《三年级英语上册LessonQBigorSmall教案新路径(三起)_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语上册LessonQBigorSmall教案新路径(三起)_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 项目 个性化修改 教学内容 Lesson Q Big or Small?教 学 目 标 1、能听懂、会说本课单词、句子，要求发音准确，理解词义，语调自然。2、通过小诗、对话学会用人称代词 she,he,we,they 和 be 动词搭配。学会用 big，small，tall，short 描述事物；能用 happy 和 sad 表达情感；巩固人称代词 I,you 的用法。3、通过小诗激发兴趣，培养学生大声说话的习惯和体会集体合作学习的乐趣。教学重点 形容词 happy 和 sad 的发音。教学难点 正确使用人称代词 she,he,we,they 和 be 动词搭配。教学准备
2、1 Some word cards.2 A tape and a recorder.教学过程 一、常规问候与复习 二、Magic box 单词教学 1、呈现新单词。2、教学新单词 3、游戏巩固新单词。三、教学对话 1、引出对话 2、教学教材中的对话 1）提出问题 2）学生听录音，回答问题 3）出示卡片，回答问题 4）再听，跟读 5）分组练习，表演 3、角色扮演。四、Lets chant 1、用动作启发学生自己创编小诗 2、学生听录音进行对比并跟读，教师出示图画。3、四人或六人小组练习并抽查，请学生边读边做动作。4、分组自编其余两首小诗并表演。5、个小组比赛。五、Listen，circle and say 六、完成课堂活动评价手册 学习必备 欢迎下载 板书设计 Lesson Q Big or Small?small big short tall happy sad 教学反思 话学会用人称代词和动词搭配学会用描述事物能用和表达情感巩固人称代词的用法通过小诗激发兴趣培养学生大声说话的习惯和体会集体合作学习的乐趣教学目标教学重点教学难点形容词和的发音正确使用人称代词和动词搭配教学 中的对话提出问题学生听录音回答问题出示卡片回答问题再听跟读分组练习表角色扮四用动作启发学生自己创编小诗学生听录音进行对比并跟读教师出示图画四人或六人小组练习并抽查请学生边读边做动作分组自编其余两首小诗并