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1、2023年有关科学教学总结范文9篇科学教学总结 篇1本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：一、仔细学习课程标准，提高自身素养。尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是主动、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务实力。在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与沟通合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种实力。二、仔细制定教学安排，为工作指明方向。有人觉得教学安排是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执
2、教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和现在存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。三、在教化教学工作中，我留意教学形式多种多样。有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等。有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用。有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获。能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的主动性和上进心。四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注
3、学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特殊关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。五、接着搞好试验工作。培育学生多方面的实力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高。学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做
4、试验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习。引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特殊是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好。利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。七、接着注意情感看法与价值观的培育。帮助学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的实力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学
5、问技能与社会生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观。现在，学生特别爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。成果可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完植物繁殖试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参加。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教化。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。总之，在下一学期，我将接着钻研科学理论，接着学习教学方法，刚好总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。科学教学总结 篇2时
6、间飞逝，转瞬间一个学期过去了，本学期我担当五年级的科学教学工作。在校内领导的亲切关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的教化教学任务，实现了学期初制定的教化教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教化教学工作总结如下：一、扎实打好科学基础1、夯实基础学问。就是抓科学课本学问。由于各学生之间的认知潜力差异和学习基础不同，学生对科学学问的驾驭潜力不同，针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学学问更有劝服力。有时为了赶进度必定造成学生对科学基本学问的“消化不良”，或是一知半解，更严峻的甚
7、至会使部分学习跟不上的学生对科学失去爱好。因此，在教学中我依据实际状况分层次尽量让每一位学生都有所收获，有所成长。2、培育基本技能。切实抓好科学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念、基本原理深化浅出地分析，力求同学们都能理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验透过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验潜力。二、重视获得学问的过程和科学探究潜力的培育要提高学生的潜力，就要在教学中加强对学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题潜力的培育。平常教学与复
8、习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而就应重视获得学问的过程，让学生驾驭学习科学的“基本学科思维方法”。备课时，我仔细学习科学课程标准，深化领悟科学课的基本理念，细心设计教学环节，细心琢磨课堂预设；上课时，引领学生走进科学学习的过程，经验一个典型的“视察发觉推想验证”的科学探究活动过程，力争把学生的初始想法进行整理、分析和概括，最终转化为科学概念；抓住课堂生成的机遇，培育学生发觉问题，情愿专心探究的科学精神。有效地组织课堂教学，上好每一节课。专心探究有效的评价方法，提高科学学习的专心性。评价既要关注结果，更要关注过程，注意科学学问结论的构成过程，注意教
9、学流程，彻底变更干脆灌输、直奔结论的教学方式和死记硬背、重复练习的学习方法。探究并逐步加大过程与方法、情感看法与价值观的评价，探究并逐步加大综合应用所学学问和本事解决生活问题潜力的评价。一学期下来，同学们和我都在科学素养方面有所发展，科学试验潜力都有所提高。三、科学教学的感悟透过一学期的尝试教学，我认为要让探究成为科学学习的主要方式：1、在科学探究中，要为学生带给足够的有结构的材料，留给学生足够的探究时间。2、教化学生在着手解决问题前先思索行动安排，包括制定步骤、选取方法和设想平安措施。建立合作学习小组，使学生在独立思索的基础上进行小组探讨，共同探究，协同操作，相互沟通，群众评价，把感性相识上
10、升到理性相识。留意指导学生自己得出结论，老师不要把自己的看法强加给学生。3、留意搜集第一手资料，教会学生视察、测量、试验、记录、统计与做统计图表的方法，组织好探究后期的研讨，引导学生仔细倾听别人的看法，完善自己的探究安排。4、科学学科的教学是一个周期性较长的过程。因此，教学方法是否能够获得胜利，更多的取决于其四周是否有“教化合力”存在。喊了几年科学是“主科”。但是从上到下没有人把科学当成是主科来对待。详细表此刻：课时的支配量少，五年级总课时数为32课，一周只支配两节，须要16周时间，再说，有的课须要23节试验才能完成，有的课则须要连续视察一周、一个月、甚至一个学期才能完成其教学；学生虽然很喜爱
11、科学，并且很情愿在课外或机动时间接着探究科学奇妙，但语数老师补课，作业量大导致学生没有时间顾及这门学科，更得不到家长的支持，主要缘由只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，人们不得不按部就班地做不愿做的事情。四、今后努力的方向1、细心解读课程标准，了解教材编写意图。2、把握单元教学目标完整了解教学任务。3、多种渠道了解学生的初始想法，为课堂教学有的放矢做打算。4、充分利用课余时间多指导学生探究科学奇妙科学教学总结 篇3随着生活节奏的加快，我们好像觉得成天都生活在忙劳碌碌之中，身心感到乏累、困倦。此时，我们会因为生活中的种种压力而变得缄默寡言，会觉得世界一片阴霾，甚至会感到像暴雨前担心的躁动，又何谈欢乐可
12、言？可当读罢洋洋的欢乐的钥匙之后，我们肯定能够找到欢乐的秘诀，因为欢乐就捏在自己的手中，只要我们转换看待欢乐的角度。-我很幸运，我在恰当的时间读到了欢乐的钥匙，它让我的教学生涯精彩接着。一、创新座位支配，欢乐学生，欢乐我本学期，我做了一个大胆的创新，每两个月支配一次科学座位。我们的座位是学生自己选择伙伴，考虑材料打算（同一个小区建议一组）、男女搭配，爱好爱好等多方面因素，最先找好四个人的小组坐前面。科学科代表的人选也是学生自己报名竞争，将平常工作细分，每个班设定了14个科代表。然后我制定了嘉奖措施，科学科代表一个月考核一次，优秀的科代表，我自费购买分发糖。每节课下课前三分钟内考核每个组的学习状
13、况，优秀的小组获得1张奖票，一个月凭奖票换奖状。一个月下来，学生学习热忱高涨，学生不带材料的状况几乎为零。同时，有了嘉奖，科代表们能仔细做事，我把主要精力投入到试验打算、课件收集和教学设计中，学生欢乐，我欢乐！随着时间的推移，学生出现了懈怠的状况，我马上调整，将每个月的优秀科代表和科学小能人的评比放到全班一一举手表决，并通过中国移动校讯通发送短信通知家长，这样学生的热忱得以接着保持。一学期下来，以往没教学的三、四、五、六班的孩子也已经深深喜爱上了科学，甚至有学生夸张地说，每节课上科学我都喜爱！二、借课题的春风，演绎孩子们精彩开学初，我们科学组胜利申报并立项了校级8个课题中的一个：小学科学教学中
14、小课题的实践探讨，我担当该课题的.负责人。从课题的方案撰写到修改并开题，我都一丝不苟。10月30日接到重庆市第三届今日教化杯科学小论文竞赛的通知，我逐个动员任教科学的老师，请他们动员并辅导学生参赛。在老师们畏难心情最重的时候，我主动想方法动员我自己教学的六个班的学生，全年级287人，有281人参与竞赛。最终，全校三至六年级24个班共有368人参与此次竞赛。经过激烈竞争，我辅导的学生中初评获一等奖6名，获二等奖17名，获三等奖34名。三、欢乐地学习，为发展注入新的活力。我是一个爱学习的人，一个坚韧的人，这是从上学到现在我听得最多的评价。其实，爱学习是因为我自己欠缺，坚韧是因为自己不够聪慧要反复巩
15、固。本学期我获得了三次学习的好机会。第一次是9月16、17日在江北参与的由重庆市少年宫组织的培训，其次次是11月2、3、4日在江北参与的重庆市第四届科学优质课竞赛听课，第三次是12月14、15、16日在九龙坡参与的区第七届九龙杯小学综合实践赛课和听课。每一次外出学习之前，我都和老师们提前调课来上，从未亏欠我的学生们。12月参与区综合实践竞赛课，我更是提前三周调课来上，甚至一周上了30节课，我从不喊累，因为我知道，全部的学习机会来之为易，肯定要珍惜。12月14日在九龙小学参与竞赛后，我在后面两天来到了特别偏远的中梁山小学听课，仅管那两天稀奇的冷，仅管我要转几趟车，仅管我从未去过这个地方，我仍旧按
16、时赶到，仔细听课，仔细写听课记录。除了评委、上课的老师、与上课老师同来的一两个帮忙者，我成为了唯一的听课者，我没有退却，我坚持听完了两天的课，还相识了几位挚友，真是收获多多！四、竞赛，熬煎人也成长人11月我接到参与区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知，自己特别的恐惊，因为从20xx年参与中西部骨干老师国培安排到现在，我只上过三节综合实践活动课，而且，上学期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过，这学期我根本没有接触过综合实践活动。加上家人生病，孩子不愿上幼儿园，我的心情出现了从未有过的波动。竞赛，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年为参与重庆市赛课而收集的光盘、书籍等找到，再学习。空对空的学习
17、，没有多少效果。还好，我为此次赛课提前还了课，从抽签到竞赛，我都全部精力放在了综合实践上。经过教育处两位主任和韩平老师、肖本林老师无私的帮助，经过激烈角逐，我获得了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参与区总决赛。12月底，我得到了上学期参与重庆市直属小学和主城部分示范小学老师技能大赛的获奖证书，虽然只是三等奖，但这是我继20xx年11月上的重庆市主城区示范课后的其次次高级别的展示，我特别珍惜。拿到录像课光盘，我马上自费刻录，这个假期我要好好学习，争取有更大的成长。四、迎接闭卷抽考，任重道远本学期期末，五年级科学抽考的是五年级4班，平均分为74.33分，及格率100%，优生率97.8
18、%。下学期，我们将要迎接区抽考，闭卷考试将是我们面临的最大挑战。假期我将做好安排，提前打算好资料，为学生精彩，学校争光努力。生命有限，欢乐无限，我将再接再励让精彩接着演绎！科学教学总结 篇4小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、教学内容完成状况与学生驾驭状况本学期圆满完成了本册教材的
19、教学内容，学生驾驭状况如下；1、依据已有的生活阅历并通过视察和试验，能对一天的天气状况作出精确的描述和推断；能精确描述溶解现象，并且能推断各种物质的溶解实力的大小；理解了声音与振动的关系；了解了我们自己的身体结构。2、能从自己的日常生活入手，对有关的现象、形式、状态等说出自己的感受；能提出自己最想探讨的问题，并情愿与同学进行分工、合作，体验探讨与沟通的乐趣；能实事求是地记录视察试验结果；能主动开动脑筋，大胆设计。3、起先意识到我们生活的世界是不断改变的；情愿尝试运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主子翁的精神和看法分析生活中的问题，并从爱护环境等方面提出解决方案。二、主要成果和阅历
20、：留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。1、关照学生参加的实力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求
21、，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。2、激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参加过程。我
22、认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端
23、正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视。3、由于老师和学生等多方面的缘由，造成了不及格现象。4、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；5、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；6、个别学生的不良学习习惯有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着多种问题：计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。四、改进的详细措施1、针对本班
24、学生的实际状况，开学初，主动做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识实力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。2、抓好常规工作，培育学生自主学习的实力。平常我细心视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地提高教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。科学教学总结 篇5
25、本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：一、仔细学习课程标准，提高自身素养。尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是主动、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务实力。在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与沟通合作来帮助学生学习新学问，提高学生的各种各种实力。二、仔细制定教学安排，为工作指明方向。有人觉得教学安排是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放
26、矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和现在存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。三、在教化教学工作中，我留意教学形式多种多样。有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获；能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的主动性和上进心。更多老师工作总结网感谢您的支持和激励！四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的
27、记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的.科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特殊关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着似的复习。五、接着搞好试验工作，培育学生多方面的实力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了
28、。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习。引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特殊是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好；利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。七、接着注意情感看法与价值观的培育。帮助学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的实力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学问技能与
29、社会生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观。现在，学生特别爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。成果可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完植物繁殖试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参加。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教化。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。总之，在下一学期，我将接着钻研科学理论，接着学习教学方法，刚好总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。科学教学总结 篇6时间飞逝转
30、瞬间这一学期工作也在惊慌劳碌中接近了尾声。回顾工作，看到了自己少许的进步，也发觉了不足之处。我以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下： 我主动参与各种学习培训，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到大
31、家的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。我严格要求自己，细心打算每一节课，尽量使教学工作更加完善。尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。一个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，做到酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系也能促进学生的学习。我酷爱自己的工作，自觉遵守
32、学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项任务（体育课、海模、科创、校产管理、辅导学生的电子蜗牛、机械模型制作、学校的水电修理、消防平安及外出临时性任务），听从学校支配，尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。在这一学期中，我在各位同事的帮助下不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有肯定的进步。 人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动
33、，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。科学教学总结 篇7小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、教学内容完成状况与学生驾驭状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如
34、下；1、能够依据事物的性质与功能对事物进行分类，能对视察的现象提出简洁的问题。2、对科学产生了爱好，体验到了合作的好处。3、知道了人体的基本组成和所需养分，常见动植物的名称，土壤的基本组成和我国水源的分布概念，了解水、土壤、空气在生产、生活中的作用。4、相识到了爱惜其他生物，爱护水资源、土壤及自身健康的重要性，能提出简洁的改善环境的方法。二、主要成果和阅历：留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生
35、学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。1、关照学生参加的实力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。2、激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学
36、生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师
37、要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参加的欢乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠
38、突出，还需提高；5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。四、改进的详细措施1、针对本班学生的实际状况，开学初，主动做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识实力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行
39、为，让其树立科学观念。2、抓好常规工作，培育学生自主学习的实力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地提高教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力
40、，争取做到更好。科学教学总结 篇820xx年5月25日，我片区进行了本学期片区公开课展示活动。本次活动在片区五校领导的共同领导下，各校教育处老师细心支配,全片区老师通力合作，要求上课的老师细心打算，努力展示最好的状态。经过有关老师、评委的努力工作，现已圆满完成讲课、评课及教后反思等各项工作。本期的公开课老师们都作了充分的打算，没有“做课”现象。以课堂教学原来面目，突显教学本质，尽力体现现代教化思想，求实、求新、求变，是它们共同的特色。执教老师或简简洁单，一本书一支粉笔，将课堂调制得兴致勃勃；或运用现代信息技术，声光色俱全，使课堂五彩缤纷。有的课堂教学体现了“新教法、新学法”，能较好地体现“自主
41、、合作、探究”的理念，同时也能适当地应用多媒体技术，充分发挥了多媒体技术协助教学的优势；有的探究活动较胜利，较好地体现了新课标的理念，教学重点突出，能较好地突破难点；有的教学思路和过程清楚、完整，教态亲切自然，有大家风范，学生合作学习、自主学习、思维训练得到很好的体现，课堂合理有效，能敏捷调控课堂进程；有的学生自主性学习体现明显，课堂设计好用有效，能激发学生的求知欲。每堂课的评议，更让全部参加者获益匪浅。老师们坐在一起，本着共同探讨提高的宗旨，畅所欲言，或惊羡执教者的机灵独到，或感慨其美中不足，提出改进看法。看法恳切，气氛融洽。这次活动不仅是我校老师的一次大练兵，同时也极大地推动了我片区教研工
42、作的开展，激发了全体老师从事教研的热忱，将片区探讨推向了一个新的高潮，特殊要说的是网络教研给我们这次活动架起了空中桥梁，取得了良好效果。科学教学总结 篇9为加速青年老师的专业成长，提高整体教化教学水平，增加实施新课程的实力，在xx区教化局举办的师带徒活动中，我与邰秀兰老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。一、激励多学、多问，更新教化观念。我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教化实践。因此，我将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给她们，用一些现代教学思想影响她们，激励她们多参与培训，多读书，阅读有关杂志来获得课改信息
43、，不断更新自己的教化观念。本学期，邰老师担当科学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头老师，没有因为距离而疏远我们之间的联系，我们常常通过电波探讨如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学安排、复习支配与之沟通。正所谓教学相长，在与她们的沟通中，也从她们身上学到很多东西。二、激励多听、多上，提高教学水平。邰秀兰老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的.地方，因此，我激励她每学期至少上一节高质量的公开课。上半年，邰秀兰老师参与了区组织的青年老师个人教学研讨会，我与她一同确定讲授内容，共同探讨该课的教学设计以及实施措施，在打算期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人，她执教的两节课，深受学生的宠爱，获得与会老师和领导的一样好评，分获一等奖。经过我们的共同努力，她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控实力大大增加了。三、激励多思、多写，积累教学阅历。作为一名年轻老师，不仅要提高教学实力，平常还应留意反思、积累，朝科研型发展。我激励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，刚好记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们恒久须要学习，须要探讨，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同发展，共同进步。