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1、纪录片中式教育观后感中式教育主要讲了一个很大胆的尝试，请中国老师 去英国教学，以中国的教学方式，四周时间，最后以考试的 形式来反应究竟是哪一种教育模式更为成功。从纪录片中我们可以看到，在巨大的文化差异下，两国 的教学方法是非常不同的。相比于英国教育的发现学习，中 式教育更多的是接受学习。就比如说科学课上，50个学生挤 在一间教室，和英国的学生相比，只能凭老师一个人做实验 给学生看，因为中式教育以考试重点为准，只要把实验里的 原理，现象记住就可以了，这样做可以节省时间提高考试成 绩，但同时也在扼杀学生的创造力，想象力，缺乏科学探索 的精神。数学课上，只有老师一个人在讲，禁止学生说话。表面 原因是
2、说话会影响老师和学生的效率，本质原因在于老师是 权威，不容置疑。而英国老师利用故事和教学结合在一起, 并因材施教。缺点是讲得不深，消耗时间，但长久而言，恰 好能调动学习的积极性，让学习更好玩，学生更能融汇贯通。还有一个非常不一样的点在于竞争教育，中式教学中似乎无 时不刻都在体现着竞争，就如纪录片中Philippa是全班唯 一喜欢中式教育的孩子，因为她记忆力好，复述与背诵的学 习方式帮助她很快掌握知识点，然而她却在体育课奔溃了！ 体育老师模拟国内的中考：“如果体育不及格，无论你成绩 多好，终将失去升学机会！ Philippa拿着实心球，一次又 一次的扔出去，却始终扔不过及格线！她哭了： “无论我
3、做 什么，都拿来与别人比较，我觉得不是一种积极健康的生活 方式。”尽管开头和过程并不太顺利，但在最后中国老师的班级 考试成绩几乎每科都要比应该班级高出十分左右。虽然在纪 录片中中式教育获得胜利，但还有许多是值得我们反思的。 中英教育，各自有利有弊。英国教育，课程难度太低，但是 授课方式迎合学生本性，更有利于精英教育。中国教育，学 生忍耐性毅力很强，但是授课方式太死板，扼杀孩子的天性, 批量生产做题机器，在中式教育的影响下，孩子更容易自卑。仅仅以成绩来判断一个教育模式的成功与否本身就是 有些片面的，在成绩上，中国教育大获全胜，那学生自身的 快乐、创造力、心理健康等却被忽视了。在这次中英文化碰 撞中，并不存在孰优孰劣，每一种教育模式都是在自身国情 下发展出来的，都是适合自己国家的，但双方仍有可以相互 学习的地方，英式教育可以考虑学习中国教育中的尊师重道, 适当来点压力，中国教育要反思自身教育中死记硬背，单调 重复的东西，能否以一个稍微轻松、有趣的方式教授知识， 增加学生的主动性与积极性，不让课堂变成老师的“一言堂”, 与此同时还要更加关注学生的天性，不要只是一味的打压式 教育。生活中不只有学习，教育中也不只有成绩，教育的目 的终究是育人，而不是攀比分数和成绩