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1、 2023年观察描述矿物一教学设计【完整版】观看描述矿物(一)教学设计1 【教学目标】 1.在学习过程中猎取一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的根本科学学问。 2.经受对矿物颜色和条痕的观看和描述、矿物相互刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进展硬度比拟的描述的过程。 3.保持在课外或校外连续开展观看、描述矿物的活动兴趣。 【教学重难点】 教学难点：能用所学方法与学问开展应用性观看、描述矿物。 教学重点：能对观看的矿物进展描述。 【教学预备】 教师：多种矿物、条痕板、刻画工具、PPT等。 学生：四种矿物、条痕板、刻画工具、记录单、记号笔等。 【教学过程】 一、课前谈话（嬉戏） 了解观看与描述的方法
2、。 二、新课导入、提醒课题： 1、投影出示：矿物标本 你们知道矿物是什么吗？ 2、今日，我们就来观看、描述矿物，假设让你来观看矿物，你预备观看矿物的哪些特征呢？ 3、学生沟通：透亮度、颜色、外形、还有外表光滑和粗糙程度、硬度、反光度、轻重、厚度、气味 4、这节课，我们就来讨论矿物的颜色、硬度，其他的特征我们下节课讨论。 三、观看和描述矿物的颜色和硬度 1、观看和描述矿物的外表颜色 A、颜色是最简单观看到的矿物特征，接下里，我们来看几组矿物：（出示PPT）赤铁矿、褐铁矿、黄铁矿、黄铜矿、白钨矿等，思索：为什么都是铁矿，却有赤铁矿、褐铁矿、黄铁矿之分呢？（主色）科学家常常用矿物的颜色来命名矿物，
3、B、（出示PPT石英）同种矿物有不同颜色。 C、（PPT金矿、黄铜矿、硫铁矿）不同矿物却具有一样或相近颜色。 2、观看和描述矿物的条痕颜色 A、颜色是最简单观看到的矿物的特征，也是识别矿物的重要依据之一，但是颜色也有哄骗性的，出示矿物（颜色表里不一）： B、出示金矿：他的颜色是？我认为不是的，是黑色的？（引起认知冲突）引出条痕板，介绍观看矿物的特别方法(划条痕)，并演示，这是地质学家观看矿物的一种方法。（条痕板*放在桌上，用矿物的主色局部去刻划） 3、观看和描述矿物硬度 A、思索：比拟矿物软硬的方法？（指甲、铜钥匙、刻刀的使用挨次） B、确定硬度的等级及留意事项（刻刀的使用安全，可在矿物的主体
4、部位） 4、介绍试验器材、试验记录单及填写要求： 5、材料员领取试验器材，学生开头试验。 6、沟通汇报： A、矿物外表颜色都一样吗？为什么会消失差异？可能是什么缘由造成的？矿物的条痕颜色一样吗？这些条痕的颜色与矿物外表的颜色全都吗？矿物条痕的颜色和矿物外表的颜色相比，谁是矿物的原来颜色呢？为什么？ B、赤铁矿的外表颜色不一样，条痕颜色却是一样的。如何理解矿物的“条痕颜色比矿物外表颜色更牢靠？ C、学生描述四种矿物的软硬程度。 D、硬度的拓展：硬度的等级；硬度的运用。 E、你们还发觉了什么？ 四、回忆与总结 1、下课的时间立刻要到了，哪一位同学简洁地说一说，通过这节课的学习与讨论，你懂得了什么？ 2、稳固练习 【板书设计】 观看、描述矿物 矿物 外表颜色 条痕颜色 硬度 硫铁矿 赤铁矿 黄铜矿 云母