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1、初中说课稿范文5分钟（精选多篇）我方案将本节课分为两个课时，第一课时讲力的作用效果，三要素，示意图。其次课时讲重力。下面，我将从以下几个方面对重力进行说课。 6、第7篇：二特别钟Y二特别钟斯图尔特弗兰克 十一岁那年的一天，我和爸爸按例出门去闲逛，经过北区河畔殡仪馆门口的时候，爸爸突然停住脚步，问了一个莫名其妙的问题：几点了？我看了看表，告知他是10点25分。然后爸爸问我看到了什么。没什么特别值得留意的？ 我回答一群人，或许150个左右，正排队进殡仪馆。 嗯，视力不错。爸爸满意地点点头，接着他提起别的话题，跟我争辩起体育新闻来。说了快半个小时，我发觉他还没有离开殡仪馆的意思，就问：我们要不要连续
2、闲逛？ 爸爸没有马上回答我，却突然提出其次个惊异的问题：儿子，你现在能看到什么？ 我向殡仪馆门口望去，刚才进去的人现在排队出来了。 还是没什么特别的，我耸耸肩，估量是追悼会刚结束，进去的人已经出来了。 特殊精确，他说，你看看现在几点。我说是：10点50分。 爸爸点点头，若有所思地说：对，人的一生总结起来也不过就那么长时间。 我怀疑的抬起头，什么时间？爸爸，我不明白您在说什么。 你看，儿子，追悼会上牧师会宣读悼词，也就是死者一生的总结。宣读悼词不过短短的二十来分钟，很多当时被认为是巨大的挫折或者宏大的成就，其实只是微不足道的小事，根本进不了这二特别钟。你长大以后，无论是沮丧还是得意的时候，都要想
3、想我这句话，你将发觉眼前的道路会变得开阔许多。 第8篇：分钟演讲心得课前特别钟心得体会 “听、说、读、写”力气训练的目的是学好学问、培育力气。它是高校课程的重要任务，又是学习学问的完整过程。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从高校老师的心态来看，认为“说”很重要，而且将来走出社会说会成为我们强大的工具。熟不知，“说”的训练正是为将来打基础，所以“说”真的特别重要。 就我们班来说。我们班乐观响应同学会为了提高同学“说”的力气的活动，我们坚持实行“课前特别钟演讲”，且严格依据每周话题来进行演讲。具体做法是：每堂课在授课前按宿舍号排，每宿舍由一名同学演讲，然后依据这名同学的演讲，由同学
4、或老师做简短的讲评。坚持围绕每周主题的原则。 其次，它有助于提高我们的写作力气。假如按传统的教学方 法，每人每学期写作文八篇，提高同学的写作力气，效果总是不甚明显。通过“课前特别钟演讲”有助于提高同学的写作力气，由于同学要想特别钟演讲有较好的表现，必需在演讲前要组织好材料，经过立意，构思成文，最终修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必需写好，不能应付，这样就能调动同学的学习乐观性，激发同学的学习爱好。我信任经过一个学期的课前特别钟演讲的训练，同学们的写作水平应当大有提高。 第三，“课前特别钟演讲”熬炼了我们规律思维。为了预备演讲，我们要选择材料和组织材料，进行认真地思考。先说什么，后
5、说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行熟识、分析、归纳、推理、推断等各种形式的思维活动。此外，因需要论据材料来阐述个人的论点，“课前特别钟演讲”还能拓宽我们的社会学问面，培育他们灵敏的思维力气。 第四，“课前特别钟演讲”为进行思想教育制造了一个生动活泼的局面，开拓了一条新途径。由于同学演讲内容是一些比较乐观的话题。这些话题会引起我们比较深刻的思考，甚至会影响我们的理想抱负、人生价值、社会生活感受、个人生活感受、班级活动心态、家庭关系、读书心得、理论争论、同学之间关系等，这都对我们高校生思想有深刻教育意义。篇2：课前五分钟演讲心得 (3) 演讲心得 4,5月学校开展
6、了双月活动.其中有一项内容就是课堂演讲五分钟. 我是班上吃螃蟹的第一人,当站在讲台的那一刹那,太突然了,我什么都没有预备好,我就站在台上,而我也没有太多的时间去想一些我能串起来的语句.那时的我只能靠我自己.我并没有想象的那么紧急,说的也没有想象的那么慢半拍,我还象平常一样,畅谈我的理想,我的明天.我并没有想到我的演讲会如此成功精彩,这说明我是起了个好头. 每个人人都有上台演讲的机会,我不应当放弃这呈现自我的大好机会.站在台上首先就要做到放松;放松是想事情和说你想说的话的最佳状态,有人说:我一站在讲台上,我就感觉有好多双眼睛在注视着我,让我无法宁静下来,更不要让我说话了.其实这些都是很正常的,但
7、当自己站在台上后就把眼前的人当作自己的好伴侣或者你最想和他们说话的人,这样的你就会慢慢放松下来,开头自己的演讲. 其实演讲就是那么简洁,上台之后的自信,有着充分的准 备,即使你演讲的内容不是很好,但你的自信会给你的演讲更加完善.篇3：课前五分钟演讲心得 (1) “五分钟演讲”心得体会 从第7周开头，我们白云学院推行了班级课前“五分钟演讲”的学习制度，各班级在每天上午和下午的课前五分钟由班级同学进行演讲。对此，我深有感受。 “五分钟演讲”，目的是为了增加同学们的演讲技能，让同学们通过课前五分钟的演讲，磨练自己的口才，从而更好地提升自身的语言表达力气。“五分钟演讲”的主题分别有：如何提高演讲力气、
8、如何提高学习乐观性、如何营造良好宿舍环境、如何提高英语水平、如何应对突发大事、如何培育制造力、如何面对考试作弊现象以及如何利用高校闲暇时间等等。各班也可以依据班级的实际状况自己支配主题。我班同学的演讲，大多数都是以规划自己将来的进展方向，表达自己一年多以来身处本班级的真情实感为主。 我班是专科班，本学期的课程支配是上课到第14周为止，五月底结束课程之后，我班同学即将踏入社会进行顶岗实习。今日是4月19日，已是第9周的星期二，离实习只剩下1个月多一点的时间。在这个即将离校的“节骨眼”上，同学们通过“五分钟演讲”，阐述了自己的心声，表达了自己对获得理想工作的祈盼，也表达了自己对其他同学都能过得欢乐
9、幸福的诚意祝福。 2009年9月15日，星期二，台风天气，那是一个风雨交加的日子。我怀着对高校生活的期盼，来到了白云学院，来到了我们09营专1班。09营专1班是由来自广东省不同城市的35名同学共同组成的大家庭，22名活泼开朗的男生和13个美丽秀气的女生齐心协力地 撑起了属于我们班的一片天空。在同学们的全都努力下，我班曾在大一第一学期里连续三个月获得“优秀班集体”荣誉称号；在管理系运动会中，同学们都乐观参与，发扬团结拼搏的精神，班级最终在系运会中获得总分第三名的成果；在学院运动会和学院各种不同类别的竞赛活动中，班级集体和个人也获得了确定的奖项。这些都是我班同学辉煌的印记，也是同学们付出努力后猎取
10、的成果。在“五分钟演讲”中，我们都勾起了这段奇妙的回忆，我信任我们班的同学在离校顶岗实习后，无论各自身在何方，彼此之间都不会遗忘属于我们09营专1班的奇妙回忆。 转瞬间，高校生活即将画上一个圆满的句号。“五分钟演讲”让同学们都有了表达自己心声的机会，让同学们之间的友情之情变得更深切。诚意祝愿我班同学都能获得一份理想的工作，离校之后都能大展宏图、一帆风顺。篇4：课前五分钟演讲心得 (4) 自信就是从这里开头 有人说金牛座的人生性含蓄、大方，我就是一个典型的金牛型人物，平常不怎么爱说话，在人群中间或说说话还会脸红。虽然自己对很多事情都很有看法，可就是不敢说，甚至有时在说的过程中声音还会颤抖。 现在
11、学校又开了一项为课前5分钟的演讲活动。听到这个消息，我可怕极了，我想我出丑的机会来了。还好，我庆幸我不是第一个上台演讲的。这样，我至少可以从其他同学那里学到一点阅历。事实上，前面几个同学的演讲都很优秀，看到他们在台上如此自如地表现自己，我心里即是自卑又是艳羡，我想我不能这么颓废，我也要好好地演 于是，我为我的演讲，我开头劳碌了起来。我开头上网查资料。我想知道什么样的材料合适在课堂生演讲，什么样的演讲既可以表现我自己，又可以让同学大开眼界。我还特地去听了几个有关演讲技巧的视频，我希望可以从专家那里吸取一点点的精髓。当然，我还特地参加了学院举办的“骨干精英演讲”培训。我知道一个培训不能让我一夜大翻
12、身，但我可以学的一点皮毛，可以让我的演讲多一点姿色。 经过一番的预备，我胸有成竹地等待着演讲日子的到来。那天，当我走上讲台时，台下一片呼声。我知道这时他们给我的鼓舞，我有点紧急，但是我信任，我付出了那么多，我不会输到哪里去，于是我慢慢放开，慢慢放开，然后大胆地讲着我的故事，我的感想。 完后，我很有礼貌地向大家鞠了一个躬，台下立即掌声一片，我知道这时对我的确定。我走下台，每个同学多把鄙视的目光投向了我。我想他们确定不会想到平常羞答答的我今日竟然可以便显得这么精彩。 现在回想起来，我心里的满足感和傲慢感有阵阵地袭上心头。我在想：我要转变我自己！当我讲话时，我试着把声音放大，我开头试着在课堂上乐观发
13、言，我也试着主动跟身边的同学打招呼。突然之间我感觉生活光明白许多。同学说最近看到我都是满面春风得 。我心里美滋滋地想：由于我自信，我想心以后的生活中，我会一更好的姿态来表现我自己。我信任自信就是从这粒开头！篇5：八大心态素养稿30分钟八大心态的感想感悟 八大心态素养稿30分钟八大心态的感想感悟 八大心态的感想感悟 1.成就心态 成功人生的心理支柱 成就，我们可以释为事业上的成果。一个人要想成就一番事业，首先必需树立成就的心态。我们众所周知，心态可以准备一个人的事业成败，乐观向上的心态，可以催人奋进，不畏艰险，直达成功的顶点；消极悲观的心态使人意志消沉，丢失士气，最终与机缘擦肩而过。 成功是一种
14、心态，成功需要一种良好的心态。一句有警世意味的名句：“我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的船长。”的确，对于我们每一个人来说，命运都把握在我们自己的手中，只要我们对人生布满希望，只要我们坚决不移的毅力和信念，只要我们自己信任自己，我们就确定能取得成功。 一个人要想成功，自信念是至关重要的。不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信；而是由于我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。这就是自信的价值。“要有坚韧的自信，然后全力以赴。假如能具备这种良好的心态，无论任何事情，十有八九都能成功。 2.学习心态 开启成功之门的金钥匙 学习是永恒的主题，是开启成功之门的金钥匙。整个世界都在进步，要想成功，想超过
15、千万个甘于平凡的人，你就得不断的学习。学习才是永续成功的动力，“逆水行舟，不进则退”。人生亦如此。社会在进展、在变化，在学问飞速进展的今日，不加强学习，提高自身修养，将无法适应高速进展的社会，更无法把工作做好。“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。”是的，不聪慧没有瓜葛，只要勤奋学习就可补拙。只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。 “滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。”学习是自己的事，只有要勤奋好学，才会有所收获。 学习是自己的事，是给自己补充能量，先有输入，才能输出。尤其在学问经济时代，学问更新的周期越来越短，只有不断地学习，才能不断摄取能量，才能适应社会的
16、进展，才能生存下来。要擅长思考，擅长分析，擅长整合；向成果好、阅历高的人学习、多问，可以组 成学问。也要向人品好、力气强、有亲和力的人弯下腰来。 3.付出心态 制服环境的唯一诀窍 付出就是舍得中的“舍”，先舍再求得，要想在事业中获得成功，必需先付出。只有我们每个人都真心付出，全力去关怀别人，才会得到同样的回报。你付出多少你就会得到多少，你付出的越多你得到的就越多，条件是你必需先付出。 付出的心态，是一种因果关系。舍就是付出，付出的心态是老板心态。是为自己做事的心态，要懂得舍得的关系。舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。不愿付出的人，总是省钱，省力，省事，最终把成功也省了 世界上没有免
17、费的午餐，想想从古至今哪一位成功人士的里程碑能缺少艰辛的付出。俗话说的好，要想人前显贵，就得人后受罪，付出和获得是辩证统一的。 4.宽容心态 梳理人际障碍的润滑剂 宽容的心态是梳理人际关系的润滑剂，是人与人交往的一种艺术，也是立身处世的一种态度，更是一种人格的涵养。(心得体会 每个人都希望得到别人的赞美和敬重，希望别人包涵我们的过错，但假如你都不赞美和敬重别人，包涵别人，怎么能得到别人的敬重和包涵呢？ 假如说平和的心态能让我们以从容和淡定笑对人生，那么宽容的心态则让我们用宽容的胸襟宽容一点，给自己留下来一片海阔天空。如孔子说的“恕”，“己所不欲，勿施于人”是其一，而在他人给你造成了损害后能尽量
18、宽容是更高一层。还有学会“放下”，不要把全部的事情特别是不如意事放得下。一要能容言、二要容嫌、三要容人、四要容错 。 宋代宰相韩琦的两件事例，一是卫兵拿蜡烛为他照明时无意中烧了他的鬓角，二是一次宴会中一个官吏不当心摔碎了他特别珍爱的一对玉杯，韩琦都没有因此责罚卫兵和官吏，反而特殊大度的关怀和劝慰对方。后人评价说：韩琦器量过人，生性淳朴厚道，不计繁琐小事。功劳天下无人能比，官位升到臣子的顶端，不见他沾沾自喜；经常在官场中周旋，也不见他忧心忡忡。可见韩琦无论遇到什么状况，都能保持平和的心态，宽容待人，以此为官，也以此做人，以一国之宰相能达到如此境界，的确难得。宽容待人是一种美德，以这种态度去为人处
19、事，就能赢得别人的敬重。 5.平常心态 失败与成功的平衡器 一个具备平常心态，能够坦然面对挫折和失败的人，往往是由于他们对事物有一个正确的看法。他们豁达的性格，正是一种乐观的心态。无论遇到任何困难，都坚信能很快过去， 保持一种乐观的心态来对待我们的工作和生活，我们会发觉其实没有过不去的坎，工作是乐观的，生活是欢快的。 我还曾看过这样一篇文章，作者叙述了自已买车前后的心态变化过程。买车前他对开车的横冲直撞，乱按喇叭没有礼貌的行为颇有怨言和不满，自已买车后上路经常被堵，被别人夹塞，心情开头不好，脾气也大了，动不动就鸣喇叭，骂挡道的行人，过红绿灯别人起步慢了他也会大动肝火 。后来一次交通事故后，他把
20、车卖掉了，卖车后他感到轻松了很多，就象摔掉了一个包袱。他说有车的时候，有种莫名的优越感，总想别人让他，对挡道的人特别不能容忍，没想到一辆车竟然转变了自已的脾气，连他妻子都说他像变了一个人。 从上述事例我悟出一个道理：人要有一颗平常心态，我们不要过于看重那些身外之物带给你的光环，它会让你迷失自我，看不清别人也无法认清自已。所以，我们对人对事要有一种平和心态，善待别人，也就是善待自已，还能赢得别人的敬重，这也是低调做人的要义所在。用韩琦的话说“天下之事，没有完全尽如人意的，确定要以平和的心态对待，否则，连一天也过不下去。用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。正如于丹所说，每个人的一生中都难免有缺憾
21、和不如意，或许我们无力转变这个事实，而我们可以转变的是看待这些事情的态度。因而这里的平和首先是勇敢面对现实。承认现实生活中的不足之处，而不是把圆满无限放大，假如你放大这种缺憾和不如意，那你将永久生活在阴影之中，长期困扰在圆满中不能自拔，从而损害生命的质量。其次是通过自己的努力去弥补这种不足。放大圆满的后果是什么呢？那就将如印度诗哲泰戈尔所说：“假如你由于错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”于丹说“做一个勇敢的人，用生命的力气去化解那些圆满”，就是最明智的做法。 6.乐观心态 一切成功者共同的性格 一个具备平常心态，能够坦然面对挫折和失败的人，往往是由于他们对事物有一个正确的看法。他们豁达的
22、性格，正是一种乐观的心态。无论遇到任何困难，都坚信能很快过去，保持一种乐观的心态来对待我们的工作和生活，我们会发觉其实没有过不去的坎，工作是乐观的，生活是欢快的。 一个勇敢的人，用生命的力气去化解那些圆满”，就是最明智的做法。欢快与否，跟金钱无关，但跟人的心态亲热相关。正如于丹教授所讲：“人人都希望过上幸福欢快的生活，而幸福欢快只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。”这种心态指的就是平和。文中关于幸福指数在社会物质文明极大富强的状况下下跌的调查和孔子弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐”的鲜亮对比更加证明白这一论断。而用乐观的心态对待名与利。不为物质生活所累，不患得患失，
23、欢快才能油然而生。于丹说“我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少”。现实生活中有不少人过分关注收入的多少，职位的凹凸，争名夺利，为名利所累，并因此而产生心理失衡，怨天尤人，愤世嫉俗，又怎 么能感受到欢快呢？ 欢快与否，跟物质无关，但跟人的心态亲热相关。于丹教授所讲：“人人都希望过上幸福欢快的生活，而幸福欢快只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。”这种心态指的就是乐观向上的对待生活。 7.自律心态 人格魅力的包装师 我们应当从各个方面约束、调整、转变我们平常的言谈举止，仪容仪表，干净洁净给人第一印象就是赏心悦目。这就要求我们在日常生活中要严格要求自己，不断地反思、完善自我。 我们无论以前有多少缺点和
24、毛病，当你确定要干成某一件事业以后，必需学会自我约束，不断培育自审，自省，自觉，自我调试的力气。这种力气源于自律心态。既然自律心态是人格魅力的包装师，那么，我们就应从点滴处做起只要我们不断培育内在的自律意识和素养修养，就会有很好的外在品质，品质优秀的人，气质会很好，一个有着良好气质的人，自然会有人格魅力。律己力是人与动物的根本区分之一。律己力也是成熟与否的重要标志。所以，我们要用远大理想来把握自己内在的冲动。能律己，才能获得真正的自由，能律己，才能获得最大的成功。 要通过各种反馈（做自己的有心人），敏锐地发觉自我弱点、劣势，进行自我教育与调整，不进则退。要学会用望远镜看人，用显微镜看自己。天不
25、言自高，地不言自厚。谦受益，满招损。 律己严，待人宽。以秋气律己，以春风迎人。 8.感恩心态 一条倍增生命价值的心态 什么叫感恩心态呢？简洁的说，我们把一个人对于自己有过恩惠或者关怀的人或事物所产生的感谢并要报答的心理，叫做感恩心态。由于我们身边任何一个人都没有义务要关怀我们，我们每一个人都没有权利要求别人关怀我们。所以，当我们得到他人关怀时，要时时对于伴侣、家人、同事及身边的每一个人都怀有一颗感恩的心，这样才会使我们的成功之路越来越宽，越来越好走。这也让我从中明白了，助人者助己，我们要学会感恩，我们能好好的生活着、工作着，还有什么可埋怨的，莫非我们不需要感恩身边全部的人么？ 感谢家人，由于他
26、们总是在静静地支持着我们。感谢伴侣，他们总是在我们需要时伸出救济之手。感谢同事，有了他们的关怀和支持，我们才能不断提高。感谢对手，有了他们的竞争，激励我们不敢停留、不断进步我们感谢世间万物，是世界给了我们施展才华的舞台，让我们的人生价值得以实现。 感恩心态是你事业途中的加油站。在世界上任何事物都是相辅相成、相互作用的。凡事盛过则亏，亏过则盛。 第9篇：学校信息技术说课稿学校信息技术说课稿让板报变得图文并茂 首先特殊感谢我们教研室的刘勇老师给我这个机会，今日能和全国的信息技术权威、各省、市的专家坐到一起，我感到无比的荣幸。下面我将从以下8个方面来阐述我的这节课，不当之处，还请各位专家多多批判指正
27、。 一、教材分析 让板报变得图文并茂是青岛出版社出版的山东省学校信息技术教材一班级下册第5课。本课是在前几课学习了Word文档的修饰及版面设计之后，进一步学习插入更加丰富多采的艺术字、图片和文本框，从而为板报锦上添花。 通过本课的学习能让同学创作出丰富多彩、更具个人特色的作品，同学也会特别感爱好。 教材中，本课由六个小部分组成，分别是：插入艺术字、修改艺术字、在板报中插入图片、调整图片四周文字的排版方式、学会使用文本框、在板报中插入另一篇文章。其中，艺术字、图片及文本框的插入方法及转变文字的绕排方式都是大同小异的。 为了更好地培育同学自主学习力气，在本课中支配了文档中对有无图片做背景即不同图文
28、排版方式作综合对比应用练习；增加了运用“衬于文字下方”版式时对图片的奇异运用，以提高同学的综合应用力气；另外还鼓舞同学从网上搜寻、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等等。本课在整册书学习中所起的作用相当大，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本册的学习推向了一个大高潮，同学的学习爱好也由此冲向最高点。 二、教学目标分析： 1、认知目标：把握艺术字的插入、艺术字工具栏、文件图片的来源与选择、插入与编辑方法以及图文混排方法。 2、力气目标：通过同学自主探究学习，培育他们的观看与审美力气、团队合作力气，学问迁移力气以及对信息的加工处理力气和创新设计力气。 3、情感与价值观目标：通过本课内容的
29、学习，激发同学对电脑学习与应用的深厚爱好；在同学之间的沟通合作中，培育同学相互关怀、共同研讨、团结协作的良好品质。 三、教学时间、具体任务与问题设计： 本课分两课时完成，此次说课的内容为第一课时：艺术字及图片的插入。具体学习任务如下： 1、看懂导学案的合作研讨一，了解插入艺术字的操作方法。 2、合作研讨二，了解艺术字工具栏。在此以其中的“文字环绕”按钮为例，让同学感受选择不同文字环绕后，文档所发生的变化。 3、合作研讨三，图片的来源。 4、合作研讨四，图片的插入。在插入艺术字的基础上，为文字插入图片：A、通过“来自文件”插入所示图片作为背景；B、通过“剪贴画”插入所示图片。 5、收获园地：自由
30、创作。 问题的设计就是围绕在电子板报中插入艺术字及图片进行图文混排问题，分四步依次提出四个合作研讨课题（也就是四个任务），依据这四个课题让同学进行自主探究学习与综合练习，从而完成本课学习任务。 四、教学要点： 1、教学重点：本课的重点是在板报中插入艺术字、插入图片。让同学逐步学会学问的迁移和新旧学问的融会贯穿。让同学知道计算机中的许多操作都是相通的或类似的。 2、教学难点：本课的难点是艺术字和图片排版时的版式设计。 五、教法： 接受目前信息技术教学提倡的“任务驱动”教学法，以指导同学完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试发觉、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。
31、 六、学法 ： 为引导同学自主探究学习，培育同学良好的学习方法与学习习惯，通过上述教法，坚持以学体自主学习为主，让同学通过观看，自己发觉问题、分组研讨问题、亲自尝试、合作解决、最终由同学自己归纳总结，来完成本课的四个任务。让同学以练为主，以亲自尝试实践、乐观动脑动手来学习新知。 七、教学资源预备： 硬件预备：计算机网络教室。 软件预备：Windows操作系统、Word2000、多媒体网络教室软件。 素材预备：同学导学案、课件、图片素材。 八、教学过程设计 （一） 划分团队，呈现排行榜，培育同学的竞争意识和集体荣誉感。 全班分为两大团队，每个团队又由多个合作小组组成（一般是两人为一个合作小组，强
32、弱联合）。对于老师提出的问题，哪个团队的同学最先发言，且回答正确，老师会在排行榜上为其所属团队插上一面小旗。这样可以培育同学的竞争意识和集体荣誉感，充分调动同学回答问题的乐观性。 （二）创设情景，激发同学学习爱好。 依据心理学常识，同学对学习内容产生爱好，就能自觉地排解内外主客观因素的干扰，集中留意力乐观主动地投入学习，把学习当成快乐的事。因此，在本课的导入中我设计了这样的一组明星修饰化妆前后的对比图片，让同学来发觉修饰在生活中的普遍性和重要性。 这是一组好莱坞影视巨星的图片，她们的面孔都是公认的漂亮面孔，经常消逝国际大片之中。 在我国古代，消逝过许多赞扬女性美丽的词句。其中，屈原的弟子宋玉曾
33、经在他的登徒子好色赋中这样赞扬过一位天生丽质的美女：增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。 而我们现在看到的这组好莱坞的著名影星，她们是不是也是真的天生丽质呢？ 提问：大家想不想来看一下她们的真面目？ 课件呈现：对比图片（修饰化妆前） 真面目原来如此！提问：大家有没有“大跌眼镜”的感觉？ 原来她们去掉修饰妆容后也是如此的一般。我们身边大都是以普一般通大众化的人居多，但是有一点是勿用质疑的，既使是我们一般人只要经过恰当的修饰，都会比以往更加光荣靓丽。 修饰之美其实是无处不在的。同样的房子，不同的仆人可以依据自己的喜好，将它装修成不同的风格
34、。同一个人，不同的妆容和服饰可以衬托出不同的气质和内涵。 课件呈现：广告海报 这是一张广告海报。在商业区或是繁华地段，假如你留心观看的话，你会发觉满眼都是形形色色的广告牌和广告海报。它们大都是精致的图片配以各式的文字，这些经过修饰的文字，与图片相辅相成，使整体更具视觉冲击力和艺术表现力。 原来，这些呆板的文字经过艺术的加工，可以变得如此的生动活泼、多彩多姿呀！ 那么，在我们常用的Word软件中，能不能也让文档变得图文并茂，生动活泼呢？答案是确定的。现在我们就来看一下在Word文档中，如何让原本呆板的文字变得图文并茂，生动活泼。 呈现修饰前和修饰后的同一片文档：这是一段小狮子爱尔莎的节选，它没有
35、“化妆”前是这个样子。“化妆”以后，变得如何了呢？ 提问：大家仔细观看一下，修饰以后的档有那些变化？（同学回答） 总结：多了艺术字和图片。本节课我们就以这篇文档为例子来共同探讨如何在Word中插入艺术字和图片，让板报变得图文并茂。 （三）通过任务驱动，让同学自主探究，合作研讨，亲自尝试；老师引导同学深化感知。 在Word中打开小狮子爱尔莎的节选。 合作研讨一：对比导学案，两人一组研讨艺术字的插入方法 时间：5分钟 提问：哪组同学最先完成任务，请举手。 呈现作品。（掌声鼓舞） 请最先完成的同学上前讲解演示过程，同学评价，老师总结。 呈现其余三个任务： 合作研讨二：将鼠标指针指向工具栏上的每一个按
36、钮，留意观看指针处所显示的按钮的作用，并在下图中写出。 时间：分钟 以其中的“文字环绕”按钮为例，让同学感受选择不同文字环绕后，文档所发生的变化。 合作研讨三：图片的来源 大家仔细观看“插入图片”里的下级菜单，在这里图片可以来自两个地方。 提问：谁来告知大家分别是哪两个地方？（同学回答） 总结：一个是来自Word中自带的剪贴画；一个是来自文件。在导学案中写出。 图片的插入与艺术字的插入步骤和方法基本上是相同的，下面同学们两人一组对比导学案，来合作研讨完成图片的插入。看一下，这一次哪个团队最先完成。 合作研讨四：图片的插入 研讨：在插入艺术字的基础上，为文字插入图片： 1、通过“来自文件”插入所
37、示图片作为背景； 2、通过“剪贴画”插入所示图片。 时间：5分钟 呈现作品。（掌声鼓舞） 演示最先完成同学的作品，并让其它同学点评，老师总结。 在同学研讨探究的过程中，老师加强巡察，了解同学学习状况，进行个别指导，引导同学相互关怀，协作学习。由于同学中电脑水平的差异是很大的，对于有的同学来讲，这个问题可能早已学会，那么就鼓舞水平高的同学去关怀水平差的同学，形成良好的合作互助的学习方式。对于同学探究中共同遇到的困难，老师就借助网络教室演示系统带领同学一步步探究，并给探究成功的同学以呈现自我的机会当当“小老师”，演示并介绍自己的做法。在同学探究发觉的基础上，老师再引导同学深化感知。 深化感知的主要
38、内容是本课的难点问题：图片的版式设计中接受“ 衬于文字下方”方式时一般需要对图片或文字进行编辑处理，一是通过图片设置工具将图片作淡化处理以突出文字，可以将图片设置为水印或增加亮度或降低对比度；二是依据图片主色调设置文字颜色为对比色以让文字清晰显示，而图片也特别醒目。这两种处理方式的选择取决于是突出文字还是突出图片，其中还要考虑篇幅大小问题。这一难点同学简洁忽视或不知如何处理，老师必需通过教学演示系统加强指导。 （四）通过综合练习，加深对新知的理解与娴熟应用。 只要图片版式设计上的难点解决了，同学就没有什么犯难之处了，其它设计练习完全可以轻松完成。现在就到了本课的收获时间了：收获园地 在两个主题
39、中任选一个，完成对文档的修饰。 主题一：春（节选） 主题二：校内笑话 方式：自由创作。 让同学依据自己所确定的主题大胆地去创新设计，不要求同学一律依据课本中的板报主题和样式去设计，如此能更好地调动同学的学习主观能动性，充分发挥其学习主体作用和制造力。 （五）通过同学作品呈现与点评，提高同学学习乐观性与教学效果。 将设计较好的同学作品通过网络教室演示系统呈现给大家看，然后师生共同点评，“这幅作品设计得好吗？”“哪里比较好？”“哪儿不理想？”“你出出方法，怎样修改一下就好了？”通过这类问题调动同学乐观参与，从中提高同学的鉴赏与审美力气，培育同学相互关怀、取长补短的良好品质。 （六）全课总结，通过综
40、合情境的问题，对板报设计的一般规律作总结指导。 同学们现在已经把握了如何让你的文档变得更加图文并茂、生活活泼了，是不是以后就可以随心所欲地修饰你的文档了呢？（同学回答） 呈现讣告。 讣告是一种表达对死者沉痛哀思的文书。假如我们把它做成下面的样子，还符不符合它所表达的内涵？ 提问：从这个例子，同学们可以得出什么结论？（同学回答） 总结：插入的图片和文字的修饰确定要符合文档要使用的场合和它所表达的内容。 我们回过头来再看这个对比的图片，这正证明白这句话“世界上没有丑陋的人，只有懒散的人。” 告知同学们，只要勤奋起来，擅长观看生活，修饰生活，点缀生活，那么你身边的美就会无处不在。所以从现在起，同学们
41、就一起擦亮眼睛，关注生活吧！ 最终，这是我从事信息技术教学几年来常用的三句话送给大家： 用信任的目光鼓舞同学尝试； 用赞许的目光鼓舞同学制造； 用微笑的目光评价同学成果。 资料来源：山东威海信息技术教材研讨会 第10篇：学校信息技术说课稿学校信息技术说课稿 视频编辑方法与工具说课稿 一、说教材的地位和作用 本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。内容的有用性是连接信息学问运用和同学接受操作的纽带，有利于培育同学的感知力气，动手力气，本节学问设置合理，内容丰富，具有很强的有用性和可操作性。在整个信息教学中有重要的地位和作用。 二、说教学目标 （一） 学问目标：了解视
42、频编辑的含义及方法。了解6个常用视频编辑工具的使用方法。 （二） 力气目标：把握一种以上视频编辑软件的用途及制作技巧。 （三） 情感目标：通过创作沟通评比的教学手段，激发同学们学习热忱，在操作的同时获得成功的喜悦；培育同学的人文精神，学会表达生活的意义。 三、说教学重点和难点： 视频编辑的含义及把握一种常用编辑工具确定为本节的重点；如何培育同学对视频处理的学习举和如何选择编辑工具确定为本节的难点； 四、说同学 同学求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有共性，具备了确定的信息素养，他们渴望学到更多更好玩的信息技术学问。在教学中为同学留出自由发挥的空间，能有效的提高同学的学习爱好。 五、说教法 “作品
43、演示观摩老师引导同学创作小组沟通评比呈现总结”。以“同学参与制作为主，老师指导为辅”。 六、说学法： 引导同学用眼观看、动手操作、动脑思考、使同学始终处于主动探究状态，培育他们的实际操作力气，激发他们的制造灵感和学习爱好。 七、说教学过程 （一）活跃气氛、课题引入 （二）接受任务、自主创新 数据的计算 一、说教材 、教材的地位与作用 1、教材：重庆高校出版社出版的学校信息技术第四版，本节内容数据的计算是学校信息技术第四版（八班级上）第一单元第3节的内容，它是Excel中的一个重点，在实际生活应用中，比较常用。 2、现代社会是信息社会，在生产及生活各个领域中，都有大量的数据信息要处理，像电话费的
44、收取、学习成果的统计分析等。随着社会的的进步，人们在日常生活中产生的数据越来越多，对处理数据的速度和精度要求也越来越高。然而，传统的人工处理数据的方法已不能满足需求，计算机成为了最有效的数据处理工具。作为中同学有必要了解和学习数据的计算。 中学校信息技术指导纲要（试行）明确指出，中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解、把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。因此，我确立了以下教学目标： 1、学问目标：让同学明确在电子表格中数据计算的方法，通过对数据计算方法的教学，让同学把握数据计算的方法。 2、力气目标：依据计
45、算机学科的特点，通过：“讲解演示实践”结合，培育同学观看力气、抽象思维力气和动手力气。 3、思想目标：通过教学充分发挥同学学习的主观能动性，激发同学学习热忱，增加同学的求知欲和对本学科的宠爱。、教学重点、难点 重点：能利用数学公式、函数进行数据的计算 难点：能够依据需求选择和正确使用函数 二、说教学对象 八班级的同学思维活跃，想象力丰富，惊奇心强，同时又有了确定的自学力气和动手力气。但多数状况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些学问和技能的把握还处于一知半解的状态，老师点则通，不点则不通。通过前面课程的学习，同学已基本把握了在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基本操作，在此基础上进一步让同学学
46、会如何在Excel中进行数据计算，使同学对数据处理有个感性熟识。 三、说教法 本节课将在网络教室里呈现，并以“讲解演示实践”为主线，通过“讲解演示练习展评总结”的程序，过渡到学问的应用和练习，实现对学问点的熟识理解和记忆，最终达到娴熟应用。 1、做课件来阐述基本内容及各个学问点，这样可以省去板书，有更多时间来让同学思考和操作。 2、利用Excel环境来实地进行操作，这样比较生动且实际，同学简洁理解和把握。 四、说学法 讲练结合，强调实际应用的叙述，通过对学问的巩固消化和运用，最终将学问转化为力气；接受现代信息技术教学手段，使同学在头脑中加深理解，巩固所学学问；老师要少讲，精讲，让同学通过试验学
47、习，在学习过程中理解数据计算在日常生活中的重要性。 五、说设计理念 接受分层教学的方法。考虑照看到同学个体差异性，接受分层互补的方法，使得每一位同学在教学中都获得个体的进展。 六、说教学流程 在教学中，我依据本节课教学内容以及同学的特点，围绕教学的重点和难点，既要调动同学的主观能动性，又要发挥同学的主体作用，我把教学过程设计为以下几个阶段： 创设情境：（这一环节，我是这样设计的：通过呈现雅典国际奥林匹克运动会上中国健儿获奖的图片，从而激发同学学习爱好，使同学乐观、主动地投入到学习当中。） 在雅典国际奥林匹克运动会上，中国健儿取得了骄人的成果：共获得32枚金牌、17枚银牌、14枚铜牌，平1项世界纪录，创6项世界纪录当五星红旗一次次升