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1、 企鹅爸爸示范课教学设计 活动目标： 1、结合自己已有的阅历，观看理解图片，并能用完整连贯的语言进展叙述。 2、进一步了解动物的生活环境，增加关注自然的兴趣。 3、能认真倾听同伴的叙述。 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。 5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动预备： 1、幼儿调查猴子和企鹅的生活习性。 2、幼儿收集有关其他动物生活习性的挂图。 3、幼儿收集有关其他动物生活习性的文字材料。 活动过程： 一、结合已有阅历争论猴子和企鹅的生活习性。 1、教师：前两天，你们和爸爸妈妈一起了解了猴子和企鹅的状况，现在请你们想一想，把知道的关于这两种动物的
2、事情说给大家听。(幼儿自由地进展沟通。) 2、请幼儿在集风光前进展叙述。 观看、理解猴子和企鹅梦想的画面。 3、教师：可是，猴子和企鹅在一个地方生活久了，就有了新的想法，认真看一看，它们想做什么?(请幼儿观看教学挂图中左边的画面，自由叙述。) 4、争论：它们想干什么? 二、好玩的猜测活动。 1、教师：请小朋友来猜一猜，假如猴子和企鹅交换一下生活环境，会消失什么样的问题呢? 2、幼儿自由地进展猜测，并相互沟通自己的看法。 三、观看、理解画面并进展叙述。 1、教师：你们刚刚说的都有自己的道理，我们一起来看看究竟会发生的什么事情。(幼儿观看猴子和企鹅生病的画面。请幼儿说说它们怎么了，为什么。引导幼儿
3、懂得环境对于生命的重要性。) 2、观看全部画面，自由结伴进展叙述。 3、教师：这些图说的是猴子和企鹅的故事，刚刚有一局部图我们没有看，现在请你们认真看看全部的图，试试把这个图完整地说出来。 4、请幼儿和旁边的小朋友说一说自己编的故事。 5、教师鼓舞幼儿在集风光前用丰富的语言进展叙述，并提示幼儿认真倾听，学习同伴讲的好的地方。 四、拓展阅历，争论其他动物的生活环境。 1、教师：小朋友们收集了一些动物的资料，请你和旁边的小朋友说一说，你调查的动物生活在哪里，它为什么要生活在那里。(幼儿相互沟通自己调查的资料，丰富相关阅历。) 2、集体沟通，激发幼儿进一步关注自然界的兴趣。 企鹅爸爸示范课教学设计这篇文章共2648字。