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1、初三教学年度工作总结（精选7篇）初三教学年度工作总结精选篇1 本学期，本人任教初三班级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平常的课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业
2、，为培育高素养的下一代，本人时刻关注同学身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初三历史课的老师，明白自己身上所肩负的重担，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学。通过培育同学学习历史的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 总
3、之，一学期收获颇多。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 初三教学年度工作总结精选篇2 初三其次学期的中考复习工作已经结束，中考成果还没公布，回顾本学期的社会政治复习工作，总结如下： 一、作好复习进度支配是教学工作宏观把握的依据。 开学时，依据教学方案和教学进度表，对复习进度作了整体方案，使工作有了整体的布置。但在实际教学中，复习的内容、速度和具体状况会消逝一些变化，需要准时对进度表进行修改，否则会在教学中心中许多。在中考前一个月时，我对每课时复习内容的支配，依据新的状况从新进行了具体
4、支配，使自己后阶段的工作更加科学了。 二、留给同学充裕的自主学习空间是发挥同学主体性的关键。 本学期的中考复习，我在突出老师对同学复习指导的主导性的同时，更留意留给同学更充裕的自主学习的时间和空间，让同学在自主独立、相互合作复习中，发挥主观能动性，体现同学主体性。如对专题的复习、对问题精析等复习资料的使用上等，就尽量体现了这一做法。 三、强化减负，提高课堂复习效率。 我在本学期，进一步强化自身课堂效益观念，想方设法提高课堂同学的学习效率，使同学调动学习乐观性，在课堂完成复习任务，尽量不把复习工作带到课外;同时，通过适当的心理指导，为同学进行复习工作紧急心理减负，使毕业生学习社会政治既相对轻松又
5、富有效益。 四、重视月反馈性练习，强化审题指导。 本学期在教育处组织下，五月份前，每月一次反馈性练习，中考前一个月，基本上每周一反馈性练习，我充分借助这些大型练习的批改与分析反馈，对同学强化读题审题答题等的指导，有确定的成效。 五、树立猛烈的中考意识。 在本学期，我不仅要求自身经常不断地树立猛烈的社会政治学科中考意识，而且也教育同学在复习中树立猛烈的中考意识，从思想观念入手，指导复习实践工作。 六、存在不足与努力方向： 1、教学六认真工作，还须扎实开展，做好课堂复习前期学情调查，还须多角度、多方式入手，提高课堂复习效益。 2、课堂教学设计老套，缺乏创新意识。 3、课堂节奏把握力不强，张弛有度方
6、面很不够。 4、课堂教学缺少激情，即时评价少，课堂调控语言贫乏，有待提高。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回顾一学期的社会政治教学工作实践，少所感悟，以作借鉴，希望在下学年在本学科教学中，有所进步，少误子弟，无愧育人事业。 初三教学年度工作总结精选篇3 在生物课堂教学中，内容连贯性强，良好的开头是一节好课的必需条件，但是完善的结尾，却能对全课内容进一步的总结和升华，使同学的理解、消化和形成学问网络更加快捷有效。可在平常教学中，由于各方面的缘由，结课的重要性经常被忽视，我在这里就对生物课堂教学中的总结(即结课)的功能、方法及需留意的问题进行粗浅的叙述。 正文 在现代生物教学中，良好的导入能
7、关怀同学慢慢开头新课的学习，是成功的一半，但完善的结尾，亦如画龙点睛，会使全课内容再起波澜，并为全课划一个完善的句号。于是细心设计一个好的课堂总结，显得特别的重要。下面我就结合我尚且浅薄的教学阅历来谈谈体会。 一：生物课堂教学中应重视结课的功能 课堂教学结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华等方式对所学学问进行系统的巩固，使新学问更有效纳入同学认知结构中，完善精要的结尾，可使全课锦上添花。 1、加深印象，增加记忆 总结可以使全课的中心内容加以画龙点睛，总结归纳。提纲挈领的加以归纳和梳理，从而使同学对新接触的学问理解更精确、更深化并进一步加深对重难点的结实把握。 2、指导实践，培
8、育力气 新课结束后，适当的用一些生活实践来应用课堂学问，也能加深同学对学问的形象理解，再有针对性的加以练习，能明显加强同学学以致用的水平，并从而提升同学用学问服务生活的力气，达到素养教育的根本目标。 3、学问系统化，能承前继后 生物教学中，每个学问点间都有严密的规律性和系统性，新旧学问之间存在必定联系，通过总结可以将所学学问系统化，形成学问网络，使同学更易把握全局。同样在总结中可以承前继后，为下一节新课埋下伏笔，使前后内容连接自然。 4、通过提问，反馈教学信息 课堂教学时间是很有限的，在课堂结束时就本节课内容提一些问题或作一些相关练习，让同学参与进来，除熬炼同学思维力气之外，还可以了解同学对该
9、堂课学问的把握程度，以便调整以后的教学。 二、总结的方法和功效 总结的方法有很多种，作为一名新老师，以下的这些方法中有大多数是仿效其他组内同事的，感谢他们的阅历传授。其实不管哪种，都必需充分调动同学的学习乐观性，再次集中留意力到教堂总结这个环节上来，对整堂课再熟识，再提高。 1、归纳总结法 新课内容结束后，我将全课内容按板书挨次有条理的，简明的归纳出来，并特别标明全课的重难点，让同学分清主次，理清纷乱的思绪，归建学问网络，学习更有针对性。 2、首尾呼应法 在生物课堂教学中，导入时我经常会用一个问题引出全课，而在结课中对此问题进行回答即解开同学心中疑问又总结了全课学问。例如我在讲三大养分物质代谢
10、时，导入时问：我们从食物中摄入的糖类、脂肪及蛋白质是如何代谢的呀?在总结时我便围绕此问题进行复习，这样，整堂课的脉络就特殊清晰了。 3、争辩比较法 生物这门学科有一个特点，有很多内容具有很大的联系及相像性。在课堂总结中，适当的将新学习的学问和旧学问进行争辩比较，找出不同点和联系，并理解出背后的本质缘由，使同学区分相近内容时得心应手。对本质缘由也理清了，理解记忆也就更简洁了。例如学完细胞的无丝分裂后，我就把有丝分裂和无丝分裂放在一起比较，从而加深理解。 4、设计悬念法 好的悬念设计能诱发同学的求知爱好，也能激发同学的想象力气，使同学迫于知道下文的心理，于是自发的预习下一节内容。例如我在dna是主
11、要的遗传物质结课时就说：“通过刚才的学习，我们知道了dna是主要的遗传物质，那么dna为何能起遗传作用呢?这与它的结构和功能特点亲热相关”，于是许多同学都很自觉的预习下一节内容。因此作为一个老师要仔细分析上下两节内容之间的联系。在总结中提出富有启发性的悬念，激发同学的学习爱好。 5、设计口诀法 对于繁多而又有规律的学问，老师若能编出一两句口诀来概括所学的学问，便能事半功倍的对全部内容进行总结，这样收尾既有新颖感又会使同学很简洁记清全课内容。我在上完有丝分裂后，对有丝分裂的过程就编了一个口诀“仁膜消逝现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两消两现出新壁”，通过对每句口诀仔细说明之后，同学很快就
12、会对有丝分裂全过程有了很清楚的熟识，这个学问点就很快消化了。 初三教学年度工作总结精选篇4 本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一班级调任到初三担当体育教育教学工作，与初三体育老师共同体验了从20_年8月到20_年5月中考体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目： (一)远眺初三体育曾经代课与初三结下姻缘 记得20_年放假前的最终一段时期，教育处找到我，说赵连峰主任因校建工作太忙我有幸加入了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，我和同学朝夕相处、共同练习，慢慢和他们建立了深厚的师生
13、情意，也渐渐的被同学勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，要是真能担当他们的体育老师多好，由于我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸! (二)接近初三体育我与同学快速成长 20_年8月，当我被支配到初三担当体育教育教学工作时，感到意外的同时我也明显感到了压力，我许多次陷入深思，如何在短时间内提高同学身体素养?如何把这几个班的成果尽快提上去?我开头制定短时间提升教学力气的方案：第一，多听课、多问;其次，多看书，多上网查;第三，多与班主任沟通;第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学力气的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有阅历的老
14、师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，同学的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和关怀下，使我快速的成长起来，尽快的融入到了初三体育老师团队。 九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，同学的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要老师要有很强的责任心，面对懒散同学要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让同学们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任沟通，了解同学思想状况，与个别同学谈话，了解同学心理，并写下十余篇文章来勉励同学坚持不懈。初三老师教
15、学也很紧急且辛苦，没想到班主任特殊的协作，不但每天来“督战”，还给同学们加油。同学们也特殊乐观地投入其中。特别是长跑练习，枯燥乏味，但同学们没有放弃的，最累最苦的时候，他们也会咬牙跑到终点。更有甚者，完成常规练习后，再加练。这是一种精神，一股冲劲，我也要好好学习的。面对同学测试中成果的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。 (三)体验初三体育严酷的冬训使我们更加坚韧 同学中考体育成果的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次教研，共同争论冬训阶段的留意事项等等，每周二的教研活动雷打不动，把教研细化到每一节课，在体育组团队的引领下我课上严抓效率，课下进行个别辅导，慢慢的与同学打成一
16、片，成为了同学无话不谈的“大伴侣”。 为了更好的储备同学的体能，冬季的长跑训练从没有因此间断过，每次下雪，学校领导带领我们，尤其是体育老师还成了清雪先锋队，在不耽搁上课的状况下，把操场积雪清扫干净，为同学正常训练和体育测试供应了场地，事后我收到了数名同学发来的短信，“老师，您太辛苦了，我确定好好训练，确定不会辜负您的!”，“老师，我以后再也不偷懒了!”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了同学，加上周密的教学方案和领导的高度重视使整个冬训特殊顺当的完成了。 (四)感悟初三体育为共同的目标我们不懈努力着 冬训结束之后，初三体育的训练慢慢由量向强度过度，男生1000m、女生80
17、0米成果也慢慢提高，尽管过度的很慢，但由于同学冬训期间从没有这样的强度，所以大部分同学表现出来的就是没有信念，每当我宣布成果，同学们总是感叹完不成，为此我特地请教了王健校长和王领杰级长，“第一，慢点没有关系，确定要让同学由信念;其次，要给同学建立必胜的信念;第三，老师可以适当带跑，给同学信念”。在两位领导的指导下，操场上奔跑的同学中多了我们体育老师的身影，在近一个月师生的共同努力下，同学的拼劲十足。每次测试同学体育成果进步特殊明显。 (五)中考体育我们拼搏过，我们不后悔 为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上同学的睡眠到应考早晨的饮食，从交通平安到同学着装等等，面面俱到，当
18、我站到讲台上与同学共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的同学们，我用心谱写了中考体育老师寄语，从同学亢奋的情感中，我已看出同学必胜的信念。同学们中考体育优异的成果(共有272名同学满分)用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力协作、初三体育团队的无悔付出、同学们的奋力拼搏! (六)回味初三体育我们说过不会遗忘 王占民校长曾经对我说过“没有带过初三，不能算的上真正的体育老师”，由于初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。 我在近一年的初三体育教学中收益颇丰： 一、使我增长了运动训练方面的学问和阅历，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法; 二、提升了我的同学管理
19、阅历 三、提高了我专项技术技能 四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平 五、从初三体育团队和同学中真实的感悟到付出与收获 取得成果的同时，我也清楚到感到自己在诸多方面还存在不足： 一、专项技术技能的娴熟度和把握程度 二、教学中的课堂调控方面 三、初三同学的管理阅历方面还有待提升 四、初三体育教学的平安预知和教育方面 初三教学年度工作总结精选篇5 本学期初三班级组在学校支委的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成果。在管理同学方面，班级组针对初三班级同学的特点，实行多种有效措施，提高同学的整体素养，关注每一位同学的进展，乐观培优促优，更加留意后进生的转
20、化工作。在教学方面，全面实施素养教育，乐观推动新课程改革，狠抓课堂教学建设，踏踏实实地做好教学工作，制造性地开展了新课程理论及教育理论的争论工作。为了更好地做好下学期的班级组工作，确保09中考成果再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下： 一、进一步强化了同学的常规纪律教育，从微小处抓起，规范了同学言行，提高了同学的思想道德素养 初三班级是教学成果收获的班级，是向社会呈现学校教育教学质量及成果的重要班级，是学校可持续进展的动力之一。为此，初三班级组全体老师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫认真争论教育教学策略，乐观探求更加有效的针对初三同学的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任认真学习
21、班级管理的先进理论，从更高角度把握同学的思想动态，做好了班级的管理工作，为初三班级组的教学保驾护航，因此，本学期初三班级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的确定。 1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效 本学期班级组加大了班主任队伍建设的力度，连续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特殊时期同学的心理状况，做好了同学的心理辅导工作，同学的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。 本学期认真开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的状况，又从微观上提出了具体的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了同学在上一周消逝的问题及班主任
22、的工作状况，并依据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、平安等方面考核班主任的工作，奖优罚劣，若班级消逝重大的恶性的大事，实行了一票拒绝制度。 2、召开了全组同学大会，鼓舞了同学的学习斗志 开学初，初三班级组召开了同学大会，对上学期成果优异的同学进行了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进行了全面的总结，班级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了同学的斗志，自此会议后，刻苦学习、乐观进取、擅长思考的同学增多了，在学习上消逝了你追我赶的优良局面。 3、
23、加大了班级组的常规管理力度，抓实抓好了同学的常规管理工作 针对初三的实际状况，本学期的同学常规管理着重在平常，做到了严、细、实。充分发挥班级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣扬板上张榜公布。班级组经常培训值周干部，督促指导值周干部的工作，从而提高了他们的管理力气和水平，保证了值周工作的公正、公正和可信度。 二.结实树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，努力探究新课标下初三教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的
24、师生学习共同体。 1.狠抓“教学五认真”的过程管理，推动了新课程改革的工作。 课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作，班级组教学绩效管理小组，每周组织相关人员深化班级听课，准时把存在问题与被听课者沟通，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，班级组充分发挥了备课组的作用，每周五的集体备课，各备课组认真争论教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体才智，发挥了集体优势，削减了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，班级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三班级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进行。乐观组织
25、全组老师参加学校组织的专业老师学问水平测试，初三老师的测试成果优秀。 2、老师学习新课程理念，内强素养，提高同学整体成果。 只有不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三班级组全体老师认真学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，结实树立了一切为了同学的进展，为了一切同学的进展的观念，为每一位同学自主学习供应了最优质的教学服务。课堂上老师做到了训练规范、高效，做到了精当、到位、对路。 3.认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。 众所周知，要想保证优生人数在全市的确定优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必需把握在2%以内，为了保证这
26、些学科的优势，班级组重视这些科的辅导工作，班级组特地成立了辅导小组，每次的辅导定时间、定地点、定人员，确保。为了培优班级组多次召开试验班同学会议，对他们进行理想信念教育，对前100名的同学嘉奖，对前10名的同学发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三班级组认为，经过老师的认真打磨训练，优生的这些科的成果确定会接近满分，我校20_年中考的优生人数确定会再创新高! 4.做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。 班级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密支配相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对同
27、学进行一次考风、考纪教育。级组还特别重视考试质量分析工作，把老师的教学成果从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成果，以数据分析老师的成果，对成果优异的老师、班级提出表扬，对成果较弱的老师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。 本学期各项工作已接近尾声，班级组将不断总结阅历，拼搏进取，脚踏实地，制造性地开展各项工作，不断探究优质高效的管理方法及策略，运用新的教育理念管理级组，提升同学的综合素养，确保_年中考再创辉煌! 展望下学期，我们信念满怀，初三班级组将针对下学期的特点。实行一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。
28、认真搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求老师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调整与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求同学留意收集平常作业、考试中的典型错误，汇合成错题集，打印成材料印发给同学。认真做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校高中部就读。 总之，下学期的工作将更加困难，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在同学管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成果上再出高效益。使班级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的宏大的胜利!
29、 初三教学年度工作总结精选篇6 本学期是初三其次学期，主要要任务是抓复习备考，抓巩固率，抓同学分流，完成学校与上级下达的各项任务。现将相关工作总结如下： 一、抓巩固率，查找流失同学 由于初三其次学期的特殊性，农村同学外出务工多，流失率高。开学伊始，班级组就统计流失同学，及早支配老师赶在同学外出务工前进行家访，劝同学返校修满学业，为完成各项任务迈出第一步。 二、搞好同学分流，完成职校工作 部分同学因学习基础差，加之自身无心学习，或因家庭经济困难，不能去上高中，要求老师向家长分析同学学业、社会进展形势;通过家长会，宣扬国家办学及社会进展形势、职教政策，介绍职校办学状况;再经过个别谈心将职校工作落到
30、实处。班级组将任务落到人头，以班主任为龙头，代课老师为帮手开展工作。班级组完成了50名职校任务，尽最大努力削减同学因学业难而辍学。 三、瞄准考点，构建高效课堂 要求初三老师坐班，进行集体备课。熟读课标，深研中考说明，研习中考试题，消化吸取中考培训内容，研讨教材、同学，确定好教学目标、重点、难点;细心设计，力争课堂浅显易懂，重点突出，难点突破，兼顾同学基础与生活阅历，兼顾学问性与趣味性。课堂教学，突出主体、体现主导，营造乐观奋进的氛围，力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。 班级组进课堂听课，进行督导、评估。班级组请求教务处关心对老师教学进行问卷调查和听课督导。 四、实行分梯队培育，责任包
31、干到户 班主任依据初三同学分流统计表科学合理确定中考对象，中考帮扶对象，职校对象。将各项任务细化到任课老师，要求任课老师按班级组帮扶方案开展工作，对帮扶对象进行心理、学业、家庭、共性方面了解，做全面关注、帮扶，实行包干彻底。班级组对帮扶工作进行周检查，并要求任课老师按帮扶登记表进行记录、开展工作。实现班主任事事时时心里“有数有人”，任课老师事事时时心里“有数有分”，力争人人做到心里有几本明细账。 本学期将班级前20名和45名同学直接由班级组分给各代课老师，将帮扶工作具体落实到人头，进行跟踪式帮扶，真正做到抓两头促中间。 五、强化模拟检测，准时分析调整教学管理工作 本学期进行了七次学业检测，共练
32、习了十套模拟卷。加强三涂两写训练，提高试题分析、评价力气，强化自我复习评判，不断提升同学应试力气。 每次检测完，班级组组织阅卷，进行成果统计，做出班排名、班级排名。班级组准时召开成果分析会，对老师成果进行评比，指出老师同学存在的问题，提出整改措施，准时调整工作。使老师备考有的放矢，同学复习按预期方案进行。老师成果分析会后，准时召开同学会，指导同学进行高效复习。同时，召开班干部会了解老师教学调整状况，同学学习状态是否最佳。通过同学中考信息反馈，本复习模式很见效，复习基本到位，备考工作基本到位。 六、发挥班主任龙头作用，实行捆绑管理 本班级组实行任务到班，奖金(利益)到班，权利到班。为充分发挥团队
33、作用，班主任组织管理作用，使全体任课老师齐心协力，便于班主任调动任课老师激情、加大工作投入，也便于任课老师促进班主任工作，班级组推行以班主任为龙头任课老师为团队的捆绑管理模式。达到团队中有优秀的领队，领队能带领本班任课老师取得事业成功，获得利益最大化;同时任课老师也能去促进班主任搞好班风学风建设，为自己制造好的工作平台。 七、以学促教，以教促学 班级组通过同学会分析中考形式，营造乐观的备考氛围;通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组，营造良好的学风;通过班主任对学习的刚性要求，理想的树立，营造勤学上进氛围;让同学达到勤奋、乐观、好学的境界，从而赢得老师急躁、用心教。 老师通过通过帮扶等措施
34、，对同学急躁辅导、热忱关怀，促使同学勤奋努力学习。班级组通过走访询问，了解老师教学工作，并在班级组会上进行通报。 八、加强班务管理，加强平安管理 通过班主任会，以中考任务夯实班务工作，要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理，带领同学乐观向上，努力完成学校下达的各项任务，让本班任课老师团队在自己的带领下获得最大荣誉与利益。 通过支配查宿、接送乘船、乘车同学工作，通过班主任召开住宿生会、乘船同学会、走读生会等，削减担忧全事故发生;通过主题班会、心理辅导等削减同学纠纷、青春期困惑;结合时令、年龄对担忧全事故进行猜想，排查平安隐患，强化平安管理，削减担忧全事故。 九、营造宽松的工作氛围，调动
35、老师工作激情 乐观与校领导协商，改善初三老师坐班条件;在执行制度管理的同时，留意人文管理;在强化老师责任心的同时，争取经济嘉奖;在强调个人成果同时，要求团队合作。力争全体初三老师齐心协力、激情昂扬的工作。本学期多次召开座谈沟通会，加强老师情感沟通;给办公室购买茶叶、纸巾、鞋油等，为初三老师制造温馨的坐班环境。 十、加强心理辅导，打造阳光心理 本学期组织师生出去郊游、野炊，促进师生沟通，让同学亲近老师，有心里话能对老师说，让老师主动去关注问题同学。每次模拟检测之后班级组召开同学会，对同学近期学业、心理做分析辅导，并对学习、表现进步大的同学进行嘉奖;让班主任、代课老师对同学做心理、学业辅导。在中考
36、前一个月，给同学发中考三字经，班级组、班主任对同学进行中考心理辅导，应考培训。 十一、加强中考带队管理，确保同学有良好中考状态 为确保中考工作平安、有序、高效开展，班级组两次组织同学会、班主任会，学习了相关管理制度，与家长、同学，车主，带队老师签订责任书。考试期间对同学午休、晚休进行点名、巡查，要求同学按时入睡，确保同学有良好的身体状态应考。吃饭期间，留意饭菜质量、数量，要求同学吃好，并通报相关考试信息，强调相关纪律，做好心理辅导。来回清点同学人数，确保同学不掉队，无财产丢失，并重视同学晕车、中暑预防。同学去考场回旅店老师接送，确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目，结清同学交费余额。 十二、组
37、织志愿填写，交代后期联络 为便利同学，削减返校次数，削减乘车、乘船的担忧全，临考前就组织同学进行中考志愿填写，让班主任上传到网上。向同学交代后期联络方式，查看中考成果，领取录用通知书。 初三教学年度工作总结精选篇7 在董事会、学校的正确领导下，在初三全体老师和同学们共同努力下，初三班级取得了很大的进步，现在班风正，教风政、学风浓，老师勤勉工作，同学刻苦认真，学业成果稳定提高各项工作表现突出，在学校部乃至全校留下了很好的印象，博得了学校、老师、家长们的好评。 一、本学期所做工作： 1、开学初阶段从行为习惯养成教育入手，整顿班级风气，着力抓好早起、早操、就寝、仪表、文明用语、卫生、节俭等习惯养成，
38、利用每周一的间操和班会课进行小结，表扬各种标兵，批判教育不良习惯的同学。 2、其次阶段抓学风培育。 着力抓了上学到校时间，规定预备铃响前10分钟进教室，晚自习坚持上四节课，抓好预习、上课、复习、练习、考试的好习惯;着力抓了不懂就问的好习惯，实施无声晚自习。 3、重过程管理，启用嘉奖激励机制。 坚持每月一大考，每周一小测验，每班每周一评比的班级管理模式，对评出的优秀同学、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵、优秀班干进行表彰与嘉奖，同时结合学业考试成果和老师常规给每位老师发放过程奖。 4、坚决执行董事会、学校的要求，做好各项工作，利用级务日志记录。 每天师生的表现，作为评优评先的依据，准时整改
39、不足之处，用事实说话，用制度管人。涌现了像蓝荣春、杨荣芳、黎美红等一批严管理、勤负责的优秀老师。 5、鼓舞同学、老师参与各种竞赛(竞赛)活动。 一学期来初三班级同学参加了数、理、化竞赛，取得化学全县团体其次、数学全县团体第三、周翔同学取得一个贰等奖、二个叁等奖的好成果。 6、深厚文化气息培育和塑造先进典型。 开学初教室、寝室布置，初三班级宣扬栏、黑板报处处散发出深厚的文化气息，通过这个平台弘扬正气、激励先进、鞭策后进，培育和塑造各类先进典型，取得很好的效果。 7、用赏识的理念贯穿整个班级的日常管理中。 让全部的孩子在赏识中成长，赏识犹如阳光滋润万物生长，而赏识教育是生存教育，就是进展教育，就是
40、成功教育。赏识转变了同学的人生态度，赏识导致了同学走向成功，赏识使校内走向和谐。一些调皮捣蛋、厌学的孩子变得文明守纪、勤奋好学了，整个班级都体验到了赏识带来的欢快。 8、加强了优生培育，后进生转化的力度，同学实行一周一小考，一月一大考制度，老师实行目标跟踪管理制度。 首先确定优生培育对象，后老进生转化的跟踪管理对象，将具体同学支配到每一个学科老师中，从思想表现，生活学业上全方位服务同学，管理同学。接下来，各位老师平常加强同学的思想教育、学法指导、排难解忧，每天晚四组织优生辅导工作和后进生提高工作，整个班级沉醉在欢快学习的氛围中。 9、利用黑板报、宣扬栏赐予同学心理辅导和学法指导，用规范答卷、优
41、秀作业作示范，使同学养成规范答题的好习惯，每月一次公布获奖名单，给获奖同学戴红花照相合影，并把照片张贴在宣扬栏中，用榜样力气激励同学。 10、加强家校联系，乐观取得家长的关怀与支持。一个学期有方案分批次进行家访。县城四周的同学实行上门家访，住样生_县城留守孩接受电话家访，准时汇报孩子在校表现，原则是既报喜又报忧，让家长能准时鼓舞孩子和规劝孩子。 二、本学期所取得的成果： 1、教室布置：一等奖。 2、寝室布置：二等奖。 3、文明寝室评比：407号4次，513号1次。 4、文明班评比：三(1)四个月连续获奖。 5、板报评比：一等奖1次，二等奖2次。 6、春季分流：完成率350%。 7、同学巩固率：100%。 8、体育中考和理化试验操作考试取得了优异的成果。 9、中考成果有望名列全县前茅。22