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1、2023年有关大班美术教案锦集六篇大班美术教案 篇1活动目标1、感受树叶的自然美。2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具。3、提高剪贴制作实力、垃圾分类的实力。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点重点：利用树叶进行制作让幼儿感受树叶的自然美难点：利用树叶的形态和性质进行制作活动打算阅历打算：尝试较简洁的树叶制作物质打算：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动过程一、捡落叶，视察感受树叶的美。大家一起到幼儿园的后花园视察秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。二、整理落叶，发展分类实力。回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分
2、类的标准由每组幼儿自己商议确定。三、制作树叶玩具，发展动手实力。师： “你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么?” (幼儿自由探讨)老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。四、老师提创作要求1做和别人不一样的东西；2可以和同伴协作完成；3可以利用协助的材料。五、幼儿分组制作老师帮助动手实力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。六、展示作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在
3、展览区，大家自由参观。每组幼儿先在组内进行选拔，举荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。活动延长1剩余的.完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。2剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。活动反思一、设计意图本活动在设计时，在考虑提高幼儿美工技能的同时，非常留意幼儿环境情感方面的培育，让幼儿在活动中感受树叶之美，体验胜利带来的喜悦之情。活动中，首先组织幼儿捡落叶，并进行落叶分类，让幼儿在环境实践活动中真实地体验环境的美，然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具，使幼儿进
4、一步感受自然物的自然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，体现“为了环境的教化”理念。二、效果分析这个活动幼儿很感爱好，因为从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具，所以他们都细心地进行制作，大部分幼儿都能够独立完成，他们制作了许多的玩具：如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮在最终的整理中，幼儿能够把自己的全部的东西都整理好，许多幼儿在延长活动中还在兴趣盎然地“探讨”。大班美术教案 篇2活动目标1.尝试用手指引、拖的方法进行绘画。2.体验手指作画的乐趣，养成良好的绘画卫生。3.感受在音乐中进行美术活动的乐趣。活动打算节奏较快的音乐、水粉颜料、调色
5、盘、素描纸、擦手湿巾、花球花图片、老师范画。活动过程一、嬉戏导入手指嬉戏，吸引幼儿的留意力，预示活动的起先二、观赏图片出示花卉图片，引导幼儿视察图片，说出花球花的基本特征三、引领创作1.出示范画，讲解绘画步骤，使幼儿对手指引、拖画有初步的了解。2.重点讲解并描述点画技能，留意花朵之间的位置关系。四、播放音乐，幼儿创作，老师巡回指导1.听音乐，依据音乐的快慢，让手指跳起来。2.激励幼儿大胆作画，克服害怕心理。3.提示幼儿用湿巾擦手，留意卫生。4.适当指导实力较弱的孩子。五、展示作品把画好的作品放在黑板上展示，并请幼儿相互沟通。大班美术教案 篇3活动目标：1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。2、
6、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。活动打算：PPT课件、范例、勾线笔（粗、细每人各一支）、展示板两块活动过程：一、视察向日葵播放ppt图片，出示黄橙橙的向日葵世界的画面，让幼儿观赏向日葵。提问：你喜爱向日葵吗？为什么？二、观赏向日葵1、出示梵高向日葵并提问：是谁画的，用什么画的。梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花朵”，为什么？2、出示线描画向日葵并提问：用什么画的，和梵高的向日葵一样吗？不一样在哪里？一起视察线描画里的向日葵有什么特殊的地方，引导幼儿视察线条、花纹、图案。三、老师示
7、范用线描画画出向日葵1、一起来画画自己喜爱的向日葵。先用粗线条在纸得得中间画一个又圆又大的花盘，再在花盘的四周画出花瓣，花瓣要一头尖尖的，一片连着一片画在花盘的四周。然后画出向日葵的茎和叶子。2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷作画的方法，多画一些，可以把向日葵画得有的在前面，有的在后面，后面的只要画出花的一部分就可以了，不须要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。3、现在我们可以调换手中的笔了，换成细笔，然后在花盘、叶子、茎里画出各种线条和花纹。四、提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵1、除了老师画里已经有的线条、花纹，还有其他一些线条、图案我们也可以运用的.（出示不同
8、类型的线条、图案，让幼儿在作画时进行选择）2、今日老师给每位孩子打算了不同粗细的两支笔，请小挚友在画大轮廓线条时运用粗笔，画里面的小线条和花纹时运用细笔，线条有粗有细，你的向日葵才能更加生动。五、沟通展示1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他孩子观赏。2、幼儿讲讲自己最喜爱哪一幅画，说说理由。活动延长：提出在区域嬉戏中把向日葵在进行润色，在轮廓线的外层再涂一点颜色，使画面更艳丽。活动反思：本次活动在在上次观赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再供应细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案
9、的选择和运用也提出了更高的要求，即多种图案组合在一起。由于在观赏的时候孩子们孩子们在观赏的基础上发觉了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了主动的情感，所以在坐化过程中我发觉孩子们的主动性比较强，连平常比较顽皮绘画时画面常常比较糟糕的戴浩天在本次绘画中都特别仔细，画面布置和线条运用都比较好，因此我觉得前期的观赏为本次活动打下了良好的基础。在活动中虽然每个孩子主动参加，在孩子们的画面中也初步找到了梵高大师绘画向日葵的手法，即向日葵的方向不仅有前面的也有后面，左面、右面、或上下的，花盘的大小也有大有小，但是在尝试用细的水笔来绘画里面的线条时，有些孩子还是显得有些迟疑，不敢进行尝试。我觉得这也跟我再进
10、行示范讲解时没有和孩子们交代得更清晰有关。什么时候可以细的水笔，细笔怎么用这些还是应在活动中加以交待清晰的。尽管如此，我觉得本次活动全班四十几名孩子全体参加，而且活动环节也并没有孩子们人数的多而被拖沓下来，这原来也是对自己的一次挑战，因为我已经好几年没有上过这么多的孩子们人数了，活动也得到了青年老师的认可。我觉得作为一名老老师所展示的活动假如能给年轻老师一些启示，让她们在观摩后能学到一些什么，这是让我最欣慰的事了，其他事情也就并不那么重要了。大班美术教案 篇4活动目标：1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培育幼儿的视察力和绘画实力。2、激励幼儿用连环画的形式进行描绘。3、培育幼儿的观赏实力。4、
11、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：绘画纸、彩笔、油画棒。活动过程：1、谈话导入：组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热忱。2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。秋天有什么改变？（树叶、气温、人们的衣着装扮等方面）引导幼儿细致视察。3、老师讲解连环画。可依据实际状况联系春、夏、冬季的季节改变，讲解连环画，也可依据事物的改变来作画。4、幼儿作画。5、展示作品，组织幼儿沟通，共享阅历。活动延长：幼儿讲解并描述秋游见闻，家长帮忙记录。活动反思：这节课中孩子们的主动性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式
12、让自己的画更加明白，孩子们讲解并描述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同改变，有条理的进行绘画。最终的时候把孩子们的作品展示在主题墙上。大班美术教案 篇5一、活动名称：纸盒制作楼房二、活动目标：1、尝试制作镂空的楼房。2、激发幼儿的创作性、想像力。三、活动打算：大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀。四、活动过程：1、激发幼儿的制作爱好。现在盖起了很多美丽的高楼、小区、小挚友愿不情愿当建筑师，设计出美丽的楼房模型呢？2、探讨：如何用纸盒制作楼房（1）（出于范例）楼房与平房有什麽不同？这个模型是用什麽做的？剪窗户、阳台的方法？（2）你觉得这个楼房还须要做些什麽？假如你
13、在剪盒子，因为纸盒比较硬，剪不动，怎麽办？（3）楼房作好后摆放在大纸上，很多的楼房在一起就形成了什麽？你看小区里缺点什麽？可以添上。3、介绍材料及建筑图片，假如须要，可以自取。4、幼儿制作：激发幼儿的创建性和解决问题的实力，支持幼儿用自己的方法解决问题。5、各组相互观赏，评价幼儿的制作特点。大班美术教案 篇6活动目标：1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的喧闹气氛，培育幼儿对传统节日文化的了解与相识。2、幼儿运用已有的生活阅历，依据自己的意愿绘画过年的欢乐场景。3、激发幼儿憧憬新年新气象的开心心情。活动打算：有关过年喧闹气氛的图片、绘画工具、老师范画活动过程：一、谈话导入师：天气慢慢凉了，
14、转瞬呀冬天就要到了，冬天带给小挚友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。师：过年了，小挚友在过年的时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）二、观看图片，找一找过年印象深刻的开心场景师：下面呀，就请小挚友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小挚友是不是也做了跟我们一样的事情？（老师依据自己的图片简洁叙述）示范与创作三、示范与创作依据小挚友的意愿，绘画过年的欢乐场景师：老师知道小挚友呀过年的时候最快乐的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。那么，小挚友想不想用自己的画笔把这欢乐的时间画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！师：冬天特殊
15、的寒冷，小挚友都带上了温煦的帽子，然后是头，五官。因为点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小挚友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形态，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最终画上腿以及衣服的花纹；还有的小挚友收到了红包特别的兴奋，奔跑着向别的小挚友炫耀呢。这个奔跑着的小挚友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小挚友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最终画上衣服的.花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小挚友就画好了。可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后，就是涂上你喜爱的颜色。四、幼儿完成创作，老师巡回指导老师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。（注：构图的完整、颜色的要求、宁静作画）五、作品展示与