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1、学习必备 欢迎下载 出师表练习 1.本文是 诸葛亮 写给后主 刘禅 的一篇表文。表是古代文章体裁的一种，是臣下给皇帝的奏章，多用于 陈述衷情。2.解释下列词语在文中的意思。中道崩 殂（死亡）此诚危急存亡之 秋 也（这里是“时”的意思）引喻失 义（适合，适宜）以 光 先帝遗德（发扬光大）陟 罚臧否（升）恢弘 志士之气（发扬、振奋的意思）简拔（选拔）悉以 咨 之（询问）裨 补阙漏（增益）布衣（平民）卑鄙（地位低微，见识鄙陋）驱驰（奔走效劳）倾覆（兵败）夙夜（早晚）不毛（不长庄稼）猥 自枉屈（辱，这里有降低身份的意思）攘 除奸凶（排斥，排除）斟酌 损 益（减少）三 顾（拜访，看望）驽钝（比喻才能平庸
2、）3.翻译下列句子，做到文通字顺。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。答：在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍生忘死的作战，这都是在追念先帝的特殊恩遇，想报答陛下的缘故。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。答：只求在乱世中保全自己的性命，不求在诸侯中闻名显达。1.作者开篇谈论形势，既说了劣势，也言及优势，作者这样写的用意是什么？答：说劣势，是让刘禅有忧患意识、奋发图强，说优势，是给刘禅以信心；以便引出第一条广开言路的建议。2.作者在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，饱含着对后主怎样的期望？答：完成兴复汉室大业，继承遗志，为北伐提供稳定
3、的战略后方。3.作为诸葛亮向后主刘禅提出修明政治、兴复汉室的主张，陈述衷情的表文，语言率直、质朴、恳切，从语言赏析的角度选句子进行赏析。答：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”运用了对偶、骈句等修辞手法，有在形式上工整对仗，音韵上琅琅上口，音韵和谐的表达效果，表达了作者淡泊名利的性格。4.诸葛亮是三国时期的军事家、政治家，在三国演义中更是被塑造为“智近妖”，忠心耿耿的臣子，结合本文说说诸葛亮的“忠”都体现在哪些地方？答：诸葛亮亲自率军度过泸水，深入不毛之地，讨伐南蛮；希望自己能够带领三军，北定中原，兴复汉室，使刘禅还于旧都；为刘禅尽心尽力，给他提供了治国的建议。5.出师表本是诸葛亮向后主刘禅表
4、明出师北伐的心意，在第六段诸葛亮却自叙本志以及回顾与先帝的往事，怎样理解他的这番陈情？答：表明了自己淡泊名利的志趣，从而打消了刘禅的顾虑，同时也表达了对先帝三顾茅庐的知遇之恩和在白帝城托孤的充分信任的感激，自然引出出师北伐的目的，即完成未竟的事业。6.请你用简洁的语言概括诸葛亮所提的三条建议，其中诸葛亮用心最多的内容是什么？答：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞；特别强调亲贤远佞，不仅分军、政两方面举荐忠臣良将，而且以先汉兴隆的经验和后汉倾颓的教训为证，强调了亲贤远佞是兴国之本。7.本文多次提到先帝的作用是什么？答：既表达了对先帝的感激怀念之情，又能借此打动后主，使其效法先帝，亲贤远佞，完成兴复汉室
5、的大业。8.作者用“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”表明了他是一个学习必备 欢迎下载 淡泊名利之人，却后来出山成为一代名相，对此你有什么看法？答：诸葛亮是一个淡泊名利之人，但刘备三顾茅庐的知遇之恩，使其备受感动；为了报答先帝的深恩，他出山辅佐刘氏，并为其鞠躬尽瘁，死而后已。3、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建
6、议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。7、诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。8、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。9、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；10、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除*凶，兴复汉章多用于陈述衷情解释下列词语在文中的意思中道崩殂死亡此诚危急存亡之秋也这里是时的意思引喻失义适合适宜以光先帝遗德发扬光大陟罚臧否升恢弘志
7、士之气发扬振奋的意思简拔选拔悉以咨之询问裨补阙漏增益布衣平民卑鄙地 斟酌损益减少三顾拜访看望驽钝比喻才能平庸翻译下列句子做到文通字顺然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也答在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠疆场上忠诚有志的将士舍生忘死的作战这都 在诸侯中闻名显达作者开篇谈论形势既说了劣势也言及优势作者这样写的用意是什么答说劣势是让刘禅有忧患意识奋发图强说优势是给刘禅以信心以便引出第一条广开言路的建议作者在谈论形势任务治国方针和历史经验之中饱含着学习必备 欢迎下载 室，还于旧都；11、作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，
8、远小人。(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。)12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。14、出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，15、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?*遂许先帝以驱驰 17、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?*恐托付不效，以伤先帝之明 18、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的 4个四字短语回答。
9、*北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 19、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；营中之事，悉以咨之。十二、重点语句翻译 1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也*这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。2、此诚危急存亡之秋也*这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊 3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。*先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作*犯科及为忠善者，*宫里的近臣和丞相府统领
10、的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓*亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败章多用于陈述衷情解释下列词语在文中的意思中道崩殂死亡此诚危急存亡之秋也这里是时的意思引喻失义适合适宜以光先帝遗德发扬光大陟罚臧否升恢弘志士之气发扬振奋的意思简拔选拔悉以咨之询问裨补阙漏增益布衣平民卑鄙地 斟酌损益减少三顾拜访看望驽钝比喻才能平庸翻译下列句子做到文通字顺然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也答在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠疆场上忠诚有志的将士舍
11、生忘死的作战这都 在诸侯中闻名显达作者开篇谈论形势既说了劣势也言及优势作者这样写的用意是什么答说劣势是让刘禅有忧患意识奋发图强说优势是给刘禅以信心以便引出第一条广开言路的建议作者在谈论形势任务治国方针和历史经验之中饱含着学习必备 欢迎下载 的原因。6、此悉贞良死节之臣*这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。*我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草
12、庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。*在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。*先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。*希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。11、不宜妄自菲薄，引喻失义*不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也*大概是(因为)追念先帝的特别厚
13、待，想报答给陛下啊。十三、课文内容理解 1、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？*诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣 章多用于陈述衷情解释下列词语在文中的意思中道崩殂死亡此诚危急存亡之秋也这里是时的意思引喻失义适合适宜以光先帝遗德发扬光大陟罚臧否升恢弘志士之气发扬振奋的意思简拔选拔悉以咨之询问裨补阙漏增益布衣平民卑鄙地 斟酌损益减少三顾拜访看望驽钝比喻才能平庸翻译下列句子做到文通字顺然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也答在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有
14、懈怠疆场上忠诚有志的将士舍生忘死的作战这都 在诸侯中闻名显达作者开篇谈论形势既说了劣势也言及优势作者这样写的用意是什么答说劣势是让刘禅有忧患意识奋发图强说优势是给刘禅以信心以便引出第一条广开言路的建议作者在谈论形势任务治国方针和历史经验之中饱含着学习必备 欢迎下载 3、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。（4分）4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。（意思对即可）（用自己的话概括作答）。5
15、、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。*答案要点：为了解除后顾之忧 为了汉室之隆 十四、开放性试题 1、出师表情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。*写出文中任一名句如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据，可得 2 分。如：忠君报国，深谋远虑。2、成语及名句：妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。3、下面是杜甫的一首七律蜀相，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。(2 分)丞相祠堂何处寻，
16、锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2 分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。章多用于陈述衷情解释下列词语在文中的意思中道崩殂死亡此诚危急存亡之秋也这里是时的意思引喻失义适合适宜以光先帝遗德发扬光大陟罚臧否升恢弘志士之气发扬振奋的意思简拔选拔悉以咨之询问裨补阙漏增益布衣平民卑鄙地 斟酌损益减少三顾拜访看望驽钝比喻才能平庸翻
17、译下列句子做到文通字顺然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也答在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠疆场上忠诚有志的将士舍生忘死的作战这都 在诸侯中闻名显达作者开篇谈论形势既说了劣势也言及优势作者这样写的用意是什么答说劣势是让刘禅有忧患意识奋发图强说优势是给刘禅以信心以便引出第一条广开言路的建议作者在谈论形势任务治国方针和历史经验之中饱含着学习必备 欢迎下载 示例 三顾：三顾茅庐*（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘
18、禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？*虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）6、本文虽为“出师且”，但很少谈出师，而是用大量篇幅规劝后主修明政治，可谓晓之以情，动之以理。请以“报答”、“启发”为首词写一组不少于七言的对偶句，表达出诸葛亮情辞恳切，肝胆照人的思想感情。报答先帝知遇之恩，句句忠言；启发后主奋发图强，声声顺耳。7、结合本文及三国演义的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了
19、哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合出师表和自己的生活谈谈你的体会？章多用于陈述衷情解释下列词语在文中的意思中道崩殂死亡此诚危急存亡之秋也这里是时的意思引喻失义适合适宜以光先帝遗德发扬光大陟罚臧否升恢弘志士之气发扬振奋的意思简拔选拔悉以咨之询问裨补阙漏增益布衣平民卑鄙地 斟酌损益减少三顾拜访看望驽钝比喻才能平庸翻译下列句子做到文通字顺然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也答在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠疆场上忠诚有志的将士舍生忘死的作战这都 在诸侯中闻名显达作者开篇谈论形势既说了劣势也言及优势作者这样写的用意是什么答说劣势是让刘禅有忧患意识奋发图强说优势是给刘
20、禅以信心以便引出第一条广开言路的建议作者在谈论形势任务治国方针和历史经验之中饱含着学习必备 欢迎下载 广开言路；严明法纪，赏罚分明，内外一致 亲贤远佞。选择从能广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无侧加冕角度；选择从各党派，团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度；选择从人际交往中，选择君子，远离小人角度。章多用于陈述衷情解释下列词语在文中的意思中道崩殂死亡此诚危急存亡之秋也这里是时的意思引喻失义适合适宜以光先帝遗德发扬光大陟罚臧否升恢弘志士之气发扬振奋的意思简拔选拔悉以咨之询问裨补阙漏增益布衣平民卑鄙地 斟酌损益减少三顾拜访看望驽钝比喻才能平庸翻译下列句子做到文通字顺然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也答在宫廷中侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠疆场上忠诚有志的将士舍生忘死的作战这都 在诸侯中闻名显达作者开篇谈论形势既说了劣势也言及优势作者这样写的用意是什么答说劣势是让刘禅有忧患意识奋发图强说优势是给刘禅以信心以便引出第一条广开言路的建议作者在谈论形势任务治国方针和历史经验之中饱含着