《学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会共11篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现教育强国目标而共同努力心得体会共11篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现 教育强国目标而共同努力心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建 设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的 全面领导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、 最终成败。坚持和加强党对教育工作的全
2、面领导是建设教育强国的根 本保证。要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题, 把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋 梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设 教育强国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原 则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作 纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一 线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、 党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管 大局、作决策、保
3、落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教 育事业发展提供坚强保障。我总是跟着硝烟炮火从列强铁蹄和尘埃飞扬的时代大风中踱步， 品尝过辛丑的辛酸，甲午的痛楚，辛亥的悲怆和无数次希望破灭又重 新站起周而复始的撕裂。在月亮如水的夜色中啜进无尽救国志士的血 泪，在晓风柔月中历数华夏历久弥坚的国之精瑰。似水流年，如今的华夏一派锦绣，跌跌撞撞中寻找到大步前行的光明坦途，每条路都看得到如同涓涓细流的劳动者，正 不断汇入奔涌向前的时代横流中，乘风破浪！回眸尽是悠悠长卷，翘首企及，华夏儿女在睿智引航者的旗帜下 震动飞翔之翼，技扶摇而上九重天。再不去回梦旧日，再不会悲欢离 合，青山之外，绿水之上，唱一曲珠圆玉润
4、的盛世红歌；碧涛之上, 苍穹之下，画一笔万紫千红的彩笺。美哉华夏，壮哉中华！学习建设教育强国第五次集体学习重要讲话心得体会百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴 则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化 走深走实。谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最 强音习近平总书记强调，教育强不强，关键是
5、看能否培养担当民 族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立 远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主 义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信 仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本 任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱 党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我， 请党放心”的铿
6、锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴 重任的“时代新人” “国之栋梁工奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最 强音奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富， 是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁 教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批 躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆 的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读 懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉 献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育 人，积极践行“三尺讲台育桃李
7、、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李” 的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑， 用真情与生对话交友，卸足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当， 做学生筑梦成长的“引路人” “铺路人”。奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音二党的二十大报告强调，以教育之力厚植人民幸福之本，以教 育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教 育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还” 的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”， 弘扬“精益求精”的工匠
8、精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手工 要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课 改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端, 抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大 胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教 育大国”变“教育强国，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。中共中央政治局第五次集体学习心得体会近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学 习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本， 教育是国之大计、党之大计。广
9、大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，做好“育”、“量”、“守”工作，在时代新征程上, 全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨 “育”桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国转变的关键时刻。因此， 必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不 让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的 机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业 教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云, 三百六十行，行行出状元。只有充分
10、认识到人才的多元性和普及教育 的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才 的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势, 并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人尽展其用理念，“量”体 裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才 的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完 善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任 用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能 的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大 梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合
11、理、分 布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现 人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸 发、聪明才智充分涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺 德行“守”初心。中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建 设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人 民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人 的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、 革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中 获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会 主义思想培根铸
12、魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全 面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观, 忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲 好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟 党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为 人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中 去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程 上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨， 创造经得起历史和人民检验的实绩。2023关于“
13、建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流 发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国中国共产党对 教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作 为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要 给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻 阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的基础工程，为我们擘画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是 我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我 深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我
14、们要自觉加强党性 修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为 学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强 国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义 现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会 主义现代化强国建设后继有人J这使我更加明确了自己作为高校教 师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力， 办好人民满意的教育。再次，高校教师应融
15、入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持 把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系; 要把服务高质量发展作为重要任务J实践是检验真理的唯一标准， 作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走 向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会 主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改 革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来” 和“走出去”两篇大文章这对教师和学生的全面发展提出了明确 要求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学 生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视
16、野和综合 素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习 总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持 社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习， 将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实 学术素养的高素质人才做出积极贡献。贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时 的重要讲话精神研讨心得5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习 时就建设教育强国发表重要讲话。教育兴则国家兴，教育强则国家强。 习近平总书记重要讲话，深刻把握中国特色社会主义教育强国建设的 本质特征和客观规律，就“为什么建设教育强国”
17、 “建设什么样的教 育强国”“如何建设教育强国”三个建设教育强国的重要问题作出了 科学阐述，提出了明确要求，指明了前进方向，与我们党长期形成的 教育思想既一脉相承又与时俱进，是习近平新时代中国特色社会主义 思想的重要组成部分，是马克思主义教育思想的新发展。下一步，我 将全面贯彻落实习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，做 好分管工作和本职工作。一是加强学习教育，强化政治引领；加强队 伍建设，履行党建主体责任；筑牢思想防线，抓好党风廉政建设。二 是明确工作目标、制定可行计划、优化管理模式、落实管理措施、抓 实教学常规、打造高效课堂、培养良好学习习惯、加强学科学法指导、 加强尖子生培养、推进
18、“三新”教育改革、提升教育教学质量。全面 落实立德树人根本任务，为早日实现教育强国目标贡献中学经验、 中学智慧、中学力量！学习2023年在中央政治局第五次集体学习重要讲话精神心得体会5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学 习，习近平总书记主持并发表重要讲话。习近平强调，教育兴则国家 兴，教育强则国家强。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心 发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进 教育现代化，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习了习 近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的 生力军作用，牢牢把提高质量发展这个首要任务。建设教
19、育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质 量发展作为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速演进， 党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比 以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民 共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。1 .旗帜鲜明把稳“方向盘建设教育强国，前途光明，任重道 远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚 持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”， 培养担当民族复兴大任的时代新人。2 .以“内涵式”发展提升教育质量。立足XX区域优势，紧抓京 津粪协同发展和维安新区建设的机遇，借
20、力京津优势资源，聚集优质 智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应用型 建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕大 学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教 学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一 流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。3 .建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国 家创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一 生产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设 形成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。4 .建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围
21、绕新时代新 征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、 家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施教，依 托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人, 为地方经济发展输送更多应用型创新人才。5 .持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新第一驱 动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新 团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高 地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、XX需要什么、师院突破什 么“，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出 更多高端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量
22、。6 .推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教师学 科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对接京 津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升培训I,促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发明专 利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业 合作，推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业 发展的动力，在促进服务京津冀发展战略需求和XX建设沿海经济强 市过程中发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程
23、。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习遵循第五次集体学习讲话精神心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，要 全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、 有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚 植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民 族伟大复兴提供有力支撑。教
24、育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是中华民族 伟大复兴的基础工程。党的二十大报告将教育、科技、人才一体部署， 强调坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教 育强国、科技强国、人才强国，赋予了教育在全面建设社会主义现代完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各
25、级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。 要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务
26、的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用， 具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 化国家新征程中新的战略地位、历史使命和发展格局，意义重大而深 远。建设教育强国，要保证教育公
27、平。教育公平是社会公平的重要基 础。教育事关民生福祉，入园、入学关乎千家万户的切身利益。解决 人民群众的急难愁盼问题，办好人民满意的教育，就是要让人民群众 享受到更有质量、更加公平的教育。当前，群众关心的“有园上”“有 学上”问题已基本得到解决，但对“入好园”“入好学，就好业”的愿 望更强了。同时，随着城镇化发展、人口和社会结构的变化，群众对 职业教育、继续教育、老年教育等贯穿全生命周期教育服务的期盼也 更强烈。面对这些新期盼、新特点、新挑战，须坚持系统观念，坚决 破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，把促 进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，用公平而 有质量
28、的教育促进人的全面发展。建设教育强国，龙头是高等教育。我国拥有全球规模最大的高等 教育体系，高等教育在学总规模达到4655万人，毛入学率达到59.6%。 进一步提高高等教育质量，服务于教育强国建设，服务于中国式现代 化，服务于中华民族伟大复兴，是一个艰巨而持久的任务。为了适应 经济社会发展，我国加大了理工农医类专业紧缺人才的培养力度， 2022年本科招生中，相关专业和学科的招生规模已经过半。高层次 人才培养规模快速扩大，2022年博士生的在校生规模已经达到55.6 万人，是2012年的2倍。我国还瞄准世界科技前沿和国家重大战略 需求，全方位谋划基础学科人才培养，为国家创新发展培养了大批急 需的
29、基础研究人才。从2009年开始实施的基础学科拔尖学生培养计 划，依托77所高水平大学累计建设288个基础学科拔尖学生培养基地, 共吸引3万余名优秀学生投身基础学科。历史表明，教育是实现国强民富最深刻、最持久和最磅礴的力量, 强国崛起无一不体现出教育兴国、科技立国、人才强国的基本逻辑, 无一不是把教育视为国家的“战略投资”和持久繁荣的根基。要充分 认识当前科技革命和产业变革蓄势待发特别是数字技术加速演进背 景下，教育改革发展内外部环境发生的深刻变化；分析中国式现代化 对教育、科技、人才提出的迫切需求；把握推动高质量发展、构建新 发展格局，以及国家重大战略和科技、产业、经济布局对教育、科技、 人才
30、提出的全新需求，激发建设教育强国的不竭动力。各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导， 坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同 办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全
31、社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现教育强国目标而共同努力！学习习近平总书记关于建设教育强国的重要论述心得体 会习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华 民族伟大复兴的基础工程在全国教育大会上，习总书记进一步提 出了 “加快推进教育现代化、建设教育强国”的新要求。关于教育强 国的论述是习近平新时代教育新理念新思想新观点的重要组成部分， 是新时代建设教育强国的行动指南。“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”当今世界强国无一不是 教育强国，在其发展过程中，都十分重视发展教育。教育也为其经济 社会发展、确立和维持强国地位发挥了巨大作用。建成社
32、会主义现代 化强国是中国共产党人不懈奋斗的目标，也是近代以来中国人民和中 华民族孜孜以求的梦想。习近平总书记指出，“两个一百年奋斗目标的实现、中华民族 伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育改革开放四十 年特别是党的十八大以来，党中央一直十分重视教育事业发展，先后 提出并实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，把 教育放在优先发展的战略位置上，全面深化教育改革，大力推进教育 事业发展，建成了世界上最大规模的教育体系，使我国教育迈进世界 中上行列，为我国社会主义现代化建设事业提供了坚实的人才支撑和 智力保障，促进了我国由人口大国向人才资源大国的转变，为加快教 育现代化和教育强国
33、建设奠定了坚实的基础。教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。今天的学生是 未来建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力 军。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石， 是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的 全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有 决定性意义党的十九大作出了在全面建成小康社会的基础上到 2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的战略安排，为新时代中国特 色社会主义发展和中华民族伟大复兴，展现了光明前景，指明了前进 方向。2023在建设教育强国
34、第五次集体学习时重要讲话学习心得体会百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴 则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化 走深走实。谱好“信念曲”，让”为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最 强音二习近平总书记强调，教育强不强，关键是看能否培养担当民 族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立 远大
35、理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主 义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信 仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本 任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱 党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我， 请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴 重任的“时代新人” “国之栋梁二奏响
36、“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学的教育强国奏响“最 强音奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富， 是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁 教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批 躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆 的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读 懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉 献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育 人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李” 的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道
37、授业解惑， 用真情与生对话交友，钾足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当， 做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人工奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音工党的二十大报告强调，以教育之力厚植人民幸福之本，以教 育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教 育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还” 的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”， 弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家
38、里手二 要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课 改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端, 抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大 胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教 育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋工坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言党的二十大报告对教育、科技、人才统筹部署，强调“坚持教育 优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”，为到2035年建成教育强 国指明了前进方向，也为教育建设者因势而谋、因时而进，以更大视 野推进教育强国建设提供了重要遵循。教育强国建设，必须
39、牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义的根 本要求。党的二十大报告指出，中国特色社会主义是实现中华民族伟 大复兴的必由之路。建设教育强国，必须坚持教育为社会主义现代化 建设服务、为人民服务，始终立足于坚持和发展中国特色社会主义这 个根本。“培养什么人，是教育的首要问题。”古今中外，各国教育无 不按照自己的政治要求，致力于培养社会发展、知识积累、文化传承、 国家存续、制度运行所需要的人。我国社会主义教育就是要培养一代 又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主 义奋斗终身的有用人才。我们要始终从政治的高度认识理解教育事业, 着眼中华民族千秋伟业推进教育强国建设，坚持和加强党对教育工
40、作 的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完善 学校思想政治工作体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂 育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在中国 式现代化持续推进、社会物质生活不断改善丰裕的当下，教育要特别 重视整合校内外的教育资源和实践途径，在理想责任、思想道德、意 志品质、奋斗精神等方面为学生的终身发展确立持久的动力和信念， 真正使年轻一代成长为堪当民族复兴大任的时代新人。教育强国建设，必须始终贯彻以人民为中心的发展理念。办好人 民满意的教育，是以人民为中心的发展理念在教育事业中的具体体现。 建设教育强国，必须围绕这个中心推进。党的二十大报告提出
41、，到2035年基本公共服务实现均等化。锚定这个目标，必须坚持教育公 益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，着力解决教育发展不 平衡不充分问题，加大教育投入，加强教师队伍建设，持续优化教育 资源配置，不断提升教育整体质量，更好满足人民对优质均衡教育的 期盼。要结合数字中国战略部署，加快推动教育数字化基础设施和智 慧平台建设，促进数字教育资源的开发、整合和共享，更好支撑保障 教育优质公平与终身学习。办好人民满意的教育，还要着眼社会普遍 关注的热点难点，以更大的工作力度破解当前教育仍然存在的突出问 题和短板，推进“五育并举”，发展素质教育，促进学生身心健康和 全面发展。教育强国建设，必须紧紧围绕
42、综合国力竞争的战略需要。党的二 十大报告单列专门的篇章集中阐述教育、科技、人才，进一步凸显了 教育的基础性、先导性、战略性地位作用。当今世界，综合国力竞争 日趋激烈，我们必须着眼国际科技、人才、教育发展合作竞争大势, 系统推进教育强国与科技强国、人才强国建设。通过深入推进教育强 国建设，为加快建设世界重要人才中心和创新高地、打造国家战略人 才力量和战略科技力量提供更为有力的支撑。要统筹基础教育、职业 教育、高等教育、继续教育创新发展，深化教育领域综合改革，推进 职普融通、产教融合、科教融汇，扩大教育对外开放，全面提高人才 自主培养质量，构筑高质量教育体系，加快建立人才资源竞争优势。 要坚持“四
43、个面向”，深化高等院校专业学科布局结构调整升级，加 强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一 流的大学和优势学科。高水平研究型大学是教育、科技、人才三要素 的交汇点，在教育强国建设中担负着特殊重要的使命，应加快完善以 健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果 和培养一流人才为目标的大学创新体系，培育、汇聚拔尖创新人才, 勇攀世界科技高峰，促进科技成果转化，更好发挥基础研究主力军和 重大科技突破策源地的关键作用。由此，在新征程上再接再厉、负重 致远，奋力谱写教育强国建设的崭新篇章。加快建设教育强国心得体会徜徉在浩如烟海的强国专栏之中，如同经历着沧海桑田的世
44、事变 幻，感受得到江南烟雨的浩淼，塞北寒烟的苍凉；也体味得到五千年 历史长廊的古朴厚重，如同经历了硝烟弥漫的蹒跚步履，也似乎品尝 到了华夏步步生莲迈向柳暗花明的康庄浩气。于我而言，最喜欢的工作之余品一杯香茗，拿着手机翻开强国的 画卷，有时候读得到铿锵傲气壮志冲云；有时候看的是铮铮铁骨一片 丹心斗战；有人孜孜一生只为安邦定国；有人阡陌纵横奔波万里只为 国泰民安；有人步履维艰呕心沥血只为政通人和；有人一阙宋词一曲 轻歌只为赞这太平盛世。学习的过程，有时候婉然就是追忆过去的峥蛛，感慨白云苍狗风 雨淋漓；有时候欣喜这方碧蓝天空的云卷云舒，勾勒盛世图画，遥想 楼阁窗火比翼双飞花间醉；或者琳琅才情初描绣，大展身手建功立业 名飞扬。我总是尾随着今古才子从唐宗宋词中娓娓行过，抚过秦时明月， 踏过汉时边关，迤通乐府国风，摇曳驼铃丝路，醇醉敦煌古路。把秦 皇汉武唐宋的盛装都披在身上，凝眸回望，衣袂临风。