《科幻与探险之旅--七年级下册第六单元大单元学习任务群教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科幻与探险之旅--七年级下册第六单元大单元学习任务群教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科幻与探险之旅-七年级下册第六单元大单元学习任务群教学设计七年级下册第六单元的人文主题是“探险与科幻”，选编了一组 探险与科幻的文章，本单元的学习重点是“触摸探险者的精神世界, 激发探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力”。奥地利作家茨威格 的伟大的悲剧读来荡气回肠、震撼人心，尤其是斯科特等人为探 险事业牺牲的事迹，令人虽然唏嘘不已；杨利伟的太空一日真实 再现了我国航天员首飞太空的经历，文中杨利伟置个人安危于不顾的 英雄气概，以及他认真严谨、一丝不苟的作风，令人敬仰；刘慈欣的 带上她的眼睛以大胆的科学幻想、细腻的情感描写与精彩的悬念 伏笔，给人以巨大的阅读兴趣；沈括的活板介绍了我国古代四大 发明
2、之一的活字印刷术，反映了我国古代劳动人民的智慧。本单元的写作要求是“语言简明”，与本单元的课文内容有一定 的关系。可以和课文整合起来学习。本单元的学习目标：L学习传记和科幻小说两种文体知识；2 .学习浏览，能够快速理解作者要表达的思想，感受人物的精神 品质；3 .培养独立思考问题的习惯，能够表达自己的独特见解；4 .培养探索精神和科学意识；5 .结合“写作”内容，学习概括故事的主要内容；6 .创作一篇科幻故事。结合以上信息，本单元的大主题确定为“科幻与探险之旅”。单 元大情境定为：科学和探险是人类进步的两大途径，历史上无数人为 些献身，让我们阅读相关资料，感受其精神品质，想象未来的世界, 开启
3、我们的科学与探险之旅吧。单元主任务：一、浏览课文，学习传记和科幻小说二、理解课文，体会勇气、智慧和精神三、学习古文，积累词汇，感受古人智慧四、训练写作，学习概括和写科幻故事“主任务一”主要方式是学习浏览，快速把握课文内容，同时学 习相关文体知识。安排三个学时，设计以下子任务：子任务一：浏览伟大的悲剧，把握内容，学习传记子任务二：浏览太空一日，把握内容子任务三：浏览带上她的眼睛，把握内容，学习科幻小说“主任务二”是对课文写作目的和人物的深入理解，安排三个学 时，设计以下讨论话题：话题一：为什么说是“伟大的悲剧”话题二：谈谈失败和失败者话题三：探索太空的意义话题四：“地心引力”有多大“主任务三”是学习活板一课，安排两个学时，设计以下活动:活动一：读文言，译课文活动二：读课文，解文意活动三：背课文，记字词“主任务四”是表达任务，学习“写作”，训练概括能力，学习 写科幻故事，安排三个学时，设计以下活动：活动一：学习“语言简明”的方法，训练概括能力活动二：学习科幻故事方法，练习写科幻故事活动三：交流分享，修改提升