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1、初中水浒传700字读后感初中水浒传700字读后感篇1 看完水浒传后，再去品味武松的侠义，觉得他就是一个反抗的典型，大河初中石军。一个打虎英雄，按理说当个都头搏个官身，再正常不过，可惜他生不逢时，北宋末期的统治，可以说是北宋最黑暗的时期。端王皇帝不务正业，终日沉湎于书画歌舞、踢球遛马，穷奢极欲。蔡京、高俅等人把持朝政，结党营私，公开卖官鬻爵，吏治黑暗。封建统治者加紧对劳动人民的搜刮和掠夺。 他们设立专门的机构，掠夺农民的土地，迫使大量农民破产。而赋税却是一步一步不断地增加，造成富者益富，贫者益贫。而各地的官僚恶霸，互相勾结，为所欲为，劳动人民处在水深火热之中。武松在这个时候现身，正是劳动人民美好
2、愿望的一个化身。武松出身于下层人民，药商恶霸西门庆害得他兄亡家破，于是他被迫杀死西门以报兄仇。从英雄沦为囚犯，使他对社会现实有了初步认识，强烈的同情心使他路见不平，拔刀相助了施恩，侠义心使他严惩了地方恶霸蒋门神。 当蒋门神与官府互相勾结，欲置他于死地的时候，武松义愤填膺，将他们铲除干净，充分表现了他对黑暗现实反抗的彻底性。最终被迫上了梁山。武松的形象，是下层人民走上反抗道路的一个缩影。不管是武松还是李逵、鲁智深等，都反映了下层人民对黑暗社会的满腔怒火，反映了他们改变现状的要求，寄予了人民的美好愿望。 人无完人，武松身上，也有不足。他杀气太重，有时未免鲁莽，好些无辜者死在他手上，说明武松身上也存
3、在缺乏理智的特点。人们评说武松的时候，认为武松复仇情可恕，冤魂泪难收。确实，看武松杀坏人很解气，但是必须强调一点：不可学。这是武松身上的局限，我们不能以偏概全，就此否定了武松的侠义。武松的侠义，历来是人们所公认的。他的这种侠义，就是他的闪光点。正是他的这种侠义，使得人们可以看清社会的黑暗腐朽，封建制度的虚伪和残酷。武松形象的不足，丝毫不会损伤他作为完美义侠的形象。 初中水浒传700字读后感篇2 “古宫檀父，来朝走马。率西水浒，至于旗下。”水浒一词源于诗经，有“在野”的之意，而正是这“在野”的一百单八将，却在水泊梁山干出了一番惊天动地的事业。 水浒传是悲壮的农民起义史诗，是激昂的英雄主义赞歌。这
4、本书主要详细地讲述了梁山好汉的成长直到招安的全过程，集中赞美了宋江等人的重情重义，讽刺了朝廷的愚昧无知，陷害忠良。合上书，一个个英雄好汉浮现在我眼前。 “天魁星”呼保义宋江 “凤翅高奎攒金宝，浑金甲密砌龙鳞。锦征袍花朵阳春，锟铻剑膘悬光喷。”宋江是郓城县人，他为人仗义疏财，言而有信，人称“及时雨”。他经历曲折后在梁山泊当了寨主。他替天行道，不畏权贵，最终接受了招安的命运，讨方腊，征大辽，为宋朝立下屡屡战功，组后却不幸被药酒毒害。有人说他不是真正革命，而我却认为这正是宋江的伟大之处，虽受了朝廷的迫害，仍报效祖国，这便是为国尽忠，于家尽孝的宋公明。 “天机星”“智多星”吴用 “白道服皂罗沿襈，紫丝
5、绦碧玉钩环。手中羽扇动天关，头上纶巾微岸。”吴用，原是一所私塾的教书人，常以“加亮“自喻。后来，他智取生辰纲，火烧大名府，他一身屡出奇谋，辅佐宋江，让宋江大小战役无不凯旋而归。只是那羽毛扇一摆，纵是千军万马也只经他调兵遣将，即可残退而归。吴用便是这样有勇有谋之士，这便是通三经五略，足智多谋的吴学究。 梁山好汉无穷计，有精通箭法的花荣，有鲁莽野性的李逵。他们个个有情有义，形同兄弟一般。合上书，我感慨万分，在当今社会上，人人之间冷漠相待，再也没有了梁山好汉的友情，且莫说亲如兄弟，至少也要有那份朋友之间的情怀。在班级、同学之间，我们应该更好的团结一心，取长补短，共同进步，才能快乐成长;在生活中，如果
6、人人都互相信任，便能创造出美好的世界，构建成功的人生。 初中水浒传700字读后感篇3 水浒传是我国四大名著之一，是明朝的施耐庵和罗贯中合作的一部巨作。书中的故事反映了宋王朝的黑暗，同时也创造出了许多的英雄人物，比如“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“行者”武松等等。其中，我最喜欢的就是“花和尚”鲁智深。 “花和尚”鲁智深见义勇为，很仗义，还乐于助人。他曾在渭州地界仗义地救了金翠莲，然后，鲁智深听了金翠莲他们的描述，就猜出是郑屠干的。他和朋友凑了些钱财给父女二人，让他们拿路费回东京老家去。之后，鲁智深想出一个妙计对付郑屠。第二天一早，鲁智深就到郑屠的肉铺店去，说是随相公的命令，要十斤精肉，肥肉、
7、软骨都切成臊子。两人讲着讲着，鲁智深就火了起来，一拍桌子，把包好的臊子直接扔了出去，然后两个就开始打起来。鲁智深一个不小心三拳把郑屠打死了，他怕被揭发，一溜烟逃走了。 鲁智深还很聪明，力大无穷。他逃到东京的一所庙宇当和尚，当时他在掌管菜园子，不料碰上几个泼皮，被泼皮们暗算。 一天，泼皮们去菜园向鲁智深赠水果和肉，他们走到鲁智深的面前，便下跪在地，双手偷偷地伸出，想把鲁智深的双腿抬起。鲁智深转了转眼珠子，想了想，就把他们的诡计给识破了。鲁智深把两个领头的泼皮一脚踢到粪坑里。从那以后，众泼皮都买些东西过来讨好鲁智深。宴会开始了，树上的乌鸦一直在叫，很烦人。鲁智深便撸起袖子，将这颗柳树连根带泥地拔出
8、来，在空中转了几圈，吓得乌鸦妈妈急忙带着孩子飞走。 这几个故事，让我觉得鲁智深不但力大无穷，而且是一个见义勇为、乐于助人的英雄。我也要向鲁智深学习，学习他见义勇为、乐于助人的精神。读了这本书，我了解了古代的历史，了解了水浒传英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这是一本耐人寻味的书。 初中水浒传700字读后感篇4 读了水浒传这本书后，我感觉自己受益匪浅。 水浒传这本书中刻画些浩大繁杂的场面，刻画了一百多名好汉的形象。场面十分吸引人，引人入胜，尤其是一些武功高强并且很有心计的英雄好汉的故事，我更是爱不释手，故事的一切尽收眼底。 想必大家都知道武松打虎的故事吧!武松喝酒，醉得不省人事，差点被一只大
9、老虎偷袭。然后，他不仅没有惊慌失措，相反，他还临危不惧，毅然地与老虎拼杀起来。最后，他灵活地躲过了老虎的进攻，赤手空拳打死了老虎。 读完这篇故事，我对武松从心中升起一种敬佩之意。 武松临危不惧。在一只老虎出现他面前时，他没有选择逃跑，而是毅然拼杀。我读这句话时就从毅然此种感觉到武松这种临危不惧，我就开始佩服他了。 武松还有一点，便是他的武艺十分高强。因为书上说老虎用三招来对付人们：一扑，一掀和一剪。这三招足以置人于死地了可是令人意外的是，武松虽高大，但步伐十分灵活，老虎用一半力气对付武松，但武松却全部都躲过了，还在老虎露破绽时见缝插针，给予有力的回击。由此可以体会到，他武艺高超、身手敏捷，这令
10、人佩服。 可再看看我，我的缺点就立刻显现出来：平时，路上的一只小狗都会让我害怕，更别说是一只老虎了，要是见了这么凶狠的动物我肯定会吓得屁滚尿流;做一道奥数题时，我遇到了难一点的题就放弃，而不知道仔细读题后见缝插针;武松面临危险时临危不惧，而我却在别人打架时上去起哄。这些鲜明的对比让我惭愧。我和武松真乃天壤之别啊! 武松打虎这一篇文章让我明白了做人的道理，以后我要向武松学习，照他面临困难时的精神学习，改掉我的缺点! 啊!水浒传这本书不仅内容丰富，而且还有一些宝贵的做人道理，读了这本书真是受益匪浅啊! 初中水浒传700字读后感篇5 “寨名水浒，泊号梁山。”远远望着书桌上的水浒传，封面虽有点残旧不堪
11、，却也鹤立鸡群四大名著之一也，令人有种伸手拿来一睹为快的欲望。 秦明因与方杰战斗持久不胜，性急起来不提防中了杜微飞刀;董平见好友被敌人抓走了，焦躁地要与敌人决战，单骑忍病冲入敌阵，毫无悬念的输了。看到索超、史进等一个个梁山好汉一而再因性急心切而丢了性命，总把我静如止水的心震得波澜起伏。当我喜欢的英雄霹雳火秦明也因此从一百零八位好汉中消失时，我心情沉重，不自然地沉思：这些英雄咋命那么短?才行侠仗义几年，又替天行道多久?原因何在?对，因为性如烈火而丢卿卿性命。 “心急吃不了热豆腐”这句俗话说得好，越是急切越无法达到目的，“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”瞧，孔子在几千年前就说到的
12、道理，如今，我还不懂呢! 一次，我试图用三天的时间做完一项纸质作业，好让家人“刮目相看”。我进了房间，平静了心，立刻沉浸于题海之中。眼睛看完了题目，笔也写出了答案。我似乎感觉到我飞速运转的脑袋中：语文题，各种杂乱无章的汉字整齐排成了一列队，喷涌而出;数学题，各种数字齿轮相互咬合，转了几圈就得结果，跃然纸上;英语更快，脑海如此辽阔，一台有二十六个字母的组成翻译机，脑中映出英文，笔下写出中文意思。 不知不觉中，两天过去了。第三天时发现作业好像没有了，左翻右看，确实没了，我兴奋地准备将作业交给爸爸，谁知自己定睛一看，字迹潦草，错漏百出。我赶紧把作业又拿回去，我自己翻着看，把自己都吓了一跳，有些答案跟题目是答非所问完全不搭边，我只好划掉卷面就更不美观了。然后，每页检查，逐题修正，以致又花费了许多时间。 水浒传中的事例虽是虚构的，但也表达出了一个深刻道理：欲速则不达。做事单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的，进而脑海重现“欲速则不达，见小利则大事不成”的警言。 初中水浒传700字读后感7