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1、2023年教学年度总结教学年度总结1本学期，我从事一年级一班至五班的品德与生活学科的教化教学工作，并担当一年级十班的护送路队、课间操配班等工作。现将本学期的教化教学工作状况汇总如下：在品德与生活学科的教化教学过程中，我渐渐体会到育人比教书难，育人比教书更重要，育人与教书的关系是密不行分的。在教书过程中，我遵循常规仔细备课，创编学生宠爱的儿歌调动学生的学习爱好。如在“尝一尝”活动课的设计中，创编“舌头尝味歌”，使学生娴熟地了解、相识了舌头的各个部位，有的同学还联想到自己所看的书中介绍的内容，活跃了课堂气氛。在授课方式上依据各班的特点随机调整，并借用在参与教研活动中所学到的阅历和工作中视察学习到的
2、方法合理支配，组织学生活动。如：丁老师在教研活动评课时提出让学生做一项嬉戏活动，必需先强调好纪律等，敲醒了我，我把强调纪律既用在活动各环节中，也用在每堂活动课前，久而久之，学生就习惯了品德与生活课的纪律要求，能仔细地一起合作学习。在“好玩的植物”活动中，我把一个班的学生分成八个小组，每组由一名同学当组长，带领同学到指定的户外区域视察植物并画在纸上，先强调纪律帮助了活动的顺当进行。在课堂的语言运用上，曾读过蒲柏的话“教人时要让人觉得你不是在教他”，尽量采纳虚心谨慎的说话方式。教书之后，学生是说得出也做得出吗？从学生的行为中使我反思育人行动，即培育学生道德规则意识有效的方式究竟是什么？如学生在学习
3、“有害的食物”主题活动时，说得井井有条，而生活中吃零食、买零食，甚至买、吃三无食品到处可见，超市里零食琳琅满目，怎样才能真正抵制诱惑，我想仅通过教书，这点力气太薄弱了。品德与生活课的教化如何达到真正的好用、实效，我想值得试验的方法要让每位学生养成阅读的习惯，阅读习惯的培育从亲子阅读抓起尤为重要。如，有个孩子阿真，在很小的时候跟着妈妈到超市，总是喜爱买零食才肯回家。尽管妈妈叮嘱他吃零食不好，有时也同意不吃，但妈妈还是看出真心里的不悦。妈妈曾经把幼儿食谱中为害健康的零食介绍内容读给真听，真当时觉得零食的害处很大，一般时间不再要求买零食了，可后来又惦记起了零食。幸运的是有一天，真自己翻开了幼儿食谱中
4、的这一页，并深有感受地对妈妈说：“妈妈，以后不能吃零食了，你看害处这么多！”从今以后真的确从心里从行动上杜绝了零食，只在个别场合买、吃。书中自有黄金屋，书给人思想的给养，并把给养转化成自制力、意志力、走向胜利的动力。而亲子阅读的好处不只增长学问更有利于孩子健康思想行为的养成。教学年度总结2今年的教化局教研室的教学视导活动中，我有幸再次随教研室的领导来到孙伯，作为一线的英语老师，在孙伯的中心小学和北栾小学，都看到了一些值得学习的地方，现总结如下。记得去年也是一个雪后的天气，我曾随着教研室的领导来到孙伯，分别去了东坞和刘庄两个小学，给我留下了很深的印象。在东坞听的那节张老师上的语文课（那所学校只有
5、一二年级，没有开设英语课）至今让我记忆犹新，老师以一曲美丽的口琴独奏起先了新课，精致的简笔画把整个教学过程呈现在了黑板上。整堂课既有学问的学习，又有道理的讲解并描述，给人以美的享受，当时我就感叹在乡村的学校中，真是卧虎藏龙。下午在刘村听了一位老老师的英语课，尽管孙老师已经50多岁，坦率的讲他的发音不是很标准，一般话也不是很美丽，但他能较好的适应课改的须要，适时整合教材，把竞赛，小组活动，chant等形式运用的恰到好处，学生虽然不多，可整堂课很充溢，不失为一节好课。当我回到我们学校，我把我听到的、看到的都和我们英语组的老师进行了探讨，我们应当珍惜现有的教学环境，更好的搞好我们的教学。今年再次来到
6、孙伯，我原来是带着很大的期盼，知道要听年轻的专业英语老师的课，我感觉同去年相比会有不一样的收获吧。上午在中心小学听了一位年轻老师的英语课，感觉有点悲观，整节课没有什么亮点，除了读就是背，有些学问学生已经驾驭的很好了，还要反复的读，事实上学生已经都背下来了。多媒体课件做的虽然还可以，第一范文但运用的不好，只是走了一下过场，没有发挥其应有的价值。下午去了北栾小学，应当说那位老师的素养不错，发音挺标准的，基本功也不错，英语书法很好。可是他上课就太有意思了，从一起先打开多媒体，就放的一节英语课，20多分钟过去了，值得人家上完课，他才领读单词，背诵对话，不知这节课是听的他的还是听的人家的。通过他们两个的
7、课， 我感觉乡镇上的老师应当是听课的机会不多，本乡镇相互教研的也不多，中心小学还能有几个老师，像北栾小学就只有一位英语老师，缺乏相互沟通提高的机会。再想我们师范附小，现在教英语的专职老师就有10 多位，还有一些英语专业毕业不教英语的，我们有这样的好的教研环境，年轻老师也都能很快的成长。回到学校，我把我的想法，和我们的年轻老师共享，激励他们珍惜现有的环境，不断充溢自己，使自己不断提高，把握机会，取得更大的胜利。在教研室来我们学校视导的时候，我校范华老师上了一节复习课，感觉特别胜利。其实在教研室视导前范老师曾经上了一节复习课，由于以前我校的五环跟进教研活动都是上新授课，那节课上的不是很好，经过老师
8、们的相互沟通，共同探讨复习课的上法，才在视导的时候取得胜利的。这次随教研室视导，让我对我们老师的教学有了进一步的了解，对指导我们学校的年轻老师，扎实本职工作，使她们快速成长，起到很好的促进作用，再次感谢领导对我的信任，给了我这次提高自己思想相识的机会。教学年度总结3本月劳碌而又充溢，细细回顾有很多值得总结和反思的地方。现将本月的工作做一个小结，借以促进提高。一、班级工作1、家长工作新学期的起先，我们能让新老生安定心情。刚接手新班，为了尽快熟识孩子，通过家访电访，了解孩子的生活状况的同时，让孩子感受我们老师的关爱和亲切，拉近与孩子的家长间的距离，我们针对有些心情简单波动的孩子，提前稳定他们的心情
9、，了解孩子在假期的状况及加强家园沟通。并在开学其次周召开了班级新学期家长会，让家长了解班级的教学安排及班级工作，由于我们做好了工作，孩子们很快适应了大班的集体生活，喜爱我们班这个大集体。同时也得到了家长们对我的认可。2、教化教学在教学工作中，我们以新纲要为依据，结合本班幼儿特点制定各种安排，按安排实施各种教学教养活动，按时备课、打算教学用具，采纳各种活动形式与方法，为幼儿供应轻松、自由的学习环境，以嬉戏贯穿各种活动，努力做到寓教于乐，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。本月新开展了我健康，我欢乐的主题活动。让幼儿获得了以下的学问阅历:(1)初步理解健康的主要含义及重要性，懂得健康与欢乐的关系
10、，知道怎么做才能使自己又健康又欢乐。(2)运用多种感官感知身体的主要部位，知道它们的名称和功用，并学会爱护它们的方法。(3)学习不同类型的文学作品。(4)学习和同伴交往的技巧，能主动关切他人，体验帮助别人的欢乐。3、常规培育良好的常规，在一日生活及各项活动中起着非常重要的.作用。我们三人就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培育，形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得了谦让，打闹现象可以在老师的提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食，饭后知道整理自己的餐具，午睡时进行穿脱衣常规培育，培育幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教化。4、环境创设:(1)结合班级特色，
11、布置了线描海底动物盘子画，搭配自然物贝壳的吊饰。(2)结合主题及季节特点，增加了幼儿手工葡萄的吊饰。(3)主题墙的活动展示。(4)区域的规划及划分。二、存在问题及改进措施1、在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。2、班级常规管理上也须要进一步加强，接着增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。3、班中三名老师接着加紧协作，争取下个月让家长更放心、满足。三、下月努力的方向1、迎接机构检查。2、班级环境及幼儿园环境的布置。3、主题活动的深化开展。4、吃饭及盥
12、洗常规的培育。5、家长助教工作的开展。教学年度总结4为了全面提高语文教学效果，全面提升学生语文实力，本学期语文教学，在探究中前进，在尝试中丰满。一、学习先进教学理念，驾驭先进教学手段，借鉴先进教学阅历，努力提高自身的教学水平，注意45分钟的实效，致力使学生学有所得。本学期仔细学习和运用现代教化技术手段，进行电化教学，且在教学中仔细备课，在众多优秀教案中选择、改造成适合自己班情、适应本班学情，相容本人教学特点的教案。使之极大的提升了教学效率。腾空了更多空间，让学生参加语文体验、开展语文实践活动。二、开展语文学习实践活动 ，激发学生学习语文的热忱，提高学生语文素养。1、本学期组织了“参观新农村”活
13、动，以“赏、赞、写”一条龙的形式，让学生在课堂外学语文，在生活中学语文。2、以黑板报和学习园地为平台，展示学生学习成果。办了4期作文展，4期黑板报，一次手抄报。3、广泛开展课外阅读。本班全体学生，基本上做到了“一报一刊”，作为语文的协助读物，让他们了解新闻，了解科学，了解世界，了解社会，学习优秀的.文章和先进的阅历。4、主动参与学校和语文有关的听说读写竞赛活动，有较好的成果。5、重视日记和作文的训练，组织12个写作小组，组长组织组员对每次作文草稿进行评读修改。互学互勉，共同提高。本学期学生大作文9次，且都评改了，大大超过了，上级要求。三、重视对“学困生”的补基补低工作。督助他们上好每一节课，绝
14、不漏改漏批他们的作业。每星期五还补两个小时的课。何腾、刘海华等近20名学困生都有不同程度的进步。总之，自己年纪大了，记性差，眼睛花，手脚慢，学问更新缓慢，已不适应现代教学了。教学中难免出现诸多不足，这就须要领导和年轻人的帮助，使自己不误学生。教学年度总结5一、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二、对学生将来负责。对于教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，
15、以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的学问负责。老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的.肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学
16、生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。教学年度总结6今年9月，两院对学校教学督导队伍进行了调整和充溢，成立了学院督导组，聘任了新的教学督导组成员。教学督导组在学院的领导下，仔细学习贯彻武汉科技高校城市学院 武汉外语外事职业学院教学督导工作条例，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做了应做的工作。一、主要的教学督导工作与成果（一）优化队伍，完善制度一年
17、了，学院对教学督导工作非常重视，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等教化教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导；随着形势的发展，学院对武汉科技高校城市学院 武汉外语外事职业学院教学督导工作条例进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。9月份，两院成立了学院督导组，同时将两院教学督查办公室划归督导组；对学校教学督导队伍进行了调整和充溢，聘任了新的教学督导组成员。目前，两院教学督导组有督导员7人，教学督查办公室有2人。教学督导组机构的优化和人员的充溢，进一步改善和加强了学校的教学督导、督查工作，变更了原有的督导工作职能，从以督为
18、主逐步转变到以导为主，督与导相结合。为了便于监督和管理，结合督导组成员本人的业务专长，依据相关性原则，将教学督导成员与教学单位（学部）进行了安排，每位督导员主要负责1-2个学部的教学督导工作。坚持了例会制度。每逢双周星期二上午，全体督导员在督导组办公室定期召开教学督导工作例会，例会内容包括：学习督导工作条例、相互沟通督导工作中的状况、对督导工作中发觉的具有共性的问题进行研讨。（二）深化教学一线，督导教学全过程近一年来，督导组成员勤奋工作，深化课堂教学、实践教学第一线，仔细调查探讨，督促检查教学工作，比较全面地驾驭了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。1听课总体状
19、况20xx年2月至6月底，督导听课312个课堂，其中，城院220个课堂，外院92个课堂。312个课堂中，被评为优秀的课堂128个，占41%，良好的课堂155个，占49.7%，一般的课堂28个，占9%，较差的课堂1个，占0.3%。20xx年9月至12月底，督导听课210个课堂，其中城院150个课堂，外院60个课堂。210个课堂中，评价为优秀的课堂87个，占41%，良好的课堂115个，占55%，一般的课堂7个，占3%，较差的课堂1个，占0.5%。两个学期的听课面覆盖了除体育课外我校所开设的全部课程；两院听课评价详细分布状况。2. 加强了督导工作的针对性和引导性我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同时
20、，强化了课堂教学督导的针对性和引导性，坚持原则，留意方法，这突出表现为：（1）在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特殊重视了基础课如数学、外语、计算机基础、思想政治理论课等课程的教学；（2）加强了对一些薄弱环节的关注。特殊是20xx年9月份以来，督导组深化了试验教学课堂，加大了对实践课堂的督查力度；（3）对听课中发觉的问题都刚好地在课后同老师进行了沟通和沟通，每位督导每月至少一次向有关学部或教务部进行信息反馈。（4）加强了与老师、学生的联系，进一步促进教风与学风建设，特殊是对青年老师课堂教学的引导，了解他们的状况，反映他们的看法，充分确定青年老师的成果，指出他们的不足，沟通上下的信息，促进学院良好
21、教风、学风的氛围的形成。20xx年11月以来，督导组先后在经济与管理学部、城建学部、艺术学部、涉外语言学部、涉外管理学部、涉外经济学部、公共课学部、人文学部、医护学部召开了学生座谈会、老师座谈会，有122 名学生代表、54 老师代表出席了座谈会，就如何搞好课堂教学、提高教学质量、改善教学管理等问题进行了相互沟通和沟通。（5）全年共编制9 期督导工作简报。为实现督导工作从以“督”为主逐步转变到以“导”为主，“督”与“导”有机结合，简报中除了反映老师教学、教学管理、教学设施等方面存在的一些问题、提出改进建议以外，特殊留意宣扬在教学督导过程中发觉的好的典型。11月份编制的20xx年第7期督导工作简报
22、转发了机电学部电气自动化技术专业电工综合实训的总结，介绍了他们在实训中全程指导、严格考核，确保实训质量的做法和阅历，供各专业借鉴与学习。3. 为搞好教学管理与师资队伍建设，帮助教务部、人事部做了一些协助性的工作，主要有：（1）参加了两院优质课程（堂）的评比工作；（2）参加了两院优质教案的评比工作；（3）参加了两院期中教学质量检查工作；（4）参加了老师岗位评定工作；（5）参加了新进老师的试讲听课和评议工作；（6）参与了期末考试周的考场巡察工作。（三）参加校内本科教学评审、评估，发挥导向功能校内评审、评估工作是教学质量监控的重要手段之一，根据武汉科技高校城市学院本科专业教学院内评估的通知精神， 2
23、0xx年10月26日至11月12日，帮助院评建办、院教务部对全院16个本科专业进行了本科专业教学院内评估检查。督导组成员以仔细负责的看法，检查了各个专业的专业自评报告、状态数据统计表、自评支撑材料、专业备查档案材料；检查了80门课程的课程档案、9门课程实习实训档案，10门课程设计课程档案，160份毕业论文、160份毕业实习报告、48门课程的288份试卷。（四）仔细搞好教学督查为了保证两院教学秩序稳定和运行正常，根据院领导的部署和支配，在有关部门和各学部的大力支持下，督查办公室仔细开展督查工作。20xx年4月至6月底，共查理论课8602个教学课堂，20xx年9月至12月底，共查理论课15546个
24、教学课堂，实践和试验课共查有5000多次。在督查过程中，对发觉的有课无人空教室、有学生无老师、老师提前下课、老师上课迟到等教学异样状况刚好与有关教务部进行了核实，并按要求定时向院领导进行了汇报。其次学期与第一学期相比，教学异样状况明显下降，异样状况率由第一学期的3.47%下降到0.45%。二、存在的不足及今后的工作准备20xx年教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是：教学督导相对于办学规模和办学类型而言，人员还偏少；督导范围不能全面覆盖（照实践教学）；教学督导工作有待进一步深化等。在新的一年里，教学督导工作的初步准备是：（一）进一步加强督导队伍建设根据教学督导内涵发展的要求，
25、20xx年教学督导增加了英语、经济与管理等专业的专家，在做好督导队伍充溢、调整的同时，对教学督导（特殊是学部的兼职督导）开展专项传帮带活动；近年来，教化教学形势的发展带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，探讨新状况、新问题，不断提高督导的业务水平，进一步把教学督导工作做好。（二）进一步处理好督与导的关系坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，要擅长发觉、宣扬教学工作做得好的老师。（三）进一步搞好部门协作，加强教学督导督导组将加强与教务部、人力资源部、学工部之间的协作与协作，进一步加强与各学部之间的联系，完善督导信息反馈机制，提高管
26、理和服务的水平，增加为广阔师生服务的意识，强化为教学服务的职能，使教学督导真正发挥它应有的作用。（四）发挥督导组专家的特长，主动参加两院“十二五”专业建设与规划工作，献计献策，为两院下一个五年的发展做好我们应做的工作。总之，在院领导正确领导和关切指导下，教学督导组将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的沟通与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。教学年度总结7 一、指导思想 以新课程理念为核心，围绕英语课程标准20xx年版的要求，以老师专业成长、专业发展为目标，以课堂教学为载体，加强英语学科建设，努力打造学生满足的课堂，提高学生的英语成果，使学生具有肯定的英语素养
27、。二、工作思路核心：提高老师课堂教学实力，夯实学生英语基础。以此为核心， 本学期我进行了如下工作， 现在我将从老师与学生两方面把这期工作的得与失给大家作以简洁的汇报，有不当之处，欢迎指责指正！三、活动1、实行基本功竞赛，夯实老师基本功我区于11月份实行了小学英语学科基本功竞赛，本次竞赛全区共有66名英语老师参与，参赛人数创历年之最。经过课标测试、专业学问测试与粉笔字、朗读、无生授课现场评比这三个环节的角逐， 共有36名老师通过此次基本功竞赛。本次竞赛既给老师带来收获， 又发觉了不少问题。通过次此竞赛，于老师们而言，学习并熟记了课标；练习了粉笔字、简笔画等基本功；尝试了语音课的教学设计， 在肯定
28、程度上提高了自己的英语专业素养，于我而言，发觉可塑之才。但也给我们带来了思索：一是课标我们年年都在说，说人人有，人人学， 为什么课标考试过关率这么低， 只有58%；二是基于标准的教学设计，年年考，之前培训过两次，甚至我在QQ群里发的有自己写的模板，许多老师还是目标评价任务不会设；三是英语字母的书写笔顺， 部分老师书写有误，“t”错误最多；四是无生授课环节设置不合理。2、探讨课堂模式， 提高老师课堂教学实力。我区在10月下旬实行了小学英语学科达标评优优质课竞赛，全区共21名老师参加此次评比。本次优质课竞赛对课型提出了举荐要求：以语音课与故事课优先；由于我区英语学科发展较晚，13年到16年始终在推
29、动两大基础课型：词汇教学与语篇教学，现在我区老师已驾驭这两种课型模式，从今年起先探讨老师常常忽视的语音教学与故事教学模式，没有尝试，一切就无从谈起；从今次评比中，选出四节初步成型的语音课， 经过与授课老师的不断磨课， 最终以成熟的课堂模式呈现给全区的英语老师，于11月3日在桥航路小学实行了区语音教学观摩课活动，在此次观摩活动中， 四位授课老师讲授了四节精彩的环节清楚有连贯的高效的语音课，会后我又引导老师总结了语音教学的基本目标与基本环节，给老师启示，最至少知道语音课以后怎么上了，校本教研推动会李园老师的课就是观摩课后的胜利范例；另外对于故事教学，由于之前此课型范例少，我就采纳理论与实践相结合的
30、方法， 逐步探讨，参考小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径，借助校本教研桥航路小学沈珍珍老师的.课例，就故事教学的目标、环节及达到的程度及效果不停的研讨，最终在校本推动会那天给大家展示了一节精彩的故事课，当然这只是雏形， 须要下学期接着就这个话题研讨下去。对于故事教学和语音教学的探讨，属于我学科教研活动的一大突破，一方面弥补了课型的空缺，我区英语老师由不敢讲到勇于讲，优先讲，另一方面训练学生语音，打下坚实基础；阅读从小做起，提高理解实力。3、 扎实做好质量分析，给出合理化建议，提高学生成果；本学期共召开两次质量分析会，从学业质量水平界定、命题思想、学业质量表现三个方面分析，最终给出合理化建议
31、：严格要求学生娴熟驾驭三会四会单词；重书写，扎实基础；加强阅读实力的培育；新旧联合、刚好复习加强单元之间的连接等。4、坚持作业展评、规范作业常规要求。我区于1月2日在航北桥航路小学实行小学语数英学科作业展评，全区共有42个班级参与展评，经过评委的细心评比， 共推选优秀班级19个， 在本月召开的业务专干会上， 我将此次作业展评的有点及突出问题给以反馈。问题主要集中在作业量、作文书写、字母书写及作业过于花哨等方面。反思： 学期初教研会对作业要求再次进行了明确，尤其强调高年级要布置作文并给出了详细的次数要求， 各单位把评比出来的最优秀的作业拿来展评， 作文方面的作业就没有达到要求，更别说其他学校了。
32、以上是我对本学期工作做的简洁总结， 有突破，有收获，还有问题，下学期我将针对这些问题合理规划学科活动， 希望各位领导、同仁给出建议，感谢！教学年度总结820xx20xx学年度其次学期对我而言，可谓是酸辣苦甜，各味齐全；更是意义重大，影响深远。因为这标记着我已拥有了踏出学校、走进社会参与工作的第一段时间。回首这一年来走过的路程和完成的工作，烙印在心的感受，简而言之，可以说是忙中偷闲，苦中作乐。现将我这学期在教学方面的优劣得失作一反思分析后的阶段性小结，以求资正于日后的教化教学作。（一）接着适应。适应才是硬道理。虽说自己曾接受了系统的四年专业理论学习，精彩修完了教化学、心理学、中学语文教学法等一系
33、列师范类必修课程，但我深知理论与实践的联系和结合是须要一个漫长的过程的。所以凡拿起课本，每到写教案的时候，我就暗下决心告知自己：肯定要适应，适应再适应。细言之，大到适应宏观的教化体制改革和新一轮课程改革，小到适应微观的新课改背景下的教材教法与学生学法，甚或要考虑醒悟自觉的适应新的工作环境、生活环境和人文环境等众多自己一时难于适应的琐屑问题。通过自己的心理调试和校领导同事的殷切关怀，我惊喜的发觉：自己首先适应了这里即将面对并属于我的个人环境。带着这一点成果，我扬长避短，因势利导，顺水推舟，时隔不久，我便已渐渐地进入了工作的正常轨道和良性状态。我学会了如何去备好每一节课，如何去处理每一个学问点，如
34、何去走进每一位教学对象我深爱的学生等每一个可以锤炼提升自己的环节。我不能断定我已经适应，然而我却可以骄傲的告知自己：开学前的生疏效应荡然无存。邻近学期末的尾声，我想由衷的说声：适应离我再也不是遥不行及，而是指日可待的事情。（二）学着教学。要说应当是学会教学，我怕总会引起难免的歧义。因为说成学会了教学，那只能看作是我终生追求的终极目标，人们总知道学无止境，却往往忽视了教同样无止境的一面；要说是学的能教学，则又心存疑虑。思前向后，我觉得定性为学着教学好像非常妥当。现分两方面略述如下。一、学着教。作为一名老师，我首当其冲想到的则是如何教的问题，可经过暑假80个课时的课改培训和学校各路教学行家的熏陶感
35、染，我深切领悟了新一轮课改的核心精神和要义，那就是要变教书为用书教，一切的一切都是服务于学生最大程度”学”的方式手段而已。概而言之：老师应时刻思索如何教学生：“学”，从学到想学，从想学到好学，从好学到乐学。有了这样的教化理念作指引后，我起先了自己真正意义上的教学：我起先变“教下的学”为“学下的教”，变“讲堂”为“学堂”，变以往一人演的“演员”为自己导的“导演”充分调动学生的最大主动性和巨大潜力，逐步挖掘学生这一块“可再生资源”，使自己的一言一行，一举一动都植根于学生心灵深处，急他们之所急，想他们之所想。进一步讲，就是让学生登台亮相，让他们尽情演绎自己的生活，伸展自己的心灵，老师则做一个场外的组
36、织者，去组织部署，使一切活动有条不紊的绽开；做一个管理者，去优化重组这些学习资源，以获得最佳的学习效果；做一个引导者，引导他们在各自的舞台上最佳水平的展示自己；做一个点评者，使他们时刻醒悟相识自己的进步历程。二、学着学。首先，教学不是静止的，而是动态的。这就表现为老师要时刻关注教学的动态因素，这里我只强调要关注好学生的动态改变：他们最近须要什么，不须要什么；喜爱什么，厌烦什么；想什么，做什么；学了什么，学得如何；”问渠哪得清如许，为有源头活水来”。，毋庸置疑，谁紧随学生的改变，谁的教学生涯就可以万古常青，因为学生的改变就是我们取之不竭、用之不尽的”活水”；其次，教学不是单向的，而是双向的。这就
37、要我们重新解读“教学相长”的含义。不要把自己估计过高，正所谓“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，所以要在某种程度上的去做“学生的学生”，在与学生的互动中捕获新的学问发觉，找寻新的思维方向，获得新的才智启迪。把自己定位为“会学习的学生”，与学生一块学习，发觉问题，分析问题，解决问题。从自己会学到帮助学生会学，再到渐渐地学会；再次，教学不是一次的，而是反复的。这就要求老师对学过的学问点要时常复习，对重难点学问要多次多角度的突破，因为人固有的遗忘规律握学问本身的反复性就确定了学习的反复性。每一次的学习不仅仅是量的机械重复，而更重要的是质的惊人飞跃，这不是一个表面的由“不知道”到“知道”，再到渐趋“熟
38、能生巧”的愈加熟识状态，而是一个由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的生疏状态。（三）学习反思。这里稍作说明，我想说的是学习与反思，而并非重在反思。 新的课改背景，我个人认为，是应当与十六大提出的“学习型社会”联系在一起来理解的，学习型社会又是与终身学习的教化趋势联系在一起的。即每一个人都要不失时机地抓住学习的每一个珍贵机会，去为自己“充电”。向课本学，向老师学，向他人学，向生活学。凡是擅长学习和借鉴的个人，才越能在这个瞬息万变的高速社会立于不败之地。联想集团总裁柳传志曾这样总结自己的胜利之道：“一个胜利的人往往是一个擅长总结的人。”用我们古人的古训来说，就是要“三省吾身”。老师要反省自
39、己的教学，学生要反省自己的学习。不光要反省，还要学会反省：反省不是简洁的回顾，而是要在查漏补缺的基础上重新谛视所学的学问，用自己新的相识水平去二次理解升华固有的学问。得到新的思维结晶；反省也不是只针对自己以往的不足和过失，而是全方位的反省。知其错知其所以错，知其对知其所以对；反省也不是想想就行，而是通过回首过去来指导将来。一言以蔽之，我要告知全部的学生：一个优秀的学生往往是一个擅长学习并反思的学生，这是优秀学生必备的品质。教学是一门艺术，更是一项工程，以上这点这学期的相识虽有挂一漏万之嫌，但也算是“我手写我心”吧！教学年度总结9回顾一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结
40、的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己工作实力有限，没取得什么特殊显著的成果。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，主动向上。我主动参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细学习老师职业道德。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中
41、，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名一般的小学语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教
42、学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透本班的德育课题教化，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教化。本学期我班开展了“我是爱清洁、讲卫生”的好孩子主题队会，学让们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅熬炼了他们的实力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素养教化中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题
43、的实力，明显和计算机有着干脆的、亲密的关系。因此，老师学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化老师的基本功训练，我除在学绞主动参与计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash，现在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简洁的动画。以后，等我班成为毕业班时，我将用Flash为班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点滴滴的回忆。另外我还用自己所学的电脑学问为我班创建了一个网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个恒久游不
44、到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教化教学中，这就须要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会接着延着这条路走下去的，做一个真正的计算机老师。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。一、学习状况。本年度参与了接着教化的学习和中级计算机模块的学习，在
45、接着教化学习中我除了学习到先进的教学方法和教学理念外，还和同行们进行了沟通和切磋，让自己开阔了眼界，同时找到了自己的不足。对于课堂上解决不了的难题也寻求到了出路。在中级计算机模块的学习中让我学会了更加丰富的计算机操作常识，动手实力大大提高。为在工作中更好的运用打下了坚实的基础。另外，在教研组的教研活动中学习本学科的专业性的学问，丰富自己，武装自己，同时注意和相关学科的老师学习。二、劳动纪律状况。本年度我能够根据学校的规定出勤，有事有病刚好请假。不违反劳动纪律，恪尽职守。三、年度学科工作开展状况。本年度，我所教学科采纳了“声势律动”教学法，即把歌曲编成简洁易学，学生又喜爱的动作，一方面规范歌曲的
46、节奏节拍，另一方面训练学生的听觉，这种教学法适应于1至4年级的学生，对于5、6年级的学生我主要采纳观赏教学法，多听培育学生的听力和审美情趣。本年度6月份我带领我校的小合唱队参与了“全国卡拉ok大赛”阳泉市分赛区的竞赛，我校小合唱队演唱的放轻松放飞幻想获得了阳泉市二等奖。还有幸请到了我市资深的音乐人王老师给我校学生进行辅导，学生的演唱技艺大大提高。我也从王老师身上学到了更加簇新的、更加有效的教学方法。王玉兰老师成为了我校课外辅导员。为今后更好地发展我校的合唱事业注入了更专业的活力。我校还开展了“一校一品，一生一技”的活动，做为音乐课，我给学生选择了好入门，动手实力强的口风琴，3、4年级的学生每人
47、可以背着弹奏完成4首歌曲，视谱弹奏10余首歌曲。学生爱好高涨。增加了音乐课动手操作的环节。对于5、6年级的学生主要是用打击乐器协作歌曲进行伴奏。不同声部，不同节奏。同样也激发了学生的学习爱好。在明年的工作中我要接着发挥本年度工作的特色，修正不足，让音乐课更加好玩儿、更加好玩。教学年度总结10一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟识，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强20xx小学二年级语文教学工作总结调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数