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1、学习必备 欢迎下载 谁唱歌教案 教学内容：歌曲谁唱歌 教学目标：1.学生用轻快、富有感情的声音演唱谁唱歌。2.认识并能准确“演唱”四分休止符。3.编创歌词，培养学生的创新意识与能力。教学重点：学生能用轻快富有弹性的声音演唱谁唱歌。教学难点：注意强拍上休止符的演唱。教具准备：钢琴、多媒体课件、乐器。教学过程：一、组织教学，师生问好！二、（1）师敲击节拍（）师再敲击节拍（）（三拍的强弱规律：强 弱 弱）你听下面的这首歌曲是几拍的？(播放音乐伴奏，生用手拍节拍)（2）请你仔细看老师的动作发生变化了，在哪儿发生了变化？（聆听歌曲范唱，在休止符处变换动作）介绍新朋友：休止符（休止符出现在哪些地方？弱拍上
2、，强拍上）休止符：用一个动作表示：右手食指放在嘴前，做“嘘”的动作。（3）师用乐器演奏歌曲，师范唱。（注意休止符的“演唱”）学习必备 欢迎下载 三、学习歌曲。1.聆听音乐范唱，感受歌曲情绪。2.生随琴学唱歌曲。教师分句教唱歌曲第一段歌词，注意音高与休止符的准确性。（对比学习第三乐句，掌握附点四分音符的节奏。）在学生能演唱歌曲的第一段歌词后，自主学习演唱第二段歌词。师介绍歌曲演唱形式对歌（接龙演唱）生随琴完整演唱歌曲。3.生随音乐伴奏完整演唱歌曲。四、编创歌词。（1）歌曲一共提出了四个问题，模仿了四种不同动物的叫声。哪位同学能够编创新的歌词？让我们大家来猜一猜是什么动物？如：谁唱歌儿汪汪汪？谁唱
3、歌儿咩咩咩？谁唱歌儿哼哼哼？谁唱歌儿吱吱吱？（2）全体学生用歌声回答上面的问题，师用乐器伴奏。（3）赛歌：以小组为单位，编创新的歌词并演唱。（4）完整演唱唱一唱。课堂小结 同学们，你们唱的真棒！最后我们有表情的加上小动物们的动作完整演唱这首歌曲。同学们请起来。演唱四分休止符编创歌词培养学生的创新意识与能力教学重点学生能用轻快富有弹性的声音演唱谁唱歌教学难点注意强拍上休止符的演唱教具准备钢琴多媒体课件乐器教学过程一组织教学师生问好二师敲击节拍师再敲击节拍三拍的儿发生了变化聆听歌曲范唱在休止符变换动作介绍新朋友休止符休止符出现在哪些地方弱拍上强拍上休止符用一个动作表示右手食指放在嘴前做嘘的动作师用乐器演奏歌曲师范唱注意休止符的演唱学习必备欢迎下载三学习歌曲聆听句掌握附点四分音符的节奏在学生能演唱歌曲的第一段歌词后自主学习演唱第二段歌词师介绍歌曲演唱形式对歌接龙演唱生随琴完整演唱歌曲生随音乐伴奏完整演唱歌曲四编创歌词歌曲一共提出了四个问题模仿了四种不同动物的叫