关于教学计划优秀9篇_1.docx

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1、关于教学计划优秀9篇教学计划教案 篇一 一、识字与写字 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯 2、累计认识常用识字2500个，其中XX个左右会写 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力 4、使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字 5、有条件的地方可学习使用键盘输入汉字 二、阅读 1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文 2、初步学会默写，能对课文中不理解的地方提出疑问 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在情境方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 5、能复述叙事性作品的大

2、意，初步感受作品中生动形象和语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的感受 6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法及一般用法 7、学习阅读粗知文章大意 8、积累课文中的优美词语，精彩句段。以及在课外阅读和生活获得的语言材料 9、诵读优秀作文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容、优秀诗文 三、习作 1、留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心 2、不拘形式的写下见闻、感受和想象。注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容 3、愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐 4、能用简短的书信、便条进行书面交流 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是

3、有新鲜的词句 6、根据表达的需要使用冒号、引号 7、学习修改习作中有明显错误的词句 8、课内习作要每学年16次左右 四、口语交际 1、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教。就不同的意见与别人商讨 2、听人说话能把握主要内容并能简要转述 五、综合性学习 1、能提出学习和生活中的问题。有目的地收集材料共同讨论 2、结合语文学习，观摩大自然、观察社会。书面与口头结合表达自己的观察所得 学期教学目标 本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。全册要求会认350个字，会写284个字。会写的字是本课或以前认过的字。识字方法仍然以随文识字为主，同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给予

4、多种识字方法的指导。为了加强识字，本册增加了四篇识字课文，分别安排在一、三、五、七单元。识字课文生动、活泼、有趣，学生爱读，同时可以引发思考，开启智力，如二十四节气歌，字典公公家里的争吵，还有学生喜欢的和尚挑水颠倒歌。 本学期教学设想 本学期采取随文识字，识字分两条线走。 一、随文识字，字不离词，词不离句。句不离篇，让学生在阅读中解决识字问题。 二、加强写字指导，要正确，书写规范，重视血色很难过的个人感悟。让学生多读，读通，读顺。要用普通话读，指导学生读出感情。读得不够，不能够有真切的感受。要把阅读的权利还给学生。阅读过程中可以听朗读音带或教师范读，进一步提高阅读质量。 教学计划 篇二 第五课

5、 在祖国的怀抱里 教学目标 1、能学会唱歌曲在祖国的怀抱里，并创编歌表演，享受表演的快乐。 2、能积极参加音符之家的教学活动，认识四分音符，二分音符和全音符的形状，能分辨它们的时值及差别。 教学重点 1、用自主学习的方式学会歌曲，用热情、欢快的声音表现歌曲。 2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知识。 教学准备 课件、音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。 教学过程 一、活动音符之家 （课件展示音符之家画面） 1)师：欢迎同学们乘着火车来到音符之家，音符之家欢迎你，今天老师先介绍音符之家的成员。 全音符 二分音符 四分音符 2)老师拿出准备好的音符娃娃卡片：你们认识我吗？我是全音符

6、（或二分音符、四分音符）。我啦”模唱。 3、再听全曲 指导学生听赏全曲，分析主题出现几次？ 师：听一听，音乐主题在乐曲中出现几次？每次出现时请举手，老师用*标示。同时，学生再听全曲并回答问题。 师：将音乐主题进行变化演奏，叫变奏。 三、分段赏析 1、指导学生感受主题与变奏1和声（单音、多音）上的变化，并用律动表现。 师：变奏1和主题的演奏有什么不同？你们看看老师的右手，是怎么演奏的。 2、指导学生感受主题与变奏2音区上的变化，并用律动表现。 师：音乐这么浑厚低沉，你们听出解放军正在干什么？ 我们来学一学。 3、感受主题与变奏3在速度上进行变化后所表现的音乐。（快、慢） 4、感受主题与变奏4在力

7、度（强、弱）上的变化，并唱一唱用声音表现。 师：音乐声渐渐减弱，解放军叔叔已经走远了。 四、听赏全曲，参与表现 1、静听全曲（用卡片摆出结构图） 2、参与表现全曲 师生一同唱一唱，动一动、说一说，进行参与表现。 3、小结 师：同学们，我们的祖国还不够富裕，不够强大，还需要我们努力学好知识去建设它保卫它，让我们坐上时代的列车去探索知识的奥秘吧。 教学计划 篇三 教学目的 1。了解文言文的常识和方法 2。学习古人端正学习态度，改进学习方法（前部）。 3理解课文词语和句子的含义（前一部分）。 教学重点：目标3 教学难点：目标3 预习指导: 1。读准下列加点字的读音： 愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲 2。

8、看课文解释或查字典，试翻译课文。 3。熟读。 教学过程: 一、三分钟演讲 二、创设情境，导入新课 请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。 由此导入孔子关于学习的论述。 三、文言文入门： 教师讲解： 文言文的翻译方法：直译和意译 文言文的古今义和一词多义 通假字 朗读与背诵 四种特殊句式： 四、朗读指导 1教师范读课文。学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。抽二个学生朗读，众评。 注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。 五、指导文言句子翻译。 因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点： （l）弄懂每个字的含

9、义。（2）把古代的单音字换成现代双音词。（3）弄清虚词的用法。（4）补充适当的词语。（5）调整句子的语序。（6）揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。 六、指导翻译第则： 处理方法： 第一则由老师示范性翻译： 由个别的词义，到句意的直译和意译。 每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。 分别请四位同学展示翻译的结果 师生共同评价，纠正。 七、指导背诵 八、小结 由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理。 自由发言，不拘对错。 九、作业 l课后练习一、二题。类 2背诵全文。 类 3默写

10、全文。类 本节是入门课，准备活动一定要做好，所以不贪快，只求稳。 教学计划 篇四 一、指导思想： 实施“合道德”的学校教育，培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以江苏省邗江中学（集团）教学常规管理细则为具体指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成绩为目标，在年级组的领导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。 二、情况分析： 本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，许多学生还有很多知识尚未掌握。下学期，172个同学实

11、现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。 三、具体思路： 1、加强思想建设，强化思想认同。 （1）强化备课组的思想认同，使全组教师统一信念。 （2）保持昂扬向下的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行，一定要及时教育制止。 （3）要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。 2、加强队伍建设。 （1）备课组长要提升自身各方面素质，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要率先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。

12、（2）关心、培养年轻教师。 第一、对年轻教师要包容、要宽容，要有亲和力。 第二、教学下要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、下课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学经验下要无私坦诚，把全部经验都传授给他们，关心年轻教师的生活。 （3）全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作下，根据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。 3、加强制度建设。 （1）强化集体备课制度，落实听评课工作制度。 （2）制定出各级段统一的教学进

13、度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。 4、加强质量建设。 （1）进一步全面推进教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的经验，进一步大胆深入地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活，关注热点，培养理论联系实际能力。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔，用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。 （2）编好导学案和作业，提高二者的实用性和有效性。 （3）强化分层教学，注意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。 （4）做好堂

14、清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高学生考试成绩。 （5）严格要求学生，培养良好的。学习习惯，规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。 四、具体措施： （一）进一步推进课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标 1、加强对考试说明、教学要求的学习，提高教学的有效性。要积极关注新教材的变化，关注高考方案的变化，关注学业水平测试要求的变化，从而提高教学的有效性。 2、根据考试说明、教学要求认真编制好导学案，针对考点重点突破。 3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排，本学期选修班完成文化生活国家和国际组织的学习，必修班完成专

15、题复习。 （二）抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提高的目的。 1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点 （1）严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参与，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻教师必须在自备的基础下参加集体备课最后再复备，教案由备课组长签字后才能下课。集体备课讨论的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应对策略，教学反思。尤其要讨论活动设计，特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。 （2）统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教

16、学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。 （3）了解学生近阶段学习情况，共同解答学生疑惑，交流激发学生学习积极性的有效方法。 （4）交流当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。 2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能 每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内所有老师轮流进行下课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，重点评存在的不足和改进的方法。要求年青教师先听课，后下课。 3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验及时查漏补缺，一是可以了解

17、学生阶段性的学习情况，同时也可以对教师的教学进行适时的诊断，纠正。 （三）努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。 1、精讲、精练提高效率。 在充分发挥学生的主动性、积极性的基础下，教师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题能力和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。 2、强抓默写，落实基础。 政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础知识，就无从谈能力的培养。因此课堂下仍然要经常默写，从而落实基础知识。 3、合理使用导学案。 根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容，课堂下主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点

18、和主观题的解题训练。 （四）扎实推进分层教学。 1、对于必修班： 目标：确保合格率，提高达A率。 措施：(1)加强思想工作，使他们从思想下重视这门课程。提高学习的主动性、积极性。 （2）严格按照学业水平测试的要求进行教学，提高针对性，降低起点。 （3）适当训练，当堂完成，当堂巩固。 2、对于选修班： 目标：要确保达B，提高达A率。 措施：(1)强化基础知识落实。课下要坚持默写，对于不过关的学生，一定要通过多次反复 促使其过关。课堂下要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。 （2）作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题下少失分。 （3）对其中

19、一些层次较好的同学提出不同的要求，布置个性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。 （五）引导学生转变学习方式，规范学习行为。 教师要引导学生自主学习、主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。 教学计划 篇五 一、教学目的 语言表演是少儿校外教育的主要内容，是对组员进行艺术教育的有力手段，更是以艺术为载体实施全面健全人格教育的一项多功能的活动。以活动手段，激发热情

20、、培养兴趣，消除胆怯心理，提高自信、增强胆量及表现欲；增强记忆力、口头表达能力、口头作文能力、表演能力；培养孩子的思维能力、应变能力、组织协作能力、创造能力；培养活泼、开朗、豁达高尚的性格与情感，最终达到塑造美好心灵的育人目的！ 二、课程内容设置 语言 形体 朗诵 表演 欣赏 发声练习 综合 三、活动内容要点 对普通话的要求进一步完善 灵活的运用绕口令 儿歌的朗读与表演 儿童诗的朗读与表演 能够在游戏的情景中初步理解“角色”的含义 培养学生具有初步的舞台表演意识 体会汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用 各类风格诗歌朗诵 各类风格的故事讲述 发声训练 四、教学要求 兴趣是最好的老师

21、。首先要营造一个热闹开心、喜悦非凡的课堂氛围。要用调节注意力的手法适当的引导、转移、控制，从激发兴趣入手选作品，更要注意学生情绪起伏，做到动静结合。 自）（信是人生之首。以树立自信为目的，让每个孩子都有上台表演的机会，让每个孩子都认为“我是最棒的！”指导家长使用表扬技巧，用善良的谎言与教师合作培养自信心较差的孩子。 创新是一个人的灵魂。是一个人能力大少的具体表现，亲自示范后在指出：超过教师的学生更优秀！创新等于原有知识的重新组全发展，培养孩子们勤思索、勇攀登的创新意识。 组织协作能力是一个搞大事业的人必不可缺少的能力。在活动中要常设置“轮流班长”等方式来培养组织协作能力。 总之，艺术教育是载体

22、，全面健全的人格教育是目的，两者是相辅相成的统一整体。 教师教学计划 篇六 班级基本情况： 全班共有学生51人，男生22，女生29人。虽然上半学期的教育，书写潦草的习惯，初步上得到纠正，上学期期末考试成绩虽居全年级第三，但成绩还是不满意，学习成绩不稳定。差生潘林佳基础太差，学习上懒惰，平常课内作业也是马马虎虎，有时还不能及时完成。单元测试在60分左右。潘沈佳成绩虽然还可以，但是学习习惯很差，上课纪律差，时不时影响其它学生，平常自由散漫，上课不专心听讲。 在本学期中后进生的转化就着重解决作业及课堂纪律上，在平时的教学中时时刻刻强调这一点，要求学生端正学习态度。班中大部分学生能完成教学任务。针对本

23、学期语文教学中注重学生的自学能力培养，首先要加强学生自觉性。掌握学习语文和方法。其次，教师应该引导学生学会学习语文的方法。最后，教师应该强调重点部分。 教学目标： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个，能正确认识学过的多音字，能辨别形近字，会读写396个词语，一部分会运用。 2、继续学写钢笔字，写正确、端正。会按毛笔字临帖，坐得姿势，握笔姿势都不得要正确。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，全背指定的。课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文中的事物和联想；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯。 4、能有中心有详略地记一件事；能用先概括

24、后举例的方法写人；会修改文章。 5、了解革命战士为了人民的革命事业英勇顽强，不怕牺牲的品质；感受热爱祖国，热爱人民、全心全意为人民服务的情操；感受关心他人，自学经受锻炼的良好品质；初步养成爱科学的志趣；初步了解帝国主义的罪行。 教材分析： 本册教材共7个单元，每个单元前有本单元阅读训练的重点和学习方法。每个单元有一次习作训练，第2、4、6单元各有一次听说训练，每个单元有一个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练方面有适当的拓展。 本册教材在阅读训练方面的重点是：（1）继续进行正确领会课文中心思想的训练。（2）指导读书方法，养成良好的读书习惯的训练。（3）有关句子的训练。

25、本册教材安排习作训练7次， 2次记事，3次写人，1次修改作文，1次写感谢信。每次习作都有重点。 本册教材安排听说训练3次，重点是提高学生听话的能力和说话的能力。 采取的具体措施： 一、备好课，不打无准备之仗。上好课，努力做到一课一得。 二、抓好预习工作，在上学期的基础上，从抱到扶，逐步过渡到放。 三、做好差生的转化工作，重视思想教育，调动学生的积极性。 四、面向全体学生，兼顾两头，立足提高全格率，提高优秀率，提高平均分。 五、本学期主要以学生积极性出发，激发兴趣，多看课个书，提高写作能力。 于城镇教导处 教学计划书 篇七 一、工作思路 1、本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围

26、绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 2、本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。 3、本学期工作的策略是：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎

27、实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。 二、工作重点 （一）加强学习，提高教育教学理论水平 1、精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。 （1）认真学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。 （2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 （3）认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 2、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 （1）继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求

28、出发，采取参与式研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。 （2）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。 （二）改善教研方式，提高教研质量 充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。 1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。 2、以各种形式，灵活

29、、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。 3、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。 4、切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水平。尤其要以中法合作做中学科学教育项目为抓手，在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿（大力倡导）与创生（适度尝试）。全面提高教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学实践创新的技能。 5、加强对学校教研组工作的指导，根据常州市中小学教研组建设章程，定期检查学校教研组的工作。 6、不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类

30、型的科学教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质 学期教学计划 篇八 我本学期继续承担：高二x、x班的教学工作；并担任高二x班班主任工作。每周xx课时。 本学期进行物理人教版的教学。物理选根据高考知识点分布情况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略： 一、教学设计： 1。根据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理学科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。 2。认真钻研教材，力求准确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破办法。 3。合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。 二、认真上课： 上课时注重学生主动

31、性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 三、加强训练： 加强专题训练，是提高解题能力和成绩的必由之路。本学期将进行如下专题训练： 1、电磁感应综合题 2、组合场和复合场问题 3、交流电产生和变化 4、热能 四、课后辅导： 加强作业批改，加强对学生学习情况的跟踪，及时发现学生学习中的问题并及时解决。 五、认真学习： 1、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合学生的教学模式，积

32、极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。 3、注意专业知识和教学理论的学习，积极参加教师继续教育的学习。总之，我要尽心尽力地完成教学工作。 教学计划 篇九 体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，经过体育教学向学生进行体育卫生常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。 一、本册教学目的 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的

33、素质奠定基础。” 二、教学目标 一进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。 二进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动本事。 三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教材分析 二年级体育的教材资料最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动本事促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合本事打下基础。对学生进行团体主义和爱国主

34、义教育，培养遵守纪律、团结互助、向上的优良品质。 四、教学重点 1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理； 2、让学生对所学的东西牢固掌握，并学习技巧。 3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的资料进行掌握。 4、参加体育锻炼，增强体质。 五、教学难点 学会自我控制、主动学习、进取参与、互相合作、学会游戏、经过学习学会一些基础的体育知识。 六、教学措施及应当注意的事项 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。 4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 注意事项： 1、教师多加引导，难度要求小，注意安全。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 24