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1、 家校携手，家校携手，共创孩子美好未来共创孩子美好未来制作：刘艳平制作：刘艳平 首先请允许我代表我们的教师，对各位首先请允许我代表我们的教师，对各位家长百忙之中来参加我们学校的家长会，表示家长百忙之中来参加我们学校的家长会，表示最真诚的感谢，和最热烈的欢迎，能来学校参最真诚的感谢，和最热烈的欢迎，能来学校参加我们的家长会，说明各位家长对家庭教育的加我们的家长会，说明各位家长对家庭教育的重视，对我们孩子重视，对我们孩子成长成长教育的重视。教育的重视。尊敬的各位家长：前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：v“两个教育者家庭和学校，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同
2、道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”v让我们携手，让我们携手，v共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！教师自身 家长孩孩子成长子成长和发展和发展大大大大家都知道，小学六年级，是学生在小学家都知道，小学六年级，是学生在小学家都知道，小学六年级，是学生在小学家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个一个一个一个中转站中转站中转站中转站，对学生的一生具有重要的意义；，对
3、学生的一生具有重要的意义；，对学生的一生具有重要的意义；，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的同时，小学六年级，也是小学与初中的同时，小学六年级，也是小学与初中的同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点接轨点接轨点接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境个新的环境个新的环境个新的环境中受中受中受中受到一个新的挑战和新的评价。到一个新的挑战和新的评价。到一个新的挑战和新的评价。到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学我们
4、应该认识到，六年级是小学我们应该认识到，六年级是小学我们应该认识到，六年级是小学至关重要至关重要至关重要至关重要的一的一的一的一个阶段个阶段个阶段个阶段。一、介绍六年级的重要性：第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。憾走出小学校门。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。
5、习对你的孩子的重要性。第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；的；第三、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。第三、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好
6、的学习环境；那这段时间学习就是必经的一能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的，第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。真实存在的社会现实。二二二二、对于毕业班我们主要采取了如下措施对于毕业班我们主要采取了如下措施对于毕业班我们主要采取了如下措施对于毕业班我们主要采取了如下措施：1.1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是我们学校本学期工学校特别重视毕业班的工作，毕业
7、班的教育教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召开了毕业班工作会议，学校各部门都为毕作计划的重点工作。上周，我们特别召开了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。业班的工作开绿灯，做好一切服务。2 2加强对毕业班的过程管理。学校深入毕业班听课、查教师备课及作加强对毕业班的过程管理。学校深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的学习情况。业批改，了解教师的教学情况与学生的学习情况。3.3.做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师在每次测试后，都做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析
8、，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生要对成绩进行认真分析，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生的的成绩成绩。4.4.集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，利用利用课余、早读、课余、早读、午午写写等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。5 5、当然每个学生有其个体的能力，有的学生表现的是懒散，在校和家庭作、当然每个学生有其个体的能力，有的学生表现的是懒散，在校和家庭作业都有不完成的现象；有的学生内化知识较慢，老师讲解几次三番还记不住；有业都有不完成的现象；有的学生内化知
9、识较慢，老师讲解几次三番还记不住；有的学生自控能力差，一不留神他就会走下坡路；对于这种种学生，我们采取因材的学生自控能力差，一不留神他就会走下坡路；对于这种种学生，我们采取因材施教的原则，尽量让其掌握所学知识。但更需要的是家长的管理与耐心的指导。施教的原则，尽量让其掌握所学知识。但更需要的是家长的管理与耐心的指导。毕竟你面对的是一个孩子，若放任孩子发展，那你毁的是你孩子一生的前途。你毕竟你面对的是一个孩子，若放任孩子发展，那你毁的是你孩子一生的前途。你毁的起吗？毁的起吗？三三、我的一点想法我的一点想法和建议：和建议：一、让孩子不留遗憾作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，
10、是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。二、为孩子进入中学奠定基础孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了；孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分
11、班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合。我的几点我的几点1、多关心，少溺爱、多关心，少溺爱我希望家长们在关心他们生活的同时也要多关我希望家长们在关心他们生活的同时也要多关心他们的身心健康心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，多关心他们的学习情况，比如说，家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况，以便及时了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他便及时了解他们的思想，多看看
12、孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子们把错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了也就不敢马虎对待了。2、要教育学生遵守纪律、要教育学生遵守纪律家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这是同家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。3、加强对孩子课外时间的管理、加强对孩子课外时间的管理网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方网络是一把双刃剑，
13、他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在电脑能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的。因此作为家长，必须多家里没有节制的上网也是
14、一样的。因此作为家长，必须多留心，防患于未然。留心，防患于未然。4、要要全全面面而而准准确确地地估估计计自自己己的的孩孩子子，要要多多给给孩孩子子一一点点信信心，做孩子成长的强有力的后盾心，做孩子成长的强有力的后盾va.抓抓态态度度。要要求求孩孩子子学学习习专专心心、认认真真、细细心心，勇勇于于克克服服学学习习中中的的困困难难，书书写写要要工工整整，清清洁洁、准准确确，不不能能虎虎头头蛇蛇尾。尾。vb.抓抓作作业业。要要保保质质保保量量，规规定定放放学学必必须须先先写写作作业业，自自己己检检查查，确确任任无无误误后后家家长长再再检检查查，培培养养孩孩子子的的责责任任心心。家家长辅导一定要有耐心
15、，不要间断，成绩的提高才有保证。长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保证。vc.抓抓技技能能。如如想想问问题题，做做作作业业时时要要准准确确、迅迅速速，在在质质中中求求快快。语语言言表表达达要要清清楚楚、生生动动。手手工工操操作作、口口头头背背诵诵要要求熟练。求熟练。vd.培培能能力力。主主要要是是观观察察力力、注注意意力力、记记忆忆力力、想想象象力力与与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。6.确保孩子确保孩子安全和身体安全和身体健康健康安全无小事：在家的安全以及交通安全。安全无小事：在家的安全以及交通安全。给孩子点空间。无谓的补习只
16、能加重孩子的负担，对孩子的身心都给孩子点空间。无谓的补习只能加重孩子的负担，对孩子的身心都是一种伤害，他们都盼望能有是一种伤害，他们都盼望能有“星期八星期八”。5、和教师多一点联系、和教师多一点联系我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子的思想和学习状况。的思想和学习状况。作为班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在作为班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子教学和班级管理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但也是心有余
17、而力不足。如果我们工作中都得到不同程度的提高，但也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成长，我们一定尽力而为。的孩子尽快成长，我们一定尽力而为。四四、对学生学习习惯的培养、对学生学习习惯的培养送给同学们的话 1、读好书，好读书，会改变你的命运!2、有压力就有动力!3、机遇和挑战并存!第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。学第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。学习习阶段很多学生学习阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。方法比较消极、被动，
18、家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大四大环节环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。指导孩子扎实完成这四步。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下两个方两个方面面进行培养进行培养第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。对
19、孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活
20、动为孩子接受，逐渐等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。成为习惯。有一则小故事，讲得是一位心理学家在一位中国人家作客，主人五岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑过去，抱起孩子，然后一边打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这个坏椅子。”心理学家对这位母亲说：“这跟椅子没有关系，是他自己造成这样的结果，并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了事，责任就应当由他自己来负，这样，他以后才会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他应负的责任是什么？”五、如五、如何让学生负责任何让学生负责任？这这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说
21、是司位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。后后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又异口来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又异口同声地对孩子说：同声地对孩子说：“要负责任！要负责任！”从认知的角度来说，这从认知的角度来说，这个转折需要一个过程，甚至可以说是一个漫长的过程。但个转折需要一个过程，甚至可以说是一
22、个漫长的过程。但是，很多家长急于求成，以至于有时，深感力不从心。更是，很多家长急于求成，以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不有甚者，说破了嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在在乎。乎。六、现代家庭教育出现的种种误区六、现代家庭教育出现的种种误区误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力；误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；
23、误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：理想的家长八条做法：1 1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率；2 2.创造良好的家庭氛围；创造良好的家庭氛围；创造良好的家庭氛围；创造良好的家庭氛围；3 3.要允许孩子出错；要允许孩子出错；要允许孩子出错；要允许孩子出错；4 4.放手让孩子做他想做又能做的事；放手让孩子做他想做又能做的事；放手让
24、孩子做他想做又能做的事；放手让孩子做他想做又能做的事；5 5.帮助孩子建立广阔的智力背景；帮助孩子建立广阔的智力背景；帮助孩子建立广阔的智力背景；帮助孩子建立广阔的智力背景；6 6.让孩子学会自己去判断是非；让孩子学会自己去判断是非；让孩子学会自己去判断是非；让孩子学会自己去判断是非；7 7.不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比；8 8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。七、关七、关于于学学习习，学学生的生的责任责任是什么？是什么？1.1.蝴蝶为什么会死去
25、呢蝴蝶为什么会死去呢?2.2.这个故事给我们什么启示呢这个故事给我们什么启示呢?草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，他便看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出
26、这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。了。要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。痛苦和挫折又是一种
27、挑战和考验。巴尔扎克说：巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。对于弱者是一个万丈深渊。”有的同学在抱怨,我们现在六年级的生活过得很苦,早上很早就要起床,赶着时间去上学,一天上很多课,应付很多的作业和考试。有的同学在抱怨,爸爸妈妈不给自己多玩电脑，父母给的钱不多，还管束太多 请请认真看看一下照片，想想在同一片天空下认真看看一下照片，想想在同一片天空下还有还有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。认识了他们后，我们还有什么理由
28、抱怨我们此认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此刻很苦呢刻很苦呢?在在田田间间劳劳动动间间隙隙看看书书几个人共用的教科书几个人共用的教科书最便宜的最便宜的“草稿纸草稿纸”为了凑齐费用，她要砍大约为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴筐这样的柴在这样的教室里你能专心上课吗？在这样的教室里你能专心上课吗？在这样的环境里你能认真读书吗？在这样的环境里你能认真读书吗？在空旷的土地上你能静下心来做作在空旷的土地上你能静下心来做作业吗？业吗？他们是这样学的 相当勤奋吧！垃圾堆里的精神家园垃圾堆里的精神家园说点什么呢？说点什么呢？看了这些图片，你看了这些图片，你有什么有什么感想感想？在同一片天空下，我
29、在同一片天空下，我们有如此好的学习条们有如此好的学习条件，再也不能蹉跎时件，再也不能蹉跎时光了，只有勤奋学习光了，只有勤奋学习一条路。既然选择了一条路。既然选择了远方，便只顾远方，便只顾风雨风雨兼兼程。程。我的希望：我的希望：v每天检查孩子的家庭作业，每天检查孩子的家庭作业，不管你有多忙。不管你有多忙。v所有的家庭作业都需要你所有的家庭作业都需要你的签字。的签字。v注意孩子的劳逸结合。注意孩子的劳逸结合。v要求孩子按时到校，不要求孩子按时到校，不迟到、早退。迟到、早退。v让孩子汇报每天有什么让孩子汇报每天有什么收获。收获。v严格要求孩子放学后不严格要求孩子放学后不可在路上逗留玩耍，按可在路上逗
30、留玩耍，按时回家。时回家。各各位家长，位家长，你们的孩子你们的孩子需要我们的教育，需要我们的教育，我们的学生我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭也需要您的呵护。学校和家庭和和谐配合谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希才能培育出我们社会的新人才。我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考业考试中试中有一个比较好的、令人满意的成绩。有一个比较好的、令人满意的成绩。孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！