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1、初中语文下学期教研工作计划5篇学校语文下学期教研工作方案【篇1】 新课程要求一线的老师更新教育理念，这个要求对特别留意培育同学人文素养的语文学科具有重要价值，并且可以使语文教学更科学更合理，为语文教学行为供应了一个适合同学进展、适应社会对人才需求的大舞台。结合新课程中的新理念，对老师在语文教学中的一些普遍行为，有必要进行反思，以便对新课程新理念熟识得更为深刻。 首先，对德育渗透的贯彻不到位。语文是综合性最强的一门人文学科。通过教学不仅要求同学获得语文学问，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的。但在我们平常的语文教学中往往偏重于对语文学问的传授，对句子的理解分析，修辞
2、方式的运用等等，而忽视了语文的教育功能；文章所传达的思想，精神、人生观、心理状态等，以及对于同学应当从中借鉴什么，学习什么、批判什么。 新课程“为了每一位同学的进展”的核心理念，为老师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念。这就要求语文老师让同学在课堂上不仅获得学问，更重要的是让同学学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战。 其次，弱化写作环节。虽然在此之前我们经常提倡创新作文，也强调作文在教学中的份量，但在实际行为中，我们很多老师只在作文课堂上进行写作教学，造成了同学为学作而写作，没有对同学的写作进行日常化系统化教学，使大部分同学的作文空洞而缺少感动，有的只是漂亮词语
3、的堆砌或是干巴巴的叙事。新课程强调“以人为本”，我们老师就应当引导同学感悟生活，随时写，准时写，让同学情不自禁的、发自内心的、主动而乐观地渴望去抒写。日积月累的写作，何愁作文课写不出好作文？ 最终，考试分析过于简洁。教学中，我们往往考试过后只是简洁的评讲试卷，关注正确答案是怎么样的，忽视了系统的考试分析环节，考试分析应当涉及的主要内容大致包括这样几个方面：试题特点，同学答题状况，反思与对策。这就需要老师肯下工夫去争论，去发觉，才能有所提高。 学校语文下学期教研工作方案【篇2】 本学期我担当时一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向学习。经过努力，猎取了很多宝贵的教学阅
4、历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 一方面，农村的同学听，说的力气相对较弱，授课接受较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解
5、及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授背影的时候，这课的主题是“熟识和理解有关音乐的内容”，教学
6、难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。在播放音乐时，同学特殊用心，对此特殊感爱好，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够
7、吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文
8、，更宠爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。 由于语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律
9、松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提
10、高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 学校语文下学期教研工作方案【篇3】 时间过得真快，转瞬间，我和孩子们已经统统躲过了一年的时间，刚开头的教学工作虽紧急而劳碌，但更多的是欢快与幸福。以下是我近段时间语文教学工作的总结。 一、常规管理，将班主任工作进行毕竟 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。 所以，在工作中我始终遵循“高标准、严要求”由于制度是保障，就要严格要求同学遵
11、守校规校纪，另外还要留意同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点，对同学具体学习习惯进行指导的基础上关怀同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都干净洁净，有一个良好的学习环境，有一份舒适的心情。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个奇妙的开头。 二、发挥老师为主导的作用： 1、备课深化细致，平
12、常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特殊留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果，针对学校生的特点，以快乐的教学方式为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，留意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业本批改上，认真准时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，认真记录，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 4、坚持教材教研，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平，经常向有阅历的老师请教并在一起争辩教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎
13、么教。 三、调动同学的乐观性，让学困生投入课堂。 1、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赐予鼓舞，像卢会洲，柴佳香，李小琴这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地呈现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。 2、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和共性得以自由健康的发挥
14、，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 3、针对学困生，乐观开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关怀差生，像我们班的李小琴是个内向胆小的女生，学习成果很不理想，但在杨昕的关怀下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆乐观的发言，慢慢变得自信起来，对学习有了极大的热忱。 总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，使差生不断进步，优生更加优秀。 四、深化生活，关爱同学 孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱
15、。天冷了要孩子准时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感受到“家庭”的温和，享受到“慈母”的疼爱，把校内变家园让家长放心，把师爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子欢乐。 科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩高校问面，由于同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分兴奋。小组合作上，我们也毫不示弱，由
16、于在组长张雨绮老师的带领下，齐奋进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到许多问题，需请教。语文教研组的老师们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的关怀、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我认真记录，乐观发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些我头脑中空缺的学问，使自己的头脑更加充实，是一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，同学对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 教育是一项高难度的工作，要做好它特别不易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和疼惜每一位同学，做他们生
17、活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力气再上新的台阶！ 学校语文下学期教研工作方案【篇4】 光阴似箭，日月如梭。转瞬一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，有收获也有圆满，现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。对于我教学的班级，我知道他们的基础很薄弱，课外学问特殊少，但是我在语文课堂教学中，更应当力求做到让同
18、学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、新课导入力求新颖。 “爱好是的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念。引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经
19、受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节
20、的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的.精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填
21、补空白。 三、留意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 四、不足之处 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但仍存在许多的不足之处： 1、知道本学期课外学问薄弱，但是由于自身缘由没能很好地利用学校的图书资源让同学充分地读书。 2、同学的语文综合活动开展特别有限，也约束了同学对课外学问的进一步了解。 3、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学
22、性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草；还有的同学作业不能按时上交；或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 4、写作方面水平差异太大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 五、努力方向。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 总之，在本学期中，我尽心尽力做好
23、自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累阅历，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！ 学校语文下学期教研工作方案【篇5】 本届这个班同学学问基础水平很差。全班有五位同学对汉语拼音几乎是一窍不通，还有的同学更不知道什么是作文，更有一部分同学对语文不感爱好。大部分同学有一个特大的缺点懒：懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时读书，懒得在上课回答问题，懒得动脑思考问题。这样的同学，或许是从小养成的
24、一个“习惯”吧。想想，要把这样的同学教好，就要尽自己最大的努力，对得起自己的良心，对得起孩子的父母，对得起自己领取的薪水，对得起祖国的将来，对得起新世纪的接班人。 一、最关键是做好学习方法的指导及思想教育 有句人人皆知的话：磨刀不误砍柴功。有人说，孩子不聪慧，无论如何也是学不好学问的。也有人说，同学的智力影响着同学学习的效果。的确如此，但还有一点大家都忽视了。“学习”最重要的莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考
25、。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思考。我要求同学在睡前把其次天要完成的任务列出来，在其次天的时间里就要完成当天的任务，然后在睡前再回想今日的任务是否完成了，完成得怎样，是否达到自己的要求，最终作好明天的方案，如此下去就会养成了一个良好的习惯。两天后，或许有八位同学做到，一周后，只有一位同学做到。这说明同学还没有养成一个良好的学习习惯。良好的学习方法是学好学问最重要的前提之一，也是最有效之法。 还对同学进行思想教育，把自己在坐在教室，四周有墙壁挡风遮雨，什么风雨都不怕，而自己的父母此时正在何处呢？能向你一样舒舒适服地坐着吗？自己花父母的一元钱，是父母用了多少滴汗水换来的呢？让同学体会到父母
26、的辛苦。从而能更好的投入到学习中去。 二、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，来期还将大力推广应用。 三、上好课是工作中一个重要的环节 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法
27、学下去。因此，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。实行了这样的方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强
28、硬背诵等方式，提高他们的力气。 四、取得的成果 这次期末考试试题简洁，使同学在这次考试中，取得了超过自己想象的成果。 再想想自己的努力也没有白费，这个班同学的基础与另一个班同学的基础相比，是差了一大截的距离。取得的成果，或许是这学期试题过于简洁，老师、同学都不能掉以轻心。 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。15