑 救）。在实施第一、第二条款同时，立即向上级领导报告， 及时拨打H9火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事 发地点、所处地域、方位、火情种类等）。及时组织对受伤人员进行救治，必要时拨打120电话。排查事故原
31、因，及时处理并上报。（学校行政）二、用电安全预案：1 .防范预案对师生进行用电安全知识辅导并进行用电安全防范 知识竞赛。定期检测校内所有用电器、电线、触电保护器，是否 正常。2 .应急预案遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将 触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时 拨打120急救中心求援。在案发的第一时间向学校领导报告，以便组织施救。排查事故原因，及时处理上报。三、食品卫生安全预案：3 .防范预案定期对食堂人员进行体检，定期请有关人员对师生进 行食品卫生安全知识辅导。教育学生不吃生水、不
32、吃生冷变质食物，不在小摊上 买零食，以防食物中毒。教育学生养成良好的用餐习惯，不挑食，少吃零食。全员，并佩戴标志上岗。3、学校加强教育和管理（1）开好家委会、家长会、学生班会（负责部门：学 生处）1、召开家委会会议，制定家长会说明会工作方案。2、召开家长会，对新校建设进行说明，并发放相关材 料。3、每周各班都要开好至少一次安全教育班会-重点强 调施工期间的学生安全，进一步明确校园基建施工安全应注 意的事项和防范措施，强化“安全第一”意识，切忌走过场。（1）同学们要在安全防护隔离墙外进行正当的课间活 动，不要攀爬、翻越工地安全隔离墙，严禁进入施工场地。 更不要靠近隔离墙，不能在此逗留、观看、玩耍
33、、嬉戏，以 免高空坠物砸伤。（2）同学们在校园内，不需推操、追逐、打闹，要做 正当游戏，做一个懂礼貌、守纪律、讲文明的好学生。班主 任要在课间特别注意班级特殊学生的动向，防范安全事故的 发生。（3）上学、放学的路上，同学们要靠右侧、不横排在 路上行走，要“眼观六路，耳听八方”，时刻绷紧交通安全 这根弦。在学校大门口要看清有没有车辆经过，是否正在装 卸运送材料，如果有车辆正在装卸货，影响到通过时，要等做好学生中餐的管理工作，重视中餐的质量与营养。4 .应急预案发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，情节严重的，立即送 往医院诊疗并告知家长。一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状，立即 向学校领导报告，立即
34、送往医院，同时及时与家长取得联系， 以便共同研究对策。管理好学生的用餐，发现有异常情况及时与总务联系。学校调查事故原因，追究责任。四、体育课、体育活动及实验课的安全预案：5 .防范预案要求体育老师牢固确立“安全第一”的意识，把学生 上课及活动安全放在首要位置。学校体育器械等教育教学设施应严格按照安全和卫 生标准配备，新器械和设备投入使用前，教师要先对其进行 性能测试，完全合格方可投入使用，并定期进行检修。体育教师应加强对课间操、体育课教学等运动技术要 领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意 外伤害事故。按规定学生投铅球、铁饼、标枪、投实心球、长跑等 课程项目必须事先做好防护工作，
35、教师应现场监督指挥。高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。实验器材的化学用品应有专人专柜保管并上锁，在实 验过程中严格按规定操作，教师亲临指导。学校应建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛、 军训以及其他剧烈运动的学生，应予以劝阻。6 .应急预案遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往 医院救治并通知家长。遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置 阴凉通风处，并给予补充水分。在体育活动中遇到跌伤、手脚骨折、头部、脸部、眼 睛受伤等情况，应立即送医院救治，并及时通知家长。发生上述第一、第二、第三条款情况立即向学校领导 及班主任报告。如遇皮肤表面轻伤，应及时送卫生室包
36、扎处理并报告 班主任。根据以上事发情况，及时分析原因，做出处理意见, 必要时追究责任。五、课间活动及大扫除的安全预案：1 .防范预案教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。一 旦发生楼梯拥挤现象，上楼的人应立即停止行走，先让下楼 的人行走，教师应立即到现场及时做好疏导工作。学生活动应在活动区或游戏区，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护拦，不得奔跑追逐，以免发 生坠楼事故。学生在教室活动时，严格禁止学生攀爬教室窗台、走 廊栏杆，经常做好学生的安全教育工作。学生持危险物品嬉闹、玩危险游戏时，教师应及时制止。要求学生打扫教室卫生时，严禁让学生爬高及站在窗 台上擦玻璃窗、吊扇、吊灯及所
37、有高空物件。定期检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。2 .应急预案遇有发生安全伤害事故，应立即送往医院救治，同时 与家长取得联系。一旦发生学生安全伤害事故，应立即向学校领导报告, 以便及时采取相应措施。学校行政及当事人应及时分析事故原因，追究责任， 并处理上报。六、教师在教育、教学工作岗位上的安全预案：1 .防范预案学校禁止教师在上课期间离开岗位（课堂），即使学生 在练习或看书时亦不例外。如遇特殊情况不得不暂时离开时, 应请办公室人员或其他教师代为照看学生。确实有必要离开教室（如送学生治病等），应及时与教 务处联系，同时由教务处指派其他教师到课堂内维持纪律。严禁教师任意调课，如有需要调课的，
38、需及时填写调 课单，并提早上报教务处备案，如遇特殊情况也应与教务处 联系。学校组织的集体活动，严禁留个别学生在教室。班主任负责好班级学生的清校工作，如有其他教师要 辅导的，班主任应与该教师打招呼，该教师必须在学生离校 后方可离校，不要随意让学生被陌生人接走。值周教师严格清校制度。教师应严格执行学校作息时间，不得随意提早下课。2 .应急预案因教师在教育教学过程中引起的学生伤害事故，首先应 立即将学生送往医院救治，并马上向学校领导报告，同时与 家长取得联系，并根据实际情况严格追究该教师责任。七、学校组织学生集体外出活动的安全预案：学校或教师组织学生参加教育教学活动或校外活动，必 须按要求，事先逐级
39、打报告，经批准后，并制定好周密的计 划，并且对学生进行相应的安全教育，告知学生在活动中应当注意的事项，必要时发告家长书，并且制订活动安全预案, 有效预防学校安全事故的发生。一旦出现意外事故，应立即送往医院治疗，并及时通知 家长，同时逐级上报事故情况，以便及时处理。中心学校防溺水应急预案1 .报警报告当得知学生溺水的消息后，现场目击者或第一个得到消 息的人，要立即报告学校领导（或带班领导）。学校领导（或 带班领导）要在第一时间赶到现场，组织抢救，并立即向教 育主管部门报告,同时立即拨打120、110。2 .应对措施（1）在现场的学校领导或教师要快速了解落水的准确 地点与基本情况，迅速组织现场有经
40、验的成年人开展救助工 作，抢救落水者。（2）学校领导和有关部门的负责同志要迅速赶赴现场, 与有关部门通力配合，迅速抢救。（3）当把溺水者打捞上岸后，应先清除口腔鼻孔里的 淤泥，再进行抢救。对心跳、呼吸停止者，应及时进行心肺 复苏术，尽快恢复其正常的心跳与呼吸。救护车到达现场后, 协助医生做好救治工作。（4）在弄清溺水者的身份信息后，要立即联系学生家 长，通报相关情况，陪同家长处理各项后续事宜。3 .善后工作（1）善后安抚组应配合家长、医院全力做好伤员救治 工作，并派领导、老师去医院探视、慰问受伤学生。（2）善后安抚组要认真接待好家长，稳定家长情绪， 协助有关部门处理好治疗、康复、医疗费和保险理
41、赔等各项 工作。（3）调查处置组要认真配合公安做好现场取证、人员 排查、事故原因调查和善后处理等各项工作。（4）学校要稳定师生情绪，组织对全体学生进行心理 辅导，消除事件对其心理的不良影响。（5）进一步加强学生防溺水教育，不断提高学生的防 溺水安全意识和面对溺水事故的自救、他救技能。到安全时再通过，防止被车辆或建筑材料撞伤或挂伤。（4）到临时操场上体育课或进行课间、课余时间的活 动，要注意观察进出道路有妨害人身安全的物体（如铁丝、 钢筋及其他尖锐物体），观察道路坑洼地段等。（5）上课期间，尽量关好门窗，减少噪音的影响，同 学们不要有意注意施工的情况，或有意去听。减少对施工的 注意力。教师课堂要
42、引导学生，组织好教学。4、各班主任要安排班级成立安全监督小组，时刻监督 本班学生，及时清点学生人数。特别是任课的教师，每节课 都要清点学生人数，发现缺少学生，要及时与班主任联系。（2）学校要加强对师生财产安全教育。1、学校召开大会，强调人身财产安全事宜（安保部）（1）学校上至领导，下到教师、班干部，齐抓共管， 共同监督，确保每一位学生的人身安全。（2）各办公室、教室，人走关好门、窗，特别是体育 课、课间操、午休等时段更要注意；教师的手提包和笔记本 要锁好，电动自行车一律上锁；各班级卫生用具要及时收回 教室内。（3）自驾车的教师进入校园，不得与学生争抢进门； 进院后放在规定停车区域，不得占道。学
43、校安排专人值守（基 地和学校各一名保安），确保主干道上学生的安全监督，学 管系统要安排学生值日协助。（4）学校带班领导、值班教师要加强学生在校期间的 安全巡查，特别是在学生早上、中午进出校园、下午放学、 课间这四个时间段，要提前到岗进行巡回检查。（5）旧建筑拆除要安排在节假日进行，必要时停课3-5 天，然后用合适的时间补课（3+4班级除外）。2.根据中小学生岗位安全工作指南的要求，任课教 师需做好以下安全工作：（1）明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的 有关要求，做好安全防范工作。（2）将安全教育到本学科教学内容和教学过程中。（3）课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发 现学生行为具
44、有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班 主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层究竟楼梯间、楼 层的安全工作。（4）密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安 全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥 善处理班级出现的安全问题。（5）课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学 生有序疏散到安全地带并做妥善处理，同时立即向分管领导 或校长汇报。（6）开展“放学一分钟前安全教育:每天最后一节下 课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种 伤害事故等安全事项。3、加强门卫管理（负责部门：安保部）（1）若车辆进出正值学生下课或放学，安保人员禁止 车辆通过，待学生安全离开后再放行。
45、（2）与施工方做好协调，各种建筑材料应尽可能安排 在双休日进行，避开学生在校时间；平时运送应在学生上课 期间，下课或课间确实有运送车辆通过，应有门卫通知专人 和值班领导，在保证安全的情况下才能放行。四、发生学生伤害事故处理程序1、及时采取干预和救治措施，并在第一时间通知伤者 父母或其他监护人。（1）当发生学生伤害事故时，现场老师要第一时间拨 打120报案，有现场老师或班主任陪同到医院，不允许只让 学生陪同。（2）班主任要第一时间通知家长并告知情况。（3）学管部门要指定老师迅速进行调查，第一时间将 情况向校长汇报。如伤害事故较大，由校长决定是否向上级 汇报。（4）学校任何职工未经学校许可，不得擅
46、自将情况发 布或告知他人。如面对媒体记者，学校办公室为发言人，其 他人不许独自面对记者。（5）学校应当及时采取干预和救治措施，及时告知相关人员实际情况，统一认识，以防止事态的扩大。（6）如果伤害案件有可能涉及刑事责任，则学校要及 时保护现场并向公安报案。2 .找出事故发生的原因，做好证据收集工作对于影响较大的伤害事故，学校第一时间成立专门的调 查小组，由于法强任组长，对事故发生的原因和过程进行调 查，并做好证据收集工作，包括人证、物证和当事人陈述等。 调查取证过程应该坚持公开、公平、公正原则，并让当事人 各方参与调查取证的全过程。调查取证的目的有二：一是为解决纠纷提供第一手证据, 二是使当事人
47、各方对自己是否承担责任、要承担多大的责任 有一个大致的了解。如伤害严重、已有媒体介入，向校长汇报后及时向公安 机关报案。3 .成立媒体沟通小组，张庆来任组长，发布真实情况， 及时进行沟通，防止舆情扩散。4 .学生处指定专人与伤者父母或其他监护人进行协商对于只涉及民事责任的伤害事故纠纷，当事人各方（含 施工方）首先应该选择协商解决。协商内容包括当事人各方 承担责任的大小和理赔的多少。根据我国现有法律法规的规定，当事人承担责任的大 小主要是依据其过错程序进行判定的。对于学校而言，判定其是否存在过错主要依据以下几条：（1）是否因为教育不到位、校舍安全或教育教学设施 不符合国家标准或存在安全隐患而导致学生受到伤害。（2）是否因为没有有效的安全防范措施而导致学生受 到伤害。（3）是否因为教育手段使用不当致使学生受到伤害。（