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1、高中物理教学同步课件前言前言11学习方法总结学习方法总结学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝法宝”包括预习、包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的
2、能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。高中物理是一门既有趣又有用的学科，它可以帮助我们理解自然界的现象，高中物理是一门
3、既有趣又有用的学科，它可以帮助我们理解自然界的现象，提高我们的逻辑思维和创造力。但是，高中物理也是一门很难的学科，它涉及到提高我们的逻辑思维和创造力。但是，高中物理也是一门很难的学科，它涉及到很多抽象的概念，复杂的公式和繁琐的计算。如果你想在考试中取得好成绩，你很多抽象的概念，复杂的公式和繁琐的计算。如果你想在考试中取得好成绩，你需要掌握大量的知识点，并且能够灵活地运用它们。一轮复习拥有一个重要的任需要掌握大量的知识点，并且能够灵活地运用它们。一轮复习拥有一个重要的任务，就是把之前的弱科补强至平均水平，物理作为理科里公认的最难，值得在一务，就是把之前的弱科补强至平均水平，物理作为理科里公认的最
4、难，值得在一轮复习里花去更多的时间。高中物理教材中最重要的知识点，如发现自己的知识轮复习里花去更多的时间。高中物理教材中最重要的知识点，如发现自己的知识漏洞，务必利用一轮复习的时间将他补强。漏洞，务必利用一轮复习的时间将他补强。前言前言22学习方法总结学习方法总结课前预习，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，课前预习，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂
5、的疑住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识难问题记录下来。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查。答书后习题作为阅读效果的检查。上课老师讲到自己预习时的不懂之处时，上课老师讲到自己预习时的不懂之处时，主动、格外注意听，力求当堂弄主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师
6、懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。的见解。学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，做到定期按知识本整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一
7、目了然，做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。要要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述
8、的物理过程，明确题中所给的条件和做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的须对答案
9、进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。对学过的知识，做过的练习，如果不会归纳总结，就容易出现知识之间的割对学过的知识，做过的练习，如果不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结
10、果必然是物理内容一大片，裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内业外，还要进行章
11、节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。变化中加深对物理概念和规律的理解。前言前言33学习方法总结学习方法总结本章学科素养提升大一轮复习讲义第十章电磁感应基本模型如图1，两光滑金属导轨在水平面内，导轨间距为L，导体棒的质量为m，回路总电阻为R.导体棒在水平力F的作用下运动
12、，某时刻速度为v0，导体棒在磁场中的运动情况分析如下：电磁感应中的“单杆”模型1图1例1如图2所示，在倾角为37的斜面内，放置MN和PQ两根不等间距的光滑金属导轨，该装置放置在垂直斜面向下的匀强磁场中，导轨M、P端间接入阻值R130 的电阻和理想电流表，N、Q端间接阻值为R26 的电阻.质量为m0.6 kg、长为L1.5 m的金属棒放在导轨上以v05 m/s的初速度从ab处向右上方滑到ab处的时间为t0.5 s，滑过的距离l0.5 m.ab处导轨间距Lab0.8 m，ab处导轨间距Lab1 m.若金属棒滑动时电流表的读数始终保持不变，不计金属棒和导轨的电阻.sin 370.6，cos 370.
13、8，g取10 m/s2，求：(1)此过程中电阻R1上产生的热量；图2答案0.15 J(2)此过程中电流表的读数；答案0.1 A高中物理学习技巧高中物理学习技巧高中物理与初中物理区别高中物理与初中物理区别进入高中一年级学习，学生普遍感到物理难学，这是由于高中物理和初中物理区别，主要有以下几个方面：一、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。二、理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。三、系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本
14、原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。四、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。对于高中生来讲，物理绝对是非常难的一科，不少同学都花费了大量的精力仍然对于高中生来讲，物理绝对是非常难的一科，不少同学都花费了大量的精力仍然没有学好物理。高中物理怎么才能提高成绩，下面这些物理高效学习方法可以给没有学好物理。高中物理怎么才能提高成绩，下面这些物理高效学习方法可以给大家一些指导。大家一些指导。一、课堂上认真听课。学生一天中基本
15、上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做一、课堂上认真听课。学生一天中基本上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样。对于高中物理的学习，最重要到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样。对于高中物理的学习，最重要的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。课堂中学习的内容也都是物理学的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。课堂中学习的内容也都是物理学习的重点，只有认真听课，才能打好基础。习的重点，只有认真听课，才能打好基础。二、做好课前预习。二、做好课前预习。我们都知道笨鸟先飞的道理，由于我们基础差，物理学习我们都知道笨鸟先飞的道理，由于我们基础差，物理学习一
16、定要走在别人前头，建议基础差的同学课前一定要预习，这样与之相关的旧知一定要走在别人前头，建议基础差的同学课前一定要预习，这样与之相关的旧知识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听，这样可以带着问识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听，这样可以带着问题去听课，由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会题去听课，由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。高中物理学习技巧高中物理学习技巧高中物理学习技巧高中物理学习技巧对于高中生来讲，物理绝对是非常难的一科，不少同
17、学都花费了大量的精力仍然对于高中生来讲，物理绝对是非常难的一科，不少同学都花费了大量的精力仍然没有学好物理。高中物理怎么才能提高成绩，下面这些物理高效学习方法可以给没有学好物理。高中物理怎么才能提高成绩，下面这些物理高效学习方法可以给大家一些指导。大家一些指导。三、课本先吃透，掌握基本知识点和定理。不少同学学习物理普遍存在课本都没三、课本先吃透，掌握基本知识点和定理。不少同学学习物理普遍存在课本都没掌握，甚至最基础的公式、定理都没记住，谈何灵活应用。同时课本上的物理知掌握，甚至最基础的公式、定理都没记住，谈何灵活应用。同时课本上的物理知识不建议死记硬背，一定要理解记忆，特别是定理，要深入理解它
18、的内涵、外延、识不建议死记硬背，一定要理解记忆，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。四、重视物理错题。对于每天出现的错题，课上老师重点讲解的错题及总结的错四、重视物理错题。对于每天出现的错题，课上老师重点讲解的错题及总结的错题，要及时的进行深入研究、并及时归类、总结，做到同样的错误不一错再错。题，要及时的进行深入研究、并及时归类、总结，做到同样的错误不一错再错。高中物理学习技巧高中物理学习技巧高中物理学习技巧高中物理学习技巧即基本概念要清楚，基本规律要熟悉，
19、基本方法要熟练。即基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。1 1、基本概念，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大、基本概念，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。2 2、基本规律，比如平均速度的计算公式有两个，经常用到、基本规律，比如平均速度的计算公式有两个，经常用到V=s/tV=s/t、V=(vo+vt)/2V=(vo+vt)/2，前者是定义式，适用于任何情况，后者，前者是定义
20、式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。3 3、基本方法，比如学习物理时，可以总结出一些简练易记实用、基本方法，比如学习物理时，可以总结出一些简练易记实用的推论或论断，如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张的推论或论断，如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等。力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等。高中物理学习技巧高中物理学习技巧“三个基本三个基本”(3)匀强磁场的磁感应强度的大小.答案0.75 T解析不计金属棒和导轨的电阻，则R1两端的电压始终等于金属棒与两导
21、轨接触点间的电动势，由EI1R1，EBLabvab基本模型 1.初速度不为零，不受其他水平外力的作用电磁感应中的“双杆”模型2光滑的平行导轨光滑不等距导轨示意图质量m1m2电阻r1r2长度L1L2杆MN、PQ间距足够长质量m1m2电阻r1r2长度L12L2杆MN、PQ间距足够长且只在各自的轨道上运动规律分析杆MN做变减速运动，杆PQ做变加速运动，稳定时，两杆的加速度均为零，以相等的速度匀速运动杆MN做变减速运动，杆PQ做变加速运动，稳定时，两杆的加速度均为零，两杆的速度之比为122.初速度为零，一杆受到恒定水平外力的作用光滑的平行导轨不光滑平行导轨示意图质量m1m2电阻r1r2长度L1L2摩擦
22、力Ff1Ff2质量m1m2电阻r1r2长度L1L2规律分析开始时，两杆做变加速运动；稳定时，两杆以相同的加速度做匀加速运动开始时，若F2Ff，则PQ杆先变加速后匀速运动；MN杆静止.若F2Ff，PQ杆先变加速后匀加速运动，MN杆先静止后变加速最后和PQ杆同时做匀加速运动，且加速度相同例2间距为L2 m的足够长的金属直角导轨如图3所示放置，它们各有一边在同一水平面内，另一边垂直于水平面.质量均为m0.1 kg的金属细杆ab、cd与导轨垂直放置形成闭合回路.细杆与导轨之间的动摩擦因数均为0.5，导轨的电阻不计，细杆ab、cd接入电路的电阻分别为R10.6，R20.4.整个装置处于磁感应强度大小为B0.50 T、方向竖直向上的匀强磁场中(图中未画出).当ab杆在平行于水平导轨的拉力F作用下从静止开始沿导轨匀加速运动时，cd杆也同时从静止开始沿导轨向下运动，且t0时，F1.5 N.g10 m/s2.(1)求ab杆的加速度a的大小；图3答案10 m/s2(2)求当cd杆达到最大速度时ab杆的速度大小；答案2 m/s解析从d向c看，对cd杆进行受力分析，综合以上各式，解得v2 m/s(3)若从开始到cd杆达到最大速度的过程中拉力F做的功为5.2 J，求该过程中ab杆所产生的焦耳热.答案2.94 J代入数据解得W安4.9 J根据功能关系得Q总W安本课结束大一轮复习讲义播放完毕