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1、 2023年班主任教师管理工作总结,菁选3篇（完整文档）班主任教师治理工作总结1 二十一世纪的教育不在是单纯对孩子们学问的授予，更多的是对孩子们人格的培育，对孩子习惯形成的教育。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。三年级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是非观念等。一年下来自己的班主任工作有了点滴收获，胜利的做法跟教师们共勉，缺乏的也盼望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。 一、培育学生良好的习惯，树立典范，以点带面。 中年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就
2、要从培育习惯开头，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们制造的教育环境对校园“规章意识”的学习。 首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错，小学问竞赛等等，让“规章意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的憧憬心理，“相当一位文明好学生”。 在此根底上，结合学校评比文明好孩子的号召，我们班留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成良性的互争互赛的竞争气氛，让孩
3、子们通过竞赛、争章等活动看到自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向。如我们班的何雪纯、朱香颂、陈庭宇等好学生，通过班级表彰，表扬让学生明白好典范应当怎样，形成了“力争上游”的良好风气，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。 如，“课间不追赶打闹的规章”中，三年级的孩子，由于精力旺盛，要形成此习惯必需有一段不短的时间，于是我让孩子们自己争论，谈谈有什么利弊，并结合学校的评比让学校明白形成此习惯的重要性： 1、爱护自己，创立幽静环境给同学们课间休息。 2、与同学们一起多玩有意义的活动，让自己的身体活动起来。 班级活动都是孩子们自己争论出来的，孩子把自己当成了班级的小仆人就能努力克制
4、困难，有同学无意犯了就热忱地提示帮忙，让整个班级形成良好的课间纪律标准。 二、关怀孩子，与他们连成一片，加强班级的分散力。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是我们顺当开展一切工作的根底。在学习中，不让一个学生落伍。如我班池东祥同学，每次上课发愣，不做作业，我没有忽视她，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们整理书包、提示学生按时吃药、帮
5、学生点眼药水，和学生一起动手做小制作。如今我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。通过谈天我了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点。 在亲近与讨论学生的过程中，我们要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 三、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。“三
6、人行，必有我师“。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有中学教师，有治理干部他们对孩子的教育也很有阅历。家长会是学校与家长联系的重要途径，我意识到必需应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，并进展作业展览或者请家长谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。从而建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 我班的何雪纯、朱香颂、陈庭宇等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。这些家长与教师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建立都起着
7、举足轻重的作用。 缺乏之处： 一、在教育培育班干部方面。 我们三年级的学生力量还不强，由于这种种缘由使我没有放心逐步放手给孩子们充分发挥的时机。通过对我级两位教师的观看，和他们班的班干部相比，我们班的力量明显弱许多，我就明白这是自己在班干部培育上出了问题。逐步我熟悉到小干部不能只是使用，还应当进展教育和培育。要教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。 此外，我还应坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检
8、查落实状况，总结得失，并加以改良，还要教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。这是我下学期刻不容缓要做的，盼望孩子们能在班干部的带着下不断进步。 二、做事情要细致，落实。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。班干部既要有治理力量，又要民主治理。因此每
9、个干部都要清晰地明白自己的职责，准时仔细的完成每一项工作。而我在此方面还是会有越俎代庖的状况，使孩子们的力量没有准时地熬炼出来。 在班干部中，还应定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮忙这些后进生一同进步，效果会比拟明显。但我在考核、评比等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。 总结以上缺乏，下个学期我就更有目标与针对性地治理我们班级，使他们成为更优秀的班级。 班主任教师治理工作总结2 班主任的工作对象是有思想、
10、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必需从了解和讨论学生着手。了解和讨论学生，包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和讨论学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经受以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进展综合了解、全面分析就能够了解学生集体。了解学生集体，除德、智、体、美、劳几方面的状况外，还要重视讨论班集体的进展状况、干部状况等。详细方法可从以下六个方面入手。 要布满爱心和信任 要想了解和讨论学生，首先就要喜爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最根本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在布满爱心和信任的环境中成长。假如班
11、主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而查找出最正确的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要擅长发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要准时赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使学生在良好的进展轨道上迈进。 要熟识每个学生 学生学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近学生。假如班主任总是以尊者形象消失在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟
12、识自己的学生，更谈不上结合实际对学生进展教育了。假如班主任能够在很短时间内了解学生的各方面状况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下根底，从而能够顺当地对学生开展各方面的教育工作。 要擅长观看学生 在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观看，并进展多方面的验证。班主任在对学生进展观看时要留意有目的、有规划、有针性地进展，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有这样，才能把握第一手材料，并在此根底上实行敏捷有效的教育方法。 要与学生交心 班主任必需常常深入到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，
13、了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮忙他们克制学习生活中的困难。班主任与学生交心要擅长选择方式、技巧以及态度，并且营造恰当的气氛，以消退学生的紧急拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动。这样，再进展全面的分析讨论，才能有的放矢地对他们进帮忙和教育。 要重视学生的书面材料 学生的书面材料是班主任了解和讨论学生有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的状况。尽管学生的共性心理差异较大，但也有共性方面。他们处于世界观、人生观形成的过渡时期，可塑性大。班主任可依据把握的第一手材料，不失时机地引导、说服和感化他们。讨论学生的书面材料要建立在对学生敬重、信任的根底上。发觉问题要仔细讨论
14、分析其产生的内因和外因，找出解决问题的方法。 要争取班干、家长和社会的协作 要了解和讨论学生，就不行无视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育。学生成长期正是世界观渐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏阅历，因而不擅长区分是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，班主任就要向学生干部、家长、科任教师以及社会群众做调查了解，争取各方面的协作，找到恰当的教育学生的方法，以快速有效地提高班主任工作的水*。 班主任教师治理工作总结3 踏上三尺讲台已有十余年了，在教育教学工作上都经受了熬炼，感受颇深，现就当好
15、班主任所需的条件和班集治理工作谈一谈自己所受到的启发。 一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。 班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、治理的先进性都将对学生的身心进展产生影响。那么，作为一名青年班主任应怎样才能到达这个要求呢？一名青年班主任，从年龄上来看，并不比学生大很多。所以，教师的思想与学生的思想有很多共性，比拟简单接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。但是，青年班主任究竟年纪较轻，阅历缺乏，有些思想还不够成熟。所以，作为一名青年班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。 二、要当好一名
16、班主任，其次还要有丰富的科学文化学问。 “学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位学问渊博，能够给自己更多学问的教师担当班主任。班主任要有丰厚的学问和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、提高学生的力量。所以，作为一名青年教师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的学问。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能准时赐予满意时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的治理。 三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。 “身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主
17、任，应*等地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽视他的“闪光点”。班主任应敬重、理解、喜爱、信任学生。喜爱学生本身是巨大的教育力气，深刻地影响着育人的效果。只有喜爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，教师的一举一动可能会影响到他的一生。所以年轻的班主任特殊要注意这些自身素养的培育。总而言之，班主任自身的素养、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提高自己的政治素养、文化科学素养、业务和道德素养，做到以坚决的立场鼓舞人，以渊博的学问教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓励人。
18、俗话说没有法规，不成方圆。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教育来说更是如此。一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好根底，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级治理的首要前提。 在担当班主任工作期间，针对该班孩子智力力量水*进展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级治理规划：尽量对他们的行为不商定俗成，充分自
19、主，独立完成很多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们供应进展共性的条件。几个星期下来，学生在力量、成绩等方面进展较好，很活泼，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺当开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有阅历的教师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否认了循序渐进的学习方法，违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级治理工作不能顺当开展。意识到问题后，我很快转变了治理方法，狠抓学生的日常行为标准，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对治理学生的重要性，它是搞好班级治理的中心环节，切莫想固然地把法规当作是阻碍共性进展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，由于没有法规，就不成方圆。