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1、公文总结的格式的范文（精选多篇）第1篇：公文培训总结2013-2014学年福州高校外国语学院 团委同学会两委办公室公文写作培训总结 一、活动简介 公文是机关单位、团体或个人在工作、学习和日常生活中用于处理事务、沟通关系的具有确定惯用格式的书面材料的总称。公关起到的是交际作用、宣扬教育作用、沟通联系作用和凭证资料作用。 为加强同学会内部文化建设，提高同学会各委员的公文写作力气，规范公文写作格式，同学会两委办公室于10月15日晚上9:30在13#2楼活动室进行了公文写作培训。此次培训邀请了福州高校外国语学院副主席黄智楠为主讲嘉宾，同学会两委办全体干事参加了培训。 黄智楠同学在公文写作上颇有建树，借
2、此活动，可以利用两委办公室内部资源，发扬干部乐观性，加强内部成员间的相互沟通，实现学问共学，资源共享的目的。 二、活动流程 同学会两委办公室于10月15日晚上9:30在13#2楼活动室进行了公文写作培训。 首先福州高校外国语学院副主席黄智楠为大家强调了公文培训的格式，在场的人员一边对比部门发放的公文写作培训资料，一边认真地听讲。 接着他着重介绍了公示、策划、总结、短信、邀请函中的种种细节。比如邀请函中面对不同对象要接受不同的称呼以及内容，时间，地点等必备要素。 然后他还对比着公文写作培训资料中的错误之处进行着重地强调，另大家印象更为深刻。 最终，智楠同学为在场有怀疑的同学准时地答疑解惑。 本次
3、培训让现场同学在轻松的氛围中把握了公文写作技巧，增加了同学干部对公文写作的了解，同时有利于同学们今后办公事务中的处理以及办公效率的提高。 三、阅历积累 （一）突出效果 1、内容丰富，涵盖面广。本次培训内容涉及多个公文类型，既有重点让有需要的同学各学所需，又让那个整个培训的质量有所保障。 2、预备充分，操作性强。主讲人预备好充分的培训资料文件，附有以前制作的成品，一边以教学的形式，一边以实践的形式呈现给大家，前期预备充分到位。 3、易于接受，受众广泛。本次培训从初学者角度动身，选择最常见的公文类型讲解，并解释清楚，让大家一看就懂，便利上手。 （二）反思教训 4、实践支配不够合理。由于培训支配在大
4、一新生晚点期间，在培训后期，部门里的大一新生先离开了，故没有听完完整的公文培训。 四、将来展望 相比于去年，今年的公文写作培训在接受度上比去年要好。特别是，在吸取去年大范围地教的慢进度、没有条理后，今年主讲人做了更充分的预备。有院最近公文为素材进行讲解，让内容贴近大家生活，有益有用。事无巨细，总是能在点滴的总结中发觉不足，慢慢进步。 五、活动图片 大家在认真听讲 大一新生在争辩问题 大家在认真做笔记 主讲人黄智楠在讲解 黄智楠实例示范 第2篇：公文学习总结关于办公室公文写作培训的心得体会 为了响应集团公司提出的进一步提高企业管理人员公文写作水平的号召，近日，我参加了公司举办为期两天的公文写作业
5、务学问培训班，通过此次培训，不仅提升了我的公文写作力气，更使我受益匪浅。培训期间分别学习了新旧公文条例及格式的比较、公文写作格式规范、常用法定公文与事务文书写作、公文发文、收文处理程序及文书整理归档等五大模块的内容。通过潘伟志教授细心、深化的讲解和具体实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的了解，尤其对公文写作需要留意的事项有了更深层次的理解和把握。通过学习，认真反思自己在公文写作方面的现状，个人有如下几点心得体会： 一、对公文写作的熟识和理解 过去我对公文的熟识是一知半解的，总是依据单位里现有公文的格式及思路任凭写写应付过去就行了，根本没想过去深究它的写作特点、写作方法和写作要领等。所以，
6、迄今为止，也没有写出自己认为满意的公文，也不知道自己所写公文存在着哪些不足之处。这次培训班使我对公文有了新的熟识：公文是一种应用性文章，有明晰的写作目的，有特定的行文方向，文书语言要求严谨庄重、精确精炼、朴实得体、简明生动，要让人一看便知，要对实际工作起指导、推动作用。 二、如何提高公文写作力气 要想写好公文就要明白公文的写作特点，并进行深刻理解，把公文的写作特点贯彻到写作中，这样才能写出好的公文。通过这次培训，我总结了如下几方面提高公文写作力气的要点： 1、要有明晰的效果意识。公文是依据需要去写的，有着很强的目的性，不能依据“会写什么”去写，尤其不能由着自己的性子想表达什么就写什么。所以在起
7、草公文时，写作目的至关重要，它准备着公文的行文方向、结构设置、内容组织和语言表述。起草公文，必需有明晰的效果意识，就是说你按领导指示起草一篇公文，对这篇公文要达到一个什么样的整体效果，主标题给人留下什么印象，分标题给人留下什么印象，每段内容给人留下什么印象，都要有明晰的效果预期。此外，要依据公文的文体去准备叙述风格、用语习惯，从而让公文管用而不是无用，让看者明白你所要表达的意思目的，而不是不知所以然。 2、要有良好的语言表述意识。要想所写公文能对实际工作有用，就要有一个好的表述习惯，必需乐观实行各种有效方法，明晰写作思路，要有劝告力，要有观点、有典型、有数据、有事实、有分析、有对策、有目标、有
8、效果。归纳起来说，公文起草者需要养成三种基本表述习惯：一是深刻地表述，要擅长站在所在单位部门背景下思考问题，要能看到所写大事的意义，形成正确的深刻的思想观点。二是精确的表述，公文起草要想做到完善，就要运用切实的事例、数据等方法来进行反馈。三是真实的表述，公文写作不同于传统意义的写作，是客观真实的反映和具体体现。在公文表述中，我们要完全敬重客观事实，不能由于追求文章的工整和华丽，而刻意编造或违反实情。 3、加强训练写作技巧。一是要多进行公文写作训练，从我个人的工作经受看，公文材料写作，也要从简入繁，逐步提高。比如，可以先对日常所用的简洁公文（报告、请示、通告、通知、函等）进行写作练习，娴熟 2
9、后，再对某种现象，某件事物的看法，按具体的公文要求来写作。也可以依据自身特点，重点选择训练目标。二是多看些公文写作范文，积累阅历。所谓“熟能生巧”，只有勤耕不辍，加强练习，才能生疏把握好公文的写作方法。 三、培训收获 写作学问不是天生就有的，也不是一劳永逸的，写作学问是通过学习而得来的。通过这次培训，我深刻地熟识到自己所写公文的不足之处，在此培训前，我写的好些公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰。但通过这次训练后，我会尽可能的领悟领导意图，理清写作思路，正确的运用公文格式，我会很自觉的运用像“依据，为了，准备”等这些公文中经常消逝的词，而且不会把应当是“通报”的写成“通告”，不会把
10、应当是“请示”的写成“报告”。写作力气提高不能一蹴而就，要细水长流，涓滴成河。时代在进展，总有很多新的东西需要我们学习、总结、发扬，假如都是止步不前，那么将永久也不能提高，所以我们必需加强学习。 XXXX XXXX年XX月XX日 第3篇：公文公开信总结公开信的基本格式 1.标题 标题通常由发信双方及发信事由与文种名称共同构成，即“关于给的一封信”，或将发信方省略。也可以依据信件内容单独拟定一个具有呼吁号召性质的标题。应留意标题居中书写，且不宜过长，一般保持在一行以内。 2.主送机关 主送机关书写在答题区域的其次行，须顶格书写，后加冒号。 3.正文 正文在称呼下一行开头书写，段首空两格。一般来讲
11、，正文会包括以下内容：公开信的发文事由;简洁叙述当前存在的现状或问题，并对其进行缘由、影响等方面的分析;表明发文机关针对此问题的态度、观点或建议。在正文的最终一般会另起一行，以发文机关对此事的呼吁号召作为结尾。 4.发文机关和日期 一般各占一行，写在右下方。 倡议书的基本格式 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 1.标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“关于为雅安地震灾区捐款的倡议书 ”。 2.称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“宽阔的青少年伴侣们”、“宽阔的市
12、民伴侣们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出倡议的对象。 3.正文 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景缘由和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的缘由，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容确定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 4.结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出
13、某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 5.落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 转发性通知 从公文内容分，通知分为发布性通知，知照性通知，转发性通知和执行性通知。转发性通知又包含“转发”和“批转”两类，若是被转发的文件来源于下级机关，则作为上级机关应先批准此公文，再转发公文，那么这份通知即为批转性通知。若是被转发的文件来源于上级机关或是平级机关，则该份公文为转发性公文。转发公文最常出错的地方在于三点：一是文种的推断批转还是转发;二是标题的书写;三是附件的设置。下面中公教育专家结合具体实例来一一说明。 广东省政府关于批转国务院关于部署经济工
14、作的看法的通知 现将国务院关于部署经济工作的看法转发给你们，请立刻组织争论，开放争辩，并依据看法精神，认真贯彻执行。 附件：国务院关于部署经济工作的看法 广东省政府 二零一五年七月二十四日 此份公文的第一处错误在于标题处“批转”应当为“转发”，国务院为广东省政府的上级机关，转发下级机关的文件使用“批转”，转发上级机关的文件使用“转发”。 此份公文的其次处错误在于标题的书写，公文的标题由三部分组成，发文机关+事由+文种，为保证语句的连贯性，发文机关和事由之间需要添加“关于”，事由和文种之间需要添加“的”，此题的发文机关为“广东省政府”，事由为“批转国务院关于部署经济工作的看法”，文种为“通知”，
15、为了避开“关于的”重复消逝，在转发性公文中，需要除去“批转”或“转发”之前的“关于”以及被转发文件标题中的“的”，故此题的标题应改为广东省政府批转国务院关于部署经济工作看法的通知。此外，标题若过长，需要写成两行时，应留意断行处保证词语的完整意义和“的”字不能消逝在其次行的行首，该标题应将“经济”二字写在一行。 此份公文的第三处错误在于附件说明，发布性通知和转发性通知中的附件是公文正文的组成部分，不需要添加附件说明，所以应将“附件：国务院关于部署经济工作的看法”删除。 此份工作还存在一处错误，落款处的时间应改为阿拉伯数字2015年7月24日。 通知 一、通知类公文基本范式 通知是下行文，要求下级
16、机关办理、执行或听从支配的文种。其格式包括：标题、收文机关、正文、发文机关、发文日期等五部分。正文的内容一般分为：发文事由、通知事项、结语三部分。 标题的写法有三种。其一，发文机关全称+关于+通知事项+通知，例如，国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知。其二，关于+通知事项+通知，例如，关于禁止非法买卖人民币的通知的通知。其三，只写通知。三种方式在日常工作中使用范围有所不同，正式公文一般使用第一种，机关内部通知，一般使用其次种或第三种。在考试卷面书写过程中，三种都可以使用。 收文机关有两种。第一，某一或若干单位或组织或个人，直接写明单位名称或组织名称或姓名，多个机构之间用顿号“、”间隔，最终
17、一个单位或组织之后写冒号“：”结束，例如，“大连市环境爱惜局：”;其次，发给某地区的群体或某一类人，一般用“全体”、“宽阔”、“各”、“们”中的一项与群体名称，之后写冒号“：”结束，例如，“各位领导”、“媒体伴侣们”、“宽阔市民”等。 通知的正文是告知立刻办理、执行或周知的事项。因此，精简发文事由，突出通知事项，非强制性通知可以省略结语。发文事由只需写明通知的理由、目的、依据。例如“为了解决的问题，经批准，现将，具体规定通知如下。通知事项：应当写出具体通知的内容，最好分条书写，每条之前表明序号。结语的写法有三种，一是不写结束语，发文事由已经用“特作如下通知”领起下文，写完最终一条通知内容，不用
18、写结语。二是“特此通知”，发文事由未用“特作如下通知”作为过渡语，结语可用“特此通知”。三是特殊要求与时间期限，当通知内容需要在制定期限内完成，或者有需要关注的特殊事项时，在结语中写明特殊要求和时间期限。 发文单位的名称在通知当中一般写的是制发单位的名称，在试题的题干中一般会给出明确的单位名称和写作身份，需要留意的是一般公文不适用个人名义发文，只需写明单位即可。 发文日期在考试中可以写的形式有多种，可以写考试当天日期，也可以写任意过去的规律日期，也可以写“年月日”的日期。需要留意的是，一些通知发布的时间是有要求的，比如关于国庆期间的消防工作的通知，其发文时间就应当在10月1日之前。 二、通知格
19、式速记 单位名称+关于+通知事项+的通知 收文机关： 发文事由：发文的理由、目的。 发文事项：写明具体通知内容，分条书写，表明序号。 发文机关 二五年十月十日 格式的书写位置速记：标题居中，收文机关左顶格，正文每段段首空两格，发文机关和日期居右并轴对称。 三、常见错误点评 1.格式残缺 通知的格式五项一般不缺省，尤其是标题、发文单位和发文时间，通知都有明确的目的、权限和时效,这三项格式应当写明。 2.标题格式错误 公文应用文的标题只能居中书写，不能偏向左侧，前空四格书写。假如刚好是17个字的标题，左右隔空四格的状况除外。假如标题较长，可以在保证没有词汇被断开、语意连贯的前提下，将标题自然分开两
20、部分或更多，每一部分分别居中即可。 3.发文事由过长 发文事由应当直接说明发文的理由，如政策要求、现实问题等;并说明通知的目的，如预期效果、活动目标等。可以使用“特发此通知”作为过渡。其他的冗余内容不用写。 4.发文事项条理不清 发文事项的每一条在工作中一般分段书写，在考试中鉴于卷面限制，可以适当分段。无论是否分段书写，都需要表明序号，可以接受“ 一、”、“其一”、“第一”等序号。 5.发文机关误写为个人署名 除了个人间书信、个人建议书、学习心得、会议纪要等文种，公文、应用文的发文机关一般为机关单位、组织或群体。 6.发文日期漏写 发文日期表明公文时效性，是公文不行或缺的部分。在没有特殊日期要
21、求式，可以直接写“年月日”。 公文写作看似简洁，其实只要把握写作技巧，就能高效备考、精准复习。中公教育专家希望考生花特别钟学好“通知”这一文种，信任在不远的将来，等待你的就是报道通知! 函的基本格式 第4篇：公文写作总结在踏入高校生活的这一年来，在学校、学院领导和老师的关怀和培育下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有 了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成果。作为一个市外生，我从一开学被同学们选举成为体育委员以来，乐观协作辅导员和其他班委开展各项活动，以身 作则，用自己较高的热忱与责任心去感染同学乐观地参与到班级体育活动上来，在这个熔炉中得到不少的熬炼，办事精干、处事坚决等力气会慢慢得到
22、了提高，同时 乐观参加学校义工联组织的义工服务活动，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。 漫漫人生路，我想假如我能勇于尝试新的东西， 不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告知别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入高校初，我就 为自己设立了三年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己八个字：但行耕耘，莫问收获。争取能够在高校三年提高自身素养，培育自身综合 学习的力气。 一、在思想政治方面 上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明白我想入党的决心。在实践过程 中，我乐观履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表
23、”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好 预备，争取能早日成为一名预备党员，为入党作好预备。 二、认真学习，努力工作 在过去的两个学期中，刻苦学习，在班 级的综合排名和考试排名中靠前，并且各项成果均衡，这与平常的努力和老师的教育是分不开的，在工作方面，为了更好的熬炼自己，同时，也是查找一次为同学服 务的机会，我乐观的与校团委和团总支的干部沟通，并把那些优秀的学长学姐做为自己的榜样，一年的活动，我结识了许多伴侣，也学会了一种技能沟通。与他 人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，作为一名班长，我就经常了解大家对老师和对我的看法，并试着在谈话中
24、找出解决之道。 工作中，认真的带领同作好每一次工作，成功的组织同学举办各种活动，带来了欢快和增加了分散力。一年中，和我们班委的每一分子组织了班级联谊活动、班级羽毛球赛等等，丰富了同学们的二课活动的同时，也提高了班级的分散力。 三、生活朴实，乐于助人 在 班级里，我是一名班干部，和同学相处的特别融洽，平常我很留意工作方法。我能乐观带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平常养成了批判与自我批判的优 良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批判和看法。面对同学的误会，我总是一笑而过，不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀， 而是恳切的接受，从而不断的提高自己。在生活上从不铺张铺
25、张，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都力气尽所能的关怀解决。 来 到深圳信息职业技术学院，是我人生中一个极为重要的阶段。高校期间，能有当同学干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。而在平常的工作中，我的力气和才 华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。现将申请优秀同学干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培育，老师的深化指导以及同学们在工作和生活中 给我的支持和关怀。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成果见证青春的无悔。 学习工作总结范文 经过半年科大的学习，自己的确成长了不少，增长了学问，开阔了眼界，领悟了另一番风景，更加是开启了另一种的人生。
26、学习方面 来到科大，首先感受到的是科大浓郁的学习氛围，称科高校子为“学术帝”则是一点没有夸张，大家都畅游在学问的海洋中，充分感受学问带来的享受与愉悦，在这里可以真正静下心做学问，经常在来回的路上听到同学争辩学术问题，或许在追求更高层次的人生目标上，大家与学问成为益友，相伴相知，在人生旅途中闲庭闲逛，笑看云卷云舒。 第一年进入争论生的新生活，学习进入到一个新阶段，开头接触到一些更加具有创新性的处于科学前沿的新技术与新学问，专业学习更加细致与系统化。理解到或许每个学问点背景后的小细节稍加改进又可以成为创新之举，商品化的技术更加有力气提高现有的生产力水平，为国家与社会带来新的机遇。科学的奇异之处在于
27、你永久不知道下一个奇迹在多远处等待你，所以科技工作者才会夜以继日，兢兢业业，运用自己的学问与才智查找下一个奇迹，人类社会整个文明史才会成为真正意义的进步史(当然很大一部分也是哲学家、文艺家和社会学家的功劳)。科学分为理论争论和实践应用，理论的成熟与条件的可操作化才会催生技术的进展，我们必需承认即使在SCIENCE和NATURE上发的很多文章也难以实际化，但是灵感的迸发，奇异创意的产生总会孕育下一个跨时代的创举，引发人类历史上又一场盛大的技术革命。在第一学期学习中，选了许多门专业课程，看似没有很大联系，分属不同学科，但是科学是通汇贯穿的，学问在不同领域的应用像武侠中不同的门派，看似道不同，实际上
28、“魂”是一样的，科学的本质与理论基础从未转变。半年的争论生学习，不再像本科阶段，各种化学都要接触，地基在高校里已经打牢，不同专业的同学则建筑属于自己的不同风格的房子，“术业有专攻”深刻体现出来。自己在学习方面与其他同学相比，觉得理论学问还不够扎实，地基尚未打牢，所以要走稳固基础，抓好上层建筑的路线，自己的房子才会既稳固又大气。 人际方面 刚到科大的生疏在半年时间里悄然离我远去，所里面的同学也更加熟络，或许是天生性格属于外向型，与舍友同学快速打成一片。大家通过班级建立的群组便利技术快捷沟通学习中的困难与收获，于是乎在每次的思维风暴中，都会有不同的收获，视界更加开阔，思路更加灵敏，集思广益的魅力凸
29、显。在生活中，大家在假日组织出去烤肉、吃饭、K歌，欢快畅快，友情更加深厚。每个人生阶段我们都会离开一群老伴侣，同时熟识一群新伙伴，我坚信老伴侣的情意长存，新伴侣是我们的亲热战友，总之一句话友情地久天长，在伴侣的陪伴下，沐浴在友情的阳光下，每个人才会绽放出最美丽的自己。 思想方面 进入争论生的新生活，觉得自己身上也多了一份责任，现实逼迫我们每个人不断成长，担负起家庭和将来的担子，这或许是成长最沉重又最真实的部分吧。21岁，将来似乎在远方亲切地向我挥手，但是这个远方的距离则没有人知道，我们离开了懵懂的少年时代，进入了需要自己打拼制造生活的新阶段，身上寄存着父母的期盼、自己的幻想同时还有赤裸裸的残酷
30、现实，如何突破重围，达到心中彼岸，每个人都有不同的选择，我信任，天道酬勤，自己奋斗的道路的另一端不会让你无望。 半年的时间，匆忙已过，在不断学习，不断充实中，自己思想更加成熟，生活更加有序，方向更加明确，但自己仍需更加稳健，不断吸取别人的特长，积累阅历，开阔视野，更重要的是拥有豁达胸怀，遇事坦然处之，在平淡的学习生活中取得更大的成果。 范文二：学习工作总结范文 鉴于近一阶段事情较多，工作学习消逝众多状况，现就近阶段工作、学习作如下总结，以便更好的服务于以后的进展、改善： 一、工作任务及完成状况： 1、本质学习任务： 这段时间对于课程学习状况只能用四个字概括：极其糟糕。各科学习均不到位。 2、课
31、余学习任务： 日语：此项学习任务现已夭折。 C语言：虽有坚持上课（有缺课状况）但课堂效果不好，学习状况不尽人意。 3、其余非文化学习科目： 党课：经过长达一个多月的学习，已经顺当结束考试（完成任务） 团课：刚刚开头，讲座不错（正在进行中） 4、同学会工作： 已尽最大努力在海报、宣扬栏、新闻稿等方面工作，收到确定效果，但占用大量时间、精力。 5、记者团工作：院报工作乐观协作，文萌报已尽最大努力。进行了主题采访、资料收集、新闻文艺稿件的撰写工作，参加了团内几乎全部可参与的工作。 二、缘由分析： 1、本质学习任务： 首先，对科目学习的爱好有所下降，根本缘由是无目的性，感觉所学无意义某种状况下已经处于
32、完全被动了。 其次，杂乱的事太多，包括同学会、记者团工作及生活琐事，占用大量的时间，导致学习问题集中太多，最终不知从何着手，产生烦躁心情。 再次，对于学习热忱及工作太心情化，充分暴露了心态的弱势及不够成熟。 2、课余学习任务： 对于日语的放弃。开头选择的时候是基于爱好，当爱好减弱之后，它只是会占用我大量的时间、精力，这是我的一个错误路线。至于C语言和全部科目一样，缺少课后时间的操练。 3、其他非文化学习科目： 此任务基本完成。 4、同学会工作： 并不是你的全部努力都会得到认可，但也不是你的全部努力别人都看不见，很多事并不全是一个人的缘由。 5、记者团工作： 从某些方面说我做的很失败，首先，做事
33、太过细腻，考虑太多，缺乏魄力，其次，太把自己当回事，再次，责任心太强。 三、生活、交际问题： 1、简洁把第一印象作为对一个人的定义 2、做事太感性，感情用事 3、心胸不够宽广，太过计较 4、太心情化、哎面子，不懂以阳光心态对人做事 四、解决方法： 1、关于学习科目，学会分清主次，支配时间，要增加主动性，力气范围内的事情尽量去做，有些东西可以看重，但不要太重，学会时常总结，把中要的事情放在首位。 2、关于其他学习任务：多学的动身点是好的，常常自己的某个准备都是在某个特定环境下才成立，所以在做准备的时候要全盘认真的考虑后再做准备，否则只会分散精力。 3、关于学校工作及杂事：该看重的看重，不该看重的
34、别太看重，很多想法换个角度去想就不是那么重要。 4、“假如三天没有见到一个人就请别轻易评价他”。敬重全部人，以平和、友善的态度去对待全部人，不要过多的暴露自己的共性心情，做事要多思考，有针对性地去做。要记住“只有你自己会在乎你的自尊，在别人眼里那一文不值”，不要把面子看的太重，要学会理解，宽容任何一个人和任何一个非原则性的错误。 五、思考与总结： 一件事你可能做不那么完善，但你得努力去做。 责任心，这是个好的素养，值得保持并发扬，但针对饿哦个人最大的问题是在于主次轻重不分。 确定的努力学习支配时间的力气，坚持原则，不要把自己看的太重要，把全部的责任揽在自己的身上，假如让自己太累，那么你就失去了
35、全部资本，由于你已经心有余而力不足。 很多事情，假如你看淡了，其实完全可以有更好的方法和更好的结果消逝，切勿患得患失，要活得潇洒一点。 没事的时候多思考思考，做好长远预备，眼前的很多东西假如放在长远的环境下就可以不那么重要。 多跟别人沟通，吸取别人的思想，也把自己的思想善意的和别人共享。 敬重是相互的，想得到敬重首先你的学会敬重别人。 关怀别人成功就是自己成功的开头。 永久记住：身体是全部重要的事情中最重要的一件，学会善待自己。 五、总结声明：不愿定你的总结与方案就确定会让你有所转变，但至少你得学会剖析自己，由于一个人总是活在混沌之中，失败了却还不知道为什么，那才是真正的失败。 范文三：个人学
36、习工作总结 尺璧寸阴、时间如梭,来到盐湖将近四个月,其实真真工作的 时间也只有一个月，回顾我这一个月的工作，有欣慰，也有圆满，当然随着对三期金属镁项目的了解和深化，更多的是对将来的信念和希望。 不积硅步，无以成千里。初来到盐湖，我经过了一个月严酷 的军训和对盐湖企业文化的学习及三期各项目的了解，后幸运的分到供热中心项目部空分组，虽然来的时间不长，但在空分组领导的关怀和同事热心的关怀下，对空分的基础设计和结构有了大致的了解。由于在专业方面阅历的欠缺，学习工作中消逝了不少缺陷和漏洞，虽然因此碰了不少壁，但相应的也得到不少磨砺机会，而这些机会对我来说都是实实在在的阅历积累。其实所谓事半功倍，所谓厚积
37、薄发，就是每天的积累和进步，哪怕只是几处微不足道的细节，天长日久下来也是一笔极大助力的财宝。要知道专业和不专业的区分就在于那些看似无足轻重，事实上却特殊关键的微小差别。 通过这段时间的工作和学习，已经适应了新的工作环境，了解了公司的进展历史及企业文化、认清了公司的组织结构及配置，生疏了大部分的同事，把握了供热项目的基础建设状况，了解了自己的工作性质及要求，在空分组长XX的引导和关怀下现已完全能投入工作中，能够完成领导交给的各项工作。现将近期的学习总结详述如下，望领导赐予批判及指导。 1.了解空分装置； 空分装置，设计规模2*60000N3；主要内容：成套空分制氧装置（含空气过滤器，原料气压缩机
38、，空气增压机，空冷器，空气冷却塔，水冷却塔，冷水机组，分子筛吸附器，分馏塔，液氧贮罐，放空消声器等）；环境要素：有废气、废固产生。以及空分装置简洁的工艺流程、技术协议、初步设计。从湖区现场施工进度以及空分组领导及员工对工作的认真态度中，我可以看到整个企业的文化精神以及对三期项目建设的信念。也让我深深的感受到：简洁的事情坚持做就是不简洁，平凡的事情认真做就是不平凡。我觉得“坚持”和“认真”正是我们新员工所需要的工作态度。 2 了解公司的组织结构及人员配置； 通过组织机构图及公司的联系表，了解到公司的组织结构及各部门的负责人及相关的人员配置结构。进入公司以后，从工作到学习，都得到了很多同事的关怀，
39、尤其是我们空分组长，他总是急躁的给我讲解一些我不懂的地方。从生疏到生疏的过程中，我深深的感受到了空分组人的热忱和和善，这也是我们新员工应当传承及发扬的精神。 3认真完成组长交予的各项工作； 1）对空分车间，空分综合楼，空分循环水变电所、空分循环水站、地基处理的投资概算及统计，一开头因对交代的工作理解有误，做了些不该做的工作，加大了工作量，但是让我更深化的了解了这些投资概算费用的项目。使我在以后的工作中更加严谨、细致、理解。 2）对空分车间人员的编制，这个过程让我觉得很充实，也学到了不少的东西，知道了空分组进展的规模和人员需求。明白了各岗位的性质及各岗位人员应尽的职责，以及在生产过程中所起到的作
40、用。 3）空分简介，2011年签订合同之后从事的主要工作和完成工作的状况,2012年的工作方案、平安管理目标、质量管理目标、进度管理、设计管理目标、风险管理目标、岗位人员需求方案、试车预备。这让我对空分装置有了更深化的了解知道自己在今后的工作中该干什么，以及在过去的一年里所做的工作了解更清。 在今后的工作中，我确定严格要求自己，认真准时做好领导布置的每一项任务，在空分装置技术和工艺上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己。当然也有很多地方自己马虎出错，这些经受也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的指引和关怀，感谢对我工
41、作中消逝的失误作出提示和指正。 范文四：老师个人学习工作总结 六班级的教学工作紧急而又劳碌，一年的时间总是过的很快，回想这一年的教学工作，有得有失。由于班级的特殊性，刚接班时觉得没什么困难可以阻挡我，心中怀有不把他们教育好誓不罢休的雄心壮志。渐渐地，发觉要同学在思想上有所转变真的很难，用完了全部的方法却不见起色，的确感觉有些失落。但猛烈的责任心驱使着我不断努力查找方法，说实话在最终阶段感觉到了疲乏，间或看到他们一些进步会兴奋不已，可是那只是灵光一现，然后心又回到原地。后来也就习惯了这种起落，这样坚持了一年，孩子们迎来了毕业，不管结果如何，至少我们一起努力过。现对一年来的工作进行总结。 一、思想
42、品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，宠爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力气等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面: 一年来我始终担当高班级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。 1、敬重同学是以同学为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以同学为主个人
43、工作总结，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思考权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神个人工作总结，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思考，让同学探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 同学的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些同学怕于思考，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力气相同的状况下有了思考问题的时间，这样就达到
44、了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。 3、规范作业。 同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠确定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。 4、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开
45、展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关怀后进，以好带差，促进双赢效果。 5、课题争论工作。 在课题争论工作中我所做的工作有: 1、提高课前预备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高同学预习的有效性。 一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一
46、步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的争论。 (1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。 (3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与同学学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多接受问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则接受以研促读，重视同学的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资