《2023年疫情心理健康教育班会教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年疫情心理健康教育班会教案6篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年疫情心理健康教育班会教案6篇疫情心理健康教化班会教案1学情分析当前学生在家里面自己学习，也就是通常所说的线上教学，在此期间学生的教学行为确定没有在学校的效果好，可能呈现出不少不为人知的故事，为此要着重从以下几方面去入手，第一是摸清学生当前学习的现状，其次是学生实行的有效的学习方式和存在问题的对策分析，第三是如何先提前打算行之有效的解决方法。教学目标1.让学生了解疫情的现状，从而增加学生的这种对外界事物和对这种病毒的认知实力2.了解疫情防控的相关学问，从而提高自身的防控预控实力。3.做好心理健康辅导打算，从而让学生学会自我减压，以及帮助别人调整心理。4.树立正确的爱国主义观念和奉献精神
2、，培育学生正确的人生观、价值观和世界观。教学重难点1.让学生了解疫情防控的相关学问和方法。2.弄清楚现在心理健康存在的问题以及如何寻找辅导的方式，突破疫情期间的恐慌。教学打算1.老师提前在网上搜寻相关的防疫学问，特别是钟南山先生对国人的救助情怀，从而让学生树立良好的正确的价值观念。2.学生同步先了解相关的学问，从网上学习的经验中来感悟这段疫情期间的不简单。教学媒体打算采纳合适的网络设备。钉钉，QQ或者是微信直播，依据确定的时间支配随机启动。教学过程一、导入通过钟南山院士和李兰娟院士在武汉的救助，指引医护人员正确防疫抗疫的相关视频图导入，从而引起学生对此次事务的重点关注，从而设置悬念，让学生感悟
3、进入其中。(设计理念：让学生更加直观地参预进来，感受此次事务带来的世界性影响)二、感知疫情，做好对策通过武汉的相关事迹以及当地人员援鄂队伍的浩大的人员输出和他们这种无谓的牺牲精神，来让学生感知此次疫情对全球带来的恶劣影响。在此背景之下，给学生宣扬相关的防疫抗疫的学问。问题设计：你知道现在时期我们国家的疫情现状吗？你知道如何防疫吗？老师指引总结归纳第一，是勤洗手，多通风，保持个人卫生，远隔离，出门戴口罩。其次，避开去人多的环境，尽量不出门少出门。第三，照实上报行踪，通过健康码量体温等方式，亲密追踪与外界的联系。从我做起，从他人做起，还小区社会一个良好的社会氛围。做到早上报早隔离早治疗。第四，发觉
4、有异样状况，照实上报社区医院。第五，在家里多关注网络和相关地方政府发布的相关文件。了解疫情痛动态，从而稳定人心，更好地在家做好防疫工作。(设计理念：通过学校和家长向学生宣扬正面的价值引导，从而避开感染，让学生营造良好的学习氛围和有利于学生身心发展。)三、心理健康教化在此段疫情期间，不少孩子的线上作业完成的状况，可能会和家长的干脆心情而产生挂钩，也会和老师布置的作业量产生较大的问题分歧。为此，从以下几个方面来设计：第一，关注学生的学习焦虑。通过PPT播放相关图片，插入相关小视频，提出问题并引导学生分析。老师指导总结：1.学生可以向老师向家长向其他人的正确求助，来达成线上作业的完成，从而避开盲目从
5、众的心理。2.未能学习而产生的自卑心理，可以通过向学校向老师反映申请相关的电子设备来实行线上教学的完成。3.由于在疫情期间在家里面放松惯了，从而缺乏自主学习的实力，这些产生的后果可以通过正确的相关的心理询问老师或者是各市统一标配的心理辅导员给他们联系，疏通状况，让自己的状况患上以分析。4.通过自己以及他人从中正确指引。通过自己的勤劳动手实力做家务，匡助家人干农活等方式转移自己的这种无聊的留意力，接下来就是通过正确的自我评价和价值观的影响，不要沉迷于打嬉戏之中，上网课的时候在被子里或者是一天盲目的想出去溜达，从而避开这些不良的行为习惯，文明从我做起，中小学疫情防控意控此事事关重大，可以说事关民生
6、，务必要做到从我做起，仔细进行落实到位，也通过自己的学习来感知匡助他人，还社会一片安静。(设计理念：通过为学生疏导健康的防疫学问和心理问题，让学生主动对待学业，正确对待网课，不产生消极心情，也为学生树立在大背景下听从时代之声的正确价值观念。)四、小结疫情期间，还希翼学生们能克服艰难，正确对待线上学习，按时提交作业，确保教学的质量，并在特别时期，学会防疫学问，爱护自己，关切他人，健康社会。五、作业设计1.通过对以上学问的学习，你知道防疫措施吗？2.假如你听说你所在的小区有人从武汉回来，你正确的做法是什么？试着和家长沟通分析。3.假如你的妈妈忙于上班，你又没有方法用手机上网课，老师又催作业，你怎么
7、办？疫情心理健康教化班会教案2（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的斗争中，各行各业的人自告奋勇，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的斗争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应当学习英雄的精神，努力学习学问，不断增加本事，成为国家的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标1.通过音频、视频、图片让同学们相识何为英雄。2.激发学生向英雄学习的热忱，引导学生悟懂英雄精神。3.让学生明确自身的责任和努力的方向。（四）活动过程1.激
8、情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经验了一个不一样的春节，经验了一个超长版的宅家假期，经验了一种特别的学习方式居家网课。特别时期，特别学习，让我们一起进入今日的特别班会课，这节班会课的主题是英雄,向您看齐。2.相识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势主动向好态势，我们即将取得抗击疫情的宏大成功。面对疫情，全国动员，全民参加，团结一样，各省之间呈现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是胜利的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散扩散，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控阅历。”师：在他们身上，我理解了什么
9、是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情有声特辑英雄）师：英雄是爱祖国、英勇、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人钦佩的人。（2）话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇）师：在这次抗疫斗争中，有多数的战士奔赴抗疫前线，多数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也有静默奉献的英雄，让我们一起来找寻吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、老师）师：他们平凡一般，却有着不平凡的担当；他们静默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝合起众志
10、成城的战“疫”力气。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。3.英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫斗争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力气。敬爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应当怎样做呢？4.拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有学问、有品德、有作为的新一代接班人。我们今日的微班会到此结束。疫情心理健康教化班会教案3一、活动背景：庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭受战不期而至。2023年终岁末，新型冠状病毒感
11、染的肺炎疫情在武汉扩散，波及全国。作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我爱护，处理负面心情，做好自己的“心理小医生”。我们不仅要自我爱护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等，避开恐慌，活在当下，有所作为。活动对象小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生教化目标1.学问目标：让学生相识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、敬重医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培育自己的公民责任感。3.行为指导：指导学生了解并驾驭自我爱护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。四、活动打算：进行当前疫情的调查;
12、收集相关的新闻报道图片与视频，欢乐健康操，制作相关课件资料。五、活动方法：认知疗法、合理心情疗法、自我体验等。六、活动过程：(一)团体暖身视频导入，相识病毒1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应当为国分忧，让我们做好自己的“心理小医生”，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐读做好自己的“心理小医生”。3.面对疫情，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调整好心情呢?4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更
13、健康，主动治疗早康复。5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：假如你发烧不舒适，是不是代表你就感染了新型冠状病毒?A会B不会C或许会D不好回答6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：武汉协和医院医生发出心声：停止恐慌。7.老师小结：自我爱护不放松，做好自己最重要。防控疫情，检视自我1.讲究卫生，让生命更平安。富兰克林曾说过：保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特殊是疫情防控期间，更要留意平安，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手，勤通风，少外出、戴口罩，留意饮食、用水、用电平安，防火、防燃气、防炭火中毒。2.看钟南山院士给我们带来
14、了什么?面对疫情正确佩戴口罩，看图示：3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。4.除此之外，作为小学生我们应当做些什么呢?请完成如下生活作息表。5.假期里你每一天都做了什么?沟通评议。可总有一些人觉得待在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面心情。那么，你该怎么办呢?6.学会照看好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人开心的小建议。7.集体沟通：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名著，泡热水澡等。8.图片出示(众志成城，我们必胜)，这是一张什么样的照片呢?1月24日，武汉高校中南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼躲藏。我们也要出点力
15、。9.前几天，老师给大家布置了假期任务：1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?观赏视频，加油鼓劲，评比手抄报，提出亮点。11.算一算你得了多少红包?12.提出希望：凡事预则立，不预则废。今年的寒假很“宅”，但只要规划好，照旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时辰表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮食规律，合理支配学习作业时间、体育熬炼时间、消遣休息时间等，坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充溢而精彩。(四)团体结束防控疫情，众志成城1.现在正是全国复产复工复学的特别时间，我们对这次的疫情肯定不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，“全党全军
16、全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚毅后盾”。2.从各地新闻报道中，我们也听到了一个个暖心的消息：做志愿者、捐款捐物等等。今日，大家一起共享身边的感人故事吧，或许能带来点滴思索：他们为我们做了什么?我们准备怎么做?3.学生收集资料，多人讲解并描述疫情中的感人故事：医生、护士、警察、社区人员、邻居等。4.这是一个不一样的春节，让我们用笔写下这一个个美妙故事与祝愿吧!心灵之语，自愿共享沟通。5.同时谨记钟南山院士的嘱咐，图片。6.最终，让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油，中国加油!万众一心，抗击疫情，做好自己的“心理小医生”。播放歌曲加油!武汉七、活动反思这是一节特别特殊的心育班
17、会课。因为一场新型肺炎，国家启动了一级响应。疫情之严峻，让国家春节延期，武汉封城，北京全部庙会取消，上海迪士尼关闭，贺岁电影全部下架，全国戒备百城空巷，工厂停工，学校停课。传染性和致死性带来的大众恐慌心情，潜藏期和不确定性带来的接触者焦虑心情，还有一些无知者的盲目自信，都会引发一个社会心理问题，因此如何做好心理急救和心理救济，是相当重要的。因此，这节针对小学生的心育班会课，肯定能帮助孩子们更好地相识了解疫情，做好心理调整，过一个充溢的有意义的假期。教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入，相识病毒;团体转换进入角色，了解疫情;团体工作防控疫情，检视自我;团体结束防控疫情，众志成城。活动过程由
18、浅入深，环环相扣，四五六年级的学生是能够理解驾驭的。通过他们的心育建设，延长至家庭，抗击疫情，我们必胜。疫情心理健康教化班会教案4教学目标：1.通过互动沟通对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的惊慌、胆怯等不良心情。2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的.事迹。3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1.如何做到自我防护。2.释放压力主动面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？课前打算：学生：做拍手嬉戏。老师：关注学生心情。教学过程：一、导入：同学们：20xx年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状病毒疫情，你胆怯吗?指名回答。老师
19、总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。二、互动沟通:同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。老师指名上台讲一讲。同学们：大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有改变呢？指名大声回答。老师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会根据老师的要求去做，听家长的话就肯定能做好自我防护，远离疫情。三、绽开沟通：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。指名说。谁情愿来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。学生评价提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？指名说。学生记笔记。齐读记录内容。四、老师总结:五、学生反思：作
20、为小学生心中的责任是学习。六、拓展。疫情心理健康教化班会教案5亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着多数人的心。这场战“疫”，每个人都在战场。为了防止疫情扩散，湖北武汉团结一心，以巨大的志气，作出“封城”之举，全国人民削减出行，居家“报国”。经验一个漫长的假期，有必要通过肯定的引导，让学生驾驭更权威，更系统的平安防护学问，提高平安防护意识与实力，减轻和舒缓心理压力，以主动的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生健康成长和全面发展。1、了解新冠肺炎学问，正确相识新冠肺炎。2、仔细对待新冠肺炎疫情相关信息，提升科学素养及社会责任感。3、驾驭新冠肺炎疫情下的心理健康学问，学会自我调适心理，确保复学
21、后身心健康。1、教案、课件、图片、视频等素材，制作教学PPT。2、针对学生进行心理调研和在线访谈，找出共性问题。重视学生个体的情感需求，引导学生围绕科学防疫、担当责任的主题，树立正确的认知，面对丰富多彩的社会生活，用主动的情感、健康的心态探究人生的价值，做一个勇于担当责任的公民。一、老师导入：庚子年春，新型冠状病毒在武汉爆发，而后席卷了全国。这段时间，大家好像都感受到了由严峻疫情所带来的心理压力。老师和大家一样也曾惶恐担心、无所适从，没有一个春天不会到来，在这个春暖花开的时刻，让我们一起走出冬天，以主动的心态面对疫情带给我们的挑战。二、学习科学防疫，这样才能避开恐慌和焦虑。1、学生共享假期期间
22、自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠学问，如何做的更好？（引导学生主动主动的思索预防方法，确定大家的做法。）2、新型冠状病毒是什么？新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒？（学生谈阅历，老师总结）三、自我防护，坚决信念。学会爱护自己，有战胜疾病的信念，勤洗手、多洗澡；正常、规律、健康的生活作息。不提倡长时间躺在床上睡懒觉，尽量保持生活的规律性。合理支配饮食，多喝水、保证簇新水果蔬菜摄入、将肉、蛋
23、、鱼、奶等动物性食物加热煮熟后再食用。四、规律生活，充溢自己。合理支配生活，在这个假期里可以听音乐、画画、阅读、养盆小植物等等，充溢自己，让主动心情和好心态陪伴每一天。给自己列一个“欢乐”清单，并执行它。比如：做做七彩阳光广播体操、绳操，玩一些简洁的小嬉戏，读一本能让你心情愉悦的书，听一段相声等等。避开过多关注疫情新闻造成心理负担，同时要留意只关注权威信息，不道听途说。五、线上沟通，相互激励。1、换个方式与同学交往，在反抗病毒期间可以通过微信、QQ等网络方式和伙伴联系，在交往中相互支持、激励，享受互联网带来的美妙生活、体验伙伴网络交往的乐趣。2、列出平常始终来不及做的全部爱好，排个队，优先勾出
24、在家里就可以实现的活动，逐项实现，假如你的项目少，还可以发展一些新项目。也可以发布在挚友圈里，邀请更多同学一起参加，相互激励。六、主动融入家庭生活。大家除了学习和消遣外，假如能够帮助爸爸、妈妈做些力所能及的事是最好不过的了。例如，帮助爸爸妈妈打扫房间、洗刷碗筷、整理衣物等等。假如你对烹饪感爱好，跟爸爸妈妈学做美食也是不错的选择。尽量放下手机，和家人一起看看喜爱的节目，做做喜爱的事情，懂得关切家人、敬重老人、懂得感恩。老师小结：同学们，这是一个特别的春节，这也终将是我们记忆中最难忘的一段时间。愿春暖花开之时，病毒退却，我们欢乐着迎接成长。疫情之下，有针对性地指导学生自我心理治疗、重建平安感和合理
25、调整心理，驾驭简洁的心理调整和减压调整的方法非常必要。本次活动通过疫情心理健康学问的教化和宣扬，加强了学生对疫情危机的了解与认知，提高学生承受挫折的实力和心情调整实力，引导学生主动主动面对疫情。疫情心理健康教化班会教案6活动目标1.让学生借助视频清楚相识到新型冠状病毒的危害。2.通过小组探讨，老师的讲解使学生驾驭正确的预防学问，注意个人卫生。3.提高学生的防范意识、平安意识。活动打算课件活动过程一、导入同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，许多人不幸中招。我们直到今日才能顺当返回校内。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、挚友圈强势“霸屏
26、”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今日我们就一起来深化了解一下。二、学习新型冠状病毒的有关学问1.什么是冠状病毒(1)学生看视频病毒的前世今生(2)听老师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状
27、病毒和MERS冠状病毒。但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜藏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。2.感染后的症状(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并渐渐出现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)干脆传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。三、预防病毒，我们这样做1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。2.勤洗手，正确地洗手，留意
28、手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。(1)洗手步骤：第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。其次步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。第四步：双手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。(2)播放洗手歌，学生边做动作边唱歌。3.正确佩戴口罩假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；一般棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌
29、，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应当选择前两种口罩。戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。A.医用外科口罩佩戴方法a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置起先，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，依据鼻梁形态塑造鼻夹；c.调整系带的松紧度。B.医用防护口罩（N95）佩戴方法a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；b.用另一只手将下方
30、系带拉过头顶，放在颈后双耳下；c.再将上方系带拉至头顶中部；d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置起先，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，依据鼻梁的形态塑造鼻夹。留意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避开手接触到口罩内侧面，削减口罩被污染的可能。口罩湿了要刚好更换，不行戴反，更不能两面轮番戴。(2)脱卸口罩的正确流程脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可干脆丢弃至垃圾箱。(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。4.避开食物传播(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中留意洗手。(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。(4)不吃过期变质食品三、总结1.防疫儿歌读一读小珍宝，要听好冠状病毒很糟糕潜藏久，传播快人人叫它小妖怪多在家，少出门不凑喧闹不串门戴口罩，不乱跑安心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果增加免疫身体好勤洗手，亲消毒我们一起抗病毒2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要胆怯。早发觉，早报告，早隔离，早治疗，加强身体熬炼，足够休息，消退恐惊心理，祝同学们都有一个健康的身体。