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1、关于幼儿园小班上学期教师个人工作总结6篇关于幼儿园小班上学期老师个人工作总结6篇 老师工作方案还应留意课外活动和课程升级等方面，提升教学品质和推动教学改革。现在随着小编一起往下看看幼儿园小班上学期老师个人工作总结，希望你宠爱。 幼儿园小班上学期老师个人工作总结【篇1】 时间飞逝，不知不觉中，一个紧急而又充实的学期立即就要过去了。回顾这学期，刚来小一班的时候，感觉自己阅历不足，不知道该干什么，没有头绪。很多事情都要刘老师和吴老师的提点，后来慢慢的适应了，才知道自己该干什么，做什么，真正体会到万事开头难！ 本学期，感觉自己工作做的不到位，班级管理，责任心等等！希望在以后的日子里可以弥补自己的不足，
2、把工作做好，乐观协作好班主任工作，在以后我会认真做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务。参加园内各项活动，不缺勤，宠爱集体，听从支配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 1、深化认真的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时留意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，留意综合力气的.培育，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、留意教育理论的学习，
3、并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特别在小班，因小伴侣年龄小，自理力气比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲热。如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不愿定就能学会，孩子会有
4、内化的过程，应当给孩子一个适应期。我们还开展了亲子活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 通过在这一学期的实习与工作中，我很幸运学到了不少东西，班级管理上也通过努力，有所提高。但这还远远不够，在各项教育教学工作中还需对自己严格要求，多思、多试努力把工作做的更好。 1教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力气。教学中我们有意地接受智力玩耍、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，玩耍就是他们的学习和生活，让幼儿在玩耍中轻松快乐
5、地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，玩耍与学问相结合，调动幼儿的乐观性；我们将玩耍贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松快乐的玩耍中学到更多的学问，把握更多的技能。 2在自主性玩耍中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力气，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通。 3敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的玩耍时间、空间和材料。 4供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参加力所能及的劳动
6、，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增加责任感。 幼儿园小班上学期老师个人工作总结【篇2】 平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它准备着一切工作能否顺当开展。我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱惜意识，提高自我爱惜的力气；利用玩耍化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特别在很多地方发生担忧全大事时，老师对孩子加强平安自我爱惜的教育，让小伴侣知道不和生疏人走，不吃别
7、人东西。教学工作中，我们留意了平安工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担忧全隐患。在人数很多的状况下，没有发生一起平安事故。结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理， 进行准时而有针对性的平安教育，知道不按全事情的危害。如在自我爱惜意识方面：不跟生疏人走、不做危险动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。 我班保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为幼儿营造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。.教给了幼儿一些自我服务力气的一些常识。老师因人施教，留意幼儿的个别差异
8、，对力气弱的幼儿赐予特殊关怀，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子 ，对动手力气差的幼儿，准时和家长取得协作教育，督促小伴侣宠爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。 （一）、加强与家长之间的沟通。我班有十几个新生，在开学初我们合理支配时间向家长了解孩子的性格特点、在家的表现。对于特殊状况的幼儿如生病或未准时返园的孩子，我们会打电话了解状况。热忱接待每一位家长，利用来园接待、离园的时间与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习状况、一些进步方面及不足之处。 （二）、每个月我们都会按时按质地填写幼儿午休进餐状况记录表及“每月教学内容”，增进家
9、长对幼儿园的了解。准时与家长联系收集家长的看法和建议，保持家园全都的教育。且得到家长的乐观协作。在家园联系栏上，还经常向家长介绍一些及一些保健常识。 在园领导的关怀和班组成员的相互支持下，我们顺当完成了本学期的工作，但也存在着确定的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 幼儿园小班上学期老师个人工作总结【篇3】 在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年，回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程，同时也在我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长脚印：这里记载了他们的哭闹声和欢快声，也记载了老师许多的汗水和无尽的爱。
10、在这学期里，虽然劳碌、紧急，却又充实欢快。面对这些稚气的孩子们，总觉得任务特殊的困难。但是，在我们的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成果、现将班级工作总结如下： 本学期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强，少数孩子自理力气较强。在和孩子们的接触和交谈中我发觉孩子们的自理力气和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的共性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚？也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠
11、这样自理力气强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，接受多指导、多鼓舞，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了确定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐；并且把握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。 （一）、状况分析 本学期的重点目标是： 1、培育基本的自我生活服务力气；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，始终跟老师说：“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，熟识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，
12、正确穿鞋了。 2、学会使用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通；班里的有些外地人，与人讲话腔调很重，特别是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对一般话也很生疏，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开头能听懂了，沟通也多了，感情自然也好了。 孩子们的各方面的进展： 1、新生适应了幼儿园的环境，宠爱上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做玩耍时，我乐观鼓舞他参加，并细心地指导他，让他情愿跟小伴侣一起玩，交好伴侣，感受集体生活的欢快，现在每天他是第一个来
13、园的，而且笑着喊“老师早”。 2、能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），情愿做自己力所能及的事情； 3、初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现特殊好，“感谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用。玩耍时，我经常听到他们说：我们是好伴侣，我们一起玩。 4、知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；情愿和同伴友好相处，一起共享自己的玩具；由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓舞孩子一起玩，或是轮番玩，一学期下来，他们会自己想方法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都
14、不去抢了。 5、学习和初步习惯了使用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问； 6、熟识了自己，宠爱在老师的引导下尝摸索索和熟识各种事物。 7、宠爱玩玩耍，并懂得要遵守玩耍规章。对角色玩耍感爱好，知道扮演角色来进行玩耍。小班幼儿对讲故事，儿歌特别感爱好，我们经常会引导幼儿来表演一些简洁的故事，像“拔萝卜”，“小熊请客”，“小兔乖乖”等表现得都很棒。 本学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处： 1、部分幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。 2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。 3、班内部分小伴侣如
15、陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。 因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展： 1、“吃饭不挑食”活动，鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园全都，请家长留意幼儿养分的去全面性，多让幼儿平常不太爱吃却又养分丰富的蔬菜。 2、在课堂常规上我们会以表扬为主，培育幼儿良好的课堂常规，发觉问题准时解决。 3、针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小伴侣都能坚持每天上幼儿园。 （二）教育教学方面 1、德育方面 幼儿时期是儿童共性形成的重要时期，具有很大的仿照性和可塑性，最简洁受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什
16、么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开头，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的共性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，斗地主，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了确定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素养。 1、语言领域方面 首先，培育孩子的听话力气，在老师讲话时，孩子能安静的听，并能听清楚老师的简洁指示并照着去做。然后，培育孩子说话力气，在课上回答
17、问题时，对于胆小的孩子让其大胆点、声音大点，并准时赐予鼓舞表扬。在上课时，留意幼儿能否完整的叙述一句话。 2、社会领域方面 培育孩子怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力气；在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力气；由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力气等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。争论每一个孩子心里活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步，每天
18、都能欢乐的上幼儿园、乐观的参加活动了；能大方的在全体小伴侣面前说话，回答问题了；开头会尝试用一般话和小伴侣沟通，通过玩耍、教学活动小伴侣学会了友好相处、相互关怀；遇到困难也不再哭了。 3、艺术领域方面 首先培育孩子对音乐的学习爱好，激发孩子参加音乐活动的爱好，学习了各种歌曲，把握了音乐的欣赏特点，学习了简洁的音乐表演。在美术中，培育了孩子对美术活动的爱好，把握了手教育画、棉签画，学会了画简洁图形、线条，学习了简洁的粘贴技能，把握了玩泥工的基本技巧。激发了孩子参加美术活动的爱好，提高了孩子的审美力气。 为了使孩子健康、快乐的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐进展，在我们的急躁教育，细心照
19、看下，孩子的各方面在不同程度的基础上都有了提高。 （三）、卫生保健方面 由于孩子们的年龄较小，各方面都需要老师的关怀、示范与督促。因而我们给孩子们制定了较好的常规工作。 首先，我们保证孩子们在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥孩子们，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的态度向孩子们介绍饭菜，让孩子们看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。并播放进餐音乐，使孩子们感到心情愉悦，促使唾液分泌，激发孩子们的食欲。 其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进孩子的食欲，促进人体对食物的消化和吸取，从而增进健康。我们要求孩子养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴
20、，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食的习惯；并对肥胖幼儿进行健康饮食方案，在吃主食前先喝点汤。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，我们的保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给孩子玩具消毒。每周至少两次打开紫外线灯给活动室，午睡室消毒等等。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育，一学期来我们班孩子出勤率较高，JJD斗地主，即使天气再冷，路再远也都坚持上幼儿园 （四）、平安工作方面 想孩子平安之所想从保证平安入手。幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了
21、让家长放心，让孩子能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点： 1、协作晨检的工作，不让孩子带担忧全物品入园。时刻观看孩子的身体状况。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。 3、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好留意事项，关怀孩子初步形成平安意识学会简洁的自我爱惜，保育员随身带好餐巾纸和毛巾，准时给孩子擦鼻涕及汗水。本学期，我们班无一例平安事故发生。 （五）、家园共育方面 在留意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家长会等形式和途径，向家长反馈今日孩子饮食及教学内容，孩子在园
22、的各种表现，有特殊状况，准时和家长联系。对于一些孩子在园内取得了确定进步，我们也立即和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步；对生病没能来园的幼儿，我们与家长联系，询问孩子状况；孩子每天来园时，我们常跟家长沟通孩子近阶段的表现，及商讨解决方法。对老师关怀和疼惜的一些举措，很多家长表示了认可。常有一些家长会跟我们说：“孩子来幼儿园，变化满大的”；“现在懂事多了，比以前听话了”；“他以前从来不会拍皮球，来了幼儿园会拍了，而且拍得有模有样”；“来了幼儿园饭吃得多了，还能分清好坏了”。为了充实家长们的育儿阅历，我们不定期的依据孩子和家长的需要准时更换家教栏中有关保育的文章。通过我们的努力，家长的
23、埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个乐观、成功的方向迈进！ 幼儿园小班上学期老师个人工作总结【篇4】 随着我园知名度的日益提高，越来越多的目光关注着我们幼儿园的成长与进展，这对我们来说既是压力又是挑战，可以说幼儿园的明天与将来把握在我们每一个人手中，在平常的工作中，我们的言行举止不仅代表我们个人而是代表我们这个集体，我们的行为或多或少会影响到幼儿园的形象和声益。因此我们班的老师都能自觉的规范自己的行为，做每件事都能从幼儿园的整体利益动身，以实际行动维护幼儿园的形象。幼儿园是个大家庭，生活在家庭中的每个成员都应当为这个家庭的兴盛发达做出自己的贡献。 总结过去，展望将来。在新的学期，我们班上
24、的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使我们的孩子更欢快，我们的家长更放心。让我们携手，共同托起明天的太阳。 为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下： 我班有幼儿15人，男孩11人，女孩5人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能乐观举手发言，乐观参加各种玩耍，在语言表达方面，动手操作力气的力气也加强了，在自理力气方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。 （一）分别焦虑的措施： 1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就宠爱幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸
25、、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所宠爱的东西来园、等方法让他们稳定心情。使他们很快的就宠爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理力气较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培育上，老师仔细观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，
26、使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习习惯。 （二）各领域内容的完成及幼儿状况： 1、健康方面 （1）由于是新生在学期初班级老师通过许多生动好玩的、有效的活动以及用和气可亲的态度接纳幼儿，很快就使幼儿心情稳定，逐步适应了幼儿园的生活，情愿并且兴奋奋兴的来到幼儿园。 （2）与家长准时沟通，供应家长各种方法解决了家长的分别焦虑，并且引导幼儿把握基本的用餐方法，宠爱
27、吃饭、喝水，宠爱自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中力气的培育如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。 （3）随时关注幼儿的心情状态，鼓舞幼儿不舒适时告知老师或家长，并提示幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基本的平安事宜如：不玩火、不玩电、不任凭吃生疏人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。 （4）老师预备丰富多彩的户外玩耍活动，供应足够的玩耍材料，培育幼儿参加体育活动的爱好，感受运动玩耍的欢快。通过幼儿感爱好的方式，练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作。 2、语言方面： （1）幼儿刚入园时，老师
28、每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并准时鼓舞每天开欢乐心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的生疏宠爱跟小伴侣交往和培育幼儿宠爱应答。 （2）通过故事和谈话关怀幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。宠爱倾听他人的讲话，不任凭打断他人的讲话。 （3）引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会请求关怀等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会关怀他，后来渐渐地孩子们尿裤子的现象削减了。刚来园时孩子们之间经常发生冲突，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们共享和请求关怀，孩子们渐渐地友
29、爱了。 （4）个别幼儿说话不是很清楚，老师随时听见他们说话随时进行引导，订正他们的发音。 3、社会： （1）幼儿刚入园时，都宠爱自由玩玩具，对于教育活动等活动不是很宠爱，老师通过活动的形式上吸引幼儿乐观的参与活动。每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。 （2）幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他们对老师的依靠感特别强，什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师讲解和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会整理整理玩具。教给孩子们一些穿衣服和裤子的力气，幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。 （3）幼儿不会共享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，老师通过
30、故事引导幼儿要回共享和与好伴侣一起玩。 （4）引导了幼儿不侵害别人，不要打人、咬人、抓人等，能主动与小伴侣有好的交往，能推断简洁的对与错。 （5）在幼儿遇到困难时，告知幼儿不要哭泣或难过，鼓舞其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。 幼儿园小班上学期老师个人工作总结【篇5】 时间如流水，转瞬间，一学期已接近尾声。回归这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长，都经受了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 创设良好的班级环境，使幼儿宠爱幼儿园的集体生活，能兴奋奋兴的上幼儿园，快乐地参加各项活
31、动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，认真学习业务、改教法、改学法，在制定活动方案时依据幼儿的具体状况来设定。幼儿的智力正处于进展阶段，如何开发幼儿智力是幼儿教育工作中的一项。所以，在教学中我们接受智力玩耍、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂。我们在教学学过程中留意动静结合，玩耍与学问相结合，调动幼儿的乐观性；我们将玩耍贯穿与一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松快乐的玩耍中学到更多的学问，把握更多的技能。 幼儿对英语比较感爱好，我们接受全英是的教学方法，让幼儿在英语氛围中更好的学习。我们抛弃乐以往的“填鸭式”教学，接受玩耍方法，让幼儿玩中学、学中玩，在玩耍中轻松的把握学问点。
32、在因故教育活动后，幼儿会经常条件反射的.看到实物说出相应英语。 平安是幼儿园工作中的重中之重。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个教的责任和职责。幼儿年龄小，自理、独立力气差，我们会经常的对幼儿进行平安教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不放有安隐患的物品。 在日常工作中我们严格抓好班级常规工作，培育幼儿的自理力气，培育幼儿的日常生活良好习惯。 幼儿入园后，幼儿园生活不同于家庭的日常生活。对于小班的孩子来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折点，也是幼儿成长的关键期。小班良好行为习惯的培育，为以后的生活学习打下好的基础。初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，我们接受直观的
33、标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置。养成喝水、上厕所、玩玩耍排队的习惯。让孩子养成“食不言，寝不语”的好习惯。 1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学方案、及老师教授的学问。 2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且保持电话联系。 3、结合节日，开展家园活动，运动会亲子活动等。 在今后的工作中，我们几位老师会连续努力，迎接新一年的挑战。 幼儿园小班上学期老师个人工作总结【篇6】 回顾这学期，劳碌而快乐的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成果。本学期我认真工作、用心探究，协作班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺当的完成了各项教育教学任务
34、，下面我把这学期的班级工作作一个总结。 本人团结同志，宠爱群众，听从支配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以用心热忱的心态去完成园里支配的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一向把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师快乐相处，共同努力，相互协作去完成。 （1）行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩
35、子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解把握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高熟识，慢慢构成良好的行为习惯。 （2）全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研组还制定了园学期考核资料。每一天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。 （3）家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，透过广播操的表演，呈现课的汇报，家长会沟通等形式，让家长了解孩子，了
36、解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到信任，慢慢把我们之间的距离缩短，使我们成为了伴侣。我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长沟通育儿学问，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都急躁解答，同时也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教育方法准时提示家长给与订正。透过与家长的沟通我们吸取了好的推举，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。 小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量协作杨老师，并在保育员的关心下共同为幼儿带给干净、洁净、舒适的环境，本
37、班这学期没有任何大小平安事故发生。 （1）卫生保健。人们常说：“病从口入”，共性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每一天早晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和杨老师一齐细心观看病情，给他准时喂药。 （2）生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期照旧会表现出焦虑担忧，哭闹不止，自理潜力差等现象，共性是六位插班生。应对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康欢快，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟杨老师一齐首先利用讲故事、做玩耍、小红花嘉奖等多种形式吸引幼儿的留意力，稳定幼儿心情，让孩子们兴奋奋兴的来幼儿园。其次，我们
38、用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还透过鼓舞孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理潜力，和相互帮忙、助人为乐的情感 （3）平安防范。平安工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子欢乐，我会每一天不定时地反复跟孩子强调平安，教给他们自我爱惜的常识，和杨老师透过故事橡皮膏小熊，教育幼儿玩玩耍要留意平安。要求幼儿“认真地学，欢乐地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下闲逛，陪着孩子们在大型玩具旁玩耍。做到“孩子在那里，我就在那里”。为了杜绝了担忧全因素，我在幼儿玩大型玩
39、具前都会检查一下，看看是否存在平安隐患。和杨老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简洁的平安保健常识，使幼儿学会爱惜自己。 一份耕耘，一份收获。透过我和杨老师，保育员苏老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有必需的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成果面前不骄不躁，我们将以更大的成果回报领导的关怀，家长的放心，幼儿的童心。 认真地回顾总结一年来的配班工作，有成果但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望确定还有差距。对此，我有信念在今后的工作中，不断进步，争取更大的成果。 21