CPT2软件使用手册.docx

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1、CPT2.2 软件使用手册内容提要第一章 软件界面简介1其次章课程制作方法错误!未定义书签。2.1 课程构造简介错误!未定义书签。2.2 对课程级的操作错误!未定义书签。2.3 章级菜单的操作错误!未定义书签。2.4 节级菜单的操作错误!未定义书签。2.5 课程资源文件的组织错误!未定义书签。2.6 离线模式错误!未定义书签。2.7 时间轴手工编辑模式错误!未定义书签。2.8 时间轴向导错误!未定义书签。第三章 页面编辑器使用说明错误!未定义书签。3.1 如何使用CPT 网页编辑器：错误!未定义书签。3.1.3 编辑网页：错误!未定义书签。第四章 留意事项27此文档由现代教育技术中心供给202

2、3 年 3 月第一章 软件界面简介浙江师范大学网络课件制作承受“弘成系统”，该软件正确安装登录后，会消灭以下画面：制作教师可选择“资源整合环境”按钮进入操作界面。二、课程构造窗口三、节下资源列表一、预览窗口六、内容区窗口五、时间轴四、视频窗口下面以专业制作模式为例说明各个窗口的功能，该制作模式将全部固定窗口都列出。1、预览窗口这是一个集合在制作系统中使用的扫瞄器窗口，用来显示其它窗口的命令执行结果中需该节被选中，没有经过时间轴编辑或离线编辑该节未被选中，已经经过时间轴编辑或离线编辑某一课程或章的子节点处于收缩状态某一课程或章的子节点处于翻开状态要在流览器端显示的操作界面或显示结果。如课程治理、

3、用户治理等操作、进展资源及课程的预览等。2、 课程构造窗口用来显示用户可编辑课程的列表及各自的构造树使用说明见其次章。 3、节下资源列表窗口显示选中的节或栏目下的资源列表，进展节下资源的治理使用说明见其次章。 4、视频窗口在进展时间轴编辑时显示该节流媒体某一帧的图像使用说明见其次章。 5、时间轴窗口进展时间轴编辑时的主窗口，进展资源与流媒体同步编辑，参与行为等。只有在时间轴编辑时才被激活使用说明见其次章。6、内容区窗口在进展时间轴编辑时显示该节流媒体某一时间位置对应同步内容文件的内容使用说明见其次章。其次章 课程制作方法2.1 课程构造简介课程是以章节为单位并附以栏目而组织起来的，每门课程下可

4、以建立假设干章，在各章下建立假设干节，节下存放的是课程的内容文件。同时在课程、章及节下可以分别建立对应的栏目，各栏目可以上传对应的文件。对课程构造的把握分三级，即课程、章、节。在制作系统中课程的构造用树形菜单来显示，分三级显示，根节点为课程名称，下一级子节点为章及课程栏目，章的子节点为节及本章下栏目，节的子节点为节下栏目。在各级节点都有对应的右键菜单，在各级节点通过鼠标右键点击对应位置来弹出。栏目图标该节被选中，已经经过时间轴编辑或离线编辑该节未被选中，没有经过时间轴编辑或离线编辑在课程构造窗体中，显示可编辑课程列表。在课程构造窗口中可通过双击开放该课程的构造树，该树由课程到章再到节层层开放，

5、在树的不同级别的节点用不同图标来显示。2.2 对课程级的操作在课程构造窗口中通过双击课程名称可以查看该课程的构造，即显示该课程的全部章和课程栏目。选中课程名称，点击鼠标右键，弹出对该课程进展操作的菜单如图201。图 2012.2.1 建章点击建章，弹出建章窗口，输入章的名称后，点确定则该章自动添加为最终一章， 该章将显示在课程树中。2.2.2 建栏目点击建栏目，弹出建栏目窗口，选择栏目名称，点确定后则课程栏目增加完毕，栏目将显示在课程树中。2.2.3 本课程公布课程公布是将课程的全部资源从数据库中导出形成对应文件，并依据确定的名目构造组织起来生成一门完整的课件。课件经过压缩后成为一个压缩包存放

6、在客户端的名目下。点击本课程公布，弹出课程公布窗口如图202。图 202本地存储路径指的是压缩文件的路径及名称，可以通过“扫瞄”按钮加以选择；假设期望把流媒体文件单独提出并存放到流媒体效劳器上，需要将复选框选中，并输入流媒体效劳 器的地址，则流媒体文件将单独存放在与课程并列的名目下。流媒体路径的格式为本课程的 课程名目在流媒体效劳器上的虚拟路径。假设不分别流媒体，公布后的课程将以课程代码为名目名，全部内容将存放在根名目下； 假设分别流媒体，公布后的课程除课程文本内容将存放在以课程代码为名目名的名目下，流 媒体单独存放在另一并列名目下，名目名为课程代码+“-media”,公布完毕将该名目放到流媒

7、体效劳器的课件名目下，并将名目名称改为课程编码。2.2.4 预览从客户端预览课程，课程界面内容在扫瞄器窗口中显示。2.2.5 选择课程模板点击“选择课程模板”弹出如下界面：在模板列表中选择模板，则右侧显示的是选中的模板，选择“更换LOGO 图片”，则弹出窗口，在该窗口中可以从本机选择图片更不同区分率下课程的LOGO，更换完毕选择关闭。那么最更换的效果，则在摸板预览窗口中显示出来。选择完后选择“确定”按钮，则选择的模板将保存在数据库中，在做课程预览和公布的时候，将自动套用选中的模板。板假设没有做过选择模板的操作，则在在做课程预览和公布的时候，将自动套用系统的任一模板。2.3 章级菜单的操作通过双

8、击章名称可以将该章的树构造开放，从而可以显示该章的全部节和栏目在章名称处点击鼠标右键，弹出对该章进展操作的菜单如图203。2.3.1 建节图 203点击建节，弹出建节窗口。输入节的名称后，点“确定”后则该节自动添加为最终一节，该节将显示在课程树中。2.3.2 删除本章假设本章下有资源将不允许删除，并弹出提示，假设没有节将允许删除。2.3.3 建栏目点击建栏目，弹出建栏目窗口，选择栏目名称，点“确定”后则栏目增加完毕。栏目将显示在课程树中本章下。2.3.4 修改本章信息点击修改本章信息，弹出修改本章信息窗口如图 204。可以修改本章的名称，并可以调整序号，即调整章之间的前后挨次。图 2042.4

9、 节级菜单的操作在节名称处单击鼠标右键，弹出对该节进展操作的菜单。假设该节下无资源则“离线模式” 菜单项为不行见如图 205。2.4.1 建栏目图 205点击建栏目，弹出建栏目窗口，选择栏目名称，点确定后则栏目增加完毕，在本节下建立栏目将显示在课程树中。2.4.2 修改本节信息点击修改本节信息，弹出修改本节信息窗口如图 206。可以修改本节的名称，并可以调整序号，即本章下各节之间的前后挨次。2.4.3 节预览图 206假设对本节进展过离线编辑上传或时间轴编辑保存 ，则该菜单项为可操作，点击预览， 在扫瞄器窗口即可预览本节内容。2.4.4 删除本节假设本节下没有内容，则可以将本节删除。假设本节下

10、有资源或栏目则不允许删除。2.4.5 离线下载假设要将本节进展离线编辑，可选择离线下载，效劳器会自动组织数据下载。具体完毕见 2.6 离线模式。2.4.6 时间轴手工模式将本节进展手工时间轴编辑，具体完毕见2.7 时间轴手工模式。2.4.6 时间轴向导模式将本节进展向导时间轴编辑，具体完毕见2.8 时间轴向导模式。2.5 课程资源文件的组织点击节的名称和栏目名称，则在节下资源窗口中列出该节或栏目下的全部文件列表。2.5.1 上传主资源假设要上传资源，在节下资源窗口中，点资源上传，弹出资源上传的对话框。上传资源的按钮只有在选择了节或栏目后才可选。图 207在资源上传窗口中，选择教育类型，点击“添

11、加主资源”，弹出选择资源对话框，选中要添加的资源文件，则资源文件将列在“已选中资源列表框中”，该资源文件称为该节的一个主资源。可以修改该资源的相关属性，方法是在资源列表框中，选中需要修改的资源，则“修改描述”按钮为可见，修改资源上传窗口中的有关属性文本框的内容，点击“修改描述”按钮， 则该资源的属性将被修改。还可以上传PPT 和WORD 文件，上传这类文件的时候，系统会提示是否将文件转换为HTML 文件，假设选择“是”，则这些文件自动转换为网页文件只有转为 HTML 文件后，才能进展下一步同步课件的制作。假设上传的资源是视频资源，系统会询问是否转换为流媒体格式，假设是由现代教育技术中心拍摄供给

12、或已通过其他视频编辑软件转化生成的WMV 视频文件，则不需转换，直接上传即可。其他格式的视频文件，一般都要求进展转换，并在转换的流媒体类型中选择 256 kbps 的类型，转换的过程比较漫长，完毕后，会在上传的资源列表中消灭一个重命名的 wmv 文件，这时再点击上传资源的按钮即可。2.5.2 上传关联资源关联资源是指该资源文件中嵌套的其它文件，如网页中连接的图片或动画文件，某一包含多帧的文件下各子帧内加载的文件等，关联资源可以层层嵌套，但最多只允许四层。主资源与关联资源的所在名目路径要求在同一大名目下，并且具有相对关系。假设上传的资源有关联资源，选中该资源时，则“添加关联资源”按钮可见。点击“

13、添加关联资源”按钮，选择与该资源关联的全部资源，在同一名目下的资源一次 可以选择多个。假设关联资源下还有关联资源，则操作方法一样，选中关联资源，再点击“添加关联资源”选择资源文件，依此类推如图208。图 208选择完毕点“上传“按钮，则资源被导入数据库中，在节下资源窗体中将列出上传的主资源。2.5.3 Intel ePen 手写制作CPT2.2 支持Intel e-Pen，教师使用Intel e-Pen 可以制作手写讲解，特别适用于理工类课程的动态图示、公式推演。教师可以为某一个内容页面(通常为 HTML 页面)插入多个手写讲解，学生在学习内容页面遇到疑难问题时，可以认真反复地去争论手写讲解。

14、教师在制作手写讲解时可以更换背景、笔迹的颜色和宽度，可以撤消末笔，并同时录制下教师的语音讲解。学生在翻开手写讲解时，即可以听到教师的语音讲解，同时也看到动态的推演过程。2.5.3.1 创立手写讲解的两种方式有两种创立手写讲解的方式：上传HTML 主资源时创立手写讲解，为章、节、栏目下已有的HTML 主资源创立手写讲解；a、上传HTML 主资源时创立手写讲解：上传一条主资源及其相关的关联资源后，从本次上传的资源列表中，选中主资源，创立手写讲解按钮变为可用。留意：创立手写讲解时，在本次上传的资源列表中，只能包含一条主资源，否则创立手写讲解按钮不行用。b、为章、节、栏目下已有的HTML 主资源创立手

15、写讲解在节下资源窗体中，选中一条HTML 主资源，用右键点击该文件名，在弹出菜单中选创立手写讲解。2.5.3.2 手写讲解的编辑、预览点击创立手写讲解按钮，进入手写讲解的编辑、预览窗口，见:以以下图：在资源预览窗口中，可以预览手写讲解；在右面的编辑窗口中，可以删除某个手写讲解，或为某个手写讲解更名，编辑后的结果马上反响到左面的资源预览窗口中。2.5.3.3 制作手写讲解点击 创立按钮，进入 制作手写讲解窗口,如以以下图：工具条中的按钮，依次为：开头录制： 开头同步录制语音讲解和手写推演； 建一页： 翻开的一页，连续录制；停顿录制： 停顿录制，保存结果，并退出； 黑笔：将笔画的颜色设为黑色；蓝笔

16、：将笔画的颜色设为蓝色； 红笔：将笔画的颜色设为红色； 笔尖 1:将笔画的宽度设为 1 象素；笔尖 2:将笔画的宽度设为 2 象素；笔尖 3:将笔画的宽度设为 3 象素； 背景：更换背景图象；撤消末笔： 撤消最终一个笔画； 退出：退出手写录制；在开头录制前，可使用工具条上的按钮来选取一幅系统自带的手写背景， 也可以从主菜单 T 工具-自选图片 来导入一幅自选图片，自选图片必需为 560x510 大小的 JPEG 图片(见以以下图：)。在开头录制前需要，还可以从下拉列表中选取一个适宜的音频配置方案，然后单击开头录制按钮，开头录制。录制过程中可以更换笔色、笔宽，也可以撤消最末一笔，一页画满后，可以

17、再建一页连续手写，录制完毕时，单击停顿录制按钮，系统自动上传手写讲解的全部资源；录制手写讲解的界面见以以下图：2.5.4 节下资源窗口的操作在节下资源窗体中，选中一文件名，用右键点击该文件名，弹出对该文件进展操作的菜单如图 209。图 209A、查找关联资源选择“关联资源” 菜单项，该资源的全部关联资源文件将显示在资源库窗口中。B、预览资源选择“预览” 菜单项可以在扫瞄器窗口预览该资源，效果与点击节下资源窗口的“预览“按钮一样。C、删除节下资源选择“删除”菜单项将该资源文件从该节下删除。D、编辑该资源选择“编辑” 菜单项自动调出网页编辑器对该文件进展编辑，假设该资源是由 WORD 或 PPT

18、文件转换而成的网页，系统将给出提示。网页编辑器的使用说明见第十章。E、修改资源信息选择“修改资源信息“将弹出对该资源进展修改的窗口如图 210，可以在本窗口中修改本资源的相关描述信息。在进展时间轴编辑前，确定要修改资源信息中的标题，否则在制作好的同步课件中，学问点的名称将与节的名称一样图 210F、调整节下资源文件排列挨次对某资源进展修改的窗口如图210中，假设在资源列表下拉框中选中非本资源文件的另外一资源文件，则本资源将移动到选中资源文件的后面，该方法是便利离线编辑时候用的，在离线编辑时候，节下文件下拉框的排列挨次是依据节下资源窗口的显示挨次排列的离线编辑使用见后面。同时假设在进展某一栏目下

19、资源文件的检索与上传时候，在节下资 源窗口调整前后挨次，以便利生成的课件中栏目的指向首文件正确。系统在处理栏目的时候， 该栏目的连接是栏目下资源文件排在最前面的一个文件。G、检索资源库中的资源文件除了从客户端上传文件外，还可以从现有的资源库中检索已经存在并符合条件的记录到节下资源窗口中，作为本节或本栏目的资源文件。在图2-09中，选择“资源检索”，弹出查询窗口图 2-11，该窗口中列出了资源的相关属性。图 211a) 非模糊查询最终查询条件为属性输入文本框为非空的全部属性的组合，即最终复合条件的资源的相关属性必需与资源查找窗口中对应的属性输入文本框内容完全全都。b) 模糊查询查询方法为在模糊查

20、询文本框中输入查找关键词，在资源库中只要资源的资源名称、关 键字和资源描述三种属性中的任一属性包含输入的关键词，即为满足查询条件的资源文件。c) 查询结果显示依据查询条件从数据库中检索出的资源文件将列在资源库窗口中。在资源库的一屏中最 多显示 30 条资源，假设超过这一数字将分页显示。符合条件的资源假设有多页，则点击上翻页按钮，查看上一页，点击下翻页按钮查看下一页。找到所需资源后，可选择预览或引用到当前节下资源。2.6 离线模式离线模式是将节下的资源文件下载到客户端，以便在客户端适时采集流媒体，并保持流媒体与内容文件的同步。假设本节下有资源文件，在课程构造窗体中右键点击该节，弹出对该节进展操作

21、的菜单列表，选择“离线模式”菜单项，系统弹出进度提示，下载完毕点击完成下载，关闭进度窗口。退出系统，重进入课件制作系统，点“离线编辑”，弹出离线模式窗口如图212。在离线模式窗口中，列出了全部离线下载但没有经过编辑上传的节，假设未经过编辑，则状 态栏显示为未处理，假设经过编辑则状态栏显示为已编辑，也可以对编辑过的重进展编辑。图 212用鼠标双击未经处理的节记录，弹出捕获配置窗口，提示选择采集流媒体类型 如图213，系统供给了视频和音频两种流媒体类型，依据参数的不同分为6 种具体配置。图 213选择带宽为 256kbps 的媒体类型，确定后进入下一页面，即流媒体录制页面如图213。图 213在当

22、前显示下拉框中，是本节的全部文件列表。文件的排列挨次为节下资源窗口中资源文件的排序。右侧的资源内容显示框显示资源下拉框中选中资源文件的内容。假设要开头录制，则首先点击“预备”按钮启动采集器，假设采集视频流媒体则视频窗口将 显示摄像头所能拍摄的图像，假设采集音频流媒体则视频窗口将录制所能记录的声音。确认图 像正常后，点击“开头”按钮，则正式开头录制流媒体文件，在录制流媒体文件的过程中， 随着教师讲课内容的进度，可以通过上下页按钮或选择下拉框的文件来更换当前的内容文 件，同时教师鼠标还可以在内容窗口中移动，系统将记录下鼠标移动轨迹并能在课件中回放 出来。录制完毕，点击“停顿”，然后点“输出”，则离

23、线编辑完毕，选择“确定”按钮则退出系统。重启动开发工具，登录后系统如下提示如图214：图 214点击“是”，则系统将离线编辑好的全部文件上传到效劳器。2.7 时间轴手工编辑模式2.7.1 功能简介时间轴编辑是利用时间轴窗口与视频窗口和内容区窗口协调协作进展流媒体文件的二 次加工，包括调整流媒体文件与内容文件的同步、在流媒体文件播放的时间点参与行为，如插入动画文件、翻开或关闭某一窗口等。在编辑环境模式下，在课程构造窗口中用右键点击需要进展时间轴编辑的节，弹出对本节进展操作的全部菜单，包括时间轴编辑菜单项。2.7.2 进入时间轴编辑窗口在图 205中点击时间轴手工模式菜单项，假设以前进展过时间轴编

24、辑和离线编辑， 会消灭组织数据的进度窗口，完成后点击“完成下载” 按钮，则时间轴窗口被激活如图215，本节的流媒体与内容文件及学问点将按对应关系显示在各自的坐标轴上，通过拖动窗口的横向滚动条可以看到全部内容。时间轴窗口被激活后，课程构造窗口被锁定，只有在 对时间轴编辑保存退出后才能解除对课程构造窗口的锁定。属 性区行 为区时 间轴知 识点轴视 频轴课 程内 容图 215假设以前没有进展过时间轴编辑和离线编辑，系统提示是否进展手动编辑，选择“是”时间轴窗口被激活，该窗口为一空白窗口。2.7.3 坐标轴介绍为了便利说明窗口的构造，将窗口分为横纵坐标加以区分。横坐标的坐标单位为流媒体 的播放帧，系统

25、定义 1 秒为 10 帧，在横轴上标明相应的刻度值。 时间轴窗口的纵坐标显示挨次由上至下为：视频、课程内容。视频、课程内容在不同的横轴上加以显示，并用不同的颜色加以区分。（1） 视频轴视频横轴用来在进展时间轴编辑时候放置此节的视频文件，且只允许放置 1 个视频文件，在轴上的显示长度为流媒体帧的总长度，也是其它横轴显示的最大长度，从窗口中通过拖动滚动条可以很清楚看到流媒体的总长度。鼠标的外形为手形，需要用鼠标点击选择按钮，将鼠标外形改为选择外形，用鼠标右击假设没有经过时间轴编辑，则该视频轴显示为空，可以进展手工增加。我们可以将录制好流媒体文件上传到本节下，在节下资源窗口中选中该流媒体文件，按住鼠

26、标左键将其拖到视频横轴上，松开左键后则该文件将放于横轴上。可以从轴上删除该文件，方法是假设当前视频横轴，弹出相关菜单提示项，点“删除”菜单项，将该流媒体文件从轴上移除。（2） 课程内容轴课程内容横轴显示的是本节下与视频轴所列流媒体文件同步的全部文件，并依照时间挨次排列，各文件显示长度为其对应于流媒体播放的长度。，从而能够清楚的标明文件的起始及完毕位置。各文件的起始及完毕位置可以调整，方假设在进展时间轴编辑之前对该节进展了离线编辑或者已经进展了时间轴编辑，则该横轴将准确表达经过编辑的同步文件的排列挨次。在课程内容横轴上文件间有明显的分隔标志法是用鼠标拖动文件的前后分隔标识 中的|线，从而可以轻松

27、转变各文件在轴上的起始和完毕位置以及显示长度。假设没有进展过离线编辑和时间轴编辑，则该轴为空，需要手工往轴上增加文件。方法是在节下资源窗口中选中要增加的文件，按住鼠标左键将其拖到课程内容横轴的相应位置，松开左键后则该文件将放于横轴上。可以从内容轴上移除某一文件，方法是用鼠标右击内容轴上要删除的文件，弹出相关的菜单如图 216。图 216点“删除”菜单项可以将该文件从轴上移除。点“属性”按钮弹出窗口提示如图217，该窗口显示了该文件的属性描述。在所列属性中文件名和类型属性不能修改，通过修改开头 帧和长度属性可以转变该文件在坐标轴上的显示位置。点“修改”按钮将修改信息保存，同 时这些信息将马上在学

28、问点横轴上反映出来。假设在时间轴编辑之后，觉察学问点标题未修 改的话，可在此处修改2.7.4 工具栏图 217时间轴属性保存时间轴状态清空时间轴在时间轴窗口有如下工具栏 如图 218图 218选择工具将鼠标恢复为正常可选择外形依据时间轴转换节下内容各个图表的含义如下所示：点击按钮，消灭时间轴属性编辑窗口，可以修改时间流长度属性，从而转变流媒体A、 时间轴属性的播放长度。点击按钮，弹出同步资源窗口如图 219。B、依据时间轴转换节下内容图 219同步资源窗口是用来准确定位流媒体与内容文件的同步。视频栏显示视频轴上的流媒体 文件。“页面列表”栏显示时间轴上的全部文件列表，并依据时间轴上的前后挨次进

29、展排列。“内容栏”显示“页面列表”栏中选中文件的内容。“下翻页并记录”按钮表示将页面列表 栏中的光标向下移动一行。当流媒体开头播放时，光标所在位置的文件即为该时间段的同步 文件。点“开头播放”按钮后，流媒体开头播放，同时其它按钮被激活， 在“视频”栏下显示该流媒体的总帧数，并动态显示当前播放的时间位置，也可以通过拖拽“把握”进度条， 跳转流媒体的播放时间位置。假设要在某一时间点切换同步内容文件，当流媒体播放到该时 间点时点击“下翻页并记录”按钮，页面列表框的光标移动到下一个文件，则此时间点的同 步文件为页面列表框选择光标位置处的文件。在播放时候，也可以点“停顿播放”按钮，暂停流媒体的播放，点“

30、开头播放”按钮可以连续播放，弹出是否连续播放提示窗口，假设选择“是”则流媒体从当前位置连续播放，假设选择“否”则从开头位置播放。同步处理完毕，在同步资源窗口中选择“关闭退出”按钮退出窗口，时间轴窗口将刷显示。C、清空时间轴点“选择工具”图标 ，将鼠标由手型状恢复为正常选择外形后，可以在时间轴窗口内将时间轴上的全部内容从时间轴上去除掉D、选择工具点按钮，编辑的结果将保存到效劳器上。在没有保存以前，课程构造树将以灰色阴影后，该点将用一黄色标记 标注， 双击该标注，则消灭如下窗口提示如图221点鼠标右键以弹出相应的菜单项。E、保存时间轴状态用鼠标点击“时间”坐标轴某一位置，在点击位置处将消灭 表示，

31、同时在视频窗口将显示，不能对其进展任何操作，只有在保存以后才能进展操作。 F、查看某一帧的图像及对应同步文件显示该时间位置的流媒体对应帧的图像，同时在内容区窗口中显示该帧对应同步文件的内容2.7.5 行为区行为区在行为区内可以在某一帧插入具体的行为，该区位于时间坐标轴和工具栏中间，与时间坐标轴平行，如图 220假设当前鼠标的外形为手形，需要用鼠标点击选择按钮 ，将鼠标外形改为选择外形，然后在行为区内需要插入行为的某一位置处，右击鼠标键，弹出菜单提示，点图 220窗口中显示了该位置所在帧，点 ，弹出如下菜单项 如图 222图 221图 222该菜单项分三局部，FLASH 把握、窗口把握、播放把握

32、，下面分别介绍： A、FLASH 把握主要是用来在该处翻开或关闭FLASH 文件窗口。选择“播放FLASH 窗口”菜单消灭如下提示如图223：点击，图 223则在属性编辑区弹出对该FLASH 窗口进展编辑的属性如图 224图 224轴上的行为标志处双击 ，可以查看编辑结果如图 225。输入各项属性文件的路径确定要正确后，选择“保存”，则行为编辑完毕。在时间图 225点击可在另外一帧处参与行为标识 ，编辑该行为，点击“关闭FLASH 窗口”，消灭窗口对该行为进展编辑，编辑完毕保存。同样方式双击标识 ，可以进展修改。选中，则在属性窗口中，输入需要关闭的窗口名称，点“保存”按钮，保存设置。B、窗口把

33、握用来在该位置翻开或关闭某一网页窗口。点击弹出窗口，消灭如下窗口 如图 226图 226操作方式与翻开FLASH 窗口一样，在翻开文件框中，可以输入正确路径的文件，也可以从下拉列表框中选择文件，该列表框显示的是该节下的全部文件。“关闭窗口”菜单项操作，与FLASH 一样。C、播放把握跳转帧并播放是指从该行为点直接跳转到某一帧，并从该帧开头播放。 跳转帧并停顿是指从该行为点直接跳转到某一帧，并从该帧停顿播放。 执行脚本是指可以手工编写要在该行为点运行的javascript 脚本程序。双击时间轴上该位置处的标识 ，可以进展修改。点“跳转帧并播放”菜单项，在属性窗口中输入需要跳转的帧序号，选择“保存

34、”按钮进展保存。“跳转帧并停顿”菜单项的操作同“跳转帧并播放”。识 ，可以进展修改。点“执行脚本”菜单项消灭如下窗体如图 227，输入脚本命令后，保存。双击标图 2272.8 时间轴向导2.8.1 步骤【一】 提示页面选择时间轴向导模式后，会消灭提示页面，选择下一步即可。2.8.2 步骤【二】资源下载将节下全部资源下载到本地。进度条可以反映资源的下载进度。当下载完成后按 完成下载按钮进展下一步。2.8.3 步骤【三】选择流媒体在列表里选择将要同步的流媒体文件。并可以在右侧的窗体内预览该流媒体。2.8.4 步骤【四】选择网页用按钮可以将选定的一个网页设置为时间轴同步页面，用按钮可以将全部网页设置

35、为时间轴同步页面 。用按钮可以取消选定网页 用 可以取消全部选定的网页。2.8.5 步骤【五】定义网页文件显示挨次用鼠标选定一个网页，然后通过上移、下移按钮可以更改该网页的显示挨次。该显示挨次即为最终同步课件中网页先后次序。2.8.6 步骤【六】选择同步模式虽然这里供给了两种模式供用户选择，但一般都选择专业模式。2.8.7 步骤【七】同步课件制作专业模式要求用户进展细致的与流媒体同步的把握。制作人员可在视频播放的时候，依据视频内容，选择翻页记录，完成后选择停顿播放。最终可点击应用按钮以存盘退出。图 228第三章 页面编辑器使用说明在资源库中的网页文件允许承受系统自带的页面编辑器进展在线编辑，编

36、辑完毕后将 保存在数据库中，可以掩盖原资源文件，也可以另存储为一的文件。在“节下资源窗口中” 选中某一资源，用右键点击该资源，弹出对该资源进展操作的菜单项，选择“编辑”菜单项系统将该资源文件下载到本地，下载完毕将弹出页面编辑器。3.1 如何使用 CPT 网页编辑器：、翻开CPT 网页编辑器图 1002在制作工具的节下资源窗体里，选中需要编辑的网页，点击鼠标右键，翻开 CPT 网页编辑器窗口。如图 10022、保存编辑的网页当您编辑完某一网页时，您可以点击工具栏上的保存上传按钮，或者是翻开文件菜单项选择择保存或另存为。3、选项卡页模式的选择选择选项卡的设计选项卡页进入设计编辑模式；选择选项卡的

37、HTML 选项卡页进入HTML 编辑模式；选择选项卡的预览选项卡页进入预览模式。4、CPT 网页编辑器的界面设置治理移动鼠标至两区域的交界处，消灭大小调整光标后拖动鼠标，就可以调整各区域大小。调整各区域大小到自己满足的状态，您可选择窗口菜单的保存窗口设置，输入窗口配置名称后，系统会保存您的设置。3.1.3 编辑网页：、在网页中插入文字图 1009点击工具箱的文字按钮，消灭以上对话框，在对话框的文本框中输入您所需插入的文字内容。如图 1009、在网页中插入图片图 1010点击工具箱的图片按钮，消灭以上对话框，你可以选择插入本地硬盘上的图片或者是资源效劳器上的图片后，点击下一步按钮。 如图 101

38、0、在网页中插入flash点击工具箱的图片按钮，消灭图 1011对话框，您可以选择插入本地硬盘上的 flash 或者是资源效劳器上的flash 后，点击下一步按钮。、在网页中插入media player点击工具箱的图片按钮，消灭图 1011对话框，您可以选择插入本地硬盘上的 media player 或者是资源效劳器上的media player 后，点击下一步按钮。、在网页中插入表格翻开表格菜单，选择插入表格以后，消灭以下对话框：图 1011 填写表格的各项参数，点击确定按钮。、在表格中插入、删除、拆分、合并等选中网页中的表格，然后，翻开表格菜单，依据需要进展选择。、网页中图片的设置选择网页中

39、的图片，在属性栏的高和宽文本框里设置图片的的高度和宽度；在属性栏的 ID 文本框中填上图片的ID；设置图片的链接及链接目标址或者是点击，翻开文件对话框选择所需链接的文件；在目标组合文本框中填上链接目标选中网页中的图片，在链接组合文本框中填上链接地址或者是在下拉选择框中选择链接地框架或是在下拉的选择框中选所需的链接目标。、 如何设置更换图片？片地址或者是点击，翻开文件对话框选择图像文件。选中网页中的图片，在文件组合文本框中填上图片地址或者是在下拉选择框中选择图第四章 留意事项一、CPT2.2 增了 Intel e-Pen 功能：CPT2.2 支持 Intel e-Pen，教师使用 Intel e

40、-Pen 可以制作手写讲解，特别适用于理工类课程的动态图示、公式推演。教师可以为某一个内容页面(通常为 HTML 页面)插入多个手写讲解，学生在学习内容页面遇到疑难问题时，可以认真反复地去争论手写讲解。二、在实际使用过程中，我们觉察有以下几点使用留意事项，期望各位教师多加留意。1. 在录制视频和进展视频编辑和转换的机子上最好不要安装Direct 9.0，否则视频文件可能消灭播放不正常的现象。2. 在将 PPT 教案上传时确定要转成HTML 文件，而将PPT 转换成 HTML 文件后， 会消灭大量的小文件，因此上传过程需要确定的时间。3. 在上传资源的工程中，请认真填好资源描述，以便利以后资源的检索和再利用。4. 将PPT 转换成HTML 文件之后，默认的每个文件的标题与节名称一样，由于文件标题在做好的同步课件中就是学问点的名称，因此各位教师在进展时间轴编辑或离线编辑前确定要先修改资源描述信息。详见 2.5.3.E假设万一先进展了时间轴编辑后，这时在节下资源中修改资源描述已经无效，必需在时间轴手工编辑状态下，选择课程内容后修改标题才可。详见 2.7.35. 假设是第一次制作时间轴，建议使用向导模式，后期编辑再承受手工模式。6. 为了把握视频文件的大小，我校统一将视频文件码率定为256