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1、六年级寒假读书心得5篇六班级寒假读书心得篇1 记得有位哲人曾经说过，生命是没有意义的，除非有书本；全部的书本都是乏味的，除非有学问；全部的学问都是空虚的，除非有热望；全部的热望都是盲目的，除非有爱。有爱的阅读才是生命的具体化，那么让我们怀着爱阅读吧！ 家人教给我静心阅读的习惯，让我变得更加丰富充实。我宠爱在空闲时间里，翻开书本，慢慢品尝字里行间的故事。人生的道路很长，我们没有方法去一一尝试，但我们可以去花时间花心思看很多书，每一本书里都有一种人生。 有人会说，买书无用，看过了就没什么价值了，仔细想想，我们或许只是用一餐饭的钱就可以买到别人一生的心血，如此算来，明显是赚到了。不过，真正宠爱阅读的
2、人，并不会在意这些，他们更看重那份由阅读带来的乐趣，因此也更加透彻。我们想想古圣先贤，他们把学问当做火炬，照亮黑暗，驱除阴霾，把自己的思想妥藏在书本之中，和千百年后的我们进行跨越时空的对话，连续传递真理与革命的宏大光辉，让历史变得厚重，生命变得丰富好玩。阅读，是心灵的相互交融，是民族的内在纽带。 阅读不仅停留在“看”，还在于“思考”。人生何尝不是一本书？需要我们一读再读，一品再品。翻开书本，静心阅读，读得是故事，读得也是人生，那些浅浅淡淡的文字会告知我们，这世间什么值得我们宠爱，什么值得我们享受，什么是感恩，什么是爱 六班级寒假读书心得篇2 著名文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，
3、读一本好书，便是开启一次生命的旅行，会结识许多智者，学会做人的道理，接受道德的洗礼，感受灵魂的净化。这个暑假，我们陪伴朱君楠读了大量的课外书籍，获益匪浅。 朱君楠在她的读后感里面写到：“读了刘墉的说话的魅力和做个欢快读书人，发觉以前做的不够好，要依据从书中学的新的方式进行改正；读了爱是不自私，让我明白爱是需要共享的，你和别人共享了你的爱，你就会变得幸福；读了大森林里的小木屋，让我明白欢快与共享是人们必不行缺的两种品质”。读着孩子的读后感，品尝着孩子的心灵收获，不禁沉醉于孩子心灵不断成长的感觉中。 平日，我们也会引导朱君楠充分利用好清早起床后、午饭后和睡觉前的空闲时间，少看电视、少玩玩耍，努力做
4、到每天通读一本书的目标。遇到好的漂亮词句和名人名言，都会鼓舞她摘抄在笔记本上，反复诵读，感受深的就做一篇读书笔记。假期里，陪着孩子一起观看“中国汉字听写大赛”、“成语英雄”等节目，也会在家庭内部举办一场小型竞赛，来不断提升孩子对汉字、对阅读的爱好。 高尔基还曾说过：“爱书吧，它是你学问的源泉”。让我们携起手来，陪着孩子在千奇百怪、精彩纷呈的故事里，去星光绚烂的苍穹巡游，到博大精深的学问海洋远航，懂得更多做人的道理，把握更多的科学学问，明德知礼，提升自我。 六班级寒假读书心得篇3 高效课堂22条从题目来看，就觉得教育理念新颖，贴近教育教学工作，是我们一线老师的指路灯。回顾新课程改革以来，作为一线
5、的老师，我们进行了新课程培训，也搞了一系列的课程改革，无论是老师主角的转换，同学学习方式的变革，课堂模式的构建无不是为了掀起教育的另一番新天地。 高效课堂主见把课堂还给同学，在课堂上，老师不再是主体，同学却成为了真正的主角。他们组成学习小组与对子，在自学的基础上再经过群学，争辩，每个人都对学问有了相当的把握，于是同学接过了老师的担子，走上了讲台，大胆的表述着自我的观点，从容的叙述着解题的思路。一堂40分钟的课，以前老师可能讲30分钟或40分钟，在高效课堂，这一情景完全相反，一拨又一拨的同学走上了讲台向自我的同学授课，老师坐在了同学的位置，要么赐予引导、要么向同学学习。能够说，在这个课堂上，“教
6、”与“学”真真实切到达了教学相长的效果。 而高效课堂上，同学跟老师则是公正的关系，同学有跟老师一样的权利，他能够讲课，能够对老师的做法提出自我的看法，师生共同探讨。老师说的同学并不是完全认同。消逝疑问的时候，同学会大方的跟老师说：老师，我认为这道题应当这么做。即使讲错了也没关系，由于这是“我的课堂”，所以“我做主”。 反思自我的教育教学工作，尽管自我力求转变新的教育理念，可当遇到困难时，自我却退缩了，前功尽弃了；反思自我的课堂教学，尽管自我力求把学习主权还给同学，但当患病同学的缄默时，患病时间的紧迫时，患病教学成果的影响时，自我却又没能在这条路上披荆斩棘，坚持下去。 作为新课改时代的老师，我们
7、应当坚信，课改任重道远，但让我们一齐勇挑重担，向目标动身，努力使自我在教育这块沃土上尽情的发挥所长吧！ 六班级寒假读书心得篇4 绿野仙踪以虚构的奥兹国为背景，叙述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫教育她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人他需要一副脑子；铁皮樵夫他需要一颗心；胆小狮子他需要胆识。他们结伴而行，相互鼓舞、相互关怀，克服了一个又一个困难，最终来到了翡翠城。由于他们的精彩的表现，大术士关怀他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆识，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身
8、边。 在读书的过程中，多萝茜的一言一行影响着我，多萝茜仿佛就是我好伴侣，我的心也随着多萝茜的经受不时地发生这样和那样的变化。她那勇敢的表现、和善的心地、坚韧的意志，让我感到自己很渺小，为自己的脆弱而很不好意思。由于以前，我一观看狗就可怕哪怕是个死掉的小虫子。有时我会问自己：以前我每次到考试的时候为什么总是担忧考不好而占据我的脑海，占据我整个考试的全过程，为什么在生活中明明一个人能完成的事情总要依靠父母和他人，甚至晚上睡觉要将灯开到天亮，看完这部童话后，我找到了榜样，多萝茜的不懈地追求和奋斗的精神激励我面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我信任我有多萝茜做榜样我确定能
9、做到！ 我宠爱绿野仙踪，它让我找到了好伴侣多萝茜；我宠爱绿野仙踪，它给我带来欢快；我宠爱绿野仙踪，它给我带来士气；我宠爱绿野仙踪！我要把这本书介绍给全部以前和我一样自卑，脆弱的少年伴侣。 六班级寒假读书心得篇5 有幸，学校发给每位老师一本朱永新先生的书我的阅读观，只是在会议上顺手翻了几页，便被深深吸引了。 朱永新先生的思想总是那么铿锵有力，读着他的文字，总有一种欢欣鼓舞的感觉。 不知是不是命运的支配，我竟真的来到这所学校，看到走廊上那颇具文化韵味的墙面设计和那醒目的几个大字过一种幸福完整的教育生活，总有一种心欲腾飞的感觉。 今日，捧着沉甸甸的书，我沉醉其中。翻到朱余之争，我看到了两位教育大家关
10、于阅读的分歧与辩论，更加爱好盎然。两人为为国家阅读节的设立而产生了不同见解。朱永新在提案中写道：和世界上其他民族相比，我们中华民族的阅读水平堪忧。由于国民疏于阅读，远离经典，导致部分国民缺乏应有的文化底蕴，心态浮躁。他认为：。犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国，到处流浪，寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们照旧能保持自己独特的民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书息息相关。而余秋雨先生则认为，其一，现在每年已有世界读书日，没必要再增加类似节日;其二，网络阅读日趋流行的今日，信息爆炸，阅读不是欠缺，而是成为灾难;其三，今日阅读不再重要，对文化见识而言，更重要的是考察、游历、体验、制造。我被两人的坚决立场与博学善论所折服。但是，我想说，无论如何，两位学者的目光是全都的，即都关注阅读。我赞同，佩服。但我想，这场争论无论结果怎样，都是一件好事，至少能让很多人重新将眼光投向阅读。有了分歧与争论，才有关注与进展。 我仰慕朱先生及他敢于创新的思想，崇拜他思国忧生的胸怀。作为一名教育工作岗位上的小辈，我宠爱站在巨人的肩膀上。6