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1、 2023年度小学毕业座谈会班主任讲话稿范本五篇材料 小学毕业既是一个学习阶段的完毕，也是一个学习阶段的开头。好的开头是胜利的一半，毕业考试的成败也意味新的开头的成败;以下是公文为您推举。 各位领导、各位教师： 大家好!今日，我们在一起，共同讨论探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任及语文教师，深感压力巨大。首先，我想对当前班级现状做一个简洁的分析： 一、班级状况分析 1、学习根底比拟薄弱。 对于课文中消失的大多数都能把握，但只要一接触到综合性比拟强的或敏捷性较大的试题，学生就不愿动脑去想，特殊练习与测试上的一些题目。上个星期我们班进展了第一单元测试，虽然90分以上的有20人，但是都是徘徊在边
2、缘的，95分以上的只有两三个，而且平均分才83分，还不如五年级期末的成绩。 2、作文水平有待加强。 三个班中我们班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途径是多读多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周仔细完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是专心去做的。这是很让我头疼的事，盼望大家能给我支支招。这也是学习态度不端正的一个表现。 3、学习态度不端正。 局部学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。特殊是预习，大多数学生都只是照抄工具书，上课检查朗读或课堂上提问某个字词的意思，就目瞪口呆，或者是抓紧翻工具书，没有把预习落实到实处，只有利用早上晨读的时间读课
3、文了。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。 4、少数几位同学在学习上存在一些困难，根底太差。比方：我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、张富涛，特殊是丁文祥，每次测试成绩都是个位数，平常作业根本上是不写的。这个学期他妈妈来班级陪读，搞得我们上课也很有压力。关键是成效并不大，第一单元测试，他妈坐他旁边，讲一题，写一题，最终才考了40多分。我们也想尽了各种方法，但是对他是没有半点效果。对于这样的学生，我真不知道该怎么办? 二、在行为标准方面的问题 我们班某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强治理。 1、早读课来到教室没有进入状
4、态，不能抓紧时间读书，只有15分钟的时间，有的同学还没有10分钟。(读课文、背笔记、背英语单词等等)。 2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室宁静做作业、看书，反而影响别的同学。 3、三分钟预备不能准时坐到位子上宁静等待教师、预备上课。 4、课间操和放学路队做的还不够标准。 以上这些就要求我们同学们自己加强自身治理，不能事事、时时都要教师去看着，要自觉。只有各方面都做到标准了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。 作为毕业班教师队伍中的一员，我深感责任的重大。首先在熟识钻研教材的根底上，仔细备好、上好每一节课，切实提高课堂40分钟的效益。其次，准时批改、仔细讲评每一次
5、课内外作业，严把作业质量关。同时在工作中我也充分向各位有阅历的教师请教，更要加强与家长之间的沟通与沟通。毕业班工作千头万绪，我要多学习，多努力，尽我最大所能，带好这届毕业班，感谢! 各位教师、各位同学： 大家好!今日，我们在一起，共同讨论探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此全体学生向在坐的教师们表示诚心的感谢!首先，我想对当前班级现状做一个简洁的分析： 一、学情分析及措施 我们这届毕业班在去年五年级原有根底上增加了17人，本学期转走一名学生，现人数为54人。通过上学期的学习状况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比拟刚进校时，有着诸多可喜的变化。比方，同学们的字写仔细了，各科作业
6、都能根据教师的要求去做;课上发言积极了：特殊是平常不爱说话的同学进步的特别明显;更让教师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲： 1、学习根底有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，你们的成绩还比拟抱负。但一接触到综合性比拟强的试题，大家的答卷状况就不容乐观，缘由是之前的根底薄弱，不过同学们也不要太担忧，新课上完之后，教师会带着大家对根底学问做一个系统的复习，盼望同学们能在教师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，
7、每周仔细完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是专心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。 3、学习态度不端正。局部学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比方说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，(就是你们的字词句段篇章或是一点通)。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆;还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。 4、少数几位同学在学习上存在一些困难，根底太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎
8、样去理解和识记重要的学问内容，甚至有局部学生应付教师检查。教师告知你，你自己肯定要对自己有信念，教师不会放弃任何一个学生，教师对你满怀期盼会和同学们一起帮忙你的。但关键一点很重要自己肯定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参加，举手发言;课后复习稳固;遇到不懂的问题肯定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是盼望我的“帮扶”规划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”规划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我盼望在接近毕业的三个月里，这个规划开展得再广一些、面大一些。盼望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的状况下去帮忙同学，爱惜他们，辅导他们，增加他们的自尊心和自信念，
9、培育他们的学习兴趣，让他们走出逆境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀!同时我信任那位同学肯定也和教师一样对你们布满感谢的! 二、在行为标准方面的问题 我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强治理。 1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。(读课文、背笔记、背英语单词等等)。 2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室宁静做作业、看书，反而影响别的同学。 3、三分钟预备不能准时坐到位子上宁静等待教师、预备上课。 4、课间操和放学路队做的还不够标准。 以上这些就要求我们同学们自己加强自身治理，不能事事、时时都要教师去看着，要自
10、觉。只有各方面都做到标准了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。 三、建议和盼望 1、盼望每个同学养成一个良好的学习习惯，假如在学习上遇到什么问题准时和教师沟通沟通，教师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所能帮忙你。 2、毕业班教师坐在一起商议提高学困生成绩的对策。 3、学生之间进展学习方法的沟通。 4、盼望毕业班的学生临时不参与兴趣小组的活动。 5、提倡连续开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的鼓励作用。 同学们，教师坚信：通过我们的共同努力，肯定不会辜负学校对我们的期望，让我们为阿奎利亚学校再续辉煌!教师不会放弃任何一个同学，信任你们都是最棒的! 亲爱的同学们： 大家好!
11、转瞬即逝的小学时间蕴含着同学们非常宝贵的回忆，在这次毕业典礼上信任大家能够感受到自己再过不久便要离开这所校园，回忆小学六年的点点滴滴自然会在内心充满着不舍的心情，作为班主任的我也诚心祝福同学们在小学毕业以后能够变得更加懂事些，正如你们当时来到这所校园的目的便是为了通过学习来提升自我，在实现这个目标以后自然会步入中学时代从而开启自己全新的旅程。 六年来的学习与努力换来的是你们此刻的成长，校园里的树木也和你们当时来到这里一般郁郁葱葱，所以我时刻盼望同学们在学习的过程中能够保持对学习的追求之心，在思想上学习崇高的精神才能够被引领着朝向正确的方向进发，正如平常教师教育的学问一般需要经过层层剖析才能够发
12、觉本质所在，任何事物的成长都需要经过岁月的沉淀才能够得到显而易见的进步，正如大家花费了六年的时间在小学进展学习从而成长到现在的地步，相对于六年前那个涉世未深的稚童来说此时的你们俨然成为优秀的少年。 雏鹰在成长过后终会离开庇护并飞向更宽阔的天空，正如此时的你们在学完小学阶段的学问以后需要步入中学从而学习更多的学问，作为班主任的我对你们在小学六年间的成长感到很欣慰，在我看来学生们能够在自己的教育下学有所成才是令人感到傲慢的事情，也正由于如此我盼望你们在毕业以后能够拥有更加宽阔的进展空间，须知此时的大家在学习上多努力一些才会在多年后制造更美妙的将来。 任何时机的猎取都需要怀揣着积极的心态去竞争，所以
13、大家要妥当利用时间并制定好新的规划来提升自己，究竟从小学毕业以后许多新的挑战都需要具备丰富的学问量才能够将其解决，因此即便大家在毕业以后也要牢记自己的责任并重视学习上的努力，随着学习量的积存往往能够感受到现阶段的自己做得还远远不够，既然如此便应当要总结好小学阶段的得失并综合运用所学的学问才行，树立终身学习的理念自然能够在步入中学阶段以后从中受益很多。 很庆幸能够作为一名班主任和大家共度小学六年的时间，这种浓浓的师生情意是不会随着同学们的毕业而变淡很多，信任多年后的同学聚会上大家能够相聚在这所熟识的校园中聊着小学阶段的趣事，也盼望同学们在从小学毕业以后也能够怀揣着那颗喜爱学习的心灵直至成长为优秀
14、的人才。 感谢大家! 敬重的各位家长，亲爱的同学们： 今日是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。由于，今日是你们马上毕业的日子! 在场的42名同学，经过自己六年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务，马上告辞如梦般的金色童年，并从这里开头起航，跨入旅途中一段新的航程。在这里，让我代表全体教师向你们表示诚心的庆贺。 此时此刻，作为你们班主任的我，既快乐，又难受。我快乐的是你们立刻就要小学毕业了，马上迈入中学，开头你们新的人生旅途。同时，我难受的是，教师也是特别的舍不得你们! 从2022年的9月1号起，到今日，六年的时间里，我们携手走过。宽阔光明的教室，留下我们多少欢乐，登记我们多少次
15、拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言。 同时，我要感谢每一个同学的家长，正是由于你们对孩子的正确教育，严格要求，以及对学校工作的支持与协作，才使得我能够专注于每一个孩子的成长，才让我的工作开展得得心应手、游刃有余。 这六年来，我为每一位同学的成长而快乐，虽然你们曾被我批判，但你们更是教师的傲慢与骄傲。当你们获奖时，当你们学习进步时，当你们知错就改时，当你们快乐欢乐时教师觉得是世界上最幸福的人。六年来，我始终把你们当做自己的孩子，我从没有由于哪个同学成绩好而偏袒他，更没有由于哪个孩子成绩差而厌烦他，在我心里，你们每一个同学都是那么优秀、那么得意。六年来，看着你们慢慢长大，慢慢懂事，我由衷地为你
16、们快乐。你们曾经那么让教师感动，记得去年我的脚扭伤了，当我一瘸一拐地走进教室时，你们那一双双关切的眼神让教师难忘;去年的教师节和元旦，你们自己筹划举办的联庆祝祝活动，送给教师惊喜的同时更多地是让教师无比感动。这令人难忘的一点一滴，使我们之间建立了深深的师生情。此时此刻，除了不舍我还对大家布满了感谢，感谢我们班的班干部、队干部们，在你们的帮忙和带动下，我们这个集体才这样团结、优秀，取得了那么多的荣誉，同时也感谢那些受到教师批判而不记恨教师的孩子们，假如我曾经错怪了你们、误会了你们，请你们原谅教师。 同学们，是你们教会了我怎样与你们相处，怎样让你们的力量得到展现与发挥，怎样面对新时代的你们，怎样去
17、做一个好的教师，怎样去做一个合格的班主任。 教师爱你们，情愿做你们的灯塔，照亮你们前进的方向;教师情愿做阶梯，引领你们向前进!无论岁月如何变幻，你们的名字将永久铭刻在教师的心间。同学们，母校的大门永久向你们翻开，也随时欢送你们回母校。 亲爱的同学们，教师打心眼里喜爱你们，真心盼望你们胜利。盼望你们明白小学毕业，只是人生里程碑中的一个小站点，做片刻停留，积聚力气，为的是开拓下一个崭新的征程。 天下没有不散的宴席，再过几天我们就此分别了，请你们信任，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我都将永久关注你们;关注你们的成长，关注你们的进展，我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才，给母校传来佳音。同时也
18、盼望同学们在以后相伴的岁月里一如既往，相互鼓舞，相互学习，和谐相处，为美妙的童年，为自己的小学生活画上完善的句号! 最终，教师祝愿你们：前程似锦!每天进步!永久欢乐! 感谢大家。 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 你们好!我特别荣幸，代表毕业班全体教师发言。 今日是个好日子，一个令人难以忘记的日子，又是一个令人百感交集的日子。今日，同学们最终一次在这里盛大聚会，进行毕业典礼。校园的玫瑰花正艳，可你们却真的要走了，就要和漂亮的母校惜别，与尊敬的教师道别，向一段难忘的童年岁月告辞。首先，请允许我代表全校的教师，向你们表示最热闹的庆贺!庆贺你们，顺当地完成了小学阶段的学习任务，马上踏入中学的大门
19、。我们为你们的成长而傲慢，为你们的安康进展而骄傲! 六年的时间匆忙而过，对于你们来说，这是一段不平凡的人生旅程。在这段旅程中，你们结识了很多关爱你们的师长;朝夕相处的同学母校优裕的育人环境，把你们从懵懂的娃娃，培育成一个学问丰富，朝气篷勃的少年。六年的岁月中，母校的每一个角落，留下你们多少欢声笑语;校园的每一寸土地，留了你们多少成长的脚印，登记你们多少拼搏的身影，又铭刻了你们多少，豪迈的誓言，纯真的话语。蓦然回首，仿佛就在昨天。我们怎能遗忘：沐浴书香，你们无限地享受着纯情岁月;大胆创新，才智的翅膀肆意飞扬;篇篇美文，无尽的遐想在笔端流淌;张张证书，见证了你们的进步与成长这点点滴滴，滴滴点点，都
20、是我们，是母校永久珍藏的记忆。(高亢地)你们，是龙小的荣耀与傲慢，更是龙山人民的骄傲! 今日，你们走完了长达六年之久的小学旅程，但，这决不是终点，而是攀登新高度的新起点。将来的学习生活中，将布满荆棘坎坷和更大的挑战。教师信任，你们肯定会用自己的才智、毅力和士气，来制服一路上的艰险，呈现自己的人生魅力!教师也更加坚信，无论你们走到哪里，都会继承和发扬母校的荣耀传统，克制缺点，勤奋学习，坚韧拚搏，为母校再添浓墨重彩的一笔! 泰戈尔曾经说过：“无论黄昏把树的影子拉得再长，它总是和根连在一起。”在这里我要说：孩子们，无论你们走多远，教师的心总是和你们连在一起!记住吧，请记住，你们“出嫁”了，教师还在，龙小永久都是你们最暖和的家! 同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我诚心地祝福同学们，在今后的学习中，搏击风浪，取得更加优异的成绩! 感谢大家。