幼儿园足球特色年度工作计划【5篇】.docx

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1、幼儿园足球特色年度工作计划【5篇】幼儿园足球特色年度工作计划篇1【活动目标】1 .锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与 关节的柔韧性。2 .发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。3 .培养幼儿团队合作的能力。4 .提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。5 .通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。【活动准备】一个足球、两个球门。【活动过程】一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动 开自己的身体。(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。二、主体部分(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。

2、左右脚都可练习。整个活动开展的速度较慢,幼儿消极等待的时间比较多。相信幼 儿越来越熟悉足球之后,活动会开展得更加顺利。(2)足球比赛:A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不 能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮 助。D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉 转动等。【安全提示】1 .活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2 .注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。幼儿园足球特色年度工作计划【篇2】活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己

3、的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。活动准备:1、足球画面2、足球一个活动过程: 一、好玩的足球1、出示足球:小朋友看看这是什么?2、足球和别的球有什么不一样?3、足球怎么玩呢?4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。二、观察画面1、你看到了什么?2、还有谁看见了和他不一样的?3、足球是什么形状的?像什么?4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的.衣服有 什么特点?足球队员踢球的时候在干什么?5、抢到了球的人是抱着它吗?6、为什么又人会睡到地上?7、踢足球一个队友几个人,主要规则有哪些?(教师向幼儿 简单介绍足球规则:球场为长方形,每队不得多于11

4、名球员,最 少亦要有7名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球 员颜色之球衣。踢球的时候,大家要抢到球用脚把球踢到对方的 球门里,站在门口的守门员可以用手,用头把球顶出来。除了守 门员其他球员不可以故意用手抱球,接球,否则就是犯规)三、欣赏儿歌1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌,儿歌的名 字就叫足球,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。2、教师完整朗读儿歌:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什 么?1、再次欣赏儿歌,提问:圆圆的足球像什么?大家喜欢足球 吗?喜欢有时还可以怎么说?踢球的时候大家都在干什么?抢到 了球要干什么?四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗2、踢足球可以锻炼身

5、体,还可以为国争光。以后小朋友可以 去玩踢足球的游戏。幼儿园足球特色年度工作计划【篇3】活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。活动准备:足球一个、踢足球画面和足球用书画面视频。活动过程:一、引起幼儿兴趣。1、出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗? 足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放足球用书画面视频,引导幼儿观察画面。2、提问:图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么? 还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友 为什么有的站着、有的躺着

6、呢?老师用儿歌里的语言小结。3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。三、欣赏儿歌1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们 一起来听听。2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。四、评价幼儿活动情况,结束活动。复习儿歌小画报。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。幼儿园足球特色年度工作计划【篇4】设计意图:纲要中指出:幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其 是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。而足球是 幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的

7、灵敏 性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技 能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递 进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。活动目标:1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚 内侧运球能力。2、乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。活动重点:在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。活动难点:能够用脚内侧运球的方式过障碍。活动准备:人手一只足球、音乐、标志锥活动过程:、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。师:今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始 前,我们一起来活动活动我们的身体。带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,二、基本部

8、分1、自由探索师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各 个部位来运球。幼儿自由探索运球的方法。师:你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才 能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控 制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳。2、运球练习师:现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。幼儿尝试脚内侧运球。3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用 脚内侧运球的方法运球过障碍。4、游戏:你追我赶师:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可 表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现 在我们要来玩一个你追

9、我赶的游戏。规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一 个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰,同时,必 须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告 后也淘汰出局。音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。幼儿听音乐做游戏。三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师:今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程 中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们 跟随我们的音乐放松我们的身体。幼儿园足球特色年度工作计划【篇5】【活动目标】1 .初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性。2 .体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。3 .锻炼幼

10、儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。4 .提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。【活动准备】足球人手一个、障碍物、音乐。【活动过程】一、引导部分(1)热身活动:听音乐利用足球进循环练习:绕球跑一单脚跳 球一触摸球一助跑跨球。二、主体部分(1)增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索; 请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次 练习,请个别幼儿表演。(2)活动讨论:练习中,怎样绕障碍运球才能又快又好。(3)分组玩球:运球绕过小树林和土坡。三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。【安全提示】1 .活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2 .注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。 在中班阶段,幼儿已经初步的接触到了足球,知道足球是用脚踢 的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运 球。因此,对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在 活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球,因此,

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