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1、 2023教师面试常见问题及回答思路工作思路及工作规划推举度：人力资源工作规划及思路推举度：面试导购的问题及解答推举度：人力资源年度工作规划及思路推举度： 2023教师面试常见问题及答复思路 下面是CN人才网为大家整理的2023教师面试常见问题及答复思路，欢送参考 2023教师面试常见问题及答复思路 问题1、如何组织与培育班集体 答：一个优秀的班集体应具有明确的共同奋斗目标，顽强的集体核心，明确的组织纪律，正确的集体舆论，有效的鼓励机制，活泼的民主创新意识以及团结友爱、勤奋好学的班风。详细做法如下： 一、制定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同
2、追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，既是全体成员共同努力的结果，又是学生个人奋斗目标的实现。要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 一个优秀的班集体的形成，离不开有效的鼓励机制。由于要使班集体成员到达共同的既定目标(教育、教学
3、、治理、成长等)，班主任要激发每个成员内在的动机和需要，并且要在成员满意需要的过程中实施有效鼓励，这样能取到较好的效果。 二、发挥班委会和骨干的核心力气 。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。治理人员即为班内核心力气，他们分别负责其它级别的各项工作， 三、培育正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。班风也是学生个体人格的集体化，在一个有良好的班风的集体
4、中生活与学习的学生，会自然有一种优越感和骄傲感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与进展集体而自觉地奋勉努力。班风和正确的舆论是无形的力气，他影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。试想：学生们一个个生龙活虎，意气奋勉，你不觉得这样的集体有分散力、有吸引力吗?自然也就形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 优秀的班集体会有很强的分散力，它像一种无形的磁场把每个成员的心紧紧的吸引在一起，形成一种集体合力。我认为班集体的分散力首先要使每个成员具有集体观念，要让每个成员意识到自己有责任有义务为集体做出奉献;其次是要让每个成员有集体荣誉感，班主任要教育学生
5、意识到自己所在的集体是一个先进的、安康的优秀的集体，个人的成长和进步与集体的帮忙分不开;第三是要使集体中的每个成员都有归属感，班主任特殊留意那些因各种缘由游离和半游离于集体之外的成员，多做思想工作，把他们重新吸引到集体中来;第四是要制造一种融洽团结互助的班级气氛。 四、实行班级治理民主化、细致化。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。几年来，我照魏书生教师
6、的一些做法，在班内实行“分级治理制”。 五、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的阅历说明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的安康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任依据不同年级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 问题2、鼓励与批判都是一种教育手段，你倾向用那一种 答：鼓励和批判都是一种教育手段，在教学过程中，都有各自的特点： 1.鼓励教育手段能够培育学生自尊心，增加自信念，激发进取心，能
7、够提高学生的情商力量，能够培育学生良好的意志品质，能够沟通师生感情，增加教育效果。 2.批判作为一种教育手段，具有标准作用和警示作用，让学生懂得什么是对错，但是运用这种教育手段时要适度，要讲究策略和方法。 因此，综上所述，鼓励和批判都是一种教育手段，都有各自的优缺点，我们在教学过程中，要提倡以鼓励为主，以批判为辅的教育手段，把二者进展有机结合，增加教育效果， 问题3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会 答：类型：1、在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型： 1) 体验型这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比拟深入的体验，来使学生到达对这个主题的深入理解。
8、 2)争论型对一个问题进展深入地争论。 3) 表演型这种类型现在许多班级活动里面常常被教师采纳。比方现在我给大家展现的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面常常要采纳，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。 4) 叙事型通过一个大事、故事的叙述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。 5) 综合型在一个主题班会的过程中，往往会用到体验性、争论型、表演型还有叙事型，这就是综合型班会。 2、从主题来划分，可以分为这样几种类型： 1) 政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进展的主题班会，就是属于政治主题。 2) 阶段性主
9、题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。 3) 节日性主题在我们的生活中许多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。 4) 偶发主题这种主题不常见。如“如何去对学生进展标准教育?”、“如何去更好地做好尊师重教的工作?”等主题班会。 怎样组织：1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。然后对组织每次班会要有详细的工作规划。包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。 2、选择好主题 主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必需常常了解本班状况，把握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想状况起潜移默
10、化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的安康进展。主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，用来反映比拟丰富的内涵。主题要有新意，时代感要强。 3、做好预备 要尽可能多地发动学生来进展预备。其中作好预备工作是开好班会的关键。由于预备过程就是教育，熬炼和提高学生的过程。 (1)做好学生的思想发开工作。班主任可采纳叙述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到预备活动中来。 (2)做好班会内容，形式等方面的预备工作。要仔细预备班会内容、细心设计班会形式、细心布置会场、细心选择主持人。 4、开好班会。在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要留意活动进展的状况找赐予指导。 5、要留意结果的反应 主题班会完毕后，班主任要准时讨论反应信息，总结胜利阅历，吸取失败教训，为下次班会供应阅历。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否到达了预期的目的。 此外，上好班会课还需要班主任高度的热心和剧烈的责任心。