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1、珍爱生命严防溺水防溺水安全教育主题班会教案教学背景：据不完全统计，因溺水造成的伤亡位居我国0-17岁年龄段首 位，占比高达33%；1-14岁溺水事故的比例超过40%,青少年 溺水问题是一个不容忽视的安全隐患。青少年群体溺水事故频发。 加强防溺水安全意识、减少溺水事故的发生迫在眉睫。进行预防溺水等安全教育，传授相关知识和技能，不断加强 孩子安全意识和自我保护意识，提高同学们的避险防灾和自救能 力，严防意外事故的发生。教学目标：1、全面推动学校安全教育工作，杜绝学生溺水，使学生了解 有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，学 会珍爱生命，学会自
2、救的方法。教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范潜力。学习游泳小常识，了解注意事项、游泳中的紧急状况及自救。教学过程：首先、激情导入1 .根据中国卫生部发布数据显示，中国每年有57000人溺水, 相当于每天有150多人，溺水死亡率为8.77%,而且这个数字正 在逐年攀升。2 .听了这些数据，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻 松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消 失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。3 .老师小结:同学们，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命一一防溺水安全教育。其次，那么，如何避免悲剧发生？遇到溺水怎么办？一、作为学生，
3、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：1、未经家长老师同意不去游泳；2、没有会游泳的成年人陪同不去；3、深水的地方不去游泳；4、不熟悉的江溪池塘不去游泳。二、防溺水知识教育（一）、游泳小常识：L务必在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的 同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血 压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要 去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、 意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。3、参加强体力劳动或剧烈运动
4、后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身 大汗，浑身发热的状况下，不能够立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落 差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等状况下，也不宜游泳。（二）、游泳前要做好准备活动。1、在游泳之前必须要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动立 刻入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经, 轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。2、如何准备：透过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其
5、目的是 使身体内各个器官进入到活动状态。3、做徒手操：通过做操，使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准 备，以防受伤。4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。5、水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应 在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。（三）、游泳过程中应注意的问题：1、就应相互关照、相互关心，而不就应相互嬉水，或捉弄对方。一齐去游 泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一齐去游泳就应一齐回家。2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，就应有家长、亲人或老师 的带领。个性强调初学者不要到野外去游泳。3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体
6、不适，要 告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁 更远。这样做很容易发生危险。（四）、游泳中的紧急状况及自救。L抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能 引起抽筋，发生抽筋时最重要的是持续镇静,不惊慌。2、一般处理办法。（1）如果发现有抽筋现象，应立刻停止游泳，立即上岸休 息，并对抽筋部位进行按摩。（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而 周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：我抽 筋了，快来人呀!”三、如何辨别溺水者
7、？溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹 象，生命或可挽回！如何辨别溺水者？七种迹象辨别溺水者：1 .溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。2 .溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。3 .溺水者在水中是直立的，挣扎20-60秒之后下沉。4 .溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。5 .溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。6 .看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应， 就需要立即施出援手。7 .小孩子戏水会发出很多声音，一旦安静无声要警醒。四、如何施救？在加强预防的同时，同学们也要掌握相关的急救知识和技能。 意外发生后，救人刻不容缓！溺水后的正确施
8、救方法：1 .迅速救上岸：最好从背部将落水者头部托起，或从上面拉 起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。2 .清除口鼻堵塞物：让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指 清除口腔和鼻腔内杂物。3 .倒出呼吸道内积水：救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让 溺水者头朝下，拍背。4 .人工呼吸：对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者， 迅速进行人工呼吸，同时做胸外心脏按压。5 .吸氧：现场有医疗条件，可对溺水者注射强心药物及吸氧。 条件不足的，用手或针刺溺水者的人中等穴位。6 .脱下外套：如果溺水者身上穿着外套，要尽早脱下，湿漉 漉的外套会带走身体热能，产生低温伤害。五、小结：珍爱生命，是对自己负责，也是
9、对他人负责。同学们就溺水 讨论一下，发布自己的见解1 .溺水原因主要有哪几种？如何救援？我们应该怎么办？2 .学生分小组探讨。3 .小组代表回答后归纳总结，与大家分享。最后，老师做结束语：不仅仅在炎热的夏天，就是其他时候也要注意，不论是在家里还 是在外边走要注意健康和安全，同学之间能够积极交流，互相帮助， 互相提醒，让每一位同学、朋友都要注意这些问题，过健康、安全的 青春生活。教学总结通过这次主题班会，同学们提高了防溺水的安全意识，学习 到了防汛、防溺水的有关知识，学会了珍爱生命，学会了自救的 方法。总之，同学们分组讨论，积极参与，分享自己的观点。主题 班会非常成功。教学反思“防溺水”主题班会
10、教案一、教育目标：1 . 了解溺水的危害及其防范措施。2 .增强学生对水的安全意识及自我保护能力。3 .提高学生应对紧急情况的能力和技能。二、教育内容：1 .水的危险性和溺水的常见原因。2 .防溺水的几种措施。3 .紧急情况下的自我保护方法和急救措施。三、教育过程：1 .导入由班主任介绍本次班会的主题“防溺水”，同时通过播放相关宣传视频或图片，让学生 看到溺水带来的严重危害，引起对危险的认识和警惕。2 .水的危险性让学生谈论他们对水的认识，教师引导学生思考水到底危险是从哪来的，学生在引导下 得出结论：水对人类的危害，水的深度和流速，水的温度，以及水体内的危险物质。教师向 学生强调，虽然水无法离
11、开我们的日常生活，但只要我们充分了解和掌握水的危险性，就可 以有效地预防水的危害。3 .溺水的常见原因教师通过图文并茂的方式向学生讲解溺水的常见原因，例如深水区域、缺乏游泳技能、 意外事故、意识失去等。并且带领学生合作探讨如何避免这些情况发生，或者在发生时如何 应对。4 .防溺水的措施教师通过PPT或者其他形式，向学生介绍防溺水的相关知识，例如学好游泳技能、不 在深水区游泳、不靠近危险水域、戴好救生设备等等。在此基础上，老师引导学生思考，在 实际生活中如何做到这些措施，以及如何在发生紧急状况下正确应对。5 .应对紧急状况老师通过介绍溺水的基础急救知识，让学生明白在紧急情况下的应对措施。教师通过
12、视 频演示和实际操作引导学生了解基本的急救措施，包括把溺水者抬出水、检查溺水者的呼吸 和脉搏、进行心肺复苏等。6 .总结让学生回顾本次班会学到的知识，总结好的防溺水措施和急救措施，并且回答问题和梳 理思路。同时，老师鼓励他们提出任何疑问和建议。7 .结束在班会结束时，老师要求学生认真对待防溺水教育，培养安全意识，增强自我保护能力。 希望学生们能够把所学到的知识通过家长、同学传递下去，让更多的人了解溺水的危害性, 提高对自身的安全意识。四、教学反思在本次防溺水的班会中，我通过宣传和讲解出现溺水的原因和防范措施，增强学生对水 的安全意识及自我保护能力，提高应对紧急情况的能力和技能。首先，通过播放相
13、关宣传视频或图片，让学生看到溺水带来的严重危害，引起了学生们 极大的关注，激发了他们防范措施的需求。在谈论对水的认识环节中，我特别强调了水的危 害性以及危险源，引导学生通过思考，认识到水虽然美好，但也包含着巨大的危险性。同时，我针对溺水的常见原因，提醒学生在游泳时一定要注意安全，多加注意水的深度 和流速以及温度等因素，加强了学生对危险源的警惕性。在防溺水的措施环节，我通过讲解学好游泳技能、戴好救生设备等等，强调了做好防溺 水工作的重要性，并引导学生思考如何在生活中做好这些措施。在应对紧急状况环节中，我 通过PPT、视频等形式向学生展示溺水急救知识，让学生能够有效的应对一些紧急状况，提 高其自救能力。我认为通过本次班会，学生们对于水的危险性和溺水的危害性有了更加深刻的认识，对 于防范溺水有了更为全面和深入的了解，并掌握了一些实用的防溺水措施和紧急情况下的自 救技能。无论是从教育的角度还是安全的角度，本次班会都获得了非常好的效果。