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2、学教授、现当代文学博大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文京大学中文系中国当代文学教研室主任。学教研室主任。长篇小说长篇小说草房子草房子共九章，共九章，写了男孩桑桑、杜小康、陆写了男孩桑桑、杜小康、陆鹤、纸月、细马等几个少男鹤、纸月、细马等几个少男少女刻骨铭心、终身难忘的少女刻骨铭心、终身难忘的6年小学读书、生活、成长年小学读书、生活、成长的历程，弥漫着艰辛与苦痛，的历程，弥漫着艰辛与苦痛，也闪烁着奇妙迷人的人性光也闪烁着奇妙迷人的人性光辉。其中辉。其中红门（一）红门（一）红门（二）红门（二）两章，就
3、是两章，就是以杜小康为主要描写对象。以杜小康为主要描写对象。本文题目是作者后加的。本文题目是作者后加的。请给加横线的字注音请给加横线的字注音 嬉嬉 闹闹 觅觅食食 纯纯粹粹 撩撩逗逗 肥肥硕硕 撅撅 狗狗吠吠shushu juju cucu x x m m li li o o f f i i速读课文，比一比，看谁读得又快速读课文，比一比，看谁读得又快又好！（又好！（8 8分钟后回答分钟后回答）要求：要求：按小说的三要素按小说的三要素人物、故事情节（开人物、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、环境端、发展、高潮、结局）、环境，有感，有感情的品读文章，品味语言，思考本文的情的品读文章，品味语言，思
4、考本文的情节內容，文题含义。情节內容，文题含义。“本文的故事情节是本文的故事情节是.杜小康因（家道中落不得不杜小康因（家道中落不得不 辍学）跟着父亲去（辍学）跟着父亲去（地点：地点：）（）（事情：事情：）的经历，描写了）的经历，描写了一个（一个（性格性格:）的小男孩成）的小男孩成 长为一个（长为一个（性格性格:）的男子汉的过程。）的男子汉的过程。”开端（开端（1）：交代背景，杜小康跟）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭随父亲去放鸭发展（发展（227）：杜小康跟随父亲在荒）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家无人烟的芦苇荡安了家高潮和结局（高潮和结局（2852）：）：在暴风雨夜，在暴风雨夜，小
5、康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。大了。文题是文题是文题是文题是“孤独之旅孤独之旅孤独之旅孤独之旅”，对杜小，对杜小，对杜小，对杜小康来说康来说康来说康来说“孤独孤独孤独孤独”的含义是什么的含义是什么的含义是什么的含义是什么？1、失学的痛苦、寂寞。失学的痛苦、寂寞。2、放鸭生活艰辛、孤寂。放鸭生活艰辛、孤寂。一、陷入孤独之境一、陷入孤独之境 杜小康杜小康 失学：失学：无助无助 （1）开端开端二、不堪孤独之旅二、不堪孤独之旅（227）发展发展初离油麻地：初离油麻地：依恋依恋远离油麻地：远离油麻地：茫然茫然走进走进 芦苇荡：芦苇荡：害怕害怕三三、承受、承受 孤
6、独之坚孤独之坚（2852）高潮结局高潮结局梦中哭母亲梦中哭母亲：孤独孤独激战暴风雨：激战暴风雨：坚强坚强鸭子长大了：鸭子长大了：喜悦喜悦 (欣赏录音朗读：第三部分欣赏录音朗读：第三部分)找出本文的环境描写（找出本文的环境描写（鸭群、芦苇鸭群、芦苇荡、暴风雨荡、暴风雨），用波浪线划出，并），用波浪线划出，并体会它的作用？体会它的作用？环境描写环境描写鸭鸭 群群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨环境描写的作用环境描写的作用渲染文章孤独的气氛，烘托人渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动故事物孤独害怕的心理，推动故事情节发展，同时增加了文章的情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气美感，
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