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1、学前教育宣传月活动总结为了深入贯彻落实36周儿童学习与发展指南，在 全社会树立科学的儿童观、教育观，促进学前教育事业的科 学发展，营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，我园 以学习指南精神，了解孩子为主题，开展了相关活动， 现将主要活动总结如下：1 .成立领导小组，专人负责。成立以园长为组长的领导 小组，幼儿园教师为成员，主任具体抓落实，负责宣传月工 作。2 .本次活动的宣传内容3 .深入贯彻落实指南，引导广大幼儿教师和幼儿家 长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理 念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。4 .宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教 育发展政策，推广各地学前教育发展
2、过程中的先进经验、典 型，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。5 .宣传幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。广 泛宣传科学的学前教育理念和育儿知识，引导家长和社会正 确正确的评价幼儿园；宣传管理规范的幼儿先进典型，让广 大教职工深刻理解规范办园、科学保教的要求和标准，增强 教育工作的规程性、自觉性和主动性。三.主要方法措施1 .幼儿园组织全体教师召开了 “学前教育宣传月”活动 动员大会，由园长组织学习领会上级文件的主要内容，并对 本园宣传月活动进行了具体安排部署，使全体教师从思想上 高度重视起宣传月工作。2 .开展学习宣传活动。幼儿园组织全体教师集中学习指 南等学前教育相关政策，撰
3、写学习笔记，进行集体交流， 解读学前教育政策，把握学前教育发展方向。3 .开展家长开放日、家长会等活动，宣传规范办园，科 学保教和幼儿园科学办园理念。幼儿园通过家园联系栏、发片，以征集朋友圈点赞个数的方式，面向社会群体，广泛宣 传游戏对儿童身心发展的重要性。本次活动得到了家长的大 力支持与积极参与，家园配合，共同做好宣传工作。4、开展以“游戏一一点亮快乐童年”为主题的家长座谈 会活动；通过教师、家长座谈交流的形式，广泛宣传游戏对 儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学 准备的危害，指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品 质、社会交往等方面的全方位的入学准备，采取多种方式帮 助幼
4、儿适应小学生活，进一步增进家园沟通与理解，工作面 覆盖所有在园幼儿的家长。5、各班自行设计开展形式多样的以“游戏一一点亮快乐 童年”为主题的宣传活动。通过各班家长和幼儿共同参与“户 外徒步加游戏”、“广场放纸飞机”、“爬山”、“挂许愿 树”、“致家长一封信”、“音乐游戏”、“亲子游戏”、 “玩具义卖”、“座谈会”等活动，广泛宣传游戏对儿童身 心发展的重要性。6、通过网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育 宣传月活动在全社会的影响。总之，本次学前教育宣传月期间我园采用网站宣传、张 贴标语、家长座谈会、庆“六一”亲子运动会、微信平台 积赞有奖宣传、各班级通过自行设计组织的户外徒步加游戏、 广场
5、放纸飞机、爬山、挂许愿树、致家长一封信、音乐游戏、 亲子游戏、玩具义卖、座谈会等活动，广泛宣传游戏对儿童 身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学准备 的危害，指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、 社会交往等方面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼 儿适应小学生活。为幼儿步入小学奠定良好的基础，活动达 到了预期的宣传效果。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动总结2023年宣传月主题活动，很好的还原了幼儿园教师平凡 而又不可替代的职业全貌且树立了幼儿园教师兢兢业业、爱 岗敬业、潜心育人的良好形象；丰富了幼儿园教师的幸福指 数，坚定了自己从事幼儿园教育的信念；同
6、时也提高了家长 们及社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业关心 与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼儿快乐生活、健 康成长。现总结如下：一、宣传月工作思路在我们平时的教育活动中，何为一个好老师？我们一致 认为唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好 老师，为此我们幼儿园多次举办专业技能、教学技能大赛来 衡量教师能力的强弱。可是，在幼儿园的一日保教活动中， 教师的专业技能真的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我 有了新的认识。高质量的保教活动，教师的专业技能不是最 重要的，而是保教人员对幼儿的态度。如果一位老师一直用 粗暴的语言和方式和幼儿交流，使幼儿害怕和老师说话，看 见老师就像
7、猫见了老鼠一样，这能说是高质量的教育？因此, 在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子更好的发展，我们老 师要改变对幼儿的态度。这就要求老师要爱自己的事业，既 然选择了这份职业，我们就要用心去做，用爱和孩子交流， 用和蔼的态度对孩子，用欣赏的眼光看孩子，用一份母爱 容纳孩子，这样，孩子才会快乐，身心才会更好的发展。二、以游戏为基本教育活动游戏是幼儿的天性。纲要中指出“幼儿园教育应以 游戏为基本活动，让幼儿通过游戏来学知识，在游戏中健康 成长J那么在幼儿园一日活动中如何开展以游戏为主的活动, 使幼儿在玩中学呢？听了这几节讲座，我意识到，以游戏为 主的基本活动是在幼儿主导下的经验活动，而不是老师高控 下
8、的幼儿活动。在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、 集体教学、区域活动、常规活动等都以游戏融入，以游戏为 主设计活动，让幼儿在游戏中学知识，体验游戏带来的乐趣。三、凸显园本教研，提升教研质量园本教研如何引领和支持教师在贯彻实施纲要指 南的过程中，改变教学关系、师幼关系，真正形成“合作 探究式”的师幼互动，成为幼儿学习的支持者、合作者和引 导者？在听了老师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我 有了新的方向。在以往的园本教研活动中，我们忽视了教师 在制定研究方案中的参与权，没有真正把教师作为研究的主 载，致使教师在研究中处于被动、跟随的地位。认识上的觉 醒，使我重新对研究过程进行反思和质疑，对研究
9、中的人际 关系进行了重新把握，对自身的角色进行了重新定位。在今 后的园本教研活动中，我们要进行有目的的调查，了解教师 的感受和希望研究的问题。经常开展与教师访谈活动，征求 意见，从教师的日常言谈中捕捉教师的需要，解决教师的困 惑。以教师在幼儿保教活动存在的问题为研究课题，将研究 成果直接应用于教学实践。学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公 益事业。学前教育事关儿童的健康成长，事关千家万户的切 身利益，事关国家民族的未来。通过参加学校组织的学前 教育条例的学习，我的感触很深，以下几点让我印象深刻：条例中第十六条提到幼儿园应当加强与家庭、社区 的合作，充分利用各类教育资源，扩展学龄前儿
10、童的生活和 活动空间，通过多种形式开展学前教育宣传、指导等服务。L 家庭是幼儿的第一生活场所，第一所学校，父母是幼儿的第 一任教师。随着年龄的增加接受到了幼儿园的教育，但入园 后的教育效果也离不开家庭的配合。因此家园结合已经成为 必然。作为幼儿园我们必须牢固树立家园合作的思想，争取 家长的理解支持，主动参与。如定期举办家长会、家长开放 日、成立家长委员会等。2.幼儿园与社区的合作。幼儿园周 围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环 境，在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。 幼儿园在与社区的合作中，可直接利用社区丰富的资源，让幼 儿走进社会的大课堂，如利用社区的各种机构
11、（社区办事处、 敬老院等）、设施（健身器材等）达到资源共享。还可邀请 或参观社区内的劳动模范，战士、医务人员、警察叔叔，听 听、他的先进事迹和各种知识、小常识。开阔幼儿的视野和知识面，可以带领幼儿参观敬老院帮助老人干一些力所能及 的事，从小培养敬老尊老的好风尚、好品质。条例第二十七条提出园应当建立健全安全管理制度, 强安全管理。幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工 作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和 社会的稳定。所以必须抓好幼儿园的安全工作。首先增强教 职工的安全意识把安全工作列入工作的议事日程，使广大教 师牢牢树立“安全第一”的教育观念，把幼儿的安全工作放 到首位，只有
12、在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方 面的教育。其次全工作的正常进行，还应采取相应的防范措 施。如把晨检关，午睡值班、户外活动环节检查等；最后要 帮助幼儿树立安全意识学会注意保护自己等。我们更应认真学习学前教育条例，严格按照条例精 神，在幼儿园教育的各项活动安排中，既要符合学前幼儿学 习和发展的特点和需要，又要与家庭、社区紧密合作，让幼 儿有充足的时间、场地来开展各种活动，同时也要加强安全 工作，保证幼儿的身心健康。相信孩子们一定会在园中愉悦 身心，体验生活，积累经验，得到真正的快乐。一开始对它 是粗粗一看，没有细细品味。接着我们教研活动对于“保教 指南”进行学习，逐步对于里面的内容再次分
13、析、解读。从 课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三部分内容展 开。让我们对指南的背景和设计的意图有了明晰的认识。 其中，新纲要里要求的教师“创造性”的内容，而在指 南中，根据幼儿园一线教师的实际情况，对教师“自主创 新”的要求减弱了，也是减轻一线教师的压力。还有在学习指南时遇到的困难和不解，我们进行了分析。当时 的我们好投入啊！在这宽松、和谐、互动的氛围下，我们对于 “孩子的测评”、“保教工作并重细节”、“生态教具”等 要进一步的认识。现在是一个和谐的社会，和谐发展是当今世界的主题。 社会要和谐，幼儿园作为其中一份子也应和谐。那怎么才能 和谐呢？首先各部门人员要各尽职责，做好本职工作。园
14、长 是幼儿园课程实施的第一责任人，也是我们的领头羊。教师和保育员是保教工作的具体实施者。他们既有区别又有联系。 只有相互协调配合才能把幼儿园的保教工作搞好。在管理指南的第五条中指出课程实施应以幼儿的全面发 展为目标。课程内容的安排要注意领域均衡，并考虑各领域 的有机联系，相互。第六条中又提出树立一日生活皆课程的 教育理念。这就说明一种新思想正在形成。课堂教学不再是 学习的唯一途径，教师在教学中要时刻注意多领域的联系， 把教学与生活、游戏等相贯穿。生活是最好的老师。还有几点是我们在课程管理中要注意的。(1)克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾 向。(2)尽量减少不必要的集体行动和过渡环
15、节，避免消极等 待和时间的隐性浪费。(3)确保不少于两小时的户外活动时间。我觉得对我来说 这几点是最难的。放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼 儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措 施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉 抵制各种违反幼儿身心健康的行为。4 .多渠道宣传。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠 道向家长宣传指南精神，帮助家长解读指南，改变 现有的比较老旧的育儿观念和教育理念。通过宣传月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教育 的观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿 教育
16、“小学化”倾向，营造了全社会高度关心、重视和理解 学前教育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社 会环境，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家 长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康 成长。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动总结2023年宣传月活动使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、 潜心育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质 量，展现幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师 的良好形象起到积极作用。帮助社会和家长，认识了幼儿园 保育和教育活动的特点，增进了社会各个层面对幼儿园教师 专业性和职业特点的理解。现总结如下：一、高度重视，精
17、心策划学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动， 是深入贯彻教育规划纲要、落实关于当前发展学前教育的 若干意见、推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度 重视，统一思想，充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性， 切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣传月 领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月活动实施方案， 布署落实学前教育宣传月的活动安排，设计制作宣传月专刊。二、创新形式，注重实效1、提升教师对科学育儿的认识我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生 之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、 形状，知道脚的需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、 懂得孩子的
18、心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才 能够设计出适合孩子的教育方法。试想如果教师没有学习理 解指南精神，没有科学的教育理念，又如何去向家长宣 传，如何指导家长进行科学育儿呢？因此，我们首先召开全 体教职工大会，传达大丰市关于开展20一年学期教育宣传 月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方 案，明确“指南一一让科学育儿知识进入千家万户”的 宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。 认真学习指南精神，做好相关学习笔记，每位教师完成 不少于20_字的总结心得。在分享学习指南体会的同时, 我们还注重促进全园教师在实践中科学运用指南，开展保 育教育工作，分享教育实践经验，
19、分别开展了：骨干教师教 学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全知 识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的 维度发表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正 确了解孩子，反思和转变自己的教育观念和行为。2、引领家庭对科学育儿的关注大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育 共识，才会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间，我们 利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬 挂宣传标语，以、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围。 通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书一一家教经 验交流活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。通 过向家长开放半日活动，让
20、所有家长走进孩子们的活动现场, 和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们 耐心而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解指南 的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主 要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合 作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家 长委员会就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教 育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家 庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭 和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资 源，形成教育合力
21、起到了巨大的促进作用。在家园共育的众 多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家 委会的宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前 教育宣传月一一家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣 传月专刊，交流讨论教育心得，提出自己的家庭教育困惑等, 通过广泛的交流和沟通，大家形成更加统一的教育共识，目 的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。3、强化活动对科学育儿的深入为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一 系列主题活动带孩子走进社区，感受大自然的美。指南 中提出：要经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲 望。孩子们是最喜欢接触大自然的，他们会对周围的很多事 物和现象感兴趣，
22、看！这一张张开心、快乐的笑脸。让我的祝福陪伴你。指南中提出：要引导幼儿尊重、 关心身边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有 位叫陈文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的 孩子们在老师的引导下自己制作卡片，写上祝福，送去鲜花、 水果。看，同伴的祝福让陈文小朋友很快康复，孩子们在这 种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展了自 信和自尊。我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈 妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸 爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸 福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是多么 宝贵呀！人快乐诵读我最棒。童
23、年是快乐的，是游戏的，每一个孩 子都是自然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发， 我园根据不同年龄段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、 浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语，把它们带到孩子 们面前，还他们一个快乐的、诗性的童年，诵读童谣满足了 孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学 生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差, 所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问 题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良 好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到实验小学 参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上了梦
24、寐以求的红 领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一起体验 了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好 评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利 进入小学学习上了特别生动而又有意义的一节课。幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作 用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而 游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游 戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造 性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰 富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。 它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品 质、行
25、为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。 该园在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色 游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真 的语言，快乐的游戏，充分发展了社会交往能力，良好的社 会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影 响。三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提 高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动 中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字 及资料的整理。组织展开“科学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动总
26、结为深入贯彻落实宣传月工作方案，大力宣传国家学 前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识， 广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、 进行片面入学准备的危害，指导家长和教师为幼儿做好生活 常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备，采 取多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园结合活动计划，开 展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了 “快乐 生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规 范，确保宣传实效。(1)以多种形式宣传学前教育发展政
27、策，增强社会共识。(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进 社区和家庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿 童学习与发展指南、关于防止和纠正学前教育“小学化” 现象提高保育教育质量的意见、幼儿园一日活动行为细 则等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼 儿园坚持科学保教，规范办园的行为。(3)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣 传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿 宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识， 宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化
28、”现 象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平， 自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。具体做了如下具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、 宣传单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。2、深入开展校内宣传。在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼 儿家长宣传国家和里有关学前教育政策。尤其要组织教师通 过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、 科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范 办园、科学保教的自觉性和主动性。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游戏 活动开放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家 长，
29、重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封 信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣传月活动，使我园进一步了解和理解幼儿教育发 展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和 社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼 儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防 止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前 教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保 教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本 达到了预期的宣传效果。本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等 媒介，给我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见
30、 幼儿园教师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我 们精心编辑八期宣传专辑，选择我园不同的岗位角色，从不 同的视角去展示、去讲述、去感受幼儿教师的工作。此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、 潜心育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质 量，展现幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师 的良好形象起到积极作用。帮助社会和家长，认识了幼儿园 保育和教育活动的特点，增进了社会各个层面对幼儿园教师 专业性和职业特点的理解。我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程 中，一定会争当有使命感的教师！全体聚幼人一定凝心聚力，不断提升，办不负时代的高质量幼教。2023年学前
31、教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动总结2023年我园以学前教育宣传月活动方案为依据，认真做 好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、 政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共 同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的 良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得 成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结：（一）我园自接到通知后成立了学前教育宣传月活动领 导小组组长：副组长：成员：（二）思想工作认真抓好教职工的学习，明确“倾听儿童相伴成长”的 宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，深 刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具
32、 体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。并在理论 学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。（三）幼儿园管理1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和 政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员 考核细则，并能认真执行落到实处。有单独设立的档案资料 柜、有档案，有各类教育教学资料、学具等。3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育 环境。（四）教育教学幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管 理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会 效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。1、严格
33、遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教 工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每 天两小时的户外活动和自由活动时间。2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游 戏为主外，还开展了体育游戏、音乐游戏、做做玩玩等游戏， 幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用 集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄， 激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、 德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质 量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时 俱进，开拓创新。（五）具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过宣传标语、QQ群、微信群上
34、 传相关活动要求等方式，广泛宣传游戏对儿童身心发展的重 要性，全方位地向家长宣传规范办园行为，科学保教和幼儿 园科学办园理念。避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育 理念和科学育儿知识。积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环 境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良 好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。2、举行了以“游戏一一点亮快乐童年”为主题的庆“六 一”活动。家长和孩子们携手迎接挑战，共同分享亲子运动 会的快乐。通过本次活动，我们着实感到了家长对活动的参 与意识和对孩子健康的关注，本次活动不仅增强了幼儿的体 质，使孩子体验了运动会的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰， 同时也为家长们提供了与孩子们共同参与共同进步的平台， 增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，让孩子们度 过了一个愉快而有意义的节日。3、开展以“游戏一一点亮快乐童年”为主题的微信平台 积赞有奖宣传活动。本次活动以“微信朋友圈积赞宣传”的 形式，通过家长上传“六 一”幼儿活动及亲子活动游戏照