bnj生物备课组总结.docx

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1、 bnj生物备课组总结 生物备课组工作总结 新铺中学生物备课组工作总结 丘敏华201*-6-23 一、新的教学理念的树立 实施素养教育,落实“三个面对”,关键是实现教育现代化,培育现代人,全面提高学生的综合素养。本学年开头,我们初二生物、初一生物都采纳了新教材开展了试验教学。新教材的教学模式是由封闭走向开放,新的课程目标需要我们给学生供应一个轻松活泼,主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教育理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到进展。新的教材只作为一种材料和资源,一种帮忙学生学习的工具,起到一种媒介作用。为此,我们科组的教师努力学习,树立新的教育观念,把

2、教师角色的转换落实到实处,使教师的教能效劳于学生的学,教师是学生学习的组织者,引导者和帮忙者。在教学活动中,教材、教师和学生三者,学生是中心,学生的学是主要冲突,一切围绕怎样学,怎样才能学好这个中心进展。二、详细工作 1、加强理论和新教材新的课程标准的学习 仔细学习讨论性学习理论、活动课程理论,分层教学理论,信息技术教育理论,尤其是对课程标准的讨论学习,本学期开学初,我们全体初中部生物教师参与了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨,十一月,又自己组织了新教材的进一步学习,力求在教学教研方面做到与时并进,为全面提高我科的教学质量奠定根底。 2树立质量目标治理观 主要是树立目标意识,在科

3、组治理和教学工中落实教学质量治理目标。以目标来引领教学,以目标来引导学生学习,让教师的引导者身份得到充分的表达,也让学生在一种和谐的气氛中进展学习。3抓好常规教学、优化课堂教学 (1)仔细学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析,把握其深度和广度。 (2)备好课。把握学习规律,探究和改良教法,留意学法的取用和指导,备出课要力量激发学生的学习兴趣,能培育学生的力量,使学生学会学习。(3)教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,留意引导学生阅读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科

4、学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量 (4)仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历,转变观念,将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观,注意学生试验力量的培育,试验素养的培育,设计试验评价标准,把试验操作纳入学段和期末考试中。 (5)充分利用电教媒体,将DNA的双螺旋、基因的构造等难以观看到的构造图形用电脑模拟出来,以提高上课的教学效率。 (6)注意抓学问点过关,仔细批改作业,注意个别辅导,坚持攻在平常的质量观,注意抓两头促中间,把质量关落实到日常教学中来,注意提高平均分和合格率。 4科组日常工作(1)按时召开科组会议,仔细学习上级有关精神,学习先进的教育教学阅历和理论 (2)每位教师一学期听课不少于10节 (3)好个备课小组的集体备课工作,分工合作,连续实行电子备课,实现在资源共享,使集体备课不但能解决教学中的难点,而且能使平常的上课预备得最充分,向四十五分钟要质量发挥出集体力气,落实学校共功在平常得教学观。三加强环境爱护教育 1,结合生活实际和四周生活环境对学生进展环境教育2结合课本教学内容把环境教育渗透到课堂教学中去。 友情提示:本文中关于bnj生物备课组总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,bnj生物备课组总结:该篇文章建议您自主创作。

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