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1、2023年学校春节活动策划书学校春节活动策划书1一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。二、活动参加对象：全校学生三、活动内容围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动：1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。一、二年级制作剪贴报(统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作)。三至六年级绘制手抄报(统一选用八开素描纸)。制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体
2、现节日氛围。各班选送5份作品上交学校进行评比。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。2、参与一次有意义的假期实践活动。利用假期和家长参与社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增加对民族传统节日的宠爱，加强对中华文化的理解。（填写活动记录卡）3、背一幅新春对联。提倡学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。（填写活动记录卡）4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝愿。贺卡上可以写上自己对家人的新年祝愿。贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术
3、形式。各班选送5份作品上交学校进行评比。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。（填写活动记录卡）6、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团聚、喜庆气氛的新春图片，表达自己对美妙生活的憧憬。（将照片洗出来贴在活动记录卡上）7、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。（填写活动记录卡）四、活动要求1、各班要把组织学生参与“我们的节日春节”主题活动作为加强传统文化学习教化的重要契机，作为“做一个文明有礼的福州人”
4、活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体支配，制定方案，抓好落实。2、全部材料上交时间：xx年x月x日学校春节活动策划书2活动打算1、老师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐过新年。2、幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。活动过程一、情境导入回忆已有阅历，通过探讨沟通，加深对鞭炮外形的了解，激励每位幼儿大胆讲解并描述自己见过的鞭炮。指导语：过年的时候，小挚友们望见过别人放鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?二、探究发觉1、观赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿视察鞭炮的主要特征。指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗?它们是什么样的(颜色、形态)?2、老
5、师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的爱好。指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧!看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小挚友都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室喧闹起来，好吗?小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最终将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。学校春节活动策划书3活动打算1、老师用材料：各种窗花的范例、示范用的蜡光纸、音乐过新年。2、幼儿用材料：各种颜色的正方形蜡光纸、记号笔、剪刀、固体胶棒。活动过程一、情境导入老师播放音乐过新年，引导幼儿观赏教室内窗户上布置的各种形态的窗花，重点视察窗花的外轮廓及
6、镂空纹样。指导语：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么?这些窗花有什么特点?小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术。窗花左边和右边的图案大小、形态都是相同的。二、探究发觉1、老师出示剪好的窗花引导幼儿观赏。指导语：小挚友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你们想剪什么样的窗花?2、引导幼儿视察步骤图，老师示范折、画、剪的方法，激励幼儿大胆尝试。3、分发蜡光纸，启发幼儿自由剪窗花，并说一说自己是怎么做的。学校春节活动策划书4设计意图春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的欢乐体验。春节歌谣风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩子们将更进一步地了解春节的一些风俗，同
7、时更能激起他们对文学作品的爱好。活动目标1、看看、讲讲中理解儿歌的内容，尝试朗诵并表演这首儿歌。2、体验感受春节的快乐气氛。活动打算1、观赏过故事“年的传闻”。2、教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。活动过程一、听辩声音，激发爱好：价值取向：由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想，进而进入准春节的主题。提问：1、（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么喧闹啊？”2、人们是怎样过春节的？小结：春节又叫中国年，是我国最大最喧闹的民间节日，也是一年之中最最快乐的日子，有一首儿歌都是这样说的：“春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。”二、看看、讲讲、演演，理解内容：价值取向：
8、在边猜边看边说的嬉戏形式中，幼儿开心地理解并朗诵儿歌，避开简洁枯燥。提问1、引导幼儿揣测：“还会有哪些挚友兴致勃勃得迎接春节呢？”（依据幼儿回答，逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。2、“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”小结：（老师帮助幼儿用儿歌的话语来小结）黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕，松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜春节好！3、集体朗诵儿歌。三、共同表演儿歌：请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。幼儿自由结伴进行表演。学校春节活动策划书5一、指导思想春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵，
9、是对青少年进行传统美德教化的有利契机。为了进一步增加民族骄傲感，加深学生对传统文化的深化了解，大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统，使学生从丰富多彩的年味熏陶中，切身感受浓郁的文化气息，学校将实行“年味儿飘飘我们的传统节日春节”主题教化活动。二、活动目的以“年味儿飘飘”为主题，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，从中华民族共有的精神家园基地动身，不断推动社会主义核心价值体系建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设的深化开展。三、组织机构组长：宋景隆组员：刘富斌、华春燕、谷宏芳、高海波、张振江、杨福东、刘宝春、陈曦、李雪、郝卓、王丽娟和全体班主任。四、活动内容：弘扬传统，提
10、升素养活动打算时间：寒假活动参加对象：全体学生详细内容：1、一年级诗意氤氲诵春节有关春节的古诗有许多，一年级各班布置本班学生利用寒假时间，在家长的帮助下搜集并背诵。等到开学后，先在班里进行展示，选出古诗诵读小能手，参与年级竞赛，选拔出全校古诗诵读小能手，让学生从氤氲的诗意中，去感悟中华传统文化的丰富内涵。2、二年级载歌载舞唱春节二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢庆春节的歌曲，利用假期时间在家练唱。建议配上动作，可为自己的表演加分。开学后，先在班级里进行展示，选出小小歌颂家，再推选参与年级竞赛，让孩子们在活动中去感受春节所带来的欢乐。3、三年级欢庆春节话民俗有关春节的由来、习俗、传闻、故事、
11、民俗活动有许多，三年级各班可以发动本班学生搜集，利用班会、晨会时间在班里进行展示，选出优秀选手参与本年组故事大赛，评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。4、四年级、五年级心灵手巧绘春节四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的快乐祥和的情景或落到画纸上，或拍成照片，还可以挥毫泼墨写一写关于春节的诗句或者对联。开学后，出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。5、六年级文采飞扬庆春节六年级各班应及早布置，让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端，写出真实感人、年味十足的习作，开学后年组进行评比，每班举荐35篇上交。五、活动要求：1、本活动的各班负责人
12、为班主任和该班的语文老师，班主任为第一责任人；2、以上各项活动的打算时间均在寒假假期内，请务必在放假前布置；3、中、高年级各班可组织学生结合活动内容，写一写自己参与实践活动的真实感受；4、开学后，请各年级各班依据周工作支配，在班级里深化开展相应的主题活动，然后组长组织在本年组开展假期布置的活动，进行展示评比，引导学生深化挖掘春节的文化内涵；5、活动的详细事宜，由该年级的组长负责。在活动过程中，各组长要留意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料，刚好上交学校。学校春节活动策划书6活动目标1、在阅读、沟通春联活动中，感受春联的韵律美。2、初步理解春联的含义和结构。3、感受人们的美妙愿望。活动打算
13、幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。活动过程1、知道贴春联是中国过年的民俗。老师：小挚友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么改变？老师着重引导幼儿留意视察自己的春联。2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。老师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发觉春联有什么特点了吗？3、通过探讨春联的内容，激发幼儿主动向上的生活看法。老师：你喜爱谁带来的春联？为什么？活动建议活动延长：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家观赏。学校春节活动策划书7一、晚会目的及意义简洁的说为了证明我们自己，把我们在高校校内里面的风采展示给家乡的父老乡亲们，让自己的父母知道自己的才华，让
14、他们傲慢，让临江的父老乡亲们傲慢！同时也是熬炼我们的实力的一个手段，看看现在就业的压力，企业招收的人员更注意实力强的人。所以在此为大家供应一个平台，让大家在适合自己的方面展示自己，熬炼自己。也为有舞台幻想的挚友们供应机会。二、晚会主题这次晚会的主要目的就是展示。可以理解为展示自己的才华，风采，才能等等方面。显示出我们高校生在外的生活等。让自己的亲戚挚友知道自己的才能。也是为了让家乡的父老乡亲们看到我们临江走出去的孩子们的风采。三、晚会地点刚好间支配地点： 临江市林业局剧院 （由电视台出面确定） 时间： 20xx年2月8号（待议）排练地点： 临江市少年宫（待议） 临江市第一中学四、晚会形式及内容
15、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型可以包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈（组合式）、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等；节目题材力求体现新奇、活泼、生动、感人、搞笑、美丽、意义深刻、发人深思等不同风格。重要的是体现出来高校生应有的风采。详细的节目编排由节目策划小组负责。全部节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在晚会上表演。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组确定。彩排由演员自己协商如何进行彩排。节目总时间初步定在2。5小时到3小时之间。彩排时间待定。晚会全程由临江电视台录制，有网络部负责人上传至网络，届时会在节目中间进行抽奖活动，奖品由赞助商出。外联小组进行赞助商的
16、谈判，以及进行全面宣扬。海报，网络，电视以及各种媒体进行宣扬，所涉及费用由赞助商出资。节目名次的评比将通过晚会嘉宾及代表的评比定出结果，晚会将评比出最佳创意奖两名，评出最佳表演奖两名，最佳歌手两名，以及其他，嘉奖（待定）。学校春节活动策划书8活动目标1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。2、依据已有的生活阅历，尝试仿编诗歌。3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关切他人的情感。活动打算各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：（一）组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡1、老师听幼儿讲解并描述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？2、老师有表
17、情地朗读诗歌。师：诗歌里说了什么？（二）幼儿阅读贺年卡1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝愿的话？2、老师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，留意提示幼儿发准儿歌话音。（三）引导幼儿仿编诗歌1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝愿的话？2、激励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。3、老师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。学校春节活动策划书91月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜爱过的节日，因为中国过春节的风俗特别多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为
18、了让孩子们过一个欢高兴喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特殊策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。一、活动目标：1、丰富XX年1月份的.教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑实力。二、活动时间：XX年1月份三、活动形式：微型课程、手工美术活动。四、活动内容支配：美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年祥瑞话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教化“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花
19、爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、观赏活动。学校春节活动策划书10活动背景：新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也到处喜气洋洋都在为迎接春节做打算。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成主动的情感看法，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的相识与了解，感受过春节的喜悦。活动主题：红红火火过大年活动内容支配：（一）组织开展升挂国旗活动。（见升旗主持稿）（二）搞好宣扬，营造气氛，进行
20、班级环境布置。1、宣扬：（1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。（2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。2、打算：（1）老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。（2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。（3）收集卷筒纸芯等废旧物品。3、环境：（1）布置“让我来告知你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互沟通，达到“资源共享”。（2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。（三）开展红红火火过大年的绘画活动。（四）家园互动“红红火火过大年合家快乐包饺子”。（五）开展“红红火火过大年过个平安有
21、意义的春节”的教化活动。1、利用讲故事、观看平安动画片、做嬉戏、提高幼儿的寒假平安意识。（见文档）2、平安课放烟花（见课）3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假平安学问，提高家长平安监督的实力。学校春节活动策划书1120xx年的钟声即将敲响，为了进一步推动学校素养教化的全面实施，丰富校内文化生活，活跃学习氛围，加强师生之间沟通，增加学校凝合力，同时给全校师生展示才华供应一个广袤舞台，学校将于12月下旬实行20xx庆春节系列活动。现就活动相关事宜支配如下：（一）活动内容及要求。为庆祝春节，我校确定举办文艺节目展演、社团成果展、拔河竞赛等系列活动。（各班及训练队只能利用课外
22、活动，三餐后进行排练，不得占用上课时间。）文艺节目展演：七八年级每班出一个节目，学校音乐舞蹈社团出两个节目，于12月30日星期五下午统一在学校舞台演出，12月29日晚由七，八，九，年级班主任下班老师组织在班级进行节目展演。七，八，年级报送学校的节目要紧扣时代，校内，青春主题，内容健康向上，力求创新，有特色，形式多样化。如相声，小品，朗诵，舞蹈，歌伴舞，艺术体操，音乐剧，器乐表演等。请七八年级组仔细打算，各部门全力支持，主动协作，确保节目质量。1、社团成果展：xx负责声乐及舞蹈；xxx负责书画展；xxx负责文学作品展。2、拔河竞赛：本次竞赛以年级组为单位进行，详细由七八年级体育老师进行支配，年级
23、组长总负责，各班班主任和下班老师主动协作，利用18周课外活动时间实行竞赛。竞赛结束后将活动方案和竞赛材料交会政教处。（二）活动领导小组及人员分工。1、组长：2、副组长：3、成员：4、节目主持：5、评委：6、舞台设计：7、音响设备：8、奖品打算及总分：（三）活动范围。七、八年级各班级，七，八年级组，学校各社团。（四）活动前期打算：各班在12月28前将节目选好，并将节目形式及名称上报政教处。（五）活动时间：20xx年12月30日。（六）活动流程：1、主持人开场白。2、新年致辞。3、节目表演。七年级，八年级，校舞蹈社团，校音乐社团。4、宣布竞赛成果及名次。5、颁奖。（七）详细评分细则。1、主题内容：
24、主题显明，内容健康向上，体现中学生的身心特点，富有时代气息。（2分）2、表演形式：节目的选择与确定体现别出心裁，有新奇性，富有创新和特性。 （2分）3、表演艺术：表演娴熟自如，吐字清楚，动作整齐有序，与音乐合拍。（2分）4、仪表仪态：要求表演者着装大方，符合学生身份。仪态稳重，富有青春的活力和朝气，富有肯定的舞台效果更佳。（2分）5、总体印象：精神饱满，舞台表现力强。上台退台速度快速，秩序井然。（2分）评分说明：满分10分，评委打分保留小数点后两位。（八）奖项。1、文艺节目展演设团体奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，每班设优秀表演奖一名。2、拔河竞赛设男女冠、男女亚。3、书法绘画展设一等
25、奖一名，二等奖三名，三等奖5名。学校春节活动策划书12一、活动目标1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。3、观赏民间剪纸、对剪纸感爱好。二、活动打算1、观赏用的剪纸若干张。2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。三、活动过程1、观赏民间剪纸（1）每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。（2）观赏老师剪的窗花，引导幼儿分别探讨每张窗花图案规律，折剪特点。（3）小结告知幼儿折剪的留意点：长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同；先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。2、让幼儿上台来演
26、示，剪完后给大家看并简洁介绍一下。3、幼儿练习，老师留意幼儿剪的方向，激励幼儿有创建性地折剪窗花。4、观赏幼儿作品，引导幼儿相互视察作品，并将作品贴在门窗上。学校春节活动策划书13一、活动目标1、知道年画和春联都是迎新年时用的祥瑞物，它们预示着人们对新年美妙的祝福。2、了解年画和春联的特点和含义。3、初步产生多民族文化的爱好。二、活动打算1、师生共同收集的年画和春联。2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。3、有关过新年的录像。三、活动过程1、看录像视察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。师：他们在干什么？为什么这样做呢？师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？师：你知道春联上写的什么吗
27、？春联为什么是红色的？人们一般喜爱在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿细致视察、探讨。师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？(逐一出示)3、老师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的祥瑞物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美妙祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。4、激励幼儿尝试编对联，老师对幼儿讲解并描述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。5、让幼儿在白纸上设计一张年画，激励幼儿用艳丽的颜色表现过年的气氛。6、幼儿介绍自己创作的年画。