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1、2023年老师资格证小学综合素养真题（带答案解析版）一、单项选择题 （选择题答案解析见卷尾）本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，错选、多选或未选均无分。1 .【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中 学习英语，张老师的做法（）oA.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源2 .【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前 提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了（ ）oA.诲人不倦8 .教学相长C.谆谆教导D.因材施教3.【题干
2、】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了 “创建之星”“孝心之星”等多 项荣誉称号。该学校的做法（）oA.不利于端正学生的学习看法B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的特性发展4.【题干】某小学要求老师重视教学科研。卢老师埋怨道：“搞探讨有什么用，上课又 用不着。”卢老师的说法（）。（摘编自胡洪侠书中日月长）问题：（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。（4分）（2） “将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类? 简要说明理由。（10分）解析：（1）梦在书中：夜晚读无用但好玩的书（1分）；将白天诸事放空，守望心
3、中的幻想，只为 愉悦心情。（1分）梦在书外：白天读有用之书（1分），志在依靠书的帮助，将人生幻想变为现实，做有为 之人。（1分）（2）答案一：我更认同“将书籍当作太阳的人”（1分）。理由：人生在世，应当为主动 作为（3分）；只有不断从书中吸取人生才智，主动实践，将人生幻想变为现实，才可以实现 人生价值（3分）；也为人类社会的前进贡献自己的力气。（3分）答案二：我更认同“将书籍当作月亮的人”（1分）。理由：人生苦短，世事茫茫，心情 愉悦很重要（3分）；只有刚好将心中块垒清除的人，才能豁达，享受人生（3分）；进而影响他 人，营造一个主动，健康的生活环境。（3分）33.阅读下面的材料，按要求作文。“
4、跨”是一个动作。说文解字说明：跨，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越 时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界“跨”是一个有动感的汉字，能反映一 个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变更。依据上面文字所引发的联想和思索，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定,标题自拟;不少于800字。选择题答案解析:1 .【答案】c2 .【答案】D3 .【答案】D【解析】我国的教化目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等 方面的全面发展，促进学生的特性发展，并渐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体 系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热忱，有助于促进学生的特
5、性发 展。4 .【答案】B【解析】老师在教化过程中担当着探讨者的角色。老师作为探讨者是指老师应把教化教 学工作中遇到的问题作为探讨的课题，运用科学的方法进行探讨，以找寻有效的解决方法。 同时，老师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。5 .【答案】A【解析】中华人民共和国义务教化法中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。 校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教化行政部门依法聘任。6 .【答案】D【解析】中华人民共和国老师法的相关规定，社会力气所办学校老师的待遇由举办 者自行确定并予以保障。7 .【答案】A【解析】中华人民共和国老师法中规定老师应贯彻
6、国家的教化方针，遵守规章制度, 执行学校的教学支配，履行老师聘约，完成教化教学工作任务;因此，假如老师有意不完成 教学任务，或造成损失，学校可以进行行政处分或解聘。8 .【答案】C【解析】中华人民共和国义务教化法第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用 未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。因此，题干中饭店老板的做法不合法。9 .【答案】A【解析】中华人民共和国未成年人爱护法中关于学校爱护的相关内容指出，学校应 对未成年学生受教化权的爱护;教职员对未成年人人格尊严的敬重;学校对未成年学生人身 平安、健康的爱护。题干中发觉无故旷课状况，学校应当刚好与监护人联系，了解状况，并 着手处理。【解
7、析】依据中华人民共和国未成年人爱护法的相关规定，侵扰未成年人隐私，构 成违反治安管理行为的，由公安机关依法赐予行政惩罚。1L【答案】C【解析】在学生事故处理中，假如发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不 当的，无法律责任。12 .【答案】B【解析】国家中长期教化改革和发展规划纲要(20232023年)提出，把均衡发展 作为义务教化战略性任务。13 .【答案】B【解析】老师要重视交往与合作实力的培育，在集体中工作，要留意协作.14 .【答案】C【解析】李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学;不同的班级不同的授课方式，体 现的是她因材施教;而她从教多年依旧如此，体现了她潜心钻研。没有体现C
8、选项。15 .【答案】B【解析】老师的职业道德规范是爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人 师表、终身学习；选项中A、C、D、违反了关爱学生、为人师表等规范，因此本题选B。16 .【答案】D【解析】该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共同促进，也加强了自 身的修养。17 .【答案】B【解析】一度电是1000瓦时，因此可以用10小时。18 .【答案】B【解析】弗莱明发觉了青霉素19 .【答案】D【解析】莫奈是日出印象的作者20 .【答案】B【解析】启蒙运动是发生在17-18世纪的资产阶级的思想解放运动，包含了法国大革命 时期，但不能属于法国大革命。21 .【答案】C【解析】
9、鲁迅的小说集故事新编、呼喊、彷徨；淮风月谈花边文学 是他的杂文集；朝花夕拾是散文集。22 .【答案】D【解析】白氏长庆集，唐代白居易著，记录了他的诗。23 .【答案】B24 .【答案】B25 .【答案】A26 .【答案】D27 .【答案】D【解析】自定义动画能使幻灯片上的文本、形态、声音、图像等具有动画效果，可以突 出重点，限制信息的流程，也能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求依次呈现。28 .【答案】B29 .【答案】B【解析】该数列中，分别作差能得到，5、-1、4、3,在生成的这一新的数列中，前后 相加能得到后一个数，5-1=4, 7+4=3,那么4+3=7,须要12+7=19,因此本题
10、选择D。A.正确。老师须听从学校的一切支配B.不正确。探讨有利于老师专业发展C.正确。小学老师搞探讨没用D.正确。探讨对应试帮助不大5.【题干】中华人民共和国义务教化法规定，我国中小学实行（）oA.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制6.【题干】依据中华人民共和国老师法的相关规定，社会力气所办学校老师的待遇 （）。A.由教化行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者执行确定，但由教化行政部门予以保障C.由教化行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障7 .【题干】依据中华人民共和国老师法的相关规定，老师有下列哪种情形，可 以由其所在学校予以行
11、政处分或解聘？（）A.有意不完成教学任务造成损失的8 .课余时间无偿为学生补课C.教学过程中延长授课时间D.学生管理中严厉对待学生的8 .【题干】12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解 状况后雇佣了他，并为他支配了较为悠闲的工作。该饭店老板的做法A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况B.合法。有助于熬炼小亮的独立实力C.不合法。任何人不得非法招用童工D.不合法。没有取得小亮监护人同意9 .【题干】正在读小学六年级的小刚常常无故旷课。依据中华人民共和国未成年人 爱护法的相关规定，学校应当（）oA.刚好与监护人联系B.敬重小刚的选择C.刚好通报警方D.予以开除处理10.【
12、题干】张某利用未成年人在街头乞讨，依据中华人民共和国未成年人爱护法 的相关规定，对于张某的行为（）oA.应当由公安机关依法赐予行政惩罚B.应当由司法机关提起公诉C.应当由未成年人主见自我权利D.应当由社区组织予以制止11【题干】五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发觉后对其进行了劝慰， 但小强在课间还是自伤。下列说法正确的是（）。A.学生是在学校受伤的，学校应当担当责任B.学校对学生富有监护义务，应当担当责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应担当责任D.学生受伤发生在课间，学校不应担当责任12 .【题干】国家中长期教化改革和发展规划纲要（2023-2024）提出，义务教化的 战略性任务是
13、（）oA.以人为本B.均衡发展C.留意创新D.提升质量13 .【题干】骨干老师华老师教学实力突出，常常一个人钻研教学，不情愿参与集体 备课，这说明华老师缺乏（）oA.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的看法D.敬业爱岗的品德14.【题干】李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班 级往往实行不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）oA.因材施教B.严谨治学C.严慈相继D.潜心钻研15.【题干】下列选项中，不违反老师职业道德规范的是（）。A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师常常让学生家长开车送其回家D.宋老师
14、每天都给学生布置过量练习题16.【题干】班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，常 常撰写“师读心得”与同学们共享。下列分析不下恰当的是（）。A.王老师留意师生同读互促，领先垂范B.王老师留意营造读书气氛，激趣后智C.王老师留意学习，不断提升自我修养D.王老师留意公正，对同学们一视同仁17.【题干】“度”是用电量的基本计量单位。下列选项中，一度电可供一只100瓦灯 泡照明的时间，正确的是（）oA. 5小时B. 10小时C. 20小时D. 36小时18 .【题干】1928年，英国人弗莱明发觉，被污染的金黄色葡萄球菌培育基上生长出 一种霉菌，进而从该霉菌中分别出一种物质，成为人
15、类历史上发觉的第一种抗生素，这种抗 生素是（）。A.链霉素B.青霉素C.多粘菌素D.短杆菌素19 .【题干】印象派绘画代表作之一日出印象的作者是（）。A.雷诺阿B.高更C.必杀罗D.莫奈20 .【题干】下列不属于发生在发过大革命时期的历史事务是（）。A.攻占巴士底狱B.热月政变C.通过*宣言D.启蒙运动21 .【题干】鲁迅文学创作、文学指责。文学史探讨，翻译等多个领域都有贡献，并 由相关作品结集传后世。下列属于其小说集的是（）oA.准风约谈B.故事新编C.朝花夕拾D.花边文学22 .【题干】下列选项中，不属于词集的是（）oA.东坡乐府B.稼轩长短句C.白氏长庆集D.白石道人歌曲23 .【题干】
16、北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设 计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是（）oA.刘敦桢B.贝津铭C.吕彦直D.梁思成24 .【题干】古诗“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后”中，“元夜” 所指的传统节日是（）oA.元旦B.元宵C.端午D.中秋25 .【题干】下列选项中，不属于21世纪科技方面所取得的重要成就的是（）oA.世界上首次人工合成牛胰岛素B. “超高音速航空器”试飞胜利C. “天河一号”超级计算机研制胜利D. “嫦娥三号”探测器在月球软着陆26.【题干】点击Excel中的“Fx”按钮，可在单元格中插入的是（）。A.文字B.
17、数字C.公式D.函数27 .【题干】下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求依次呈现的是（）。A.设定放映模式B.切换幻灯片C.连接幻灯片D.自定义动画28 .【题干】下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必定推出的是（）。A.有的文人是商人29 有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人29.【题干】找规律数字是一项很好玩的活动，特殊熬炼视察和思索实力。下列选项 中，填入数列“1、6、5、9、12、”空缺处的数字，正确的是（）。A. 13B. 15C. 17D. 19二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题李老师认为，要让
18、孩子树立自信念，就必需让孩子发觉自己的优点，在一次课上，李老 师组织学生探讨：“你有哪些优点？”同学们探讨的特别激烈，有的说自己乐于助人，有的 说自己孝顺父母，有的说自己敬重老师大家发觉原来自己和小伙伴都有许多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？” 小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师 也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下宁静了，李老师楞了一下，然后说：“是的， 我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家常常帮助我哦!大家围绕小明的观点进 行探讨吧！ 大家七嘴八舌，最终，李老师总结道：“我们
19、谈自己优点的同时，也要正视自 己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并准备在合适的时候组织学生举办一次“我 的小隐私”探讨活动，让同学们说说自己平常不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺 点。问题：请结合材料，从教化观的角度，评析李老师的教化行为。（14分）解析：这位老师的教学行为践行了素养教化观的详细要求，是值得确定的。首先，素养教化观要求教化要面对全体学生，促进学生的全面发展。素养教化强调在教 化中使每个人都得到发展，而不是只留意一部分人，并且能够促进学生的全面发展。材料中 李老师通过集体探讨的方式，分析自己的优点，让每位同学都能相识自己，同时也能正视
20、自 己的缺点，促进学生的全面发展。其次，素养教化观要求促进学生的特性发展，素养教化认为每个学生都是个体，存在差 异性，因此在重视人的了全面发展以外还应当促进学生的特性发展。材料中李老师承认学生 之间存在特性差异，每个人优点缺点不一样。引导他们健康和谐的发展。最终，素养教化观以培育学生的创新精神和实践实力为重点，促进学生主动的发展。材 料中李老师组织学生探讨，变更传统教学方式，调动学生主动性和主动性。因此，作为老师要践行素养教化观的要求，以学生为中心，促进学生特性、全面的发展。31、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了 “读书小报”“手绘小报”“群星绚烂”“数 学乐园”“精彩作文赏析”“我
21、爱独创”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每 一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯 老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激烈。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教化、细心 培育，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感谢!您的付 出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心愿！”冯老师读着小华爸爸的来信很是兴奋，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华 爸爸的名义将寄来的土特产静静的寄给了小华的奶奶。问题：请结合材料，从老师职业道德的角度，评析冯老师的
22、教化行为。（14分）解析：冯老师的教化行为符合老师职业道德的相关要求，值得确定。首先：冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求老师在工作中遵循教化规律，实施 素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进 学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。冯老师依据学生的爱好特点，开设了不 同的专栏展示学生的作品，不仅体现了因材施教，更重要的是为培育学生的创建性供应了条 件，有利于学生的全面发展。其次，冯老师的教化行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作，敬 重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 冯老师不仅
23、仅自己想方设法对学生进行教化，还主动联系家长，了解学生小华的状况，与家 长沟通教化阅历与方法，从而形成教化合力，共同帮助小华成长。这种行为不仅为家长树立 了良好的榜样，也有助于班级其他学生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，没 有纳为己有，而是以小华父亲的名义寄给了小华说的奶奶，这也体现了冯老师为人师表的职 业道德。最终，冯老师的教化行为体现了关爱学生。关爱学生是指老师要关切和爱惜全体学生, 敬重他们的人格，同等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中飞, 冯老师针对小华的状况关切小华，细心培育，小华进步很大。总之，冯老师的行为体现了崇高的老师职业道德规范，这种精神值得
24、大力弘扬，须要每 个老师学习。32、材料书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很简单分清两 类读书人。将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照射，生存道路上的艰难可 以像冰一样快速溶化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助，他们能望 见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是 因为太阳给他们光明；他们喜爱书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天 上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或者无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西, 不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。将书籍作为月亮的人，喜爱在晚上读书。日落西山，热气渐消;月上柳梢，银光乍泄； 亮起一盏灯，与窗外灯光辉映;顺手从满架琳琅中抽出一本好玩的书，闲读。夜深人静，步 出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较;他们清晰自己在读无 用之书，但还是觉得好玩。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮, 个中乐趣不图与人共享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事 随缘，由它去吧！白天读书的人，志在将幻想变为现实;晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读 书，梦在书外，月光下读书，梦在书中。