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1、创建语言文字达标建设工作汇报范文六篇创建语言文字达标建设工作汇报 我校依据市、县教育局有关文件精神，以及乡联校工作部署，乐观启动和推动语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，以国家通用语言文字法和山东省实施国家通用语言文字法方法为指导思想，大力推动我校语言文字向规范化进展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高。现从以下几方面简要向领导汇报： 一、大力加强学校管理。 把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣扬工作，将普及一般话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把
2、抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育的教学主渠道来对待。 1、机构健全，责任落实。 学校建立了语言文字规范化管理机构，成立了创建市级语言文字规范化示范校领导小组，由校长王九仲同志担当领导小组组长，学校其他领导任成员，直接领导开展工作；领导小组下设办公室，由学校主任魏章华同志任主任，学校骨干老师参与其中群策群力；同时落实了班级分管和班级分管人员。 2、制定制度、措施、方案，健全档案。 由校委会争辩制定了张寨乡试验学校语言文字规范化工作制度、张寨乡试验学校备课、作业、听课笔记检查制度、张寨乡试验学校语言文字规范化工作方案、张寨乡试验学校语言文字规范化工作规划等制度措施，并建立了一系列档案，使语言
3、文字规范化工作有充分的保障措施。 3、大力开展宣扬工作。 在校门口铝合金橱窗醒目位置张贴中华人民共和国国家通用语言文字法和山东省实施国家通用语言文字法方法，学校内醒目位置制作安装了长期性的“一般话是老师的职业语言”、“请说一般话，请写规范字，用文明语，做文明人”等20块大幅宣扬标牌，并面对老师、同学、家庭以及社会分发了倡议书，要求家庭、社会都来关怀和重视语言文字规范化工作。建立一般话规范字校报，日常用语纠错栏、学校一般话活动宣扬栏、“我是推普小标兵”栏，对日常用语用字进行监督、纠错、带动、宣扬。 开展同学老师一般话朗诵竞赛等丰富多彩的宣扬活动，将语言文字工作渗透到老师日常工作中，渗透到同学的各
4、种活动中，留意塑造一个良好的语言文字大环境。 4、加强常规管理，做到奖惩制度健全。 学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将一般话作为老师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课后见面用语、争辩问题、情境对话必需使用一般话。把语言文字规范达标纳入学校工作方案，在校规、教学管理与评估方、老师评先(优)、老师录用、同学评比、老师业务考核等各方面都有具体的规定。学校领导小组和值日老师随时巡察，对校内不使用一般话、不使用规范字的行为准时订正。 二、全面推广、普及一般话。 1、加强培训，提高师生的一般话水平。 对于一般话的培训，我校领导高度重视，通过培训，自学、“一帮一”等形式，使我校教职工的一般话水平上了
5、一个新台阶。 2、强化意识，形成使用一般话的良好氛围。 学校利用集会、学习、广播、黑板报、演讲等多种宣扬阵地，强化师生推广一般话、使用规范字的意识，要求一般话作为“三种用语”，即教学用语、工作用语和生活用语。 具体措施： 一般话成为教学语言，全部课程教学均使用一般话，并将其作为评价课堂的.硬性指标，不用一般话者严禁进课堂。 一般话成为工作语言，学校集体活动、会议等均使用一般话。 一般话成为生活语言，在校内，老师与老师之间，老师与同学之间，同学与同学之间，均使用一般话。 3、强化口语实践，丰富校内生活。 学校利用教学和各种课外活动，留意培育同学一般话口语力气。通过朗诵、演讲、广播、文娱汇演、主题
6、班会、书法竞赛、作文展评等生动、好玩的活动，丰富了校内生活，并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。 三、正确熟识不规范用字，规范校内用字。 1、实行负责制，规范校内用字。 教育处：负责公文、公章、标语的用字。 总务处：负责各类名称、标志牌、指示牌、校内黑板报的用字。 语文老师：负责所教班级黑板报的用字和作业用字。 2、加强课堂、课下检查，规范老师用字。 为规范老师用字，学校特地成立了检查组，由领导小组成员、教育处主任、骨干老师组成。检查方式：通过听课，检查老师板书用字；与教学检查相结合，检查老师教案用字；检查老师批改作业、书写评语用字；检查老师政治笔记、业务笔记、会议记录用字。通过检查，急
7、躁关怀，指导老师用字状况。 依据以上我们对学校管理、普及一般话、校内用字的认真自查，我们认为，我校在推广、普及一般话和使用规范文字方面已经扎下了确定的根基，我们将在以后的工作中突出特色，不断积累阅历，努力提高办学水平，力争把学校建设成为一所高质量、高效益的示范学校而不断努力。 创建语言文字达标建设工作汇报 为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法和河北省汉语言文字应用管理条例，落实石家庄语言文字工作会议暨语委第四次全体会议精神，我校在创建国家一类城市语言文字应用达标工作中，有方案，有步骤的对语言文字工作进行了自查。现对我校语言文字工作自查状况汇报如下： 一、建立健全组织机构 为了全面做好学校语
8、言文字工作，建立健全了学校领导机构：成立了由校长任组长，副校长、教育处主任、教育处主任任副组长，各教研组组长为组员的语言文字工作领导小组和由各部门组成的语言文字工作网络，语言文字具体工作由教育处负责、教育处副主任兼管。明确分工，各负其责，做好老师、同学使用一般话和规范字的指导工作，在学校形成了上下贯穿，左右协调的新格局。为使这一工作落到实处，年初针对学校的实际状况，制定出切实可行的语言文字工作方案，按方案有序的开展好各项工作，并做好记录，年终对语言文字工作做好总结。除此之外，加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由已达一级乙等水平的老师组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边环境用字
9、准时监督，并予以指正。这一工作的开展，更好地促进了学校普及一般话，使用规范字工作的落实。 二、宣扬环境 我校特别重视一般话宣扬工作，充分发挥红领巾广播站的作用，利用校内广播每周分三次对同学进行国家语言文字方针、政策、学问广播，使同学更清楚地熟识推广一般话的重要意义。创设以“一角”、“一语”、“一橱窗”为固定形式的宣扬环境。“一角”：即各班的黑板报每期都设有以语言文字为主要内容的“推普角”，向同学介绍语言文字的有关基础学问;“一语”：即楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“学说一般话，使用规范字”的警示语;“一橱窗”：即学校设有“语言文字”专用宣扬橱窗。这一宣扬环境的设置，极大地激发了宽阔师生
10、学说一般话，使用规范字的自觉性，为宽阔师生营造了良好的语言文字使用氛围。 三、档案工作 我校语言文字档案工作按达标评估细则建档，档案资料分为三类：第一类是文字资料，包括上级机关下发的语言文字的文件、学校的语言文字工作领导机构、工作网络、工作方案总结、嘉奖制度、监督制度、师生各项活动的原始资料、同学获奖证书复印件以及校内内外用语用字监督资料。其次类是图表资料，包括老师上岗状况、一般话培训、语文教学状况、口语实践、宣扬环境等登记表、统计表。第三类是老师和毕业班同学一般话水平测试成果等反映师生一般话水平的资料。这些档案资料全面详实的记录了我校语言文字工作的状况，档案管理由教育处委派专人负责，准时收集
11、各种资料、保存完好，确保推普用字工作落到实处。 四、老师工作 1、组织老师认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法，提高老师对语言规范化的熟识，关怀老师树立说一般话，使用规范字的法律意识，使老师充分熟识到一般话既是老师职业语言，又是校内语言，增加老师说一般话，用规范字的自觉性。 2、制定老师一般话培训工作方案，每学期有方案地对老师进行不同层次的培训不少于4次，每年模拟测试1次，认真落实老师一般话持证上岗工作。经过培训，我校现有省级一般话测试员一名，区级一般话辅导员一名，全校老师一般话水平全部达到二级甲等以上水平，其中6名语文老师100%达到一级乙等水平，非语文老师15名，达到一级乙等水平的有9
12、名，占60%，二级甲等水平6名，占40%。 3、为了更好地监督老师规范用语用字，把一般话合格列入录入老师的条件之一，把老师说一般话，用规范字列入学校教育教学常规管理之中，要求老师课上、课下与老师同学交谈使用一般话，板书、教案使用规范字，通过推门听课随机进行规范用语用字的检查，并将一般话合格做为老师评优、评先、评职、晋级、参加各级评优课、观摩课、示范课以及老师业务考核条件之一，凡语文老师达不到一级乙等水平，科任老师达不到二级甲等以上水平均不得参与各级评优课。除此之外还组织老师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”竞赛和一般话竞赛，规定每年11月9日为我校老师“一般话竞赛日”，老师全员参与，相互打
13、分，评出奖次。这些活动的开展极大地调动了老师使用一般话规范字的乐观性，促进了老师一般话水平的提高。 五、同学工作 我校有三分之二的同学属于借读生，他们来自不同的地市，一般话基础较差，为了使这些同学也能较好的使用一般话，学校把同学语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求同学课上课下交谈使用一般话，书写规范字，并把这一要求作为“班集体评先”、“同学评先”的重要条件之一。为了使这一工作真正落到实处，提高同学用语用字力气水平，主抓了如下几方面工作： 1、班主任对本班同学语音状况进行深化了解，并对其按使用一般话状况进行分类登记，对一般话较差的同学进行个别辅导，建立对个别同学的帮教档案，以利于跟踪指导
14、。 2、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用，要求语文老师把对同学的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既留意对同学的学问传授，又留意给同学制造朗读和口语表达的机会。如：低班级利用每周一节的说话课，结合同学的实际生活，对同学进行口语交际的专项训练，使同学基本能用较完整的一段话来表述一件事;中、高班级开展课前“五分钟”新闻活动，把自己从广播、电视里猎取的新闻用简短的语言，精确予以表述，以提高同学语言表达力气。 3、结合重大纪念日，组织同学开展以校、班为单位的丰富多彩的口语实践活动，以调动同学口语表达的乐观性。如：组织开展“忠心献给祖国”演讲、庆“老师节”诗朗诵，“故事大王”竞赛等活动，每
15、学期各类竞赛1次，这样既加强了对同学的各方面的思想教育，又提高了同学的一般话水平。 4、充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用字稽查活动”。对学校的标牌、宣扬橱窗、班内的黑板报、老师的板书、同桌的作业进行不规范用字稽查：对老师、同学课上、课下交谈用语等进行不规范用语纠察，将所查写在纸条上投进监督箱，每月末汇总并进行分析，提出改进措施。这一活动有效的促进了学校用语用字的规范化进展。 5、组织同学参与社会语言文字工作，紧紧抓住每年“推普宣扬周”的有利时机，组织同学到跃进路桥头、建华商场广场进行普及一般话，用字规范化的宣扬工作;查找跃进路两侧店铺标牌、广告牌的不规范
16、用字，还同四汇文化用品商店达成协议，在此建立“红领巾”监督岗，每年对这里的用语用字进行四次检查并做好记录和反馈。鼓舞同学在家做父母的“小老师”，关怀家长说好一般话。这些活动不仅增加了同学参与社会活动的意识，而且也使同学用语用字水平得到熬炼提高。 今后，我校还将在各级领导的关怀和大力支持下，连续做好语言文字的各项工作，力争取得更大进步。 创建语言文字达标建设工作汇报 创建语言文字规范化达标校汇报规范语言文字构建文明校内XXXXXXXX创建语言文字规范化达标校汇报材料XXXX学校位于淮安市淮安区泾口涧河南路桥头村境内。学校始建于XXXX年，占地约XXXX平方米。校内环境漂亮，设施齐全。学校现有XX
17、XX名教职员工，XXXX个教学班，XXXX名同学。 学校一贯重视语言文字工作，紧紧围绕推广一般话，使用规范字的工作目标，把做好语言文字工作作为深化改革，全面推动素养的重要抓手，把语言文字工作纳入培育目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到学校各项教学活动中，如今学校的语言文字工作开展有序，各项指标均已较好地达成，现依据评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促进! 一、加强管理，优化语言文字创建。 (一)健全机构学校高度重视语言文字规范化工作，健全管理机构，成立了语言文字规范化工作领导小组，由XXXX校长担当组长直接领导开展工作，分管教学的XXXX副校长担当副组长，教务处、语文教研组成员担当
18、组员，各班成立了语言文字推普小组，起示范与督促作用，形成了完善的语言文字工作网络。 (二)创设环境在语言文字规范化工作中，我校大力营造氛围，在校内内设立了提倡文明用语，争做文明同学、说一般话，写规范字，做文明人等关于语言文字规范化工作的宣扬标语;各办公室、教室张贴了说好一般话，写好规范字的宣扬牌;班级黑板报开拓了说一般话、写规范字宣扬专栏，少先队充分利用晨会、升旗仪式、雏鹰广播等阵地宣扬推广一般话和规范字的意义。各班设立推普监督员，将同学说一般话的状况纳入班级常规检查评比。通过这些软件建设的加强，使每一位进入校内开放领域的教职员工、同学和家长都耳濡目染，创设了说一般话，写规范字的深厚氛围。 (
19、三)课堂教学加强写字教学。严格依据课程设置方案每周开设一节写字课，同时规定每节语文课必需确保不少于五分钟的写字教学。 重视语文教学。语文课上落实同学听、说、读、写力气的训练与培育，作业严格要求，提高同学写字水平，重视作文教学，在作文教学中进一步提高同学语言文字运用力气。 1(四)口语实践推广一般话，学校是基础。我校乐观发挥自身辐射作用，致力于向社会推广一般话工作1.教职工与家长联络时，要使用一般话。 2.教职工、同学坚持在社会上、家庭中说一般话。 3.乐观组织同学参加校外一般话实践活动，推广一般话。 4.利用信息化平台推广一般话。学校建有XX朗读志愿者群、XX青少年阅读会老师、家长、同学层面的
20、两个阅读微信群，常态化的开展诵读活动，推广一般话。 5.利用各种机会，加强同学语言文字应用力气的培育，如早读、半日阅读、校内雏鹰广播等。利用班会开展演讲、辩论、朗诵等各种形式的主题活动，在实践中，熬炼同学的口语表达，增加使用一般话的意识。 二、推广用语，热化语言文字创建。 学校全体老师必需具有相应的学历、专业技术和工作力气才能上岗，一般话等级水平是必备条件之一，语文老师要达到二甲以上，其他老师要达到二乙以上。学校乐观强化用语规范化工作，严格要求一般话作为四种用语即教学用语、宣扬用语、集体活动用语、工作和生活用语。目前我校专任老师一般话合格率100%，校内用语规范。 三、规范用字，强化语言文字创
21、建。 (一)加强检查，规范老师用字。 规范老师用字工作，主要由语言文字规范工作督查小组负责，通过检查，指导老师用字。检查方式包括：1.通过听课检查老师板书用字;2.通过教学工作检查，规范老师教案书写用字;3.通过不定期抽查同学作业，检查老师批改作业、书写评语用字;4.通过每学期的同学素养进展评价报告手册的撰写检查班主任用字的规范化。 (二)分类指导，规范同学用字。 学校教务处、少先大队部、班主任、课任老师充分利用雏鹰广播、国旗下讲话、黑板报等宣扬阵地，广泛宣扬使用规范字的重要意义，并以国庆元旦六一等重要节庆日为契机，通过丰富多彩的朗诵、手抄报、书法等活动方式，在同学中进行语言文字竞赛，有力地提
22、高了同学辨别、书写规范汉字的水平，熬炼了同学运用语言文字的力气。 2(三)落实责任，规范校内用字。 学校的标志牌、指示牌、宣扬栏等用字的规范化均实行了部门负责制。校长室负责公文、公章的用字;教育室、总务室负责校内环境、教室布置用字;教育室、大队部负责教室黑板报、同学讲话稿等用字。 四、开展活动，深化语言文字创建。 (一)充分利用校内雏鹰广播，文化墙、国旗下讲话，班级黑板报等宣扬阵地，广泛宣扬规范用语、规范用字的重要意义。 (二)结合国庆、元旦、六 一、科学艺术节等重要节日和纪念日以及文明礼貌月革命传统月等重大德育活动，开展形式多样的诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、黑板报竞赛、手抄报竞赛等活动
23、丰富同学的校内生活。 (三)充分利用教职工政治学_、业务学_时机宣扬语言文字工作，利用教学活动，师德师风建设活动，组织老师开展教学论文、教学设计评比、演讲竞赛、经典诗文诵读竞赛等，来丰富教职工的业余文化生活、并提高规范用语力气。 五、存在问题和努力方向语言文字工作，只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。 我校语言文字规范工作中尚有不足，主要有：1.语言文字工作管理水平有待提高。学校语言文字工作专兼职老师虽有很高的创建热忱，但常感驾驭全校语言文字工作力气不足。 2.语言文字工作的制度有待进一步健全和完善，将一般话和规范字使用力气作为老师聘用、业务考核、职务晋升、评优评先的基本条件，作为同学行为
24、规范和评优评先的基本条件，在实际工作中贯彻的力度不够。 3.老师的一般话水平，规范汉字使用力气，因年龄、所授学科差异和用语用字规范化意识不同存在差异;从老师到同学规范使用语言文字局面虽初步形成，但要蔚然成风，还要进一步努力。 我们将以本次创建语言文字规范化达标学校为新的起始点，连续加大力度，全面提高师生素养，努力开创我校语言文字工作的新局面!3 创建语言文字达标建设工作汇报 近年来，我局依托广播电视新闻媒体和公共文化传播双重优势，对内完善制度、强化管理，对外以宣扬示范、加快推广，认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，为推动全县的语言文字规范化工作做出了乐观的贡献。现将工作状况汇报如下：
25、 一、强化领导，发挥制度保障作用 为了加强语言文字工作的领导，我局成立了以局长为组长，副局长为副组长，下属有关单位负责人为成员的语言文字工作领导小组，下设特地办公室，负责指导、协调、检查、督促全系统的语言文字规范化工作。 语言文字规范化，完善制度是基础。我局先后制定了固始县文广新局加强语言文字工作三年规划(2015-2017年)固始县县文化广电新闻出版局迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案固始县文化广电新闻出版局语言文字工作制度等规章制度，明确规范用字用语和考核奖惩标准，从而保证了语言文字规范化工作扎实有效地开展。 二强化管理，提升自身工作水平 为了充分发挥文化广电新闻出版部门在全县语言文
26、字推广中的榜样示范作用，我局重点抓了三个环节。 一抓素养提升。把规范使用语言文字作为全系统宽阔干部职工的一项基本素养来要求。组织机关工作人员和有关部位的工作人员参加语言文字规范化培训、基础学问考试和一般话水平测试。同时，把好人员入口关，把一般话水平和语言文字工作水平作为录用的必要条件下属单位新招录(聘用)人员的主要条件。目前，局机关适龄公务员和下属公共服务窗口、新闻媒体从业人员一般话水平测试合格率为100%。 二抓机制完善。把示范推广语言文字工作作为一项基本职责，把讲一般话、规范使用语言文字作为一项基础性工作来支配，健全制度，完善机制，明确标准，奖罚分明，使讲一般话、规范使用语言文字成为全员的
27、自觉行为。 三抓环境营造。设立规范使用语言文字宣扬栏，在办公场所和服务窗口醒目位置设立永久性宣扬标语，营造了良好的规范使用语言文字工作氛围。同时，对以前设置的各类标语、标牌和宣扬品进行全面排查和整治。 三、强化宣扬，发挥推波助澜作用 公共文化服务和新闻媒体既是语言文字工作的窗口，又是宣扬、推广规范使用语言文字的主要平台。在县委、县政府、县语委会的支配部署下，我们在宣扬推广规范使用语言文字方面主要做了一下四项工作： 一是媒体宣扬引导。开设广播电视栏目，播发公益广告，面对全县受众，宣扬推广规范使用语言文字方面的法律法规、基本学问以及争创语言文字工作三类城市的意义、步骤、任务、措施等，使全县上下形式
28、共识合力，有效地推动了规范使用语言文字工作的开展。 二是全民阅读活动。2017年4月23日，是第22个世界读书日，县图书馆在少儿阅览室举办今日你读书了吗专题读书会活动，吸引了宽阔读者的踊跃参与。4月25日，图书馆与永和惠民幼儿园联合在少儿阅览室举办了亲子阅读活动，参加活动的家长和少儿有100多人。5月初，图书馆参加“查找最美读书声”“悦”读河南朗读大赛，选送的10个作品，分别获得2个二等奖、2个三等奖、6个优秀奖，图书馆获得了优秀组织奖。在“2016全民阅读河南省少年儿童阅读年”活动中，图书馆获得了优秀组织奖;在“爱国情、中国梦”经典诵读大赛中，获得2个优秀奖。通过图书馆牵头开展全民读书活动，
29、对全民规范使用语言文字工作起到了潜移默化作用。 三是群众文化活动。我局多次组织文艺工作者进农村、进社区、进学校、进企业，实行展览呈现和送文艺、送春联、送文明用语等形式，普及语言文字学问。2017年2月5日2月22日，县文化馆与县书画院联合举办了“固始县2016迎春书画展”，展出作品200幅。4月29日-5月7日，与县书法家协会联合举办了“固始县首届书法临帖展”，展出作品100多幅。借助“舞台艺术送农夫”和“农村电影放映工程”，把规范使用语言文字学问送到千家万户。 四是文艺演出活动。2017年6月22日，我局举办“群星耀中原”喜迎十九大暨2017年河南省群众文化系列活动(固始片区)展演，来自各条
30、战线的演员通过歌舞、快板、春罗、诗朗诵等艺术表演形式，宣扬了推广使用一般话、使用规范字的重要性，同时也活跃了城乡文化生活。 四、建档备查，着眼语言文字工作达标 依据上级语委办有关文件精神，依据三类城市语言文字工作评估实施细则的要求，为语言文字工作办公室配备了档案柜、档案盒等，从2015年开头对语言文字工作建档，收集整理有关资料，保证了档案的真实性和完整性，为检查验收打下了基础。 规范使用语言文字，既是全县三类城市语言文字达标的需要，更是我们文化新闻广电出版系统的本职工作。我们将以此次评估为契机，连续做好规范使用语言文字的各项工作，为提升城市文明形象，提高城乡居民文化素养做出乐观的贡献! 创建语
31、言文字达标建设工作汇报 第1篇： 语言文字工作达标汇报重庆市万州区太龙学校(筹)创建重庆市中学校语言文字工作达标学校汇报材料各位领导、专家：今年以来，我校扎实开展语言文字达标学校创建工作，依据重庆市中学校语言文字工作指导标准，结合学校实际，逐条对比落实。现将创建军状况报告如下： 一、学校语言文字工作的基本状况万州区太龙学校是依据区委区政府改革进展规划和区教委的统筹支配，将原太龙中心学校和太龙初级中学整合资源，于年9月创办而成的九年一贯制学校，办学地点设在原太龙初级中学。两校合并后，各项工作有序推动，师生齐心协力，共同致力于打造有内涵有特色的九年一贯制学校。 我校在开展语言文字工作的过程中，从实
32、际动身，乐观制造有利于普及一般话写规范字的语言环境，不断提高师生一般话和规范字的水平，全面推动我校的语言文字工作。全校师生讲一般话，写规范字，已经由不适应到适应，至今能自觉运用于教学和日常生活中。我们力求引导同学在快乐学_中宠爱语言、感受语言、运用语言，力求培育一批具有良好语言文字素养的老师队伍，形成独特的校内文化。 二、学校语言文字工作的主要做法(一)加强领导，高度重视成立以王传权校长为组长，分管教学的校级领导牵头，各科室为成员的领导小组。有专设的办公机构，由王本火任1同志担当语言文字办公室主任，邓仕林为语言文字工作专职人员。责任到人，措施到位。 (二)建章立制，规范管理学校从上而下特别重视
33、语言文字工作，切实把语言文字工作置于推动素养、提高教学质量的重要位置。加大管理力度，完善工作机制。为确保语言文字规范化工作地顺当进行，把语言文字工作纳入日程管理，体现在今年制定的学校进展规划之中。学校制定了语言文字工作实施方案，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校制定了太龙学校语言文字工作实施方案太龙学校语言文字规范工作要求太龙学校同学语言文字应用力气培育方案太龙学校行政巡课制度太龙学校语言文字规范使用制度太龙学校语言文字检查落实制度，同时修订了太龙学校老师教学常规考核方案太龙学校语言文字工作表彰制度等规章制度，明确规定师生在教学活动中语言文字规范化方面的要求。 学校重视各项制度的
34、实施，有定期的检查落实和奖惩机制，检查结果与绩效工资挂钩，并把语言文字规范化使用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。我们熟识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高语言文字工作的良好使用，才能真正为教学服务。 加强后勤保障，两校合并后，到处都需要用钱，资金特别紧急，但是在语言文字工作的经费投入上，学校舍得花，规范用，把钱用在刀刃上，收效显著。 (三)强化应用，完善资料学校充分熟识到语言文字工作对学校进展对师生进展2产生的重要作用，鼓舞师生讲一般话、写规范字，促进师生全面进展。 1.强化老师力气的培育学校是语言文字工作的基础阵地，开展好语言文字工作是学校义不容辞的责任。我们要求老师生疏语
35、言文字法律法规、方针政策，自觉规范使用语言文字。把语言文字工作落实到备上辅改考等日常教学的各个环节。一是实行推门听课方式，检查老师讲一般话写规范字的状况，当时通报，每周汇总。 二是每月检查老师的教学设计和作业批改，查看老师的政治业务学_记录，发觉写字不规范的问题，准时指出，准时订正。三是每学期举办两次校本培训，强调培训效果，助力老师成长。 2.强化同学力气的培育把同学对语言文字的规范意识和应用力气纳入同学培育目标，提高同学语言文字应用力气。每个班级都特地开设了书法课，增加同学爱写字、写好字意识，达到字迹规范、书写工整。举办诵读社团，培育同学讲好一般话，韵味传统文化之美。 3.强化学校的科学进展
36、学校重视师生语言学_和传统文化的争论，乐观搭建平台，鼓舞老师在语言文字工作方面的相关学术成果，探究学校语言文字工作的新途径和新方法。 4.完善档案资料学校依据重庆市中学校语言文字工作指导标准，分类建档，内容齐全，规范有序，管理完善。 (四)留意活动，加强渗透3细心规划，科学组织，开展丰富多彩的活动。我校语言文字工作的活动支配是：1.古诗诵读竞赛(年5月)六一儿童节前夕组织游园活动中加入古诗背诵竞赛。 2.推普周活动(年9月)在推普周活动中，学校组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问竞赛、口语竞赛等活动，各班以讲一般话、用规范字为主题开展班团活动。通过这一系列活动的开展，让同学切身体会到说标
37、准一般话、用规范化汉字对我们生活、学_、工作产生的影响。 3.我讲诚信故事竞赛(年10月至11月)由各班、各校点在开展读书讲故事活动的基础上选择推举两名同学参加学校汇报竞赛。 4.朗读竞赛(年12月)以班级、校点为单位，全体参加，朗读内容：班级语文教研组确定的适合本班级的名家名篇以及本班级现行教材全文、精彩的章节。 5.读书演讲竞赛(年1月)以与书为伴，亲近书籍为主题，由各班、各校点在班级初赛后推选两名同学参加学校竞赛。 学校语言文字工作只有做到让师生入脑入心，渗透到同学的每个情境，才能让同学切身感受到祖国语言文字的博大精深，提高语言文字的运用力气。校内制作有永久性的宣扬标语讲一般话，写规范字
38、，在教学楼的每层楼都设置了相应的提示语。全校用语用字规范标准，让每一处景每一幅字都渗透着语言文字的魅力。我校还利用周一国旗下讲话、集会、班会等形式和途径营造宣扬一般话的良好氛围。利用同学周4末时间，带动家长一起讲一般话，在社区和场镇查找并订正错别字。 三、学校语言文字工作需要改进的地方(一)讲一般话写规范字的质量需要提升。我校整体而言，教职工老龄化较严峻，虽然师生人人能讲一般话，但是由于多种缘由，照旧存在读音不够标准，不流畅现象，尚需提升。 写规范字方面，也需要进一步提高书写质量。 (二)语言文字工作的争论还还需要加强。教职工对语言文字学术方面的争论的乐观性还有待提高，争论的方法还需要学_。
39、我们深知：搞好语言文字工作是人光荣的职责和_，做好语言文字工作是长期而又困难的任务。我们将通过本次督导检查提升我校语言文字工作水平，对比标准，查找差距，信任通过不懈努力，学校语言文字工作将取得更大的成果 创建语言文字达标建设工作汇报 语言文字达标创建工作方案XX医院年度语言文字规范化达标创建工作方案依据国家和上级语委文件的重要精神，我院本年度的语言文字工作将宠爱祖国语言文字，构建和谐文明医院为主题，以创建语言文字规范化示范医院为主要目标，加强学_，科学管理，扎实活动，以推动我院语言文字工作更深化地开展。 现制定本年度语言文字工作方案如下: 一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任
40、到人。 组长：XX副组长：XX领导组下设办公室，由办公室主任负责日常工作。 二、提高熟识，进一步增加做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到医院办文明医院和XX县语言文字达标创建的大局，医院将认真做好普及一般话和用字规范化工作。 1.结合我院的实际状况，连续把语言文字工作放到重要地位加以重视，将此项工作纳入医院管理常规、渗透到病历书写、用语规范等各方面。 2.把语言文字工作列入医院各类工作方案之中并制定工作看法，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。 三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性1.加强组织建设，明确职责抓重点医院各部
41、门及全体职工要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为医院日常语言。要进一步完善医院、科室管理网络体系，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 2.加强制度建设，措施得力抓落实医院要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在医院常规管理、绩效考核、评比先进等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。 讲好一般话，让一般话成为学_、工作、生活的语言。一是把推普工作作为聘请员工、绩效考核的条件之一。二是鼓舞员工参加一般话达标测试。三是全体职工工作中必需使用一般话。推行规
42、范汉字，医院的各种文件、通知、标语、标牌和病历必需严守规范。 3.加强检查考核，管理到位促深化加强医院日常用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。 4.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、准时整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好语言文字规范化示范校验收档案资料的预备工作。 四、加强医院文化建设，加大宣扬力度，营造良好氛围医院将依据具体状况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在医院大门口悬挂条幅;在医院显要位置张贴标语;出宣扬专栏;举办诵读竞赛等。通过开展活动，乐观营造医护都说一般话、使用规范字的良好就医环境。 五、发挥推广一般话和使用规范字的辐射作用。 我院要在组织好本医院内部活动的同时，面对社会、面对群众开展宣扬活动，规范医院周边场所语言文字的使用，增加医护语言规范意识，提高语言文字应用水平和力气。23