《六年级下语文导学案-回味山梨-湘教版(无答案)_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下语文导学案-回味山梨-湘教版(无答案)_中学教育-中考.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学课题 8 回味山梨 教学时间 3 月 教 学 目 标 1能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。3 了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。教学 重难点 重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。难点：感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情。教学准备 课件 类型（阅读、略读、作文或语文实践）略读 教学过程：环节设置 教与学 备注 谈话导入 1、梨是一种大众水果，你对梨有什么印象？2、梨是一种常见的水果，大多甜蜜可口，皮嫩如膏。然而作者家乡的特产山梨却不是这样。它一身酸味，皮厚得像一层老布。尽管这样，李辉英对它还是情有独钟
2、。是什么让他牵挂一生呢？让我们一同去品味李辉英的山梨吧！3、板书课题，齐读课题。初读课文 1、出示自学提纲：（1）自由读课文，标好自然段序号，划出文中不理解的词，联系上下文理解词语的意思。（2）作者故乡的山梨有哪些特点，课文哪些自然段做了具体介绍？2、检查自学：（1）归纳课文中心。（2）理清文章脉络，分段，归纳段意。（3）读词，理解词语。再读课文 1、读第二部分，思考：故乡的山梨有什么特点，具体是怎样写的，用画出有关句子。2、交流讨论，完成板书：出产地野生 外皮皮厚 肉质肉嫩 味道味酸 点拨：（1）第 4 自然段关联词语运用。（2）在描写山梨时主要采取了哪种方法？3、作者仅仅是回味山梨的酸味吗
3、？结合课文内容说说你的理解。读句子说体会：（1）得意的事情容易忘记，辛酸的事情倒是时常留在 头脑之中不能忘去。（2）我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，联想到自身的境遇。是的，我的生活常常是含着不少酸味的，也许，以后的日子还是会要体味这种味道的呢。所以，故乡的山梨就更给我不能忘记的深深的印象了。4、佳句赏析：（1）谁没有故乡呢？对于故乡的留恋，恐怕是人人少不了的。（2）我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。总结测评 1、根据板书小结课文。2、你的家乡有哪些特产?为家乡的名优特产写一首小诗。我们爱你（）的 _，（）的 _，（）的 _，（）的 _。板书设计 回味山梨 野生 皮厚 肉
4、嫩 味酸 热爱故乡 思念故乡 课文含义深刻的语句了解山梨的特点感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情重点理解课文内容感受作者的思想感情难点感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情教学准备课件类型阅读略读作文或语文实践略读环节 多甜蜜可口皮嫩如膏然而作者家乡的特产山梨却不是这样它一身味皮厚得像一层老布尽管这样李辉英对它还是情有独钟是什么让他牵挂一生呢让我们一同去品味李辉英的山梨吧板书课题齐读课题出示自学提纲自由读课文标好自然段 查自学归纳课文中心理清文章脉络分段归纳段意读词理解词语读第二部分思考故乡的山梨有什么特点具体是怎样写的用画出有关句子交流讨论完成板书出产地野生外皮皮厚肉质肉嫩味道味点拨第自然段关联词语运用在描写山梨时头